№
п/п
|
Тема
раздела, урока
|
Кол-во
часов
|
|
Дата
проведения
|
По
плану
|
Факт
|
1.
|
О литературе, писателе и читателе.
|
1
|
2.09
|
|
|
2.
|
Отражение в древнегреческих мифах
представлений о героизме.
|
1
|
6.09
|
|
|
Мифы о героях: «Герои», «Прометей».Отражение
в древнегреческих мифах представлений о
героизме.
|
1
|
6.09
|
|
3.
|
Подвиги Геракла. «Яблоки Гесперид».
|
1
|
8.09
|
|
4.
|
Подвиги Геракла. «Яблоки Гесперид».
|
1
|
9.09
|
|
5.
|
Легенда «Солдат и смерть». Жанр легенда.
Классификация.
|
1
|
13.09
|
|
6.
|
Предание «Как Бадынко победил одноглазого
великана». Жанровые особенности предания.
|
1
|
15.09
|
|
7.
|
Сказка и ее композиционные особенности.
«Сказка о молодильных яблоках и живой воде».
|
1
|
20.09
|
|
8.
|
Вн. чт. «Два Ивана-солдатских сына».
|
1
|
22.09
|
|
9.
|
Поучительный характер древнерусской
литературы. «Сказание о белгородских колодцах».
|
1
|
23.09
|
|
10.
|
Нравственная проблематика житийной
литературы. «Повесть о разорении Рязани Батыем».
|
1
|
27.09
|
|
11.
|
«Поучение Владимира Мономаха».
Художественная идея произведения.
|
1
|
29.09
|
|
12.
|
М.В.
Ломоносов. Годы учения.
|
1
|
30.09
|
|
13.
|
Отражение
позиций ученого и гражданина в поэзии: «Стихи, сочиненные на дороге в
Петергоф».
|
1
|
4.10
|
|
14.
|
М.В. Ломоносов о значении русского языка. М.
В. Ломоносов и Петр Великий.
|
1
|
6.10
|
|
15.
|
В.А.
Жуковский. Краткие сведения о писателе. Личность писателя. В.А. Жуковский и
А.С. Пушкин. Жанр баллады в творчестве В.А. Жуковского.
|
1
|
7.10
|
|
16.
|
«Светлана»:
фантастическое и реальное; связь с
фольклором, традициями и обычаями народа. Новое явление в русской поэзии.
|
1
|
11.10
|
|
17.
|
Анализ
баллады «Светлана».
|
1
|
13.10
|
|
18.
|
Лицей в жизни А.С. Пушкина.
|
1
|
14.10
|
|
19.
|
Гражданская позиция автора в стихотворении
А.С. Пушкина «Деревня».
|
1
|
18.10
|
|
20.
|
А.С. Пушкин «Зимнее утро». Средства художественной
выразительности. Стихотворные размеры (метры).
|
1
|
20.10
|
|
21.
|
А. С. Пушкин «Дубровский» История создания.
Прототипы. Историческая эпоха в романе.
|
1
|
21.10
|
|
22.
|
Верность дружбе, любовь, искренность, честь
и отвага в романе А.С. Пушкина «Дубровский».
|
1
|
25.10
|
|
23.
|
Основной конфликт в романе А.С. Пушкина
«Дубровский». Центральные персонажи.
|
1
|
27.10
|
|
24-25
|
Р.Р. Мастерская творческого письма. Продолжение романа А.С. Пушкина «Дубровский»
|
2
|
28.10
08.11
|
|
26
|
Анализ сочинений.
М.Ю. Лермонтов. Годы учения. Поэт и власть. Вольнолюбивые мотивы в лирике.
|
1
|
10.11
|
|
27-28.
|
Многозначность художественного образа в
лирике М.Ю. Лермонтова («Тучи», «Парус», Листок»).
|
2
|
11.11
15.11
|
|
29.
|
В мире
художественного слова М.Ю. Лермонтова.
|
1
|
17.11
|
|
30.
|
Н.В. Гоголь. Повесть «Тарас Бульба». Тема и
проблематика повести.
|
1
|
18.11
|
|
31.
|
Центральные образы и приёмы их создания в
повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба». Лирическое и эпическое в повести.
|
1
|
22.11
|
|
32.
|
Андрий и Остап
|
1
|
24.11
|
|
33.
|
Подвиг Тараса Бульбы. Казачество в
изображении Гоголя.
|
1
|
25.11
|
|
34-35
|
Р.Р Мастерская
творческого письма. Подготовка к написанию рассказа о событиях от лица
участника.
|
2
|
29.11
01.12
|
|
36.
|
И.С.
Тургенев. Тема любви в лирике. «В дороге».
|
1
|
02.12
|
|
37-38.
|
Вн. чт. «Записки охотника». Творческая история и своеобразие композиции.
«Бурмистр»,
«Малиновая вода».
|
2
|
06.12
08.12
|
|
39.
|
Классное сочинение по творчеству И. С. Тургенева.
|
1
|
09.12
|
|
40.
|
Гражданская позиция Н.А.Некрасова в 60-70
годы. Темы народного труда.
|
1
|
13.12
|
|
41.
|
Темы народного труда и
«долюшки женской» — основные в творчестве поэта. «В полном разгаре
страда деревенская...», «Великое чувство! у каждых дверей.
|
1
|
15.12
|
|
42.
|
Вн. чт. Поэма Н.А. Некрасова «Мороз, Красный нос».
|
1
|
16.12
|
|
43-44.
|
Л.Н. Толстой. Повесть «Детство».
