|
№п/п
|
Тема урока
|
Колс-во
часов
|
Дата проведения
|
Материалы и оборудование
|
Основные виды деятельности ученика
|
Домашнее задание
|
|
план
|
факт
|
|
1
|
1
|
Вводный урок.
Знакомство с
новым учебником.
Г. Сапгир
«Нарисованное солнце».
Ю.
Ким «Светлый день».
|
1
|
|
|
Power Point
«Лето»
Единая коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
заучивать
наизусть и выразительно читать стихотворение с использованием соответствующей
интонации, тона, темпа, логического ударения
|
с. 4–5
(учебник).
Выучить
одно стихотворение по выбору
|
|
Раздел 1. Прощание с летом
(4 часа).
|
|
2
|
1.1
|
В. Драгунский
«Англичанин Павля».
|
1
|
|
|
На экране
портрет В. Драгунского
|
Расширять
понятие о жанре юмористического рассказа.
соотносить
понятия герой – персонаж – рассказ – автор
|
с. 8–11 (учебник)
|
|
3
|
1.2
|
Э. Успенский
«Дядя Федор, Пес и Кот».
|
1
|
|
|
Презентация к
рассказу
Единая коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
Расширять
понятие о жанре юмористического рассказа.
соотносить
понятия герой – персонаж – рассказ – автор
|
с. 12-18,
пересказ
|
|
4
|
1.3
|
К. Бальмонт
«Капля». Подготовка к написанию сочинения-миниатюры «Моё лето». Б. Заходер
" Что красивее всего?"
|
1
|
|
|
Учебник,
тетрадь
Единая коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
писать на
заданную тему.
Знать этапы подготовки к сочинению
|
Написать сочинение «Моё лето»
|
|
5
|
1.4
|
Урок
внеклассного чтения. Структура книги. Что я читал летом? Что, где, как и
почему?
|
1
|
|
|
Книги
по заданию
Единая коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
подробно
и выборочно пересказывать текст
|
Книги Ю. Дмитриева о природе
|
|
|
Раздел 2. ЛЕТНИЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ И ПУТЕШЕСТВИЯ (20 часов).
|
|
6
|
2.1
|
Введение в новый
раздел. Ю. Ким «Отважный охотник».
|
1
|
|
|
Кроссворд
на экране.
Единая коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
– осознанно,
правильно, выразительно читать подготовленный текст;
– читать текст
вслух в равномерном темпе без учета скорости
|
с.24, выразит.
читать
|
|
7
|
2.2
|
С. Голицын
«Сорок изыскателей». Глава 1, ч.1-3
|
1
|
|
|
Учебник,
рабочая тетрадь
|
делить текст на
части, составлять простой план
|
с. 25–37,
пересказ
|
|
8
|
2.3
|
С. Голицын «Сорок изыскателей». Глава 1, ч.4
|
1
|
|
|
Учебник,
рабочая тетрадь
|
делить текст на
части, составлять простой план
|
С.28-30, пересказ
|
|
9
|
2.4
|
С. Голицын «Сорок изыскателей». Глава 2,
ч.1-2
|
1
|
|
|
Учебник,
рабочая тетрадь
Единая коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
делить текст на
части, составлять простой план
|
С.30-32, пересказ
|
|
10
|
2.5
|
С. Голицын
«Сорок изыскателей». Глава 4, ч.1-3
|
1
|
|
|
Power Point
Викторина
«Узнай героя»
Единая коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
делить текст на
части, составлять простой план
|
с. 33–37,
пересказ
|
|
11
|
2.6
|
С. Голицын
«Сорок изыскателей». Глава 4, ч.4-7
|
1
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь
|
высказывать
оценочные суждения о прочитанном произведении
|
с. 37–41,
пересказ
|
|
12
|
2.7
|
И. Дик «В дебрях
Кара-Бумбы».
|
1
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь
|
определять тему
и главную мысль
|
с. 43–46,
пересказ
|
|
13
|
2.8
|
И. Дик «В дебрях
Кара-Бумбы».
|
1
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь
|
определять тему
и главную мысль
|
с. 46–49,
пересказ
|
|
14
|
2.9
|
И. Дик «В дебрях
Кара-Бумбы».
