Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Литература Рабочие программыКалендарно-тематическое планирование по литературе 8 класс

Календарно-тематическое планирование по литературе 8 класс

Скачать материал

 

 

Тематический план по литературе для 8г класса

68 часов за год (2 часа в неделю)

Учитель: Черникова Е. В.

п/п

Содержание учебного материала (название раздела)

Кол-во часов

В том числе сочинений

1

Введение

1

 

2

Устное народное творчество

2

 

3

Из       древнерусской          литературы 

2

 

4

Из литературы XVIII века

4

1

5

Из литературы XIX века

32

4

6

Из литературы XX века

22

1

7

Из  зарубежной  литературы 

4

 

8

Обобщение пройденного

1

 

9

Итого:

68

6

 

Приложение №4 к рабочей программе

 

Календарно-тематический план по литературе для 8г класса на 2020-2021 учебный год

 68 часов за год (2 часа в неделю)

 

урока

Дата

Тема урока

Кол-во

часов

Примечание

 

 

1. ВВЕДЕНИЕ(1 ч)

 

 

1

 

Русская литература и история                              

1

 

 

 

2. УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО (2 ч)

 

 

2

 

 В мире русской народной песни (лирические, исторические песни) Частушка как  малый  песенный жанр.

1

 

3

 

Предания как исторический  жанр  русской  народной прозы.

«О Пугачёве», «О покорении Сибири Ермаком...».

1

 

 

 

3. ИЗ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (2  ч)

1

 

4

 

«Житие  Александра Невского» Художественные особенности воинской повести и жития

1

 

5

 

 «Шемякин  суд»  как сатирическое произведение XVII  века.

1

 

 

 

4. ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ XVIII века (4ч)

 

 

6

 

Д. И. Фонвизин. «Недоросль»: социальная и нравственная проблематика комедии.Основные литературные направления: классицизм.

1

 

7

 

Д. И. Фонвизин. «Недоросль»: речевые характеристики  персонажей  как  средство создания комической ситуации.

1

 

8

 

Автор в комедии «Недоросль». Высказывания Стародума, ставшие афоризмами

1

 

9

 

Д. И. Фонвизин. «Недоросль».  Подготовка  к сочинению №1             Письменный  ответ на один из проблемных вопросов (урок  развития  речи)

1. Какие черты поэтики классицизма проявились вкомедии «Недоросль»?

2. Почему в комедии «Недоросль» так актуальна тема воспитания?

3. Против  чего  направлена  сатира  автора  комедии«Недоросль»?        

1

 

 

 

5.  ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ XIX века (32ч)

 

 

10

 

И. А. Крылов. «Обоз» – басня  о  войне  1812  года.

1

 

11

 

 А. С. Пушкин. «История Пугачёва» (отрывки)  (урок  внеклассного  чтения  1)

1

 

12

 

 А. С. Пушкин. «Капитанская дочка» как реалистический  исторический  роман.

1

 

13

 

А. С. Пушкин. «Капитанская дочка»: образ главного героя     

1

 

14

 

А. С. Пушкин. «Капитанская         дочка»: система образов романа

1

 

15

 

 А. С. Пушкин. «Капитанская дочка»: нравственный идеал Пушкина в образе Маши Мироновой.

1

 

16

 

А. С. Пушкин. «Капитанская дочка»: образ предводителя народного восстания и его окружения.

1

 

17

 

А. С. Пушкин. «Капитанская дочка»: особенности содержания и структуры.

1

 

18

 

А. С. Пушкин. «Капитанская  дочка».Сочинение № 2 Письменный ответ на один из проблемных вопросов:

1. Что повлияло на формирование характера Петра

Гринёва?

2. Почему  Машу  Миронову  можно  считать  нрав-

ственным идеалом Пушкина?

3. Какова авторская позиция в оценке Пугачёва и на-

родного восстания?

4. Почему Пугачёв не расправился с Петром Гринёвым?

