Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Календарно - тематическое планирование по литературе в 5 классе по учебнику Г.С. Меркина
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Календарно - тематическое планирование по литературе в 5 классе по учебнику Г.С. Меркина

библиотека
материалов

Календарно – тематические планы по литературе в 5 классе.

п/п

Тема урока

Количество часов

Использование ИКТ, оборудование

Домашнее задание

Сроки проведения.

План

Факт

1

Введение. 1 час

Книга – твой друг. Роль книги в духовной жизни человека и общества. Писатель – книга-читатель.


1

Учебник, презентация «Роль книги в духовной жизни человека и общества»

Стр. 3 читать, пересказ



Мифология и миф. 6 часов


2

О мифе и мифологии. Миф – своеобразная форма мироощущения древнего человека.

1

Учебник, презентация «Мифология»

Стр. 8 пересказ



3

Основные категории мифов. Мифологические герои и персонажи.


1

Учебник, презентация «Мифологические герои»

Стр. 10 читать



4

Античный миф: представления древних греков о происхождении мира, богов и героев.

«Рождение Зевса»,

«Олимп».




1

Учебник, тестовые задания.

Стр. 14 читать, пересказ



5

Гомер. «Одиссея». («Одиссей на острове циклопов. Полифем.»)

1

Учебник, презентация «История создания произведения»

Стр. 20 читать



6

Диагностическая контрольная работа.



Стр. 20

пересказ



7

Сюжет мифа. Образы Одиссея и Полифема.

1

Учебник, индивидуальные проверочные карточки.

Стр. 20 вопросы



Фольклор. 9 часов

8

Истоки устного народного творчества. Его основные виды.


1

Учебник, презентация «Малые жанра в русском фольклоре».

Найти загадки об осени, пословицы, поговорки



9-10

Сказки.

Волшебная сказка «Царевна-лягушка».

Сюжет в волшебной сказке.


2

Учебник, презентация «Мир русской сказки»

Стр. 34-37 читать

Стр. 37 вопросы



11

Сказочные образы в сказке «Царевна-лягушка». Нравственная проблематика сказки: добрая и злая сила.


1

Учебник, таблицы - схемы для анализа(раздаточный материал)

Сочинение – миниатюра на тему «Добро и зло»



12-13

Бытовая сказка «Чего на свете не бывает».

Отличие бытовой сказки от волшебной. Сюжеты и реальная основа бытовых сказок.


2

Учебник, презентация «Бытовая сказка»

Сочинить бытовую сказку



14

Сказка и миф.

Своеобразие языка сказок.


1

Учебник, раздаточный материал, кластеры для сравнительного анализа.

Написать, чем миф отличается от сказки



15-16

Сказки народов России.

Сказка «Падчерица»


2

Учебник, презентация «Сюжетная линия сказки»

Стр. 52 пересказ



Древнерусская литература. 3 часа


17-18

Создание первичных представлений о древнерусской литературе.

Из «Повести временных лет» - «Расселение славян», «Кий, Щек и Хорив», «Дань хазарам» (по выбору).

Отражение в древнерусской литературе исторических событий, фактов жизни государства и отдельных княжеств.


2

Учебник, презентация «Древнерусская литература»

Стр. 59-61 читать



19

Нравственная позиция автора в произведениях древнерусской литературы.


1

Учебник, презентация «Нравственность в древнерусской литературе»

Стр. 62-63



Басни народов мира. 7часов


20-21

Эзоп. Басни.

«Ворон и лисица».

Раскрытие характера персонажей в баснях: ум, хитрость, сообразительность, глупость, жадность.

Жан де Лафонтен «Лисица и виноград»

1

Учебник, презентация «Басни»

Стр. 68-70 выразительно читать

Стр. 71



22

Русская басня.

Русские баснописцы 18 века. Нравственная проблематика басен, злободневность.

Просвещение и невежество – основные темы басен.


1

Учебник, презентация «Русские баснописцы 18 века»

Стр. 73 читать



23

Ломоносов М.В. «Случились вместе два астронома в пиру»


2

Учебник, раздаточный материал.

Стр. 74-76 выразительно читать



24-25

И.А. Крылов. Слово о писателе.

Тематика басен И.А. Крылова. «Ворона и Лисица», «Демьянова уха», «Волк на псарне» и др. ( на выбор) Сатирическое и нравоучительное в басне.


2

Учебник, презентация «Мораль басни»

Стр. 79 наизусть



26

Образный мир басен И.А. Крылова.


1

Учебник, раздаточный материал.

Стр. 84-89



Литература 19 века. 34 часов


27

А.С. Пушкин. Слово об авторе. Детские впечатления поэта. Пушкин и книга.

Стихотворение «Няне».


1

Учебник, презентация «Пушкин - личность и судьба»

Стр. 93-102

наизусть



28

Образы природы в стихотворениях

А.С. Пушкина «Зимняя дорога», «Бесы».


1

Учебник, презентация «Образы природы в стихотворениях Пушкина»

Стр. 104-110

читать



29-30

А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». «Пушкинская сказка – прямая наследница народной».

2

Учебник

Стр.110-128

Стр.129-130



31

Литературная сказка и ее отличия от фольклорной.


1

Учебник, кластеры для сравнительного анализа.

Стр. 132-136

читать



32-33

А.С. Пушкин. Отрывок из поэмы «Руслан и Людмила». Сказочные элементы. Богатство выразительных средств.


2

Учебник, презентация «Средства выразительности в произведении»

Стр. 137-138 анализ эпизода



34

Поэзия 19 века о родной природе.

1


Стр. 143 149

выразительно читать



35

М. Ю. Лермонтов.

Слово о поэте.


1

Учебник, презентация «Лермонтов – личность и судьба»

Стр. 151



36-37

«Бородино». История создания стихотворения.

Бородинская битва и русский солдат в изображении М.Ю. Лермонтова.

Художественное богатство стихотворения «Бородино».


2

Учебник, презентация «История создания произведения «Бородино»

Стр. 155

Отрывок наизусть



38

Н.В. Гоголь.

Слово об авторе. Малороссия в жизни и судьбе Н.В. Гоголя.


1

Учебник, презентация «Гоголь Н.В.»

Стр. 168



39-40-41

«Ночь перед Рождеством». Отражение в повести славянских преданий и легенд. Образы и события повести.


3

Учебник, презентация Образы и события повести «Ночь перед Рождеством»

Стр. 168-225

читать;

Стр. 223-233;

анализ эпизода;






42

И.С. Тургенев.

Слово о писателе. Детские впечатления И.С. Тургенева.


1

Учебник, презентация «Слово о писателе»

Стр. 234-243 вопросы; принести книгу «Муму»



43-44

И.С. Тургенев.

Рассказ «Муму». Образы центральные и второстепенные. Образ Муму.


2

Учебник, презентация «Система образов в рассказе «Муму»

Дочитать произведение:

анализ эпизода произведения



45

Тематика и социальная проблематика рассказа «Муму».


1

Учебник, раздаточный материал.

Сравнить Герасима и барыню



46

И.С. Тургенев о языке. Стихотворение в прозе «Русский язык».


1

Учебник

Стр. 248



47

И.С. Тургенев. Стихотворение в прозе «Воробей»».


1

Учебник

Стр. 246



48-49

Н.А. Некрасов.Слово о поэте

Темы крестьянской жизни в стихотворениях «Орина, мать солдатская», «Забытая деревня». Труд, судьба, народные страдания в изображении поэта.

Характеристика персонажа. Элементы народной поэтики.


2

Учебник, презентация «Слово о поэте»

Выразительное чтение;

Анализ эпизода



50

Н.А. Некрасов. Поэма «Крестьянские дети». Основная тема и способы ее раскрытия. Отношение автора к персонажам стихотворения.


1

Учебник, раздаточный материал.

Стр. 251-263



51








Л. Н. Толстой.

Слово о писателе. Л. Н. Толстой в Ясной поляне. Повесть «Кавказский пленник». История создания.

1

Учебник, презентация «Слово о писателе»

Стр. 265-280



52

Л. Н. Толстой. Повесть «Кавказский пленник». Тема и основные проблемы: смысл жизни, справедливость, свобода, неволя в повести.


1

Учебник, презентация «Проблематика повести «Кавказский пленник»

Стр. 281-290



53-54

Жилин и Костылин – две жизненные позиции.

Речь персонажей и отражение в ней особенностей характера и взгляда на жизнь и судьбу.


2

Учебник

Стр. 291-300;

Рассказ о Жилине и Костылине



55

Л. Н. Толстой. Повесть «Кавказский пленник». Своеобразие сюжета. Отношение писателя к событиям.


1

Учебник, индивидуальные проверочные карточки.

Стр. 301 вопросы



56

А.П. Чехов.

Слово о писателе: детские и юношеские годы писателя. Семья. Врач А.П. Чехов и писатель Антоша Чехонте. Книга в жизни Чехова.


1

Учебник, презентация «Биография А.П. Чехова»

Стр. 303



57-58




А.П. Чехов. Рассказ «Пересолил». Жанровое своеобразие рассказа.

2

Учебник

Стр. 304-314;

Стр. 314 вопросы



59-60

Рассказ «Злоумышленник». Приемы создания характеров и ситуаций. Отношение автора к персонажам.


2

Учебник, схемы и таблицы для анализа.

Стр. 315-320;

Стр. 320 вопросы



Литература 20 века. 22 часа


61

И.А. Бунин. Детские годы И. Бунина. Семейные традиции и их влияние. Книга в жизни И.А. Бунина.


1

Учебник, презентация «Бунин И.А. – биография»

Стр. 4-7 читать



62

«Густой зеленый ельник у дороги…»: тема природы. Художественное богатство и второй план стихотворения.

1

Учебник, раздаточный материал – план анализа стихотворения.

Стр. 8 наизусть



63

И.А. Бунин. «В деревне»: слияние с природой. Нравственно-эмоциональное состояние персонажа. Выразительные средства создания образов.


1

Учебник, терминологический словарь.

Стр. 13-22 художественный пересказ



64-65

Л. Н. Андреев. Слово о писателе. «Петька на даче». Основная тематика и нравственная проблематика рассказа (тяжелое детство, сострадание, доброта, чуткость).


2

Учебник, презентация «Слово о писателе»

Стр. 28-33;

Нарисовать иллюстрацию к произведению



66-67

Л. Н. Андреев. «Петька на даче». Роль эпизода в создании образа героя. Природа в жизни мальчика. Значение финала.


2

Учебник, план анализа эпизода.

Анализ эпизода;

Описание природы



68

А.И. Куприн. Слово о писателе. Рассказ «Золотой петух». Тема, особенности создания образа.

1

Учебник, презентация «Слово об авторе»

Стр. 47-49



68-70

А.А. Блок. Книга в жизни юного А. Блока.

«Летний вечер»: умение чувствовать красоту природы и сопереживать ей.

«Полный месяц встал над лугом…»; образная система, художественное своеобразие стихотворения.


2

Учебник, раздаточный материал.

Стр. 56-62;

Стр. 63-65 выразительно читать



71-72












С.А. Есенин. Детские годы С. Есенина.

«Ты запой мне ту песню, что прежде…»,

«Поет зима – аукает…»,

«Нивы сжаты, рощи голы…» (по выбору).

Единство человека и природы. Малая и большая родина.


2

Учебник, раздаточный материал.

Стр. 67-72;

Стр. 73-77 наизусть



73-74

А.П. Платонов. Слово об авторе. Рассказ «Никита». Тема рассказа.

Мир глазами ребенка. Образ Никиты.


2

Учебник, презентация «Образ Никиты в произведении»

Стр. 79-80;

Стр. 81-94



75-76

П.П. Бажов. Слово о писателе. Сказ «Каменный цветок». Человек труда в сказе. Приемы создания художественного образа.


2

Учебник, презентация «Приемы создания художественного образа»

Стр. 100-115;

Стр. 115-132



77-78

Н.Н. Носов. Слово о писателе. Рассказ «Три охотника». Тема, система образов.


2

Учебник, презентация «Тема, система образов рассказа «три охотника»

Стр. 134-136



79-80

В.П. Астафьев Слово о писателе. «Васюткино озеро» - проблема взаимодействия человека и природы.

2


Стр. 143-150;

Стр. 151-175



81-82

Е.И. Носов. Рассказ «Как патефон петуха спас». Добро и доброта. Мир глазами ребенка. Юмористическое и лирическое в рассказе.

2

Учебник, терминологический словарь.

Стр. 175-176



Родная природа в произведениях писателей и поэтов 20 века. 4 часа


83-84

В.Ф.Боков «Поклон», Н.М. Рубцов «В осеннем лесу», Р.Г. Гамзатов «Песня соловья», В.И. Белов «Весенняя ночь»


2

Учебник

Стр. 186-189;

Стр. 190-193



85-86

В.Г. Распутин. Отрывок «Век

живи – век люби»

2

Учебник

Стр. 194 -203



Зарубежная литература 14 часов


87-88

Д. Дефо. Сведения о писателе.

«Робинзон Крузо» (отрывки). Сюжет. Жанр.


2

Учебник, презентация «Жанр и сюжет произведения «Робинзон Крузо»

Стр.204-215;

Стр. 216-223



89-90

Г.Х. Андерсен. Слово о писателе. «Соловей». Внутренняя и внешняя красота.


2

Учебник, раздаточный материал.

Стр. 225-230;

Стр. 231-238



91-92-93

М. Твен. Слово о писателе. Автобиография и автобиографические мотивы.

«Приключения Тома Сойера» (отрывок): мир детства и мир взрослых.


3

Учебник, кластеры для сравнительного анализа.

Стр. 238-245;

Стр. 245-260»

Стр. 261-270 вопросы



94-95






Ж. Рони-Старший. Слово о писателе. Повесть «Борьба за огонь» (главы из повести).

Гуманистическое изображение древнего человека.


2

Учебник, презентация «Слово о писателе»

Стр. 271 -276;

Стр. 277-289



96

Итоговая контрольная работа.

1


Сообщение о человеке и природе



97

Человек и природа. Борьба за выживание. Эмоциональный мир доисторического человека.


1

Учебник, раздаточный материал.

Стр. 290-292



98-99

Дж. Лондон. Слово об авторе.

«Сказание о Кише» Добро и зло в рассказе.


2

Учебник, раздаточный материал.

Стр. 304-306



100

Итоговый урок.


1

Тесты

Стр. 311





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-012854

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"