|
1
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь
|
определять тему
и главную мысль
|
с. 49–52,
пересказ
|
|
15
|
2.10
|
М. Твен
«Приключения Тома Сойера». Гл. 8.
|
1
|
|
|
Power Point
Биография
М. Твена
|
высказывать
оценочные суждения о прочитанном произведении
|
с. 54–60,
пересказ
|
|
16
|
2.11
|
М. Твен
«Приключения Тома Сойера». Гл. 13.
|
1
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь
|
подробно и
выборочно пересказывать текст
|
с. 60–66,
пересказ
|
|
17
18
|
2.12
2.13
|
М. Твен
«Приключения Тома Сойера». Заключительный урок.
|
2
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь
|
|
приводить примеры художественных
произведений
|
Выполнить задания в тетради
|
|
19
|
2.14
|
Внеклассное
чтение по разделам 1-2. Ира становилась жизнью ( А.Гайдар "Тимур и его
команда").
|
1
|
|
|
Учебник,рабочая тетрадь
Единая коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
|
|
|
20
|
2.15
|
Б. Емельянов
«Игра»
|
1
|
|
|
Учебник,
рабочая тетрадь
|
|
|
с. 67–71, пересказ
|
|
21
|
2.16
|
К. Паустовский
«Кот-ворюга». Работа с понятиями образ-персонаж, автор.
|
1
|
|
|
Power Point
Биография
К. Паустов
ского
|
оценивать
события, героев произведения.
Знать понятия образ, автор
|
с. 72-75,
пересказ
|
|
22
|
2.17
|
К. Паустовский
«Жильцы старого дома».
|
1
|
|
|
Учебник,
рабочая тетрадь
|
пересказывать
текст
|
с. 76–83,
пересказ;
|
|
23
|
2.18
|
К. Паустовский
«Жильцы старого дома». Завершение работы над рассказом.
|
1
|
|
|
Учебник,
рабочая тетрадь
Единая коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
создавать
небольшой устный рассказ на заданную тему
|
Рассказ об одном
из жильцов старого дома
|
|
24
|
2.19
|
Обобщение по
разделу «Летние путешествия и приключения». Проверочная работа по разделам
1-2.
|
1
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь
Единая коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
писать сочинения
на заданную тему. Связно излагать свои мысли, выражать чувства
|
|
|
25
|
2.20
|
Подготовка к
сочинению.
|
1
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь
|
Дописать и
оформить сочинение
|
|
Раздел 3. природа летом
(9 часов)
|
|
26
|
3.1
|
Введение в новый
раздел.
С. Есенин
«С
добрым утром!». Б. Пастернак
" За поворотом".
|
1
|
|
|
Power Point
«Биография
С. Есенина»
Единая коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
видеть в
художественном произведении средства художественной выразительности
|
Наизусть по выбору уч.
|
|
27
28
|
3.2
3.3
|
А. Чехов
«Степь». М. Пришвин «Золотой луг".
|
2
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь
|
видеть в
художественном произведении сравнения, эпитеты, олицетворения
|
Тетрадь с.20 и с.11-12.
Чтение 1 гл. «В купальне».
|
|
29
|
3.4
|
Отчего так хорошо ранним летним
утром? А.Толстой «Детство Никиты».
|
1
|
|
|
Power Point
Биография А.Н.
Толстого
|
высказывать
оценочные суждения о прочитанном произведении
|
Выразительное чтение главы «В
купальне».
|
|
30
|
3.5
|
Спасательная сила летней грозы.
А.Толстой «Детство Никиты».
|
1
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь
|
видеть в
произведении средства художественной выразительности
|
Выразительное чтение 4 части.
Иллюстрация к понравившемуся эпизоду
|
|
31
|
3.6
|
Картины летнего дня.И.Тургенев
«Голуби»,И.Бунин «Розы».
|
1
|
|
|
Power Point
Биография И. С.
Тургенева
|
видеть в
произведении средства художественной выразительности
|
Наизусть И.Бунин «Розы».
|
|
32
|
3.7
|
Картины летнего дня.И.Тургенев
«Голуби»,И.Бунин «Розы».
|
1
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь Единая коллекция
ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
|
33
|
3.8
|
Урок –практикум по развитию
читательских умений.В.Бианки «Неслышимка».
|
1
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь
Единая коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
видеть в
произведении средства художественной выразительности
|
Пересказ
|
|
34
|
3.9
|
Обобщение по разделу.
