Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно- тематическое планирование по литературному чтению 2 класс

Календарно- тематическое планирование по литературному чтению 2 класс

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Календарно - тематическое планирование уроков литературного чтения во 2 классе на 2015 – 2016 учебный год.

Тема

урока

Дата

Планируемые результаты

Основные

виды учебной

деятельности

Материально-

техническая

база, ЭОРы

Формы

организации

образовательного

процесса

план

факт

Личностные

Метапредметные (УУД,

работа с текстом)

Предметные




Вводное

занятие

Знакомство с учебником по литературному чтению.

Роль литературы в жизни сов ременного человека

01.09

03.09


Формирование познавательного мотива.

Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание.

Ориентироваться в учебнике.

Находить нужную главу в содержании учебника.

Понимать условные обозначения, использовать их при выполнении заданий.

Предполагать на основе названия содержание главы.

Находить в словаре непонятные слова.

Понимание относительности оценок или подходов к выбору

Ориентироваться в учебнике.

Находить нужную главу в содержании учебника.

Понимать условные обозначения, использовать их при выполнении заданий.

Предполагать на основе названия содержание главы.

Находить в словаре непонятные слова

Российский общеобразовательный портал

 Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы

 Каталог учебников, оборудования, электронных ресурсов для общего образования

  http://www.proshkolu.ru/

Журнал «Начальная школа», газета «1 сентября».

http:www.Nachalka.com.

http:www.viku.rdf.ru.

http:www.rusedu.ru.

http://school-collection.edu.ru/

www.center.fio.ru

http://www.maro.newmail.ru 

http://www.skazochki.narod.ru/index_flash.html 

http://www.int-edu.ni


Урок  актуализации знаний и умений  ( урок повторения)

  1. -

САМОЕ ВЕЛИКОЕ ЧУДО НА СВЕТЕ (4 Ч)

Игра «Крестики – нолики».

04.09


Формирование познавательного мотива.

Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание.

Понимание относительности оценок или подходов к выбору

Постановка учебной задачи (целеполагание) на основе соотнесения того. Что уже известно и того, что ещё неизвестно.

Российский общеобразовательный портал

 Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы

 Каталог учебников, оборудования, электронных ресурсов для общего образования

Журнал «Начальная школа»,

газета «1 сентября».

http:www.Nachalka.com.

http:www.viku.rdf.ru.

http:www.rusedu.ru.

http://school-collection.edu.ru/

www.center.fio.ru

http://www.maro.newmail.ru 

http://www.skazochki.narod.ru/index_flash.html 

http://www.int-edu.ni


Урок- игра

Самое великое чудо на свете.

07.09


Формирование ценности «чтение»

Ориентироваться в прочитанных произведениях

Реализовывать умение работать в коллективе и парами.

Проговаривание последовательности действий на уроке.

Урок усвоения новых знаний

Библиотеки.

08.09


Формирование познавательного мотива.

Знать систему условных обозначений.

Представлять что такое библиотека

Умение договариваться, находить общее решение.

Составление плана и последовательности действий

экскурсия в школьную библиотеку

Книги.

10.09


Формирование готовности к равноправному сотрудничеству.

Иметь представление о старинных и современных книгах..

Понимание возможности различных позиций и точек зрения на один и тот же предмет или вопрос.

Оценка, прогнозирование результатов.

Урок комбинированный

УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО (15 Ч)

Устное народное творчество.

11.09


Развитие эмпатии и сопереживания, эмоциональной нравственной отзывчивости.


Прогнозировать содержание раздела.

Понимание возможности различных позиций и точек зрения на один и тот же предмет или вопрос.

Оценка, прогнозирование результатов.

Российский общеобразовательный портал

 Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы

 Каталог учебников, оборудования, электронных ресурсов для общего образования

Журнал «Начальная школа»,

газета «1 сентября».

http:www.Nachalka.com.

http:www.viku.rdf.ru.

http:www.rusedu.ru.

http://school-collection.edu.ru/

www.center.fio.ru

http://www.maro.newmail.ru 

http://www.skazochki.narod.ru/index_flash.html 

http://www.int-edu.ni


Урок комбинированный

Русские народные песни.

14.09


Формирование познавательного мотива.

Выразительно читать тексты русских песен.

Умение договариваться, формирование социальной компетенции.

Внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действий в случае расхождения с эталоном. Коррекция деятельности.

Урок комбинированный

Русские народные потешки и прибаутки.

15.09


Формирование познавательного мотива.


Различать малые жанры устного народного творчества.

сочинять потешки, прибаутки, небылицы;

-находить различия в потешках и прибаутках;

-находить слова, которые помогают представить героя произведений УНТ

читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя;

-читать с выражением, опираясь на ритм произведения; сочинять колыбельные песни,

Урок комбинированный

Скороговорки, считалки, небылицы.

17.09


Формирование моральной самооценки.

Различать малые жанры устного народного творчества.

Ориентация на позицию других людей, отличную от собственной, уважение иной точки зрения.

Постановка учебной задачи на основе того, что уже известно учащимся, и того, что ещё неизвестно.

Урок комбинированный


Загадки, пословицы, поговорки.

18.09


Формирование мотивов достижения и социального признания.

Различать малые жанры устного народного творчества.

Способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации конфликта интересов.

Выделение и осознание того, что уже усвоено учащимися и что подлежит усвоению, предвосхищение результата.


СКАЗКИ

Народные сказки Ю.Мориц «Сказка по лесу идёт…»

21.09


Формирование моральной самооценки.

