Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Календарно - тематическое планирование по курсу "Русский язык" 4 класс В.П. Канакина "Школа России"

Календарно - тематическое планирование по курсу "Русский язык" 4 класс В.П. Канакина "Школа России"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно-тематическое планирование

по курсу «Русский язык» 4 класс

Канакина В.П. «Школа России»


п/п


Дата


Тема урока


Раздел «ПОВТОРЕНИЕ» (11ч.)


1


Знакомство с учебником Русский язык». Наша речь и наш язык.

Уточнение представления о речи и ее значении.

2


Язык и речь. Формулы вежливости.

Формирование представления о речи и языке.

3


Текст и его план.

Уточнение представления об особенностях текста.


4


Обучающее изложение.


5


Анализ изложения. Типы текстов. Обучение распознаванию типов текста.

6



Предложение как единица речи.

Актуализация знаний о предложении как единице речи.



7


Виды предложений по цели высказывания и по интонации.

Развитие умения классифицировать предложения по цели высказывания и интонации.

8


Диалог.

Обращение.

Актуализация знаний о диалоге и обращении.

9


Основа предложения. Главные и второстепенные члены предложения.

Актуализация знаний о главных и второстепенных членах предложения.

10


Контрольный диктант по теме «Повторение»


11


Словосочетание.

Актуализация знаний о словосочетании.



Раздел «ПРЕДЛОЖЕНИЕ» (9ч.)


12


Однородные члены предложения (общее понятие)

Ознакомление с особенностями однородных членов предложения.

13


Связь однородных членов предложения. Знаки препинания в предложениях с однородными членами.

Ознакомление с видами связи.

14


Знаки препинания в предложениях с однородными членами.

Развитие умения находить однородные члены в предложении.

15


Сочинение по картине И.И.Левитана «Золотая осень»


16


Наши проекты.


17


Простые и сложные предложения. Связь между простыми предложениями в составе сложного.


18


Сложное предложение и предложение с однородными членами.

Формирование умения различать сложные предложения и предложения с однородными членами.

19


Обучающее изложение.


20


Контрольный диктант по теме «Предложение»



Раздел «СЛОВО В ЯЗЫКЕ И РЕЧИ» (19 ч.)


21


Слово и его лексическое значение.

Актуализация знаний о лексическом значении слова.

22


Многозначные слова. Прямое и переносное значения слов. Заимствованные слова. Устаревшие слова.

Актуализация знаний по теме.

23


Синонимы, антонимы, омонимы.

Актуализация знаний по теме.

24


Фразеологизмы. Обобщение знаний о лексических группах слов.


25


Состав слова. Распознавание значимых частей слова.

Актуализация знаний по теме.

26


Состав слова. Распознавание значимых частей слова.

Развитие умения распознавать однокоренные слова.

27


Состав слова. Распознавание значимых частей слова.

Развитие навыков разбора слов по составу.

28


Правописание гласных и согласных в корнях слов.

Развитие умения проверять орфограммы данного вида.

29


Правописание гласных и согласных в корнях слов, удвоенных согласных в словах.

Совершенствование умения проверять данные орфограммы.

30


Правописание приставок и суффиксов.

Актуализация знаний по теме.

31


Разделительные твердый и мягкий знаки.


32


Обучающее изложение.


33


Анализ изложения. Части речи.

Морфологические признаки частей речи.

34


Склонение имен существительных и имен прилагательных.

35


Имя числительное. Глагол.


36


Наречие как часть речи.

Ознакомление с существенными признаками наречия как части речи

37


Правописание наречий.

Развитие умения распознавать в тексте наречия.

38


Сочинение-отзыв по картине В.М.Васнецова «Иван-царевич на Сером волке»

39


Контрольный диктант по теме «Части речи».



Раздел «ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ» (41ч.)


40


Распознавание падежей имен существительных.


41


Упражнение в распознавании именительного, родительного, винительного падежей неодушевленных имен существительных.

42


Упражнение в распознавании одушевленных имен существительных в родительном и винительном падежах, в дательном падеже.

43


Упражнение в распознавании имен существительных в творительном и предложных падежах.

44


Повторение сведений о падежах и приемах их распознавания. Несклоняемые имена существительные.

45


Три склонения имён существительных.

1-е склонение имён существительных.

46


Упражнение в распознавании имен существительных 1-го склонения.

47


Сочинение по картине А.А. Пластова «Первый снег»


48


2-е склонение имён существительных


49


Упражнение в распознавании имен существительных 2-го склонения.

50


3-е склонение имён существительных.


51


Упражнение в распознавании имен существительных 3-го склонения.