5. Как анализ композиции романа «Капитанская дочка» помогает понять его идею?

6. Какие вечные вопросы поднимает Пушкин в романе?

1

 

19

 

 А. С. Пушкин.  «19  октября»: мотивы  дружбы,  прочного  союза и единения друзей.

1

 

20

 

А.С.Пушкин. «Туча»: разноплановость в содержании стихотворения – зарисовка природы, отклик на десятилетие восстания декабристов

1

 

21

 

А. С. Пушкин. «К***»(«Я  помню  чудное  мгновенье):  обогащение  любовной лирики мотивами пробуждения души  к творчеству.

1

 

22

 

Чтение наизусть стихотворений А.С.Пушкина

1

 

23

 

М. Ю. Лермонтов.«Мцыри» как романтическая поэма.

1

 

24

 

М. Ю. Лермонтов. «Мцыри»: образ романтического героя.     

1

 

25

 

М. Ю. Лермонтов. «Мцыри»:  особенности композиции поэмы.

1

 

26

 

М. Ю. Лермонтов «Мцыри»(урок  развития  речи  3).

 Сочинение №3  Письменный ответ  на один из проблемных вопросов:

1. Какова роль эпизода «Бой с барсом» («Встреча сгрузинкой» и др.) в поэме «Мцыри»?

2. Какие   черты   романтических   героев   присущиМцыри?

3. Какова  композиционная  роль  картин  кавказскойприроды в поэме «Мцыри»?

4. Зачем историю Мцыри автор излагает в форме исповеди героя?

5. Какой смысл имеет в финале поэмы смерть Мцыри?

1

 

27

 

 М. Ю. Лермонтов. «Узник»: тема свободы и узничества в лирике М.Лермонтова

1

 

28

 

Н. В. Гоголь. «Ревизор»  как  социально-историческая комедия.

1

 

29

 

Н. В. Гоголь.  «Ревизор» как сатира на чиновничью Россию. 

1

 

30

 

Н. В. Гоголь. «Ревизор»: образ Хлестакова.

1

 

31

 

Н. В. Гоголь. «Ревизор». Сюжет и композиция

комедии.

Стадии развития действия: экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка.

1

 

32

 

Н. В. Гоголь. «Ревизор». Сочинение 4. Письменный ответ  на  один  из  проблемных вопросов:

1. Почему  Гоголь  считал,  что  для  спасения  России нужно в ней «высмеять всё дурное»?

2. В чём социальная опасность хлестаковщины?

3. Каковы авторские способы разоблачения пороков

чиновничества?

4. Почему комедию «Ревизор» включают в репертуар современных театров?

5. Чем интересна постановка комедии в современном театре? (Чем интересна киноверсия комедии?)

1

 

33

 

Н. В. Гоголь. «Шинель»:   тема  «маленького  человека» в литературе

1

 

34

 

 Мечта и реальность в повести «Шинель».Шинель как последняя надежда  согреться в  холодном мире

1

 

35

 

И. С. Тургенев. «Певцы»: сюжет и герои, образ повествователя в рассказе (урок внеклассного  чтения 3)

1

 

36

 

 М. Е. Салтыков-Щедрин. Сказка «Премудрый пискарь»: образ героя (в чём смысл жизни?)

1

 

37

 

Л. Н. Толстой. «После бала»: проблемы и герои.

1

 

38

 

Л. Н. Толстой. «После бала»: особенности композиции и поэтика рассказа.

1

 

39

 

Сочинение №5 Письменный ответ на вопрос «Почему рассказчик не стал военным?» (По рассказу «После бала» Л.Толстого)

1

 

40

 

А.С.Пушкин «Цветы последние милей…»; М.Лермонтов «Осень»; Ф.Тютчев «Осенний вечер»; А.Фет «Первый ландыш»; А.Майков «Поле зыблется цветами».

