Инфоурок Литература Рабочие программыКалендарно-тематическое планирование по литературе, 11 класс

Календарно-тематическое планирование по литературе, 11 класс

Скачать материал

Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 11 классе

 

Тема уроков

Кол-во уроков

Виды, форма контроля

Домашнее задание

Дата проведения

план

факт

 

1  ЧЕТВЕРТЬ

 

 

 

 

 

  1.  

Введение. Сложность и самобытность русской литературы  XX века.

1

Предвари

тельный контроль.

Фронтальный опрос

Знакомство с учебником, его разделами, хрестоматией Стр.10-16, вопр.1-3

 

2.09

 

Литература первой половины  XX -го века

  1.  

Обзор русской литературы первой половины  XX -го века

1

Текущий

контроль

Доработать конспект лекции. Перечитать рассказы Бунина.

Подготовить сообщения о писателе.

2.09

 

  1.  

И. А. Бунин Живописность, напевность, философская и психологическая насыщенность, тонкий лиризм стихотворений Бунина

1

Фронтальный опрос. Анализ текста

Выучить наизусть 1 стих на выбор

Сост. план «Основные темы лирики Бунина»

3.09

 

  1.  

«Антоновские яблоки». Поэтика «остывших» усадеб и лирических воспоминаний.

1

Предварительный контроль.

Фронтальный опрос. Составить опорный конспект

Стр 30-37, читать, отв. вопросы .

9.09

 

 

  1.  

«Господин из Сан-Франциско». Тема «закатной» цивилизации и образ «нового человека со старым сердцем».

1

Создание творческого текста на основе прочитанного  произведения

Стр. 38-40. Задания по группам. Подготовить обзор рассказов о любви

9.09

 

  1.  

«Чистый понедельник». Тема России, ее духовных тайн и нерушимых ценностей.

1

Викторина, постановка вопросов по теме урока, работа по материалам учебника

Подготовить рассказ по теме урока. Стр41-54, перечитать рассказы М.Горького

10.09

 

  1.  
  2. -

А.И. Куприн «Олеся». Внутренняя цельность и красота «природного» человека. Жизнь и творчество А.И Куприна

2

Предварительный контроль.

Фронтальный опрос

 Работа с карточками

Стр. 88-92, Отв. на вопросы. Сделать закладки по темам

16.09

16.09

 

  1.  

«Олеся». Воплощение нравственного идеала в повести.

1

 

 

17.09

 

  1.  

«Гранатовый браслет».Талант любви в рассказе «...что это было: любовь или сумасшествие?»

1

Текущий контроль.

Устная проверка знаний

Стр. 92-95, пересказ, подготовить вопросы по повести.

23.09

 

 

  1.  

«Гранатовый браслет». Нравственно-философский смысл истории о «невозможной» любви.

1

Создание творческих текстов на основе прочитанного произведения

Стр.96-98, читать, ответить на вопросы. Сбор материалов к классному сочинению

23.09

 

  1.  

Р/р Классное сочинение по творчеству А.И.Куприна и И.А.Бунина

1

Заключительный контроль

Подготовиться к уроку внеклассного чтения.

Задания по группам

24.09

 

  1.  

В/ч Урок-размышление по произведению А.Битова «Русский устный и русский письменный»

1

Викторина, постановка вопросов по теме урока, работа по материалам учебника

Пересказ статьи учебника о поэтах Серебряного века, перечитать стихи

30.09

 

  1.  
  2.  

М. Горький . Страницы жизни. «Старуха Изергиль».Воспевание красоты и духовной мощи свободного человека.

2

Заполнить таблицу, работа по материалам учебника

Стр. 62-65, пересказ

30.09

1.10

 

  1.  

Протест героя против «бескрылого существования, «пустыря в душе» в повести « Фома Гордеев»

2

Предварительный контроль.

Фронтальный опрос Работа с карточками

 

Стр. 65-72, перечитать пьесу «На дне»

7.10

 

  1.  

Особенности жанра и конфликта в пьесе «На дне»

1

 

 

7.10

 

  1.  