Прогнозировать содержание раздела

Ориентация на позицию других людей, отличной от собственной, уважение иной точки зрения. Умение слушать и понимать речь других.

Проговаривание последовательности действий на уроке.

Российский общеобразовательный портал

 Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы

 Каталог учебников, оборудования, электронных ресурсов для общего образования

Журнал «Начальная школа», газета «1 сентября».

http:www.Nachalka.com.

http:www.viku.rdf.ru.

http:www.rusedu.ru.

http://school-collection.edu.ru/

www.center.fio.ru

http://www.maro.newmail.ru 

http://www.skazochki.narod.ru/index_flash.html 

http://www.int-edu.ni



Урок комбинированный

  1. 1

Сказка «Петушок и бобовое зёрнышко»

22.09


Формирование познавательного мотива.

Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Понимание возможности разных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос, не совпадающей с собственной

Волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию (к выбору в ситуации мотивированного конфликта).

Урок комбинированный

Сказка «У страха глаза велики»

24.09


Формирование познавательного мотива.

Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Ориентация на позицию других людей, отличную от собственной, уважение иной точки зрения.

Постановка учебной задачи на основе того, что уже известно учащимся, и того, что ещё неизвестно.

Урок комбинированный

Сказка «Лиса и тетерев»

25.09


Развитие доброжелательности, доверия и внимательности к людям, готовности к сотрудничеству.

Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

-читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя;

-читать с выражением, опираясь на ритм характеризовать героев сказки; соотносить пословицу и сказочный текст; определять последовательность событий, составлять план произведения;

читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя;

-читать с выражением, опираясь на ритм произведения;

-объяснять смысл пословиц;

-придумывать рассказ по пословице;

- сочинять прибаутки, небылицы;

-находить различия в потешках и прибаутках;

-находить слова, которые помогают представить героя произведений УНТ;

Урок комбинированный


Сказка «Лиса и журавль»

28.09


Формирование готовности к равноправному сотрудничеству.

Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации конфликта интересов.

Выделение и осознание того, что уже усвоено учащимися и что подлежит усвоению, предвосхищение результата.

Урок комбинированный

Сказка «Каша из топора»

29.09


Развитие доброжелательности, доверия и внимательности к людям, готовности к сотрудничеству.

Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Умение договариваться, формирование социальной компетенции.

Внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действий в случае расхождения с эталоном. Коррекция деятельности.

Урок комбинированный

Сказка «Гуси – лебеди»

01.10.,

02.10


Формирование моральной самооценки.

Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации конфликта интересов.

Выделение и осознание того, что уже усвоено учащимися и что подлежит усвоению, предвосхищение результата.

Российский общеобразовательный портал

 Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы

 Каталог учебников, оборудования, электронных ресурсов для общего образования


Урок комбинированный

Викторина по сказкам.

Проверка техники чтения.

05.10


Развитие доброжелательности, доверия и внимательности к людям, готовности к сотрудничеству.

Выбор оснований и критериев для сравнения объектов.

Способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации конфликта интересов.

Осознание качества и уровня усвоения материала, контроль, оценка.

Урок  актуализации знаний и умений  ( урок повторения)

викторина

КВН «Обожаемые сказки»

Вн. чт. «Произведения УНТ»

06.10


Формирование моральной самооценки.

Выбор оснований и критериев для сравнения объектов.

Способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации конфликта интересов.

Выделение и осознание того, что уже усвоено учащимися и что подлежит усвоению, предвосхищение результата.

Урок  актуализации знаний и умений  ( урок повторения)

КВН

ЛЮБЛЮ ПРИРОДУ РУССКУЮ (8 Ч)

Люблю природу русскую. Осень.

08.10


Ориентация в нравственном содержании и смысле поступков, как собственных, так и окружающих людей; развитие этических чувств – стыда, вины, совести – регуляторов морального поведения.

Умение делать выводы с помощью учителя.

Понимание возможности разных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос, не совпадающей с собственной.

Волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию (к выбору в ситуации мотивированного конфликта).

Российский общеобразовательный портал

 Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы

 Каталог учебников, оборудования, электронных ресурсов для общего образования

Журнал «Начальная школа», газета «1 сентября».

http:www.Nachalka.com.

http:www.viku.rdf.ru.

http:www.rusedu.ru.

http://school-collection.edu.ru/

www.center.fio.ru

http://www.maro.newmail.ru 

http://www.skazochki.narod.ru/index_flash.html 

http://www.int-edu.ni


Урок систематизации и обобщения  знаний и умений

Ф.Тютчев «Есть в осени первоначальной…»

09.10


Формирование моральной самооценки.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Умение договариваться, находить общее решение.

Умение высказывать своё мнение на основе текста и иллюстрации.

Урок комбинированный

К.Бальмонт «Поспевает брусника…», А.Плещеев «Осень наступила…»

12.10


Развитие эмпатии и сопереживания, эмоциональной нравственной отзывчивости.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Понимание возможности разных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос, не совпадающей с собственной

Волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию (к выбору в ситуации мотивированного конфликта).

Урок комбинированный

А.Фет «Ласточки пропали…»

13.10


Формирование познавательного мотива.

Умение делать выводы с помощью учителя.

Умение договариваться, формирование социальной компетенции.

Внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действий в случае расхождения с эталоном. Коррекция деятельности.

Урок комбинированный

«Осенние листья» - тема для поэтов.

15.10


Формирование потребности в чтении литературы.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

-представлять картины осенней природы;

-находить средства художественной выразительности;

-оценивать свой ответ;

-составлять палитру прочитанного стихотворения с помощью красок;

-подбирать музыкальное сопровождение к стихотворному тексту;

-контролировать себя в процессе чтения.