1

 

41

 

Антон Павлович Чехов.«О любви» (из трилогии). История о любви и упущенном счастье.

1

 

 

 

6. ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ XX века (22ч)

 

 

42

 

И. А. Бунин. «Тёмные аллеи», «Кавказ».  Тема любви в творчестве И.Бунина

1

 

43

 

А. А. Блок. «На поле Куликовом»: история и современность.

1

 

44

 

Образ России в стихотворении А.Блока «Россия»

1

 

45

 

И. С. Шмелёв. Путь писателя к творчеству.

1

 

46

 

 «Русь Святая» в повести И.Шмелёва «Лето Господне» (на примере одной главы)

1

 

47

 

  Образ повествователя в повести И.Шмелёва «Лето Господне»

1

 

48

 

М. М. Зощенко. «История   болезни»: смешное и грустноев    рассказе (урок  внеклассного чтения)

1

 

49

 

А. Т. Твардовский. «Василий Тёркин»: человек и война (глава «Переправа»)

1

 

50

 

А. Т. Твардовский. «Василий Тёркин»: образ главного героя (главы «О награде», «От автора»)

1

 

51

 

Чтение наизусть отрывков из поэмы «Василий Тёркин»

1

 

52

 

 Лирические и героические песни в  годы Великой  Отечественной  войны. 

1

 

53

 

Стихи  и  песни  о Великой Отечественной войне. Б.Окуджава «Песенка о пехоте», «Здесь птицы не поют…», В.С.Высоцкий «Он не вернулся из боя»

1

 

54

 

В. П. Астафьев. «Фотография, на которой меня нет»: картины военного детства,  образ  главного  героя.

1

 

55

 

В. П. Астафьев.«Фотография, на которой меня нет» Развитие представлений   о   герое-повествователе. 

1

 

56

 

Образы родины и родной природы в стихах поэтов XX века. И.Анненский «Снег». Д.Мережковский «Родное», «Не надо звуков». Н.Заболоцкий «Вечер на Оке», «Уступи мне, скворец, уголок…». Н.Рубцов «По вечерам», «Встреча», «Привет, Россия…»

1

 

57

 

Поэты русского зарубежья  о  родине. «И.Бунин «У птицы есть гнездо…»Н.Оцуп «Мне трудно без России…» (отрывок). З.Гиппиус «Знайте!», «Так и есть».

1

 

58

 

Дон-Аминадо «Бабье лето» Общее  и индивидуальное в произведениях авторов русского зарубежья о родине.

1

 

59

 

Защита проекта «Образы родины и родной природы в стихах поэтов XX»

1

 

60

 

Е.В.Мурашова «Класс коррекции»:  мотивы поведения героев. Модернизм   

1

 

61

 

Е.В. Мурашова «Класс коррекции»: проблема милосердия в повести

1

 

62

 

Художественные образы в лирических миниатюрах А.И.Солженицына «Крохотки». («Дыхание», «Способ двигаться», «Утёнок», «Костёр и муравьи», «Вязовое бревно»)

1

 

63

 

Сочинение № 6 по миниатюрам А.Солженицына «Крохотки»

1

 

 

 

7. ИЗ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (4 ч).

 

 

64

 

 У.  Шекспир.  «Ромео и  Джульетта». Ромео и  Джульетта – символ  любви и жертвенности

1

 

65

 

У. Шекспир. Сонеты: «Её глаза на звёзды не  похожи…»,  «Увы,  мой стих  не  блещет  новизной»

1

 

66

 

Ж.-Б. Мольер. «Мещанин во дворянстве»: сатира на дворянство и невежественных буржуа.

1

 

67

 

В. Скотт. «Айвенго»(урок  внеклассного чтения 8).

Развитие        представлений об историческом романе.

1

 

 

 

8. ОБОБЩЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО (1ч)

 

 

68

 

Литература и история. Итоги  года и  задание  на  лето

 

1

 

 

 

 

 

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Учебник: «Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.
Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.