«На дне». Философско-этическая проблематика пьесы о людях дна.

1

Устная проверка знаний.

Стр.72-80, пересказ

8.10

 

  1.  

Спор героев о правде и мечте как образно-тематический стержень пьесы.

1

Устная проверка знаний

Выписать высказывания героев (по вариантам)

14.10

 

  1.  

Р/р Классное сочинение. Ответ на проблемный вопрос по творчеству М.Горького

 

1

Викторина, постановка  вопросов по теме урока, работа по материалам учебника

Подготовить сообщения о писателе.

Задания по группам

14.10

 

Серебряный век

  1.  

Серебряный век русской поэзии как своеобразный «русский ренессанс» (обзор)

1

Предварительный контроль.

Устная проверка знаний

Написать соч.-миниат.

Подготовить выразительное чтение стихов

15.10

 

  1.  

Истоки русского символизма. Художественные открытия, поиски новых форм.

1

Кратковременная самостоятельная работа.

Стр.116-139, пересказ. Отв.  на вопросы в тетради.

21.10

 

  1.  

В. Брюсов. Стилистическая строгость, образно-тематическое единство лирики поэта.

1

Текущий контроль.

Индивидуальные письменные задания

Выучить наизусть и проанализировать стихотворение В.Брюсов

21.10

 

  1.  

К. Бальмонт. «Солнечность» и «моцартианство»  поэзии Бальмонта, ее созвучность романтическим настроениям эпохи.

1

Текущий контроль.

Тестовые задания

Письменный анализ одного из стих-й К.Бальмонта.

22.10

 

 

  1.  

Истоки русского акмеизма. Утверждение красоты земной жизни, создание зримых образов конкретного мира.

1

Устная проверка знаний Тестовые задания

Сделать закладки по темам Задания по группа (анализ глав)

28.10

 

  1.  

Н. С. Гумилев. Своеобразие лирических сюжетов.

1

Срез знаний. Работа по карточкам

 

Дать развернутый ответ на вопрос. Инд. задания

28.10

 

  1.  

Футуризм. Манифесты футуризма, их пафос, проблематика.

1

Кратковременная самостоятельная работа.

Творческие задания на выбор

29.10

 

  1.  

И. Северянин. Национальная взволнованность и ироничность поэзии, оригинальность словотворчества.

1

Срез знаний. Работа по карточкам

 

Подготовить                                                                                                                                                                                                                            ся к письм. работе

11.11

 

  1.  

Р/р Урок-концерт по творчеству поэтов Серебряного века

 

1

Устная проверка знаний

Подготовить сообщения о А.Блоке

Стр. 173-178, пересказ

11.11

 

 

  1.  

А. А. Блок Жизнь и судьба поэта.

1

Предварительный контроль. Фронтальный опрос

Перечитать «Стихи о Прекрасной Даме», выучить одно из них и разобрать его

12.11

 

  1.  

Романтический образ «влюбленной души» в «Стихах о Прекрасной Даме».

1

Текущий контроль.

Фронтальный опрос

Отв. на вопросы. Подготовить

ся к самост. работе

18.11

 

  1.  

Стихи о России как трагическое предупреждение об эпохе «неслыханных перемен».

1

Текущий контроль.

Фронтальный опрос

Сделать сообщения по  предложенным темам

18.11

 

  1.  

Особенности образного языка Блока, роль символов в передаче авторского мироощущения.

1

Текущий контроль.

Тестовые задания

Раскрыть смысл образов в стихах (по вариантам).

19.11

 

  1.  

Поэма «Двенадцать». Образ «мирового пожара в крови» как отражение» музыки стихий» в поэме.

1

Текущий контроль.

Работа по карточкам.

Подготовить вопросы к семинару

25.11

 

  1.  

Р/р Образ Христа и христианские мотивы в поэме. Споры по поводу финала (семинар).

1

Заключи

тельный контроль. Семинар

Подготовить сообщения о поэте.

Задания по группам

25.11

 

  1.  

А. А. Ахматова Психологическая глубина и яркость любовной лирики.

1

Предварительный контроль. Фронтальный опрос

Закончить конспект лекции.