52


Типы склонения. Алгоритм определения склонения имени существительного.

53


Обучающее изложение.


54


Анализ изложения. Падежные окончания имен существительных единственного числа 1, 2, 3 – го склонения.

55


Именительный и винительный падежи.


56


Правописание окончаний имен существительных в родительном падеже.

57


Именительный, родительный и винительный падежи одушевлённых имён существительных.

58


Правописание окончаний имен прилагательных в дательном падеже.

59


Упражнение в правописании безударных окончаний имен существительных в родительном и дательном падежах.

60


Упражнение в правописании безударных окончаний имен существительных в родительном и дательном падежах.

61


Правописание окончаний имен существительных в творительном падеже.

62


Правописание окончаний имен существительных в творительном падеже.


63


Правописание окончаний имен существительных в предложном падеже.

64


Правописание окончаний имен существительных в предложном падеже.

65


Правописание безударных окончаний имен существительных во всех падежах.

66


Упражнение в правописании безударных падежных окончаний имён существительных.

67


Упражнение в правописании безударных падежных окончаний имён существительных.

68


Сочинение по картине В.А.Тропинина «Кружевница»


69


Контрольный диктант по теме «Правописание безударных падежных окончаний имен существительных в единственном числе»

70


Анализ контрольного диктанта. Повторение.


71


Склонение имен существительных во множественном числе.

72


Именительный падеж имен существительных множественного числа.

73


Родительный падеж множественного числа.

Развитие умения правильно образовывать и употреблять формы множественного числа имен существительных в родительном падеже.

74


Правописание окончаний имен существительных множественного числа в родительном падеже. Родительный и винительный падежи имен существительных множественного числа.

75


Дательный, творительный, предложный падежи имен существительных множественного числа.

Развитие умения изменять существительные множественного числа по падежам.

76


Обучающее изложение.


77


Анализ изложения. Правописание падежных окончаний имен существительных в единственном и множественном числе.

Обобщение знаний.

78


Контрольный диктант за первое полугодие


79


Анализ контрольного диктанта. Проверочная работа.

Отработка умения определять падежи имен существительных.

80


Наши проекты.

Обобщение знаний о формах множественного числа имен существительных.


Раздел «ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ» (31 ч.)


81


Имя прилагательное как часть речи.

Актуализация знаний.

82


Род и число имён прилагательных.

Актуализация знаний о взаимосвязи имен прилагательных и имен существительных.

83


Описание игрушки.

Обучение составлению текста-описания.

84


Склонение имен прилагательных.

Обучение определению падежа имени прилагательного.

85


Сочинение на тему «Чем мне запомнилась картина В.А.Серова «Мика Морозов»


86


Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе.


87


Правописание окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода в именительном падеже.


88


Правописание окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода в родительном падеже.


89


Правописание окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода в дательном падеже.


90


Именительный, винительный, родительный падежи.

Закрепление правил правописания.

91


Правописание окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода в творительном и предложном падежах.

92


Упражнение в правописании окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода.

93


Выборочное изложение описательного текста.

Наши проекты.


94


Анализ изложения. Правописание падежных окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода.


95


Склонение имен прилагательных женского рода.

Обучение написанию падежных окончаний имен прилагательных женского рода.

96


Именительный и винительный падежи имён прилагательных женского рода.


97


Родительный, дательный, творительный и предложный падежи имён прилагательных женского рода.


98


Винительный и творительный падежи имен прилагательных женского рода.


99


Упражнение в правописании падежных окончаний имен прилагательных.


100


Изложение описательного текста.

Развитие умения передавать содержание описательного текста.

101


Анализ изложения. Правописание падежных окончаний имен прилагательных.


102


Склонение имён прилагательных во множественном числе.

Отработка умения правильно писать падежные окончания имен прилагательных во множественном числе.

103


Сочинение-отзыв по картине Н.К.Рериха «Заморские гости».


104


Именительный и винительный падежи имён прилагательных множественного числа.

105


Родительный и предложный падежи имён прилагательных множественного числа.

106


Дательный и творительный падежи имён прилагательных множественного числа.

107


Обобщение по теме «Имя прилагательное».


108


Сочинение-отзыв по картине И.Э.Грабаря «Февральская лазурь».

109


Обобщение по теме «Имя прилагательное».Проверка знаний.

110


Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»

111


Анализ контрольного диктанта.

Повторение изученного.


Раздел «МЕСТОИМЕНИЕ» (9ч.)


112


Местоимение как часть речи.

Ознакомление с особенностями местоимения как части речи.

113


Личные местоимения.

Ознакомление с грамматическими признаками личных местоимений.