Умение работать по предложенному учителем плану.

Урок комбинированный


В.Берестов «Хитрые грибы»

16.10


Формирование мотивов достижения и социального признания.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Умение выразительно и осознанно читать текст.

Умение работать по предложенному учителем плану.

Российский общеобразовательный портал

 Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы

 Каталог учебников, оборудования, электронных ресурсов для общего образования


Урок комбинированный


М. Пришвин «Осеннее утро», И.Бунин «Сегодня так светло кругом…»

19.10


Формирование моральной самооценки.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Ориентация на позицию других людей, отличной от собственной, уважение иной точки зрения. Умение слушать и понимать речь других.

Проговаривание последовательности действий на уроке.

Урок комбинированный


Обобщение по разделу «Люблю природу русскую. Осень»

Вн.чт. Выразительное чтение стихотворений об осени русских писателей

20.10


Формирование познавательного мотива.

Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Понимание возможности разных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос, не совпадающей с собственной

Волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию (к выбору в ситуации мотивированного конфликта).

Урок систематизации и обобщения  знаний и умений

РУССКИЕ ПИСАТЕЛИ (14 Ч)

А.Пушкин «У лукоморья дуб зелёный…»

22.10


Выделение нравственного содержания поступков, формирование системы морально-нравственных ценностей.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Понимание возможности разных точек зрения на один и тот же вопрос или предмет, отличный от собственной.

Постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно учащимся, и того, что ещё неизвестно.

Российский общеобразовательный портал

 Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы

 Каталог учебников, оборудования, электронных ресурсов для общего образования

Журнал «Начальная школа», газета «1 сентября».

http:www.Nachalka.com.

http:www.viku.rdf.ru.

http:www.rusedu.ru.

http://school-collection.edu.ru/

www.center.fio.ru

http://www.maro.newmail.ru 

http://www.skazochki.narod.ru/index_flash.html 

http://www.int-edu.ni


Урок комбинированный

Стихи А.Пушкина

23.10


Умение оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей.

Поиск необходимой информации из прослушанных и прочитанных самостоятельно произведений.

Умение аргументировать своё предложение, умение убеждать, уступать.

Прогнозирование результата.




Урок комбинированный

А.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

26,27,

29.10


Умение оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей.

Умение ориентироваться в учебнике, находить ответы на вопросы в тексте, в иллюстрации.

Умение слушать и понимать речь других.

Проговаривание последовательности действий на уроке.

Урок комбинированный

Обобщение по теме «Сказки А.Пушкина»

30.10


Развитие доброжелательности, доверия и внимательности к людям, готовности к сотрудничеству.

Понимание возможности разных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос, не совпадающей с собственной

Умение аргументировать своё предложение, умение убеждать, уступать.

Проговаривание последовательности действий на уроке.

Урок комбинированный

И.Крылов «Лебедь, рак и щука»

09.11


Формирование познавательного мотива.

Смысловое чтение.

Поиск и выделение необходимой информации.

Способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации конфликта интересов.

Выделение и осознание того, что уже усвоено учащимися и что подлежит усвоению, предвосхищение результата.

Урок комбинированный

И.Крылов «Стрекоза и муравей»

10.11


Формирование моральной самооценки.

Умение делать выводы с помощью учителя.

освежить в памяти знания о малых жанрах фольклора; вспомнить что такое рифма; развивать образное и ассоциативное мышление, память, внимание.

Проговаривание последовательности действий на уроке.

Урок комбинированный


Л.Толстой «Старый дед и внучек»

12-13.11



Формирование познавательного мотива.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Понимание возможности разных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос, не совпадающей с собственной

Волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию (к выбору в ситуации мотивированного конфликта).

Российский общеобразовательный портал

 Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы

 Каталог учебников, оборудования, электронных ресурсов для общего образования


Урок комбинированный

Л.Толстой «Филипок»

16.11


Формирование чувства прекрасного. Формирование ценности «любовь» к природе.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Понимание возможности разных точек зрения на один и тот же вопрос или предмет, отличный от собственной.

Постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно учащимся, и того, что ещё неизвестно.

Урок комбинированный

Л.Толстой «Котёнок», «Правда всего дороже»

17.11


Формирование мотивов достижения и социального признания.

Ориентация в учебнике, оглавлении, иллюстрации.

Учёт разных мнений и умение обосновывать своё собственное.

Внесение необходимых изменений и корректив в план и способ действия в случае расхождения с эталоном; прогнозирование результата.

Урок комбинированный

Весёлые стихи

19.11


Развитие эмпатии и сопереживания, эмоциональной нравственной отзывчивости.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Ориентация на позицию других людей, отличной от собственной, уважение иной точки зрения. Умение слушать и понимать речь других.

Проговаривание последовательности действий на уроке.

Урок комбинированный


Обобщение по разделу «Русские писатели»

Вн.чт.

20.11


Формирование моральной самооценки.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Ориентация на позицию других людей, отличной от собственной, уважение иной точки зрения. Умение слушать и понимать речь других.

Проговаривание последовательности действий на уроке.

Российский общеобразовательный портал

 Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы

 

Каталог учебников, оборудования, электронных ресурсов для общего образования

Урок систематизации и обобщения  знаний и умений


О БРАТЬЯХ НАШИХ МЕНЬШИХ (12 Ч)

О братьях наших меньших.

23.11


Эмоциональное «проживание» текста, умение выражать свои эмоции.

Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Понимание возможности разных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос, не совпадающей с собственной

Волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию (к выбору в ситуации мотивированного конфликта).

Российский общеобразовательный портал

 Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы

 Каталог учебников, оборудования, электронных ресурсов для общего образования


Журнал«Начальная школа», газета «1 сентября».

http:www.Nachalka.com.

http:www.viku.rdf.ru.

http:www.rusedu.ru.

http://school-collection.edu.ru/

www.center.fio.ru

http://www.maro.newmail.ru 

http://www.skazochki.narod.ru/index_flash.html 

http://www.int-edu.ni


Урок комбинированный

Б.Заходер «Плачет киска в коридоре…», И.Пивоварова «Жила-была собака…»

24.11


Формирование потребности в чтении литературы.

Умение находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрации.

Умение слушать и понимать речь других.

Умение работать по предложенному учителем плану.

Урок комбинированный

В.Берестов «Кошкин щенок»

26.11


Развитие эмпатии и сопереживания, эмоциональной нравственной отзывчивости.

Смысловое чтение.

Понимание относительности оценок или подхода к выбору.

Умение высказывать своё предположение на основе иллюстрации учебника.

Урок комбинированный









48

Домашние животные

27,30.11


Формирование моральной самооценки.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Ориентация на позицию других людей, отличной от собственной, уважение иной точки зрения. Умение слушать и понимать речь других.

Проговаривание последовательности действий на уроке.

Урок комбинированный

49-50

М.Пришвин «Ребята и утята»

01.12,

03.12


Формирование моральной самооценки.

Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Понимание возможности разных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос, не совпадающей с собственной

Волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию (к выбору в ситуации мотивированного конфликта).

Урок комбинированный


51-52


Е.Чарушин «Страшный рассказ»

04.12

07.12


Формирование познавательного мотива.

Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Понимание возможности разных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос, не совпадающей с собственной

Волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию (к выбору в ситуации мотивированного конфликта).

Урок комбинированный


53

Б.Житков «Храбрый утёнок»

08.12


Формирование познавательного мотива.



Познакомить с весёлыми стихами о животных; развивать воображение, связную речь, навыки выразительного чтения; прививать любовь к животным и интерес к чтению.

Российский общеобразовательный портал

 Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы

 Каталог учебников, оборудования, электронных ресурсов для общего образования


Урок комбинированный

54

В.Бианки «Музыкант»

10.12


Формирование чувства прекрасного. Формирование ценности «любовь» к природе.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Понимание возможности разных точек зрения на один и тот же вопрос или предмет, отличный от собственной.

Постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно учащимся, и того, что ещё неизвестно.

Урок комбинированный

55

В.Бианки «Сова»

11.12


Формирование мотивов достижения и социального признания.

Ориентация в учебнике, оглавлении, иллюстрации.

Учёт разных мнений и умение обосновывать своё собственное.

Внесение необходимых изменений и корректив в план и способ действия в случае расхождения с эталоном; прогнозирование результата.

Урок комбинированный

Обобщение по разделу «О братьях наших меньших»

Вн.чт. Рассказы о животных.

14.12


Развитие эмпатии и сопереживания, эмоциональной нравственной отзывчивости.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Ориентация на позицию других людей, отличной от собственной, уважение иной точки зрения. Умение слушать и понимать речь других.

Проговаривание последовательности действий на уроке.

Урок систематизации и обобщения  знаний и умений


  1. 5

ИЗ ДЕТСКИХ ЖУРНАЛОВ (9 Ч)

Из детских журналов

15.12


Формирование моральной самооценки.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Ориентация на позицию других людей, отличной от собственной, уважение иной точки зрения. Умение слушать и понимать речь других.

Проговаривание последовательности действий на уроке.

Российский общеобразовательный портал

 Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы

 Каталог учебников, оборудования, электронных ресурсов для общего образования

Журнал «Начальная школа», газета «1 сентября».

http:www.Nachalka.com.

http:www.viku.rdf.ru.

http:www.rusedu.ru.

http://school-collection.edu.ru/

www.center.fio.ru

http://www.maro.newmail.ru 

http://www.skazochki.narod.ru/index_flash.html 

http://www.int-edu.ni


Урок комбинированный

Д.Хармс «Игра»

17.12


Эмоциональное «проживание» текста, умение выражать свои эмоции.

Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Понимание возможности разных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос, не совпадающей с собственной

Волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию (к выбору в ситуации мотивированного конфликта).

Урок комбинированный

Д.Хармс «Вы знаете?»

18.12


Развитие эмпатии и сопереживания, эмоциональной нравственной отзывчивости.

Умение находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрации.

Умение слушать и понимать речь других.

Умение работать по предложенному учителем плану.

Урок комбинированный

Д.Хармс, С.Маршак «Весёлые чижи»

21.12


Формирование моральной самооценки.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Ориентация на позицию других людей, отличной от собственной, уважение иной точки зрения. Умение слушать и понимать речь других.

Проговаривание последовательности действий на уроке.

Урок комбинированный

Д.Хармс «Что это было?»

22.12


Формирование чувства прекрасного. Формирование ценности «любовь» к природе.

Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Понимание возможности разных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос, не совпадающей с собственной

Волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию (к выбору в ситуации мотивированного конфликта).

Урок комбинированный


Н.Гернет, Д.Хармс «Очень-очень вкусный пирог»

24.12


Формирование моральной самооценки.

Ориентация в учебнике, оглавлении, иллюстрации.

Учёт разных мнений и умение обосновывать своё собственное.