Сообщение «Портреты Ахматовой»

26.11

 

  1.  

Раздумья о судьбах России в исповедальной лирике.

1

Текущий контроль.

Тестовые задания

Перечитать  поэму. Выделить мотивы  пр-я. Задание по группам

2.12

 

  1.  

 «Реквием». Монументальность, трагическая мощь поэмы.

1

Текущий контроль.

Устная проверка знаний

Подготовиться к  письменной работе.

2.12

 

  1.  

Тема исторической памяти и образ «бесслезного» памятника в финале поэмы.

1

Создание творческого текста на основе прочитанного произведения

Подготовить сообщения о поэте. Задания по группам

3.12

 

 

  1.  

М. И. Цветаева. Поэзия М. Цветаевой как лирический дневник эпохи.

1

Постановка вопросов по теме урока, работа по материалам учебника

Пересказ конспекта лекции, читать программные стихи М.Цветаевой.

9.12

 

  1.  

Исповедальность, внутренняя самоотдача, максимальное напряжение духовных сил как отличительная черта поэзии М. Цветаевой.

1

Групповая работа, сообщения учащихся, чтение стихов

Выучить наизусть, проанализировать стих-е.

Отв. на вопросы

9.12

 

  1.  

Тема Родины, «собирание» России. Поэт и мир.

1

Заключительный контроль

Выучить стихотворение.  Сделать его  анализ. Отв. на вопросы

10.12

 

  1.  
  2.  

А. Аверченко. Темы и мотивы сатирической новеллистики

 

2

Текущий контроль.

Устная проверка знаний

Подготовить развернутый ответ на вопрос.

16.12

16.12

 

Октябрьская революция и литературный процесс 20-х годов

  1.  

Литература и публицистика послереволюционных лет как живой документ эпохи.

Характерные черты времени в повести А.Платонова «Котлован»

2

Предварительный контроль

Подготовить

сообщения о писателе. Задания по группам

17.12

 

  1.  

Пространство и время в повести А.Платонова «Котлован»

1

Текущий контроль.

Групповая работа, сообщения учащихся

Пересказ лекции. Подготовить вопросы по теме.

23.12

 

  1.  

Метафоричность художественного мышления А.Платонова в повести «Котлован»

1

Постановка вопросов по теме урока, работа по материалам учебника

Перечитать роман Е.Замятина «Мы»

23.12

 

  1.  
  2.  

Б.Лавренёв «Сорок первый» .Нравственные ценности рассказа.

2

 

 

18.01

 

  1.  

Трагизм поэтического мышления

О. Мандельштама.

2

Текущий контроль

Выучить стихотворен.  Сделать его  анализ. Отв. на вопросы

20.01

 

  1.  

В. В. Маяковский.Тема поэта и толпы в ранней лирике.

1

Предварительный контроль. Фронтальный опрос

Закончить конспект лекции.

Отв. на вопросы

20.01

 

  1.  

Тема «художник и революция», ее образное воплощение в лирике пота.

1

Кратковременная самостоятельная работа.

Подготовить сообщения о писателе.

Задания по группам

24.01

 

  1.  

Отражение «гримас» нового быта в сатирических произведениях.

1

Групповая работа, сообщения учащихся

Выучить стихотв. и поставить вопросы, кот оно вызывает, для обсуждения в классе.

27.01

 

  1.  

Специфика традиционной темы поэта и поэзии в лирике Маяковского.

1

Текущий контроль.

Работа по карточкам.

Читать поэмы Сделать закладки по темам

 

27.01

 

 

С. А. Есенин.

(4ч+2ч)

 

 

 

 

  1.  

Природа родного края и образ Руси в лирике поэта.

1

Предварительный контроль. Фронтальный опрос, работа по материалам учебника

Составить план-схему по биографии, используя материал урока и учебника.

31.01

 

  1.  

Трагическое противостояние города и деревни в лирике 20-х годов.

1

Викторина, постановка вопросов по теме урока, Тестовые задания

Пересказ статьи учебника. Письменно проанализировать стихотв.