114


Изменение личных местоимений 1-го и 2-го лица по падежам.

115


Изменение личных местоимений 3-го лица по падежам..

116


Изменение личных местоимений по падежам.

Развитие умения склонять личные местоимения, определять лицо, число, падеж.

117


Изложение повествовательного текста с элементами описания.

118


Анализ изложения. Обобщение по теме «Местоимение».

Закрепление изученного.

119


Контрольный диктант по теме «Местоимение».


120


Анализ контрольного диктанта.

Повторение изученного.


Раздел «ГЛАГОЛ» (32ч.)


121


Роль глаголов в языке.


122


Изменение глаголов по временам.

Развитие умения определять время глаголов и изменять по временам.

123


Неопределённая форма глагола.

Развитие умения распознавать глаголы в неопределенной форме.

124


Неопределённая форма глагола.

Развитие умения распознавать глаголы в неопределенной форме.

125


Изменение глаголов по временам.

Обучение образованию разных временных форм глаголов.

126


Изложение повествовательного текста по цитатному плану.

127


Анализ изложения. Спряжение глаголов.

Ознакомление с изменением глаголов по лицам и числам.

128


Спряжение глаголов.


129


2-е лицо глаголов настоящего и будущего времени в единственном числе.

130


Сочинение по картине И.И.Левитана «Весна. Большая вода».

131


Ι и ΙΙ спряжение глаголов настоящего времени.

Формирование умения правильно писать личные окончания глаголов Ι и ΙΙ спряжения.

132


I и II спряжение глаголов в будущего времени.

Формирование умения правильно писать личные окончания глаголов Ι и ΙΙ спряжения.

133


Наши проекты.


134


Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и в будущем времени.

Ознакомление со способом определения спряжения глаголов по неопределенной форме.

135


Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и в будущем времени.

Развитие умения определять спряжение глаголов по неопределенной форме.

136


Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и в будущем времени.

Развитие умения определять спряжение глаголов по неопределенной форме.

137


Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и в будущем времени.

Развитие умения определять спряжение глаголов по неопределенной форме.

138


Возвратные глаголы.

Ознакомление с понятием.

139


Правописание

-тся и –ться в возвратных глаголах.

140


Правописание

-тся и –ться в возвратных глаголах.

141


Закрепление изученного. Составление рассказа по серии картинок.

Закрепление изученного о глаголе.

142


Правописание глаголов в прошедшем времени.


143


Правописание родовых окончаний глаголов в прошедшем времени.

Развитие умения правильно писать родовые окончания глаголов в прошедшем времени.

144


Правописание безударного суффикса в глаголах прошедшего времени.

Развитие умения правильно писать глаголы с данной орфограммой

145


Изложение повествовательного текста по вопросам.

Развитие умения составлять план текста.

146


Контрольный диктант по теме «Глагол».


147


Анализ контрольного диктанта. Повторение изученного.

148


Обобщение по теме «Глагол».

Отработка умения применять полученные знания.

149


Обобщение по теме «Глагол».

Отработка умения применять полученные знания.

150


Изложение повествовательного текста.

Развитие умения передавать содержание теста с опорой на план.

151


Проверка знаний по теме «Глагол».


152


Анализ изложения, тестовой работы. Повторение изученного.


Раздел «ПОВТОРЕНИЕ» (18ч.)


153


Язык. Речь. Текст.

Закрепление знаний о языке и речи.

154


Предложение и словосочетание.

Повторение признаков предложения.


155


Предложение и словосочетание.


156


Предложение и словосочетание.


157


Лексическое значение слова.

Развитие умения объяснять лексическое значение слов.

158


Сочинение на тему «Мои впечатления от картины И.И.Шишкина «Рожь».

Развитие умения описывать картину, передавать свое отношение.

159


Состав слова.


160


Состав слова.

Закрепление знаний о правописании приставок и предлогов.

161


Состав слова.

Закрепление знаний об орфограммах в корне слова.

162


Состав слова.

Закрепление знаний об орфограммах в корне слова.

163


Части речи.

Повторение признаков частей речи.

164


Части речи.

Распознавание орфограмм в словах различных частей речи

165


Изложение повествовательного текста по цитатному плану.

166


Анализ изложения.

Части речи.

Распознавание орфограмм в словах различных частей речи

167


Итоговый контрольный диктант


168


Анализ контрольного диктанта. Повторение изученного материала.

169


Звуки и буквы.

Характеристика звуков, их отличие от букв.

170


Игра «По галактике Частей Речи».

Развитие умения применять полученные знания.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 28.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров32
Номер материала ДБ-167676
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх