|
№ урока
|
Дата проведения урока
|
Тема урока
|
Виды текущего контроля
|
|
планируемая
|
фактическая
|
|
1.
|
1.09
|
|
Введение. Роль книги в жизни человека.
|
|
|
|
|
|
Устное народное творчество (10 ч.)
|
|
|
2.
|
3.09
|
|
Устное народное
творчество. Понятие о фольклоре.
|
|
|
3.
|
4.09
|
|
Малые жанры фольклора.
|
|
|
4.
|
8.09
|
|
Сказка как вид народной
прозы. «Царевна-лягушка» как волшебная сказка.
|
|
|
5.
|
10.09
|
|
«Царевна-лягушка». Образ
Василисы Премудрой и Ивана-царевича.
|
|
|
6.
|
11.09
|
|
«Царевна-лягушка».
Поэтика волшебной сказки.
|
|
|
7.
|
15.09
|
|
«Иван-крестьянский сын и
чудо-юдо» как волшебная сказка героического содержания.
|
|
|
8.
|
17.09
|
|
Образ главного героя
сказки.
|
|
|
9.
|
18.09
|
|
Сказки о животных.
«Журавль и цапля».
|
|
|
10.
|
22.09
|
|
Бытовые сказки.
«Солдатская шинель».
|
|
|
11.
|
24.09
|
|
Р.р. Русские народные
сказки. Обучение сочинению по теме «Сказки».
|
Обучающее сочинение
|
|
|
|
|
Из древнерусской литературы (2 ч.)
|
|
|
12.
|
25.09
|
|
Древнерусская литература.
Летопись. «Повесть временных лет» как литературный памятник.
|
|
|
13.
|
29.09
|
|
Из «Повести временных
лет»: «Подвиг отрока -киевлянина и хитрость воеводы Претича».
|
|
|
|
|
|
Из литературы XVIII века
(2 ч.)
|
|
|
14.
|
1.10
|
|
Вн. чт. М.В. Ломоносов –
учёный, поэт, художник, гражданин.
|
|
|
15.
|
2.10
|
|
М.В. Ломоносов.
«Случились вместе два Астронома в пиру…»
|
Чтение наизусть
|
|
|
|
|
Из литературы XIX века
(42 ч.)
|
|
|
16.
|
6.10
|
|
Вн. чт.. Жанровые
особенности басни. Истоки басенного жанра (Эзоп, Лафонтен, русские баснописцы
18 века: А.П. Сумароков, И.И. Дмитриев)
|
|
|
17.
|
8.10
|
|
И. А. Крылов. Рассказ о
писателе. Обличение человеческих пороков в баснях («Волк и ягненок», «Ворона
и лисица», «Свинья под дубом»).
|
Чтение наизусть
|
|
18.
|
9.10
|
|
Аллегорическое отражение
исторических событий в баснях..
|
|
|
19.
|
13.10
|
|
Р.р. И.А. Крылов. Басни.
|
Чтение наизусть
|
|
20.
|
15.10
|
|
В.А. Жуковский. Рассказ о
поэте. «Спящая царевна» как литературная сказка.
|
|
|
21.
|
16.10
|
|
В.А. Жуковский. «Кубок».
Благородство и жестокость. Герои баллады. Понятие о балладе.
|
|
|
22.
|
20.10
|
|
А.С. Пушкин. «Няне».
Рассказ и детских и лицейских годах жизни.
|
Чтение наизусть
|
|
23.
|
22.10
|
|
А.С. Пушкин. «Руслан и
Людмила» (пролог) как собирательная картина народных сказок.
|
Чтение наизусть
|
|
24.
|
23.10
|
|
А. С. Пушкин «Сказка о
мертвой царевне и о семи богатырях»: события и герои.
|
|
|
25.
|
5.11
|
|
«Сказка о мертвой
царевне и о семи богатырях»: сравнительная характеристика героев.
|
|
|
26.
|
6.11
|
|
«Сказка о мертвой
царевне и о семи богатырях»: истоки сюжета, поэтика сказки.
|
|
|
27.
|
10.11
|
|
Р.р. Подготовка к
сочинению по сказкам А. С. Пушкина. .
|
|
|
28.
|
12.11
|
|
Вн. чт.. А.С. Пушкин.
Сказки.
|
|
|
29.
|
13.11
|
|
Р.р. Контрольное
сочинение №1 по творчеству И.А. Крылова, В.А. Жуковского, А.С. Пушкина.
|
Контрольное сочинение
|
|
30.
|
17.11
|
|
Р.р. Контрольное
сочинение №1 по творчеству И.А. Крылова, В.А. Жуковского, А.С. Пушкина.
|
|
|
31.
|
19.11
|
|
. А. Погорельский.
«Чёрная курица, или Подземные жители» как литературная сказка.
|
|
|
32.
|
20.11
|
|
Вн. чт. П.П. Ершов.