Автобиографическое произведение.
|
2
|
20.12
22.12
|
|
45.
|
Рассказ «Бедные люди». Уроки доброты
|
1
|
23.12
|
|
46.
|
Контрольное сочинение - размышление на тему
«Какие мысли и чувства вызывает у меня рассказ Л.Н. Толстого «Бедные люди».
Подбор эпиграфа к сочинению.
|
1
|
27.12
|
|
47.
|
Анализ сочинений. В.Г. Короленко. Краткие сведения о
писателе. Повесть «В дурном обществе». Проблемы доверия и взаимопонимания.
|
1
|
12.01
|
|
48.
|
Дети и взрослые в повести В.Г. Короленко «В
дурном обществе». Авторское отношение к героям.
|
1
|
13.01
|
|
49.
|
В.Г. Короленко
«В дурном обществе». Авторское отношение к героям.
|
1
|
17.01
|
|
50.
|
В мире художественного слова В.Г. Короленко.
Литературный портрет. Характеристика героя.
|
1
|
19.01
|
|
51.
|
Сатирические и юмористические рассказы А.П.
Чехова («Шуточка», «Налим», «Толстый и тонкий»).
|
1
|
20.01
|
|
52-53.
|
Темы, приёмы создания характеров персонажей
в рассказах А.П. Чехова.
|
2
|
24.01
26.01
|
|
54-55.
|
Мастерская творческого
письма.
Сочинение-повествование на
тему «Смешной случай из жизни»
|
2
|
27.01
31.01
|
|
56.
|
Мир природы и человека в стихотворениях и
рассказах И.А.Бунина.
|
1
|
02.02
|
|
57.
|
И. А. Бунин. Своеобразие рассказа «Лапти».
|
1
|
03.02
|
|
58.
|
И. А. Бунин. Своеобразие рассказа «Лапти».
|
1
|
07.02
|
|
59.
|
А.И.Куприн .Детские годы писателя.
|
1
|
09.02
|
|
60-61.
|
Внутренний
мир человека и приёмы его художественного раскрытия в рассказе А.И. Куприна
«Белый пудель».
|
2
|
10.02
14.02
|
|
62-63.
|
А.И. Куприн «Тапёр». Основная тема и
характеристика образов. Дети и взрослые в рассказе.
|
2
|
16.02
17.02
|
|
64.
|
С.А. Есенин. Краткие сведения о писателе. «Песнь
о собаке».
|
1
|
21.02
|
|
65.
|
Одухотворённая природа – один из основных
образов С.А. Есенина («Разбуди меня завтра рано...»).
|
1
|
28.02
|
|
66-67.
|
В.ч.
Литературный вечер «Поэты XX
века о родине, родной природе и о себе»:
Н. Рубцов «Тихая моя
родина»
Защита проектов по литературе
|
2
|
02.03
03.03
|
|
68.
|
М.М. Пришвин. Краткие сведения о писателе. Сказка-быль
«Кладовая солнца».
|
1
|
07.03
|
|
69-70
|
Родная природа в изображении
писателя. воспитание в читателе
зоркости, наблюдательности, чувства красоты, любви к природе.
|
2
|
09.03
10.03
|
|
71-72
|
Классное сочинение по рассказу «Кладовая солнца»
|
2
|
14.03
16.03
|
|
73-74
|
Изображение
войны; проблема жестокости, справедливости, подвига, долга, жизни и смерти,
бессмертия, любви к родине: Д.С. Самойлов.«Сороковые»; М.В. Исаковский.
«В прифронтовом лесу».
|
2
|
17.03
21.03
|
|
75.
|
Защита проектов по литературе
|
1
|
23.03
|
|
76.
|
В.П. Астафьев. Краткие сведения о писателе.
Рассказ «Конь с розовой гривой».
|
1
|
24.03
|
|
77.
|
Детство героев рассказа.
|
1
|
04.04
|
|
78.
|
Взаимоотношения
детей и взрослых в рассказе.
|
1
|
06.04
|
|
79-80.
|
Вн. чт. В.П. Астафьев «Васюткино озеро».
|
2
|
07.04
11.04
|
|
81-82.
|
Арабские
сказки «Тысяча и одна ночь»
|
2
|
13.04
18.04
|
|
83-85.
|
Сходство и различие
народных и литературных сказок. Сказка Братьев Гримм «Снегурочка» и «Сказка о
мертвой царевне» А.С. Пушкина.
|
3
|
20.04
21.04
25.04
|
|
86-87.
|
Дж. Лондон
Краткие
сведения о писателе. «Любовь к жизни»: жизнеутверждающий пафос рассказа, гимн
мужеству и отваге, сюжет и основные образы
|
2
|
27.04
28.04
|
|
88-91.
|
. О. ГЕНРИ
Краткие сведения о писателе. Рассказ
«Вождь краснокожих»: о
детстве — с улыбкой и всерьез (дети и взрослые в рассказе). «Дары волхвов»: жанр новеллы.
Тема бедности, любви, счастья.
|
3
|
02.05
04.05
|
|
92-95
|
Защита проектов по литературе. Уроки доброты.
Что дала мне литература, изученная в 6 классе.
|
4
|
11.05
12.05
16.05
18.05
|
|
96-98.
|
Итоговый урок Урок-презентация. Что читать
летом..
|
3
|
23.05
25.06
26.06
|
|
99-102
|
Повторение изученного в 6 классе (проведение
викторин, игр, музейные уроки)
|
4
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.