Внесение необходимых изменений и корректив в план и способ действия в случае расхождения с эталоном; прогнозирование результата.

Урок комбинированный

Ю.Владимиров «Чудаки»

25.12


Формирование познавательного мотива.

Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Понимание возможности разных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос, не совпадающей с собственной

Умение работать по предложенному учителем плану.

Российский общеобразовательный портал

 Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы

 Каталог учебников, оборудования, электронных ресурсов для общего образования


Урок комбинированный

А.Введенский «Учёный петя», «Лошадка»

28.12


Формирование познавательного мотива.

Умение делать выводы с помощью учителя.


развивать навыки выразительного осознанного чтения, внимание к авторскому слову.

Урок комбинированный

Обобщение по разделу «Из детских журналов»

Вн.чт. Современные детские журналы

29.12


Формирование чувства прекрасного. Формирование ценности «любовь» к природе.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Понимание возможности разных точек зрения на один и тот же вопрос или предмет, отличный от собственной.

Постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно учащимся, и того, что ещё неизвестно.

Урок систематизации и обобщения  знаний и умений

ЛЮБЛЮ ПРИРОДУ РУССКУЮ. ЗИМА (9 Ч)

Люблю природу русскую. Зима.

11.01


Формирование мотивов достижения и социального признания.

Ориентация в учебнике, оглавлении, иллюстрации.

Учёт разных мнений и умение обосновывать своё собственное.

Внесение необходимых изменений и корректив в план и способ действия в случае расхождения с эталоном; прогнозирование результата.

Российский общеобразовательный портал

 Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы

 Каталог учебников, оборудования, электронных ресурсов для общего образования

Журнал «Начальная школа», газета «1 сентября».

http:www.Nachalka.com.

http:www.viku.rdf.ru.

http:www.rusedu.ru.

http://school-collection.edu.ru/

www.center.fio.ru

http://www.maro.newmail.ru 

http://www.skazochki.narod.ru/index_flash.html 

http://www.int-edu.ni


Урок комбинированный

Стихи о первом снеге.

12.01


Развитие эмпатии и сопереживания, эмоциональной нравственной отзывчивости.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Ориентация на позицию других людей, отличной от собственной, уважение иной точки зрения. Умение слушать и понимать речь других.

Проговаривание последовательности действий на уроке.

Урок комбинированный

Ф.Тютчев «Чародейкою Зимою…»

14.01


Формирование моральной самооценки.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Ориентация на позицию других людей, отличной от собственной, уважение иной точки зрения. Умение слушать и понимать речь других.

Проговаривание последовательности действий на уроке.

Урок комбинированный


С.Есенин «Поёт зима – аукает…», «Берёза»

15.01


Эмоциональное «проживание» текста, умение выражать свои эмоции.

Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Понимание возможности разных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос, не совпадающей с собственной

Волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию (к выбору в ситуации мотивированного конфликта).

Урок комбинированный

Сказка «Два Мороза»

18.01


Развитие эмпатии и сопереживания, эмоциональной нравственной отзывчивости.

Умение находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрации.

Умение слушать и понимать речь других.

Умение работать по предложенному учителем плану.

Урок комбинированный

С.Михалков «Новогодняя быль»

19.01


Формирование чувства прекрасного. Формирование ценности «любовь» к природе.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Ориентация на позицию других людей, отличной от собственной, уважение иной точки зрения. Умение слушать и понимать речь других.

Проговаривание последовательности действий на уроке.

Урок комбинированный

А.Барто «Дело было в январе…»

21.01


Формирование моральной самооценки.

Ориентация в учебнике, оглавлении, иллюстрации.

Учёт разных мнений и умение обосновывать своё собственное.

Внесение необходимых изменений и корректив в план и способ действия в случае расхождения с эталоном; прогнозирование результата.

Российский общеобразовательный портал

 Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы

 Каталог учебников, оборудования, электронных ресурсов для общего образования


Урок комбинированный


Обобщение по разделу «Люблю природу русскую. Зима»

22.01


Формирование познавательного мотива.

Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Понимание возможности разных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос, не совпадающей с собственной

Умение работать по предложенному учителем плану.

Урок систематизации и обобщения  знаний и умений



Игра «Поле чудес»

Вн.чт. Чтение наизусть стихотворений русских писателей о зиме

25.01


Формирование познавательного мотива.

Умение делать выводы с помощью учителя.


Познакомить со стихами русских поэтов о зиме, первом снеге; развивать память, внимание, навык выразительного чтения; формировать навык сравнения и анализа; прививать любовь к природе и русской словесности.

Урок систематизации и обобщения  знаний и умений


ПИСАТЕЛИ ДЕТЯМ (17 Ч)

Писатели – детям

26.01


Формирование чувства прекрасного. Формирование ценности «любовь» к природе.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Понимание возможности разных точек зрения на один и тот же вопрос или предмет, отличный от собственной.

Постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно учащимся, и того, что ещё неизвестно.

Российский общеобразовательный портал

 Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы

 Каталог учебников, оборудования, электронных ресурсов для общего образования

Журнал

«Начальная школа», газета «1 сентября».

http:www.Nachalka.com.

http:www.viku.rdf.ru.

http:www.rusedu.ru.

http://school-collection.edu.ru/

www.center.fio.ru

http://www.maro.newmail.ru 

http://www.skazochki.narod.ru/index_flash.html 

http://www.int-edu.ni


Урок комбинированный

К.Чуковский «Путаница»

28.01


Формирование мотивов достижения и социального признания.

Ориентация в учебнике, оглавлении, иллюстрации.

Учёт разных мнений и умение обосновывать своё собственное.

