Календарно-тематическое планирование по математическому представлению 8 класс для детей с нарушениями интеллекта

6. Календарно-тематическое планирование по   предмету « Человек»

8 в  класс

№	Тема	Кол. час.	Базовые понятия	Базовые учебные действия				Дата
				личностные	коммуникативные	регулятивные	познавательные
	РАЗДЕЛ I: « Представления о себе»	3
1 2. 3	Имя  и фамилия. Свой  возраст(дата рождения). Сведения о  себе.	1 1 1	Имя, фамилия,возраст.	Соотнесение себя со своим именем, своим изображением на фотографии, отражением в зеркале.	Представление о собственном теле.	Умение определять «моё» и «не моё», осознавать и выражать свои интересы, желания. Умение сообщать общие сведения о себе: имя, фамилия, возраст, пол, место жительства, интересы.	Представления о возрастных изменениях человека, адекватное отношение к своим возрастным изменениям.
	РАЗДЕЛ II: «Гигиена тела»	5
1. 2.	Вытирание  ног. Соблюдение  последовательности  действий при мытье и вытирании ног.	2 3	вытирание ,последовательность действий.	Умение следить за своим внешним видом.	Умение обслуживать себя: принимать пищу и пить, ходить в туалет, выполнять гигие-нические процедуры, одеваться и раздеваться и др.	Умение соблюдать гигиенические правила в соответствии с режимом дня	Умение обслуживать себя
	РАЗДЕЛ III: «Обращение  с одеждой и  обувью»	5
1. 2. 3.	Предметы  обуви. Назначение  видов  обуви. Сезонная  обувь.	1 2 2	Обувь, виды обуви, сезонная обувь.
	РАЗДЕЛ IV:  « Туалет»	8
1. 2. 3.	Предназначение унитаза  и туалета. Умение  сообщить  о своем  желании  сходить в туалет. Соблюдение  последовательности  действий  в  туалете.	2 3 3	Туалет, последовательность действий., унитаз.	Умение обслуживать себя	Умение сообщать о своих потребностях и желаниях	Умение соблюдать гигиенические правила в соответствии с режимом дня	Умение обслуживать себя.
	РАЗДЕЛ V: «Приём  пищи»	8
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.	Съедобные  и несъедобные объекты. Сообщение о желании есть. Еда  руками. Еда  ложкой. Еда  вилкой . Использование  салфетки  во время  приема  пищи. Накладывание  пищи в тарелку.	2 1 1 1 1 1 1	Вилка,ложка,салфетка, тарелка.	Умение обслуживать себя: принимать пищу и пить	Умение сообщать о своих потребностях и желаниях	Умение соблюдать гигиенические правила в соответствии с режимом дня	Умение обслуживать себя.
	РАЗДЕЛ VI: « Семья»	5
1. 2. 3. 4. 5.	Выделение  близких ребенку  людей. Члены  семьи. Дети и взрослые. Определение  своей  социальной роли в семье  и досуговой деятельности членов семьи. Рассказ о своей семье.	1 1 1 1 1	Члены семьи, ребенок, взрослый, досуг,семья.	Представления о членах семьи, родственных отношениях в семье и своей социальной роли, обязанностях членов семьи, бытовой и досуговой деятельности семьи.	Уметь рассказать о себе, своей семье.