3.02

 

  1.  

Любовная тема в поэзии Есенина.

1

Текущий контроль.

Работа по карточкам.

Проследить динамику сюжета «Персидских мотивов».

3.02

 

  1.  

Соотношение лирического и эпического начала в поэме «Анна Снегина», ее нравственно-философская проблематика.

1

Текущий контроль. Устная проверка знаний

Собрать материалы для классного сочинения.

6.02

 

  1.  

Р/р Классное сочинение по творчеству

 В. Маяковского и С. Есенина.

2

Заключительный контроль. Классное сочинение

Индивидуальные сообщения.

10.02

 

  1.  

М. А. Булгаков. Роман «Мастер и Маргарита».История создания,композиция,жанровое своеобразиее

(6ч +1)

Постановка вопросов по теме урока, работа по материалам учебника

Дочитать роман

10.02

 

  1.  

«Роман-лабиринт» со сложной философской проблематикой.

1

Предварительный контроль

Пересказ конспекта лекции. Отв. на вопросы

13.02

 

  1.  

Взаимодействие трех повествовательных пластов образно-композиционной системе романа.

1

Постановка вопросов по теме урока, работа по материалам учебника

Составить план развернутого ответа и подготовить сообщение по выбранной теме

17.02

 

  1.  

Нравственно-философское звучание «ершалаимских» глав.

1

Кратковременная самостоятельная работа.

Составить викторину в 6 вопросов для взаимопроверки знания текста

17.02

 

  1.  

Сатирическая «дьяволиада» Булгакова в романе.

1

Текущий контроль.

Устная проверка знаний

Отв. на вопросы Подготовиться к проверочной работе

20.02

 

  1.  

Неразрывность связи любви и творчества в проблематике романа.

1

Текущий контроль.

Устная проверка знаний

Пересказ по учебнику.

Задания по группам

24.02

 

  1.  

Путь Ивана Бездомного в обретении Родины.

 

1

Текущий контроль.

Устная проверка знаний

Написать домашнее сочинение по роману М.А.Булгакова

24.02

 

  1.  

Р\р Подготовка к домашнему сочинению по роману  М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита

1

Заключи

тельный контроль

Сообщения о Шолохове, читать «Тихий Дон»

28.02

 

  1.  

М.А.Шолохов. Жизнь. Творчество, личность.

1

Постановка вопросов по теме урока

Перечитать 1-2 части 1 тома, инд.задание – об истории казачества

3.03

 

  1.  
  2.  

Картины жизни донских казаков в романе «Тихий Дон».

«Чудовищная нелепица войны» в изображении Шолохова

2

Постановка вопросов по теме урока

Анализ батальных сцен 3 части романа, план «Судьба Григория Мелехова»

3.03

 

  1.  
  2.  

Гражданская война в изображении Шолохова

Судьба Григория Мелехова

Судьба Аксиньи

2

Постановка вопросов по теме урока

Анализ истории взаимоотношений Григория и Аксиньи

7.02

 

  1.  
  2.  

Семинар по роману-эпопее «Тихий Дон»

Сочинение по роману Шолохова

2

 

 Текущий контроль Постановка вопросов по теме урока

Подготовить сообщения о писателе, Дописать сочинение

 

10.03

 

  1.  
  2.  

Б. Л. Пастернак. Единство человеческой души и стихии мира в лирике.

2

Предварительный контроль. Фронтальный опрос

Анализ стихов по группам Подготовиться к  беседе по вопросам

10.03

 

  1.  

«Доктор Живаго». Интеллигенция и революция в романе

Нравственные искания героя.

2

Текущий контроль

Устная проверка знаний

Дополнить конспект лекции, подготовиться к беседе по роману «Д.Ж.»

14.03

 

  1.  
  2.  

Тема русской истории в творчестве А.Н.Толстого.

2

Текущий контроль

Тестовые задания

Пересказ  конспекта лекции.

Составить вопросы по роману.

17.03

 

  1.  

Панорама русской жизни в романе А.Н.Толстого «Пётр Первый»

1

Текущий контроль.

Групповая работа, сообщения учащихся

Пересказ глав повести. Ответить на вопросы

17.03

 

  1.  

Образ Петра в романе «Петр Первый».

 

 

1

Текущий контроль. Фронтальный опрос

Творческая работа «Письмо герою»

21.03

 

  1.  

А. Т. Твардовский. Доверительность и теплота лирической интонации поэта.

1

Предварительный контроль. Устная проверка знаний

Подготовить сообщения о писателе.

Задания по группам

24.03

 

  1.  

«По праву памяти» как поэма-исповедь. Тема прошлого, настоящего и будущего в свете исторической памяти.

1

Постановка вопросов по теме урока, работа по материалам учебника

Подготовиться к проверочной работе: классному сочинению.

24.03

 

  1.  

Поэзия и проза Великой Отечественной войны. Обзор.

1

Предварительный контроль. Фронтальный опрос

Выучить 1 стих-ние

 

 

  1.  
  2.  

Правда о войне в повести  В. Некрасова «В окопах Сталинграда»

2

Предварительный контроль. Фронтальный опрос

Характеристика героев

 

 

  1.  

Обсуждение повести В.Кондратьева «Сашка»

2

Предварительный контроль. Фронтальный опрос

Готовиться к сочинению

 

 

  1.  

Р/р Классное сочинение «Осмысление Великой победы 1945 года в 40-50-е годы 20-го века»

1

Заключительный контроль. Классное сочинение

Подготовить сообщения о поэте.

Задания по группам

 

 

  1.  

В. М. Шукшин. Колоритность и яркость героев-чудиков.

1

Предварительный контроль. Фронтальный опрос

Составить связный рассказ о жизни и творчестве А.И.Солженицына

 

 

  1.  

Герои Шукшина. Рассказы «Срезал», «Чудик», «Выбираю деревню на жительство» и др.

 

1

Предварительный контроль. Фронтальный опрос.

Сообщения учащихся.

Сделать закладки по темам Записать выводы по тезисам лекции.

 

 

  1.  

«Матренин двор». Тип героя-праведника. А.Солженицын

2

Текущий контроль.

Групповая работа, сообщения учащихся

Читать, анализировать  Индивидуальные сообщения о писателях.

 

 

  1.  

Анализ рассказа «Один день из жизни Ивана Денисовича». «Архипелаг ГУЛАГ», обзор

 

2

Текущий контроль.

Групповая работа, сообщения учащихся

Индивидуальные сообщения о драматурге Вампилове

 

 

  1.  

Драматургия Вампилова.

Стечение обстоятельств в пьесе «Старший сын»

 

2

Групповая работа.

Текущий контроль,

сообщения учащихся

Читать, анализировать пьесу

 

 

  1.  

Городская проза. Нравственные проблемы в рассказе В.П.Астафьева «Людочка»

2

Групповая работа.

Текущий контроль,

сообщения учащихся

Сочинение-размышление

Индивидуальные сообщения о писателе, подготовить презентацию по творчеству

В.П.Астафьева

 

 

  1.  
  2.  

Взаимоотношения человека и природы  в рассказах  В.П Астафьева «Царь-рыба»

2

Групповая работа.

Текущий контроль,

сообщения учащихся

Прочитать повесть «Прощание с Матёрой».

 

 

  1.  
  2.  

Актуальные и вечные проблемы  в повести «Прощание с Матёрой»

2

Групповая работа.

Текущий контроль,

сообщения учащихся

Прочитать повесть В.Распутина «Живи и помни», Индивидуальные сообщения о писателе

 

 

  1.  
  2.  

Тревога за судьбу родины в повестях В.Распутина.

2

Групповая работа.

Текущий контроль.

сообщения учащихся

 

 

 

  1.  

Р/р Зачет по литературе XX века

1

Заключительный контроль. Зачет по литературе XX века

 

Защита проектов

 

 

  1.  

Итоговый урок

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Основные знания, умения и навыки обучающихся

По окончании 11 класса учащиеся должны:  знать / понимать

·         образную природу словесного искусства;

·         содержание изученных литературных произведений;

·         основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIXXX веков;

·         основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений;

·         основные теоретико-литературные понятия;

уметь

·         воспроизводить содержание литературного произведения;

·         анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой  произведения;

·         соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы; соотносить произведение с литературным направлением эпохи;

·         определять род и жанр произведения;

·         сопоставлять литературные произведения;

·         выявлять авторскую позицию;

·         выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения;

·         аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению;

·         писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы;

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·         - поиска нужной информации в справочных материалах;

·         - развёрнутого ответа на литературный вопрос, составление плана сочинения, написания изложений с элементами сочинения, сочинений по литературным произведениям;

·         - ведения аргументированной полемики;

·         - определения круга чтения и оценки литературных произведений;

·         - самостоятельной подготовки к государственной итоговой аттестации и вступительным экзаменам в ВУЗ.

Методическое обеспечение

  1. Программа по литературе для 5-11 классов общеобразовательной школы. Изд. 5-е

.           Авторы-составители: Меркин Г.С., Зинин С.А., Чалмаев В.А.М.:«Русское слово»,2009.

  1. Авторы учебника: Зинин С.А., Чалмаев В.А. «Русская литература XX века» Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений. - М.: «Русское слово»,2007.
  2. Методические рекомендации по использованию учебников: В.А. Чалмаев, С.А. Зинин «Русская литература XX века» (11 класс) при изучении предмета на базовом и профильном уровне. 10-11 классы. - М.:«Русское слово»,2007.
  3. Русские писатели. Библиографический словарь. В 2 частях. П.А.Николаева. – Москва: «Просвещение», 1990.
  4. Литература. Сборник тренировочных тестов. Под ред. Е.А.Самойловой. Москва, Экзамен, 2007.
  5. Литература. Раздаточный материал. Под ред. Б.С.Ивановой. С-Петербург, «Тригон», 2006.
  6. Литературное творчество учащихся в школе. Под ред. Н.Р.Бершадской, В.З.Халимова. Москва, «Просвещение», 1986.
  7. Обучение сочинениям на свободную тему. Ю.С.Пичугов. Москва, «Просвещение», 1986.
  8. Развивайте дар слова. Т.А.Ладыженская, Т.С.Зепалова. Москва, «Просвещение», 1986.
  9. Русская литература. Справочные материалы. Л.А.Смирнова. Москва, «Просвещение», 1989.
  10. Приобщение к искусству слова. Г.И.Беленький. Москва, «Просвещение», 1990.
  11. Конспекты уроков литературы. 5 – 11 классы. Пособие для учителя. И.А.Карпов, Н.Н.Старыгин. Москва, «Владос», 2004.
  12. Скиргайло Т.О., Ахбарова Г.Х Произведения современных писателей на уроках внеклассного чтения. – Казань: РИЦ «Школа»,2007.
Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Календарно-тематическое планирование по литературе, 11 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Копирайтер

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 445 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

ЛИТЕРАТУРНАЯ ГОСТИНАЯ «Жизнь моя, иль ты приснилась мне?» (урок-путешествие по жизни и творчеству С.А. Есенина)
  • Учебник: «Литература. Учебник в 2 частях», Под ред. Журавлева В.П.
  • Тема: С. А. Есенин (1892—1925) (А. М. Марченко)
  • 01.02.2020
  • 272
  • 2
«Литература. Учебник в 2 частях», Под ред. Журавлева В.П.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.02.2020 271
    • DOCX 196 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мустафина Разима Забировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мустафина Разима Забировна
    Мустафина Разима Забировна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 13
    • Всего просмотров: 13117
    • Всего материалов: 16

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Эстетика виртуального общения: стилистический анализ интернет-коммуникации

36 ч. — 144 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Основные аспекты управления учетом рабочего времени в организации

36 ч.

1580 руб. 940 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Химия окружающей среды

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 54 человека из 32 регионов

Мини-курс

Педагогические аспекты работы с баснями Эзопа

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Политология: теория, практика, законодательство

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология общения: эффективное общение и решение конфликтов

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 509 человек из 69 регионов