Внесение необходимых изменений и корректив в план и способ действия в случае расхождения с эталоном; прогнозирование результата.

Урок комбинированный

К.Чуковский «Радость»

29.01


Развитие эмпатии и сопереживания, эмоциональной нравственной отзывчивости.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Ориентация на позицию других людей, отличной от собственной, уважение иной точки зрения. Умение слушать и понимать речь других.

Проговаривание последовательности действий на уроке.

Урок комбинированный


К.Чуковский «Федорино горе»

01.,02.02


Формирование моральной самооценки.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Ориентация на позицию других людей, отличной от собственной, уважение иной точки зрения. Умение слушать и понимать речь других.

Проговаривание последовательности действий на уроке.

Урок комбинированный


С.Маршак «Кот и лодыри»

04.02


Эмоциональное «проживание» текста, умение выражать свои эмоции.

Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Понимание возможности разных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос, не совпадающей с собственной

Волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию (к выбору в ситуации мотивированного конфликта).

Урок комбинированный


С.Михалков «Мой секрет», «Сила воли»

05.02


Развитие эмпатии и сопереживания, эмоциональной нравственной отзывчивости.

Умение находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрации.

Умение слушать и понимать речь других.

Умение работать по предложенному учителем плану.

Урок комбинированный


С.Михалков «Мой щенок»

08.02


Формирование моральной самооценки.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Ориентация на позицию других людей, отличной от собственной, уважение иной точки зрения. Умение слушать и понимать речь других.

Проговаривание последовательности действий на уроке.

Урок комбинированный


А.Барто «Верёвочка»

09.02


Формирование мотивов достижения и социального признания.

Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Понимание возможности разных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос, не совпадающей с собственной

Умение работать по предложенному учителем плану.

Российский общеобразовательный портал

 Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы

 Каталог учебников, оборудования, электронных ресурсов для общего образования


Урок комбинированный


А.Барто «Мы не заметили жука…», «В школу»

11.02


Формирование познавательного мотива.

Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Умение договариваться, формирование социальной компетенции.

Внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действий в случае расхождения с эталоном. Коррекция деятельности.

Урок комбинированный


А.Барто «Вовка – добрая душа»

12.02


Формирование познавательного мотива.

Умение делать выводы с помощью учителя.

освежить в памяти знания о малых жанрах фольклора; вспомнить что такое рифма; развивать образное и ассоциативное мышление, память, внимание.

Умение работать по предложенному учителем плану.

Урок комбинированный


Н.Носов «Затейники»

15.02


Формирование чувства прекрасного. Формирование ценности «любовь» к природе.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Понимание возможности разных точек зрения на один и тот же вопрос или предмет, отличный от собственной.

Постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно учащимся, и того, что ещё неизвестно.

Урок комбинированный


Н.Носов «Живая шляпа»

16.02

18.02


Формирование мотивов достижения и социального признания.

Ориентация в учебнике, оглавлении, иллюстрации.

Учёт разных мнений и умение обосновывать своё собственное.

Внесение необходимых изменений и корректив в план и способ действия в случае расхождения с эталоном; прогнозирование результата.

Урок комбинированный


Н.Носов «На горке»

19.02

22.02


Развитие эмпатии и сопереживания, эмоциональной нравственной отзывчивости.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Ориентация на позицию других людей, отличной от собственной, уважение иной точки зрения. Умение слушать и понимать речь других.

Проговаривание последовательности действий на уроке.

Российский общеобразовательный портал

 Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы

 Каталог учебников, оборудования, электронных ресурсов для общего образования


Урок комбинированный


Обобщение по разделу «Писатели – детям»

Вн. чт

24.02


Формирование моральной самооценки.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Ориентация на позицию других людей, отличной от собственной, уважение иной точки зрения. Умение слушать и понимать речь других.

Проговаривание последовательности действий на уроке.

Урок систематизации и обобщения  знаний и умений


Я И МОИ ДРУЗЬЯ (10 Ч)

Я и мои друзья.

25.02


Эмоциональное «проживание» текста, умение выражать свои эмоции.

Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Понимание возможности разных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос, не совпадающей с собственной

Волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию (к выбору в ситуации мотивированного конфликта).

Российский общеобразовательный портал

 Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы

 Каталог учебников, оборудования, электронных ресурсов для общего образования

Журнал «Начальная школа», газета «1 сентября».

http:www.Nachalka.com.

http:www.viku.rdf.ru.

http:www.rusedu.ru.

http://school-collection.edu.ru/

www.center.fio.ru

http://www.maro.newmail.ru 

http://www.skazochki.narod.ru/index_flash.html 

http://www.int-edu.ni


Урок комбинированный

Стихи о дружбе и обидах.

26.02


Развитие эмпатии и сопереживания, эмоциональной нравственной отзывчивости.

Умение находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрации.

Умение слушать и понимать речь других.

Умение работать по предложенному учителем плану.

Урок комбинированный

Н.Булгаков «Анна, не грусти!»

29.02


Формирование мотивов достижения и социального признания.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Ориентация на позицию других людей, отличной от собственной, уважение иной точки зрения. Умение слушать и понимать речь других.

Проговаривание последовательности действий на уроке.

Урок комбинированный


Ю,Ермолаев «Два пирожных»


01.03


Развитие эмпатии и сопереживания, эмоциональной нравственной отзывчивости.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Ориентация на позицию других людей, отличной от собственной, уважение иной точки зрения. Умение слушать и понимать речь других.

Проговаривание последовательности действий на уроке.