«Конёк-горбунок».
|
|
|
33.
|
24.11
|
|
Вн. чт. В.М. Гаршин. «Attalea Princeps».
|
|
|
34.
|
26.11
|
|
М. Ю. Лермонтов. Рассказ
о поэте. «Бородино». Патриотический пафос стихотворения.
|
Чтение наизусть
|
|
35.
|
27.11
|
|
«Бородино»: проблематика
и поэтика. Изобразительно-выразительные средства языка стихотворения. «Два
великана».
|
|
|
36.
|
1.12
|
|
Вн. чт. «Ашик-Кериб» как
литературная сказка.
|
|
|
37.
|
3.12
|
|
Н. В. Гоголь. Рассказ о
писателе. «Вечера на хуторе близ Диканьки». «Заколдованное место».
|
|
|
38.
|
4.12
|
|
«Заколдованное
место»: реальность и фантастика в повести.
|
|
|
39.
|
|
|
Вн. чт. «Вечера на хуторе
близ Диканьки». «Майская ночь, или Утопленница», «Ночь перед Рождеством»,
«Страшная месть».
|
|
|
40.
|
8.12
|
|
Н.А. Некрасов. Рассказ о
поэте. «Есть женщины в русских селеньях…» (отрывок из поэмы «Мороз, Красный
нос»).
|
|
|
41.
|
10.12
|
|
«Крестьянские дети».
Труд и забавы крестьянских детей. Язык стихотворения.
|
|
|
42.
|
11.12
|
|
Вн. чт.. Н.А. Некрасов.
«На Волге». Раздумья поэта о судьбе народа.
|
|
|
43.
|
15.12
|
|
И.С. Тургенев. Рассказ о
писателе. «Муму» как повесть о крепостном праве.
|
|
|
44.
|
17.12
|
|
Превосходство Герасима
над челядью барыни. Герасим и Муму. Протест против крепостничества в
рассказе.
|
|
|
45.
|
18.12
|
|
Р.р. Тургенев – мастер
портрета и пейзажа (по рассказу «Муму»).
|
|
|
46.
|
22.12
|
|
Р.р. Классное контрольное
и №2 по рассказу «Муму».
|
контрольное сочинение
|
|
47.
|
24.12
|
|
А.А. Фет. Лирика.
|
|
|
48.
|
25.12
|
|
Л.Н. Толстой. Рассказ о
писателе. «Кавказский пленник» как протест против национальной вражды.
|
|
|
49.
|
|
|
Л.Н. Толстой.
«Кавказский пленник». Жилин и Костылин.
|
|
|
50.
|
|
|
Р.р. Контрольное
сочинение №3 по творчеству М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя, Н.А. Некрасова, И.С.
Тургенева, Л.Н. Толстого.
|
|
|
51.
|
|
|
Контрольное сочинение №3
по творчеству М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя, Н.А. Некрасова, И.С. Тургенева,
Л.Н. Толстого.
|
контрольное сочинение
|
|
52.
|
|
|
А.П. Чехов. Рассказ о
писателе. «Хирургия». Юмористический рассказ.
|
|
|
53.
|
|
|
Р.р. «Хирургия». Рассказ
в актёрском исполнении.
|
|
|
54.
|
|
|
Вн. чт. Рассказы Антоши
Чехонте.
|
|
|
55.
|
|
|
Ф.И. Тютчев. «Зима
недаром злится…», «Весенние воды», «Как весел грохот летних бурь…», «Есть в
осени первоначальной…».
|
Чтение наизусть
|
|
56.
|
|
|
. Русские поэты о Родине
и о родной природе (обзор)
|
|
|
57.
|
|
|
Русские поэты о Родине и
о родной природе (обзор)
|
|
|
|
|
|
Из литературы XX века
(28 ч.)
|
|
|
58.
|
|
|
И. А. Бунин. Рассказ о
писателе. «Косцы». Человек и природа в рассказе.
|
|
|
59.
|
|
|
Вн. чт. И.А. Бунин.
«Подснежник».
|
|
|
60.
|
|
|
В.Г. Короленко. Рассказ о
писателе. «В дурном обществе». Вася и его отец.
|
|
|
61.
|
|
|
«В дурном обществе».
Жизнь семьи Тыбурция.
|
|
|
62.
|
|
|
«В дурном обществе»:
«дурное общество» и «дурные дела».
|
|
|
63.
|
|
|
Р.р. «В дурном обществе».
Подготовка к письменному ответу на проблемный вопрос.
|
письменный ответ на проблемный вопрос
|
|
64.
|
|
|
С.А. Есенин. «Я покинул
родимый дом…», «Низкий дом с голубыми ставнями…».
|
|
|
65.
|
|
|
П.П. Бажов. Рассказ о
писателе. «Медной горы Хозяйка»: образы Степана и Хозяйки Медной горы.