Проверочная работа по разделу 3
|
1
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь Единая коллекция
ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
описывать изображенное на картине; развивать
речевые умения
|
Сочинение- зарисовка по летним
впечатлениям
|
|
Раздел
4. уроки и переменки (12
часов).
|
|
35
|
4.1
|
Анализ сочинений .Введение в
раздел. Необычная школа.
Э.Успенский «Школа клоунов"
Первый день занятий.
|
1
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь
Единая коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
высказывать и аргументировать свое отношение
к прочитанному
|
С.111-120(учебник).Самостоятельно
прочитать главу" Второй день занятий" .
|
|
36
|
4.2
|
Э.Успенский «Школа клоунов".Второй
день занятий.
|
1
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь
|
Сочинение на тему «Школа моей
мечты»
|
|
37.
38.
|
4.3.
4.4
|
Э.Успенский «Школа клоунов."
Заключительный
урок. Б. Заходер «Перемена».
|
2.
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь
|
высказывать оценочные суждения о прочитанном
произведении
|
С.128(учебник); наизусть
|
|
39.
40.
|
4.5
4.6
|
Г. Куликов «Как
я влиял на Севку».
|
2.
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь Единая коллекция
ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
высказывать и
аргументировать свое отношение к прочитанному ,самостоятельно прогнозировать
содержание текста по заглавию, фамилии автора, иллюстрациям, ключевым словам
|
С.129-135; с..25 №3 в тетради. Придумать и
нарисовать обложку книги " Как я влиял на Севку".
|
|
41.
|
4.7
|
Б. Заходер
«Вредный кот».
Л. Гераскина
«В стране
невыученных уроков».(начало работы с текстом)
|
1
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь
|
осознанно,
правильно, выразительно читать подготовленные тексты
|
С.147-151; озаглавить
части
|
|
42.
|
4.8
|
Л. Гераскина
«В стране
невыученных уроков»
|
1
|
|
|
DVD-
Мультфильм
«В
стране невыученных уроков»
|
– делить текст
на смысловые части;
– составлять
вопросы к прочитанному
|
С.151-156; озаглавить части 5-6
|
|
43.
|
4.9
|
Л. Гераскина
«В стране
невыученных уроков»
|
1
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь
|
подробно и
выборочно пересказывать текст
|
С.159-167;пересказ глав 9,10,
11,12 на выбор
|
|
44.
|
4.10
|
О. Григорьев
«Витамин роста». «После уроков», «Кто прав?»
|
1
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь Единая коллекция
ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
читать
стихотворные произведения наизусть
|
С.173 выучить наизусть одно
стихотворение по выбору
|
|
45.
|
4.11
|
Обобщение по
разделу 4 «Уроки и переменки».
Проверочная
работа по разделу 4
|
1
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь
|
Знать названия,
основное содержание изученных произведений
|
Написать сочинение на одну из
тем " Если бы я был учителем"; "На каких уроках мне не бывает
скучно" И.Пивоварова" Рассказы Люси Синицыной, ученицы 3
класса",Л.Гераскина "В стране невыученных уроков"
|
|
46.
|
4.12
|
Урок внеклассного чтения"
Учиться надо весело, чтоб хорошо учиться."
|
1
|
|
|
Книги
по заданию
Единая коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
читать
стихотворные произведения наизусть(по выбору)
|
|
Раздел
5. Глухая пора листопада (8
часов)
|
|
47
|
5.1
|
Введение в
новый раздел. А.С. Пушкин «Осень», К.Бальмонт Осень», Ф. Тютчев «Есть в
осени…»
|
1
|
|
|
Power Point
«Осень»
|
выразительно
читать стихи
|
наизусть одно стих.
|
|
48
|
5.2
|
К. Паустовский
«Мой дом».
|
1
|
|
|
Учебник,
рабочая тетрадь, биография автора
|
Уметь пересказывать текст
|
С.179-181,
пересказ
|
|
49
|
5.3
|
Г. Сапгир
«Четыре конверта».
|
1
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь
|
читать
стихотворные произведения наизусть
|
Выразительное
чтение одного стихотворения по выбору с.182- 184
|
|
50
|
5.4
|
Д. Самойлов
«Перед снегом».