Урок комбинированный


В.Осеева «Волшебное слово»

03. 03

.



Эмоциональное «проживание» текста, умение выражать свои эмоции.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Ориентация на позицию других людей, отличной от собственной, уважение иной точки зрения. Умение слушать и понимать речь других.

Проговаривание последовательности действий на уроке.

Урок комбинированный

В.Осеева «Хорошее»

04.03

07.03



Формирование мотивов достижения и социального признания.

Умение находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрации.

Умение слушать и понимать речь других.

Умение работать по предложенному учителем плану.

Урок комбинированный

В.Осеева «Почему?»

10.03

11.03


Эмоциональное «проживание» текста, умение выражать свои эмоции.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Ориентация на позицию других людей, отличной от собственной, уважение иной точки зрения. Умение слушать и понимать речь других.

Проговаривание последовательности действий на уроке.

Российский общеобразовательный портал

 Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы

 Каталог учебников, оборудования, электронных ресурсов для общего образования


Урок комбинированный

Обобщение по разделу «Я и мои друзья»

Вн.чт Чтение произведений о сверстниках

14.03


Формирование мотивов достижения и социального признания.

Умение находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрации.

Умение слушать и понимать речь других.

Умение работать по предложенному учителем плану.

Урок систематизации и обобщения  знаний и умений


ЛЮБЛЮ ПРИРОДУ РУССКУЮ. ВЕСНА (10 Ч)

Люблю природу русскую. Весна.

15.03


Формирование моральной самооценки.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Ориентация на позицию других людей, отличной от собственной, уважение иной точки зрения. Умение слушать и понимать речь других.

Проговаривание последовательности действий на уроке.

Российский общеобразовательный портал

 

Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы

 Каталог учебников, оборудования, электронных ресурсов для общего образования

Журнал «Начальная школа», газета «1 сентября».

http:www.Nachalka.com.

http:www.viku.rdf.ru.

http:www.rusedu.ru.

http://school-collection.edu.ru/

www.center.fio.ru

http://www.maro.newmail.ru 

http://www.skazochki.narod.ru/index_flash.html 

http://www.int-edu.ni


Урок комбинированный

Стихи Ф.Тютчева о весне.

17.03


Формирование познавательного мотива.

Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Понимание возможности разных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос, не совпадающей с собственной.

Умение работать по предложенному учителем плану.

Урок комбинированный

Стихи А.Плещеева о весне.

18.03


Формирование познавательного мотива.

Умение делать выводы с помощью учителя.

Познакомить со стихами о друзьях, дружбе; воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи; учить читать стихи выразительно, передавая настроение с помощью интонации; продолжить формирование навыков беглого чтения и правильной речи.

Умение работать по предложенному учителем плану.

Урок комбинированный

А.Блок «На лугу».

21.03


Формирование чувства прекрасного. Формирование ценности «любовь» к природе.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Понимание возможности разных точек зрения на один и тот же вопрос или предмет, отличный от собственной.

Постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно учащимся, и того, что ещё неизвестно.

Урок комбинированный


С.Маршак «Снег теперь уже не тот…»

22.03


Формирование мотивов достижения и социального признания.

Ориентация в учебнике, оглавлении, иллюстрации.

Учёт разных мнений и умение обосновывать своё собственное.

Внесение необходимых изменений и корректив в план и способ действия в случае расхождения с эталоном; прогнозирование результата.

Урок комбинированный


И. Бунин «Матери»

24.03


Развитие эмпатии и сопереживания, эмоциональной нравственной отзывчивости.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Ориентация на позицию других людей, отличной от собственной, уважение иной точки зрения. Умение слушать и понимать речь других.

Проговаривание последовательности действий на уроке.

Российский общеобразовательный портал

 Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы

 Каталог учебников, оборудования, электронных ресурсов для общего образования


Урок комбинированный


А.Плещеев «В бурю»

25.03


Формирование моральной самооценки.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Ориентация на позицию других людей, отличной от собственной, уважение иной точки зрения. Умение слушать и понимать речь других.

Проговаривание последовательности действий на уроке.

Урок комбинированный


Е.Благинина «Посидим в тишине»

04.04


Эмоциональное «проживание» текста, умение выражать свои эмоции.

Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Понимание возможности разных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос, не совпадающей с собственной

Волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию (к выбору в ситуации мотивированного конфликта).

Урок комбинированный


Э.Мошковская «Я маму мою обидел…»

05.04


Развитие эмпатии и сопереживания, эмоциональной нравственной отзывчивости.

Умение находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрации.

Умение слушать и понимать речь других.

Умение работать по предложенному учителем плану.

Урок комбинированный


Обобщение по разделу «Люблю природу русскую. Весна»

Вн.чт. Чтение наизусть стихотворений русских писателей о весне.

07.04


Формирование мотивов достижения и социального признания.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Ориентация на позицию других людей, отличной от собственной, уважение иной точки зрения. Умение слушать и понимать речь других.

Проговаривание последовательности действий на уроке.


И В ШУТКУ И В СЕРЬЁЗ (14 Ч)

И в шутку и в серьёз

08.04


Формирование познавательного мотива.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Ориентация на позицию других людей, отличной от собственной, уважение иной точки зрения. Умение слушать и понимать речь других.

Проговаривание последовательности действий на уроке.

Российский общеобразовательный портал

 Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы

 Каталог учебников, оборудования, электронных ресурсов для общего образования

Журнал «Начальная школа», газета «1 сентября».

http:www.Nachalka.com.

http:www.viku.rdf.ru.

http:www.rusedu.ru.

http://school-collection.edu.ru/

www.center.fio.ru

http://www.maro.newmail.ru 

http://www.skazochki.narod.ru/index_flash.html 

http://www.int-edu.ni


Урок комбинированный

Б.Заходер «Товарищам детям», «Что красивее всего?»