Реальность и фантастика в сказе.
|
|
|
66.
|
|
|
«Медной горы Хозяйка»:
сказ как жанр литературы.
|
|
|
67.
|
|
|
К.Г. Паустовский. «Тёплый
хлеб»: герои сказки и их поступки.
|
|
|
68.
|
|
|
«Тёплый хлеб»: язык
сказки. Реальное и фантастическое в сказке.
|
|
|
69.
|
|
|
Вн. чт.. «Заячьи лапы» и
другие рассказы. Природа и человек в сказках К.Г. Паустовского.
|
|
|
70.
|
|
|
Вн. чт. С.Я. Маршак.
Рассказ о писателе. Пьеса-сказка «Двенадцать месяцев».
|
|
|
71.
|
|
|
Положительные и
отрицательные герои. Традиции народных сказок в пьесе-сказке «Двенадцать
месяцев».
|
|
|
72.
|
|
|
«Двенадцать месяцев»:
пьеса-сказка и её народная основа.
|
|
|
73.
|
|
|
А.П. Платонов. Рассказ о
писателе. «Никита»: человек и природа.
|
|
|
74.
|
|
|
«Никита»: быль и
фантастика. Особенность мировосприятия главного героя.
|
|
|
75.
|
|
|
В.П. Астафьев. Рассказ о
писателе. «Васюткино озеро»: юный герой в экстремальной ситуации.
|
|
|
76.
|
|
|
«Открытие» Васюткой
нового озера.
|
|
|
77.
|
|
|
Р.р. Классное контрольное
сочинение №4. Сочинение «Мой сверстник в русской литературе 19-20 вв».
|
контрольное сочинение
|
|
78.
|
|
|
Р.р. Классное контрольное
сочинение №4. Сочинение «Мой сверстник в русской литературе 19-20 вв».
|
|
|
79.
|
|
|
Русские поэты 20 в. о
Родине и родной природе (И.А. Бунин, А. Блок, С. Есенин и др.).
|
|
|
80.
|
|
|
Д. Кедрин «Алёнушка», А.
Прокофьев «Алёнушка», Н. Рубцов «Родная деревня».
|
|
|
81.
|
|
|
К.М. Симонов. Рассказ о
писателе. «Майор привез мальчишку на лафете..». Дети и война.
|
|
|
82.
|
|
|
А.Т. Твардовский. Рассказ
о поэте. «Рассказ танкиста». Дети и война.
|
|
|
83.
|
|
|
Саша Чёрный. «Кавказский
пленник».
|
|
|
84.
|
|
|
Саша Чёрный.
«Игорь-Робинзон». Образы и сюжеты литературной классики.
|
|
|
85.
|
|
|
Ю.Ч. Ким. Песня
«Рыба-кит» как юмористическое произведение.
|
|
|
|
|
|
Из зарубежной литературы (17 ч.)
|
|
|
86.
|
|
|
Р.Л. Стивенсон. Рассказ о
писателе. «Вересковый мед»: верность традициям предков.
|
|
|
87.
|
|
|
Д. Дефо. Рассказ о
писателе. «Робинзон Крузо»: необычайные приключения героя.
|
|
|
88.
|
|
|
Д. Дефо. «Робинзон
Крузо»: характер героя.
|
|
|
89.
|
|
|
Г.Х. Андерсен. Рассказ о
писателе. «Снежная королева»: реальное и фантастическое в сказке.
|
|
|
90.
|
|
|
«Снежная королева»:
сказка о великой силе любви.
|
|
|
91.
|
|
|
Вн. чт. Сказки Андерсена.
Победа добра, любви, дружбы над злом.
|
|
|
92.
|
|
|
Р.р. Сказки Х.-К.
Андерсена.
|
|
|
93.
|
|
|
Р.р. Сказки Х.-К.
Андерсена.
|
|
|
94.
|
|
|
М. Твен. Рассказ о
писателе. «Приключения Тома Сойера». Том Сойер и его друзья. Внутренний мир
героев.
|
|
|
95.
|
|
|
М. Твен. Рассказ о
писателе. «Приключения Тома Сойера»: неповторимый мир детства.
|
|
|
96.
|
|
|
Д. Лондон. Рассказ о
писателе. «Сказание о Кише». Нравственное взросление героя рассказа.
|
|
|
97.
|
|
|
Вн. чт. Ж. Санд. «О чем говорят
цветы».
|
|
|
98.
|
|
|
Итоговая контрольная
работа №5. Выявление уровня литературного развития учащихся.
|
|
|
99.
|
|
|
Итоговая контрольная
работа №5. Выявление уровня литературного развития учащихся.
|
|
|
100.
|
|
|
Анализ письменных работ. Р.р.
|
|
|
101.
|
|
|
Литературный праздник
«Путешествие по стране Литературии 5 класса».
|
|
|
102.
|
|
|
Литературный праздник
«Путешествие по стране Литературии 5 класса».
|
|
|
103.
|
|
|
|
|
|
104.
|
|
|
|
|
|
105.
|
|
|
Резервные уроки. Рекомендации на лето.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.