|
1
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь
|
читать
стихотворные произведения наизусть
|
выучить
наизусть одно стихотворение по выбору
|
|
51
|
5.5
|
К. Паустовский
«Прощание с
летом».
|
1
|
|
|
Учебник,
рабочая тетрадь
|
читать
осознанно текст художественного произведения
|
Выучить
наизусть 1,2 и 8-й абзацы части 4
|
|
52.
|
5.6
|
С.Есенин"
Нивы сжаты...".
|
1
|
|
|
Учебник,
рабочая тетрадь
|
читать
стихотворные произведения наизусть
|
Выразительное
чтение
|
|
53.
|
5.7
|
Обобщение по
разделу «Глухая пора листопада».
Проверочная
работа по разделу 5.
|
1
|
|
|
Учебник,
рабочая тетрадь
Единая коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
Знать названия, основное
содержание изученных литературных произведений
|
Сочинение
"Разная осень"
|
|
54.
|
5.8
|
Внеклассное
чтение. Знакомства с современными детскими журналами.
|
1
|
|
|
Журналы
"Мурзилка", "Миша","Почему
|
Различение
жанров художественной литературы
|
Журналы
"Мурзилка", "Миша","Почему"
|
|
Раздел
6. «И кот ученый свои мне сказки
говорил…» (18 часов)
|
|
55.
|
6.1
|
Введение в
раздел. Г. Сапгир
«Леса-чудеса».В.Берестов
"Сказка".
Введение
в раздел.Г. Сапгир
|
1
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь Единая коллекция
ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
заучивать
наизусть и выразительно читать стихотворения
|
Выучить
наизусть
Стихотворение Г.Сапгира
"Леса-чудеса".
|
|
56.
|
6.2
|
Русская сказка
«Кот и лиса».
|
1
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь
|
Знать особенности языка народных
сказок
|
Прочитать
самостоятельно сказку "Никита Кожемяка"; с.30 задание 1-3 в тетр.
|
|
57-58.
|
6.3
6.4
|
Русская
сказка «Никита-Кожемяка» и Русская сказка «Как мужик гусей делил».
|
2
|
|
|
Power Point
«Викторина по сказкам»
Единая коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
Знать особенности языка народных сказок
|
Самостоятельно
прочитать сказку Синдбад-мореход";озаглавить части(задание 1 в тетр. на
с.31)
|
|
59-60.
|
6.5
6.6
|
Стихотворение
Дж.Р.Р.Толкина "Ещё не выстыл сонный дом...", арабская сказка:
«Синдбад-мореход».
|
2
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь
Единая коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
делить
текст на части и озаглавливать части
|
Пересказ
фрагмента сказки
|
|
61-62.
|
6.7
6.8
|
Ш.
Перро «Ослиная шкура».
|
2
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь
Единая коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
находить в
тексте ключевые слова
|
с. 14–23 (учебник). Выписать
ключевые слова, с. 26,
№ 3 (рабочая тетрадь)
|
|
63-64.
|
6.9
6.10
|
Г. Х. Андерсен
«Стойкий оловянный солдатик».
|
2
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь
|
пересказывать текст
|
с. 24–29 (учебник).
Пересказ
сказки
|
|
65-66.
|
6.11
6.12
|
А. Волков «Волшебник Изумрудного
города».
|
2
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь
Единая коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
подробно и кратко пересказывать
текст
|
с. 30–36 (учебник). Ответить на вопросы
учебника и выполнить задание 3
(тетрадь)
|
|
67-68.
|
6.13
6.14
|
Пьеса – драматическое
произведение.
С.
Маршак «Сказка про козла».
|
2
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь Единая коллекция
ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
составлять план, читать по ролям
|
Составить план из пословиц.
Задание 2,
(тетрадь,
с. 29)
|
|
69-70.
|
6.15
6.16
|
Обобщение по разделу. В.
Высоцкий «Песня Кэрролла».
Проверочная
работа по разделу 6.
|
2
|
|
|
Учебник,
рабочая тетрадь
|
Знать авторов и героев произведений
|
|
|
71.
|
6.17
|
Внеклассное
чтение по разделу 6.
|
1
|
|
|
Книги
по заданию
|
высказывать
оценочные суждения по прочитанному
|
С. Маршак
«Двенадцать
месяцев»
|
|
72.
|
6.18
|
Обучающее
сочинение.
|
1
|
|
|
рабочая тетрадь Единая коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
писать
сочинение на заданную тему
|
Дописать
сказку. Оформить работу (нарисовать рисунки и обложку)
|
|
Раздел
7. «Поет зима, аукает…» (12
часов)
|
|
73
|
7.1
|
Введение в новый
раздел. Чтение стихотворений С.
Есенина «Поет зима, аукает…», «Пороша».
|
1
|
|
|
Power Point
«Зима»
|
Знать авторов и героев произведений
|
Выучить
стихотворение наизусть. Сделать
выписки на страничку «Зима»
|
|
74
|
7.2
|
К. Бальмонт «Снежинка»,
И. Бродский «Вечером».
|
1
|
|
|
Учерабочая тетрадь Единая
коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
|
Выучить стихотворение по выбору
наизусть.
|
Выучить стихотворение по выбору
наизусть.
|
|
75
|
7.3
|
Ю. Мориц «Настоящий секрет»,
А. Барто «В защиту Деда Мороза».
|
1
|
|
|
Power Point
«А.Л. Барто"
|
|
Сделать выписки на страничку
«Зима»
|
Сделать
выписки на страничку «Зима»
|
|
76
|
7.4
|
Ю. Мориц «Настоящий секрет»,
А. Барто «В защиту Деда Мороза».
|
1
|
|
|
Учебник, рабочая тетрад Единая коллекция ЦОР
http://school-collection.edu.ru
ь
|
заучивать наизусть и
выразительно читать стихотворения
|
Выучить стихотворение по выбору наизусть.
|
|
77
|
7.5
|
В. Драгунский «Кот в сапогах»
|
1
|
|
|
Учебник,
рабочая тетрадь
|
составлять характеристику героя
|
Подготовить выразительное чтение
рассказа
|
|
78
|
7.6
|
Б. Пастернак «Снег идет», А.
Башлачов
«Рождественская»,
Д. Самойлов «Город зимний»
|
1
|
|
|
Учебник,
рабочая тетрадь
|
находить сравнения,
олицетворения, эпитеты без определения терминов
|
с. 63–65 (учебник).
|
|
79
|
7.7
|
Б. Пастернак «Снег идет», А.
Башлачов
«Рождественская»,
Д. Самойлов «Город зимний»
|
1
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь Единая коллекция
ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
заучивать наизусть и
выразительно читать стихотворения
|
Выучить одно стихотворение по
выбору наизусть
|
|
80
|
7.8
|
В. Бианки «По следам»
|
1
|
|
|
Power Point
«В.
Бианки»
|
высказывать и аргументировать
свое отношение к прочитанному
|
с. 66-74
(учебник)
|
|
81
|
7.9
|
В. Бианки «По следам»
|
1
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь Единая коллекция
ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
делить текст на части
|
Озаглавить части. Ответить на
вопросы,
с. 87
|
|
82
|
7.10
|
Обобщающий урок по разделу 7.
Проверочная работа 7.
|
1
|
|
|
Power Point
«Викторина»
|
Знать названия, основное содержание изученных
литературных произведений
|
|
|
83
|
7.11
|
Обучающее сочинение.
|
1
|
|
|
|
писать сочинение на заданную
тему
|
|
|
84
|
7.12
|
Внеклассное
чтение. Сказка-пьеса С. Маршака «Двенадцать месяцев»
|
1
|
|
|
Книги
по заданию
|
пересказывать
текст
|
Придумать
свою концовку сказки-пьесы
|
|
Раздел 8. животные
в нашем доме (10 часов)
|
|
85
|
8.1
|
Введение в раздел.
В. Берестов «Прощание с другом».
Г. Сапгир «Морская собака».
|
1
|
|
|
Power Point
«В. Драгунский» Единая коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
заучивать произведения наизусть
|
Прочитать и выучить наизусть
стихотворение
Г. Сапгира
|
|
86
87
|
8.2
8.3
|
Д. Мамин-Сибиряк «Медведко»
|
2
|
|
|
Power Point
«Д. Мамин-Сибиряк
|
пересказывать текст
|
Подготовить пересказ текста от
3-го лица
|
|
88
|
8.4
|
Ю. Коринец «Ханг и Чанг»
|
1
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь Единая коллекция
ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
отвечать на вопросы к тексту
|
Выполнить задание
№ 2 на
с. 100;
задать 2 вопроса по содержанию
|
|
89
|
8.5
|
В. Драгунский «Дымка и Антон».
|
1
|
|
|
Учебник,
рабочая тетрадь
|
пересказывать текст
|
Подготовить пересказ текста от
3-го лица
|
|
90
|
8.6
|
Ю. Коваль «Капитан Клюквин»
|
1
|
|
|
Учебник,
рабочая тетрадь
Единая коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
делить текст на части и
озаглавливать части
|
Прочитать, озаглавить и пересказать
6-ю часть рассказа
|
|
91
|
8.7
|
Ю. Коваль «Капитан Клюквин»
|
1
|
|
|
Учебник,
рабочая тетрадь
|
пересказывать текст
|
Подготовить краткий пересказ
|
|
92
|
8.8
|
Ю. Мориц «Пони», «Любимый пони».
|
1
|
|
|
Power Point
«Ю. Мориц» Единая коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
заучивать наизусть и
выразительно читать стихотворения
|
Выучить стихотворение
наизусть
|
|
93
|
8.9
|
Обобщающий урок по разделу 8.
Проверочная работа 8.
|
1
|
|
|
Учебник,
рабочая тетрадь
|
Знать названия, основное содержание изученных
литературных произведений
|
|
|
94
|
8.10
|
Внеклассное
чтение. О братьях наших меньших.
|
1
|
|
|
Книги по заданию Единая коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
заучивать
наизусть стихотворения и выразительно читать
|
Рассказы о животных
В. Чаплиной,
Б. Житкова
|
|
Раздел
9. мы с мамой и папой (12
часов).
|
|
95
|
|
Введение в раздел. Э. Успенский
«Все в порядке», «Если был бы я девчонкой».
|
1
|
|
|
Учебник,
рабочая тетрадь
|
заучивать наизусть стихотворения
и выразительно читать
|
Выучить наизусть одно
стихотворение по выбору
|
|
96
|
|
В. Драгунский «Бы…»
|
1
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь, биография автора
Единая коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
пересказывать текст
|
Подготовить краткий пересказ
|
|
97
|
|
Ю. Коринец «Подарки под
подушкой», А. Барто «Разговор с дочкой»
|
1
|
|
|
Учебник,
рабочая тетрадь
|
заучивать наизусть отрывки из
прозы
|
Выучить наизусть отрывок из
рассказа
|
|
98
|
|
И. Дик «Красные
яблоки», А. Барто «Перед снегом»
|
1
|
|
|
Учебник,
рабочая тетрадь
Единая коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
Уметь заучивать наизусть стихотворения и выразительно
читать
|
Выучить наизусть стихотворение
А. Барто
|
|
99
|
|
И. Дик «Красные
яблоки», А. Барто «Перед снегом»
|
1
|
|
|
Учебник,
рабочая тетрадь
|
писать сочинение на заданную
тему
|
Написать сочинение-миниатюру,
с. 4
|
|
100
|
|
В. Драгунский «Девочка на шаре»
|
1
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь Единая коллекция
ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
Уметь составлять план
|
Озаглавить части 4, 5, 6, 7-ю.
Составить цитатный план рассказа
|
|
101
|
|
В. Драгунский «Девочка на шаре».
«Счастье – это когда тебя понимают…» Завершение работы над рассказом
|
1
|
|
|
Учебник,
рабочая тетрадь
|
находить в тексте материал для
характеристики героя
|
Придумать продолжение рассказа
|
|
102
|
|
В. Драгунский «Тайное всегда
становится явным».
|
1
|
|
|
Учебник,
рабочая тетрадь
Единая коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
делить текст на части
|
Разделить текст на три части.
Озаглавить получившиеся части
|
|
103
|
|
В. Драгунский «Тайное всегда
становится явным».
|
1
|
|
|
Учебник,
рабочая тетрадь
|
пересказывать текст
|
Подготовить краткий пересказ
|
|
104
|
|
С. Маршак «Хороший день»
|
1
|
|
|
Учебник,
рабочая тетрадь
|
заучивать наизусть и
выразительно читать стихотворения
|
Выучить стихотворение
наизусть
|
|
105
|
|
Обобщающий урок по разделу 9.
Проверочная работа 9.
|
1
|
|
|
Power Point
«Викторина»
|
Знать названия, основное содержание изученных
литературных произведений
|
|
|
106
|
|
Внеклассное чтение. От чистого
сердца
|
1
|
|
|
Книги по заданию Единая коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
самостоятельно находить
произведения на заданную тему
|
Стихи
А. Барто,
Е. Благининой, Е. Пермяка, В.
Драгунского;
Г. Юрмин «Про тетрадь, парту,
карандаши и карту»
|
|
Раздел
10. «Наполним музыкой сердца…»
(9 часов)
|
|
107
|
10.1
|
Введение в раздел.
О. Мандельштам «Рояль». К.
Паустовский «Корзина с еловыми шишками».
|
1
|
|
|
Учебник,
рабочая тетрадь
|
пересказывать текст
|
Подготовить подробный пересказ 1
и 2-й частей
|
|
108
|
10.2
|
К. Паустовский «Корзина с
еловыми шишками», «…Волшебник и великий музыкант»
|
1
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь Единая коллекция
ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
пересказывать текст
|
Подготовить выборочный пересказ:
«Что чувствовала Дагни, слушая музыку Грига…»
|
|
109
|
10.3
|
Г. Цыферов «Тайна запечного
сверчка», «Небольшое выступление», «О сказочной тайне маленького Моцарта», «О
танцующем снеге»,
«О Вене и серебряной шпаге принца»
|
1
|
|
|
Учебник,
рабочая тетрадь
Единая коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
высказывать и аргументировать
свое отношение к прочитанному
|
с. 146-150
(учебник)
|
|
110
|
10.4
|
Г. Цыферов «Тайна запечного
сверчка
|
1
|
|
|
Учебник,
рабочая тетрадь
Единая коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
выразительно читать
|
Подготовить диалог Моцарта и
Сверчка к инсценированию
|
|
111
|
10.5
|
И. Тургенев «Певцы» (отрывок)
|
1
|
|
|
Учебник,
рабочая тетрадь
|
пересказывать текст
|
Подготовить к пересказу любую
часть
|
|
112
|
10.6
|
В. Драгунский «Независимый
Горбушка»
|
1
|
|
|
Учебник,
рабочая тетрадь
Единая коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
находить ключевые слова
|
Выписать ключевые слова из
рассказа.
Ответить на вопрос учебника, с.
175
|
|
113
|
10.7
|
В. Драгунский «Независимый Горбушка»
|
1
|
|
|
Учебник,
рабочая тетрадь
|
пересказывать текст
|
Подготовить подробный пересказ 1
и 2-й частей
|
|
114
|
10.8
|
Обобщающий урок по разделу 10.
Проверочная работа.
|
1
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь Единая коллекция
ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
Знать названия, основное содержание изученных
литературных произведений
|
|
|
115
|
10.9
|
Урок внеклассного чтения. Моя
Хохотания
|
1
|
|
|
Книги по заданию Единая коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
самостоятельно находить
произведения на заданную тему
|
Э. Успенский «Дядя Федор, пес и
кот» и продолжение этой книги.
Рассказы
Н. Носова, Ю. Сотника, В. Голявкина
|
|
Раздел
11. день смеха (4 часа).
|
|
116
|
11.1
|
Введение в раздел.
Г. Сапгир «Смеяцы», «Людоед и
принцесса, или Все наоборот».
|
1
|
|
|
Учебник,
рабочая тетрадь
|
заучивать наизусть и выразительно читать
стихотворения
|
Выучить стихотворение наизусть
|
|
117
|
11.2
|
В. Драгунский «Надо иметь
чувство юмора». Ю. Мориц «Малиновая кошка». Двустишия
О. Григорьева.
|
1
|
|
|
Учебник,
рабочая тетрадь
|
выразительно читать произведения
|
Выразительное чтение
стихотворения
|
|
118
|
11.3
|
Обобщающий урок «Весёлая
мозаика».
|
1
|
|
|
Power
Point
«Викторина»
|
высказывать свое отношение к
прочитанному
|
|
|
119
|
11.4
|
Внеклассное чтение. Необычный
календарь.
|
1
|
|
|
Книги по заданию Единая коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
высказывать свое отношение к
прочитанному
|
В. Бианки
«Лесная
газета»
|
|
Раздел
12. весна (6 часов).
|
|
120
|
12.1
|
Введение в раздел. Стихи о весне
Ф. Тютчева, А. Блока, А.
Макаревича.
|
1
|
|
|
Учебник,
рабочая тетрадь, биография автора
|
выразительно читать стихотворения
|
Нарисовать иллюстрацию
|
|
121
|
12.2
|
Стихи о весне
Ф. Тютчева, А. Блока, А.
Макаревича,
В. Маяковского.
|
1
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь Единая коллекция
ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
заучивать наизусть и
выразительно читать стихотворения
|
Выучить одно стихотворение
наизусть.
|
|
122
|
12.3
|
Стихи о весне
В. Маяковского,
О. Мандельштама,
С. Чёрного.
|
1
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь
|
заучивать наизусть и
выразительно читать стихотворения
|
Выучить одно стихотворение
наизусть.
|
|
123
|
12.4
|
Стихи о весне
Б. Окуджавы.
|
1
|
|
|
Учебник,
рабочая тетрадь
|
выразительно читать
стихотворения
|
Нарисовать иллюстрацию
|
|
124
|
12.5
|
А. Толстой «Детство Никиты»,
глава «Весна».
|
1
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь Единая коллекция
ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
делить текст на части
|
Разделить текст на три части,
озаглавить части
|
|
125
|
12.6
|
Обобщающий урок по разделу
11-12.
Проверочная работа.
|
1
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь Единая коллекция
ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
Знать названия, основное содержание изученных
литературных произведений
|
|
|
Раздел
13. день Победы (5 часов).
|
|
126
|
13.1
|
Введение в раздел.
А. Ахматова «Памяти друга»,
|
1
|
|
|
Power Point
«День
Победы»
|
выразительно читать Единая коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
Читать выразительно стихи.
Нарисовать плакат «Пусть всегда будет мир»
|
|
127
|
13.2
|
В. Драгунский «Арбузный
переулок».
|
1
|
|
|
Единая коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru
Учебник, рабочая тетрадь
|
высказывать и аргументировать
свое отношение к прочитанному
|
с. 187-192
(учебник)
|
|
128
|
13.3
|
В. Драгунский «Арбузный переулок».
|
1
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь
|
пересказывать текст
|
Подготовить подробный пересказ 1
и 2-й частей
|
|
129
|
13.4
|
Стихи о войне В. Высоцкого,
Б. Окуджавы,
А. Твардовского
|
1
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь Единая коллекция
ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
выразительно читать
|
Читать выразительно стихи.
|
|
130
|
13.5
|
Внеклассное чтение. «Кто с мечом
к нам придет, от меча и погибнет»
|
1
|
|
|
Книги по заданию Единая коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
пересказывать текст
|
Б. Полевой «Последний день
Матвея Кузьмина», С. Алексеев «Они защищали Москву»
|
|
Раздел
14. Родная земля (6 часов).
|
|
131
|
14.1
|
Введение в раздел.
К. Паустовский «Бескорыстие», В.
Бахаревский, Г. Цыферов «Дубенка»
|
1
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь
|
пересказывать текст
|
Пересказать «Дубенку»
|
|
132
|
14.2
|
Б. Окуджава «Песенка об Арбате», С. Козлов
«Где живет солнце?»
|
1
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь Единая коллекция
ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
Уметь заучивать наизусть и выразительно читать
стихотворения
|
Выучить стихотворение
Б. Окуджа-
вы наизусть.
|
|
133
|
14.3
|
Заключительный урок. Проверка
техники чтения
|
1
|
|
|
Комп.
программа по проверке техники чтения.
|
Темп чтения незнакомого текста –
75–80 слов
|
|
|
134
|
14.4
|
Внеклассное чтение. Любимые
книги. Любимые писатели
|
1
|
|
|
Книги по заданию Единая коллекция
ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
Уметь высказывать оценочные суждения о прочитанном
|
Список литературы на лето
|
|
135-136
|
14.5
14.6
|
Урок-игра
|
2
|
|
|
Power
Point
«Викторина» Единая коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.