11.04


Развитие эмпатии и сопереживания, эмоциональной нравственной отзывчивости.

Умение делать выводы с помощью учителя.

Познакомить со стихами Ф.Тютчева о весне; развивать память, внимание, навык выразительного чтения; формировать навык сравнения и анализа; прививать любовь к природе и русской словесности.

Умение работать по предложенному учителем плану.

Урок комбинированный

Б.Заходер Песенки Винни – Пуха.

12.04,

14.04


Эмоциональное «проживание» текста, умение выражать свои эмоции.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Ориентация на позицию других людей, отличной от собственной, уважение иной точки зрения. Умение слушать и понимать речь других.

Проговаривание последовательности действий на уроке.

Урок комбинированный


Э.Успенский «Чебурашка»

15.04,

18.04


Формирование мотивов достижения и социального признания.

Умение находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрации.

Умение слушать и понимать речь других.

Умение работать по предложенному учителем плану.

Урок комбинированный


Стихи Э.Успенского

19.04


Эмоциональное «проживание» текста, умение выражать свои эмоции.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Ориентация на позицию других людей, отличной от собственной, уважение иной точки зрения. Умение слушать и понимать речь других.

Проговаривание последовательности действий на уроке.

Урок комбинированный


Стихи В.Берестова

21.04


Формирование мотивов достижения и социального признания.

Умение находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрации.

Умение слушать и понимать речь других.

Умение работать по предложенному учителем плану.

Урок комбинированный


Стихи И.Токмаковой

22.04


Формирование моральной самооценки.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Ориентация на позицию других людей, отличной от собственной, уважение иной точки зрения. Умение слушать и понимать речь других.

Проговаривание последовательности действий на уроке.

Урок комбинированный


Г.Остер «Будем знакомы»

25.04,

26.04


Развитие эмпатии и сопереживания, эмоциональной нравственной отзывчивости.

Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Понимание возможности разных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос, не совпадающей с собственной.

Умение работать по предложенному учителем плану.

Российский общеобразовательный портал

 Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы

 Каталог учебников, оборудования, электронных ресурсов для общего образования


Урок комбинированный


В.Драгунский «Тайное становится явным»

28.04,

29.04


Эмоциональное «проживание» текста, умение выражать свои эмоции.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Ориентация на позицию других людей, отличной от собственной, уважение иной точки зрения. Умение слушать и понимать речь других.

Проговаривание последовательности действий на уроке.

Урок комбинированный


Обобщение по разделу «И в шутку и в серьёз»

Вн.чт.

03.05


Формирование мотивов достижения и социального признания.

Умение находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрации.

Умение слушать и понимать речь других.

Умение работать по предложенному учителем плану.

Урок систематизации и обобщения  знаний и умений


ЛИТЕРАТУРА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН (12 Ч)

Литература зарубежных стран.

05.05





Умение находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрации.

Урок комбинированный

Американская и английская народные песенки.

06.05


Формирование познавательного мотива.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Ориентация на позицию других людей, отличной от собственной, уважение иной точки зрения. Умение слушать и понимать речь других.

Проговаривание последовательности действий на уроке.

Урок комбинированный

Песенки «Сюзон и мотылёк», «Знают мамы, знают дети…»

12.05


Формирование познавательного мотива.

Умение делать выводы с помощью учителя.

Познакомить с творчеством Б.Заходера; совершенствовать и развивать навыки выразительного чтения; умение ставить вопросы по прочитанному материалу и отвечать на них.

Умение работать по предложенному учителем плану.

Урок комбинированный


Ш.Перро «Кот в сапогах»

13.05



Формирование готовности к равноправному сотрудничеству.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Понимание возможности различных позиций и точек зрения на один и тот же предмет или вопрос.

Оценка, прогнозирование результатов.




Ш.Перро «Красная Шапочка»

16.05


Развитие эмпатии и сопереживания, эмоциональной нравственной отзывчивости.

Представлять что такое библиотека.

Понимание возможности различных позиций и точек зрения на один и тот же предмет или вопрос.

Оценка, прогнозирование результатов.

Российский общеобразовательный портал

 Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы

 Каталог учебников, оборудования, электронных ресурсов для общего образования


Урок комбинированный

Г.Х.Андерсен «Принцесса на горошине»

17.05


Формирование познавательного мотива.

Иметь представление о старинных и современных книгах.

Умение договариваться, формирование социальной компетенции.

Внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действий в случае расхождения с эталоном. Коррекция деятельности.

Урок комбинированный

Э.Хогарт «Мафин и паук»

19.05


Формирование моральной самооценки.

Прогнозировать содержание раздела.

Ориентация на позицию других людей, отличную от собственной, уважение иной точки зрения.

Постановка учебной задачи на основе того, что уже известно учащимся, и того, что ещё неизвестно.

Урок комбинированный


Обобщение по разделу «Литература зарубежных стран»

Проверка техники чтения.

Вн.чт. Чтение произведений зарубежных писателей

20,23-24.05


Формирование мотивов достижения и социального признания.

Умение делать выводы с помощью учителя.

Способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации конфликта интересов.

Выделение и осознание того, что уже усвоено учащимися и что подлежит усвоению, предвосхищение результата.

Урок систематизации и обобщения  знаний и умений























Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 13.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Номер материала ДБ-078899
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх