Предпросмотр материала:
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
средняя общеобразовательная школа с. Наумовка
муниципального района Стерлитамакский район Республики Башкортостан
РАССМОТРЕНО: СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ
на заседании ШМО Зам. директора по УВР Директор школы
Руководитель ШМО _______ /Давлеткильдина Г.И. _________/А.П. Сергеев
_______/ Галиуллина Г.С. ./ «___»______________20____г приказ №___ от ______г
Протокол № ___от ____________г.
Календарно - тематическое планирование
по предмету «Математика» во 2 б классе
Составила:
учитель начальных классов
Галиуллина Г.С..
2020-2021 уч. г.
Календарно – тематическое планирование
|
№ урока |
Тема урока |
Дата |
Примечание |
|
|
Планируемая |
Фактическая |
|||
|
Числа от 1 до 100. Нумерация. (18 ч.) |
||||
|
1 |
Числа от 1 до 20. Повторение материала. |
01.09 |
|
|
|
2 |
Числа от 1 до 20. Отработка вычислительных навыков. |
02.09 |
|
|
|
3 |
Десятки. Счёт десятками до 100 |
04.09 |
|
|
|
4 |
Числа от 11 до 100. Образование чисел. |
07.09 |
|
|
|
5 |
Числа от 11 до 100. Поместное значение цифр. |
08.09 |
|
|
|
6 |
Однозначные и двухзначные числа. |
09.09 |
|
|
|
7 |
Миллиметр. |
11.09 |
|
|
|
8 |
Миллиметр. Закрепление. |
14.09 |
|
|
|
9 |
Входная контрольная работа |
15.09 |
|
|
|
10 |
Анализ контрольной работы. Наименьшее трёхзначное число. Сотня. |
16.09 |
|
|
|
11 |
Метр. Таблица мер длины. |
18.09 |
|
|
|
12 |
Сложение и вычитание вида: 35+5, 35-30, 35-5. |
21.09 |
|
|
|
13 |
Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых. |
22.09 |
|
|
|
14 |
Единицы стоимости. Рубль. Копейка. |
23.09 |
|
|
|
15 |
Странички для любознательных |
25.09 |
|
|
|
16 |
Закрепление пройденного. |
28.09 |
|
|
|
17 |
Контрольная работа по теме «Числа 20 -100» |
29.09 |
|
|
|
18 |
Анализ контрольной работы. Решение нестандартных задач. |
30.09 |
|
|
|
Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание. (45 ч.) |
||||
|
19 |
Задачи, обратные данной. |
02.10 |
|
|
|
20 |
Сумма и разность отрезков. |
05.10 |
|
|
|
21 |
Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого. |
06.10 |
|
|
|
22 |
Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого. |
07.10 |
|
|
|
23 |
Закрепление изученного. |
09.10 |
|
|
|
24 |
Единица времени. Час. Минута. |
12.10 |
|
|
|
25 |
Длина ломаной. |
13.10 |
|
|
|
26 |
Закрепление изученного. |
14.10 |
|
|
|
27 |
Странички для любознательных. |
16.10 |
|
|
|
28 |
Порядок выполнения действий. Скобки. |
19.10 |
|
|
|
29 |
Числовые выражения |
20.10 |
|
|
|
30 |
Контрольная работа по темам «Ломаная. Единицы длины. Выражения». |
21.10 |
|
|
|
31 |
Анализ контрольной работы. Сравнение числовых выражений. |
23.10 |
|
|
|
32 |
Периметр многоугольника |
06.11 |
|
|
|
33 |
Свойства сложения. |
09.11 |
|
|
|
34 |
Свойства сложения. Закрепление. |
10.11 |
|
|
|
35 |
Закрепление изученного. |
11.11 |
|
|
|
36 |
Наши проекты. «Узоры и орнаменты на посуде». |
13.11 |
|
|
|
37 |
Странички для любознательных. |
16.11 |
|
|
|
38 |
Закрепление изученного материала. |
17.11 |
|
|
|
39 |
Что узнали. Чему научились |
18.11 |
|
|
|
40 |
Подготовка к изучению устных приёмов вычислений. |
20.11 |
|
|
|
41 |
Случаи сложения 36 + 2, 36 + 20. |
23.11 |
|
|
|
42 |
Случаи вычитания 36 - 2, 36 - 20. |
24.11 |
|
|
|
43 |
Случаи сложения 26 + 4. |
25.11 |
|
|
|
44 |
Случаи вычитания 30 - 7. |
27.11 |
|
|
|
45 |
Случаи вычитания вида: 60 -24. |
30.11 |
|
|
|
46 |
Закрепление изученного. Решение задач. |
01.12 |
|
|
|
47 |
Решение задач и выражений. |
02.12 |
|
|
|
48 |
Решение выражений. |
04.12 |
|
|
|
49 |
Сложение вида: 26 +7. |
07.12 |
|
|
|
50 |
Вычитание вида: 35- 7. |
08.12 |
|
|
|
51 |
Закрепление приемов вычисления вида 26 + 7. |
09.12 |
|
|
|
52 |
Закрепление приемов вычисления вида 35 – 7. |
11.12 |
|
|
|
53 |
Странички для любознательных. |
14.12 |
|
|
|
54 |
Что узнали. Чему научились |
15.12 |
|
|
|
55 |
Контрольная работа по темам «Решение задач. Различные случаи сложения и вычитания» |
16.12 |
|
|
|
56 |
Анализ контрольной работы. Буквенные выражения. |
18.12 |
|
|
|
57 |
Буквенные выражения. Закрепление. |
21.12 |
|
|
|
58 |
Уравнение. |
22.12 |
|
|
|
59 |
Уравнение. Решение уравнений методом подбора. |
23.12 |
|
|
|
60 |
Проверка сложения. |
25.12 |
|
|
|
61 |
Проверка вычитания. |
28.12 |
|
|
|
62 |
Контрольная работа за первое полугодие. |
29.12 |
|
|
|
63 |
Анализ контрольной работы. Закрепление изученного |
30.12 |
|
|
|
Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание(письменные вычисления). (29 ч.) |
||||
|
64 |
Сложение вида 45+23 |
15.01 |
|
|
|
65 |
Вычитание вида 57-26 |
18.01 |
|
|
|
66 |
Проверка сложения и вычитания. |
19.01 |
|
|
|
67 |
Закрепление изученного. |
20.01 |
|
|
|
68 |
Угол. Виды углов. |
22.01 |
|
|
|
69 |
Закрепление знаний о видах углов. |
25.01 |
|
|
|
70 |
Сложение вида 37+48. |
26.01 |
|
|
|
71 |
Сложение вида 37 + 53. |
27.01 |
|
|
|
72 |
Прямоугольник. |
29.01 |
|
|
|
73 |
Прямоугольник. Закрепление. |
01.02 |
|
|
|
74 |
Сложение вида 87 + 13. |
02.02 |
|
|
|
75 |
Закрепление изученного. Решение задач. |
03.02 |
|
|
|
76 |
Вычисления вида:32+8, 40-8. |
05.02 |
|
|
|
77 |
Вычитание вида: 50 – 24. |
08.02 |
|
|
|
78 |
Странички для любознательных. |
09.02 |
|
|
|
79 |
Что узнали. Чему научились. |
10.02 |
|
|
|
80 |
Контрольная работа «Сложение и вычитание(письменные вычисления)» |
12.02 |
|
|
|
81 |
Анализ контрольной работы. Странички для любознательных. |
15.02 |
|
|
|
82 |
Вычитание вида: 52 – 24. |
16.02 |
|
|
|
83 |
Работа над задачами и выражениями. |
17.02 |
|
|
|
84 |
Решение задач и выражений. |
19.02 |
|
|
|
85 |
Прямоугольник. Свойство противоположных сторон прямоугольника. |
22.02 |
|
|
|
86 |
Закрепление изученного. |
23.02 |
|
|
|
87 |
Квадрат. |
24.02 |
|
|
|
88 |
Квадрат. Решение задач и выражений. |
26.02 |
|
|
|
89 |
Закрепление изученного. Решение задач. |
01.03 |
|
|
|
90 |
Систематизация знаний учащихся. |
02.03 |
|
|
|
91 |
Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание в пределах 100» |
03.03 |
|
|
|
92 |
Анализ контрольной работы. Странички для любознательных. |
05.03 |
|
|
|
Числа от 1 до 100. Умножение и деление. (25 ч.) |
||||
|
93 |
Конкретный смысл действия умножения. |
08.03 |
|
|
|
94 |
Составление и решение примеров на умножение. |
09.03 |
|
|
|
95 |
Вычисление результата умножения с помощью сложения. |
10.03 |
|
|
|
96 |
Решение задач на умножение. |
12.03 |
|
|
|
97 |
Периметр прямоугольника. |
15.03 |
|
|
|
98 |
Умножение нуля и единицы. |
16.03 |
|
|
|
99 |
Названия компонентов и результата умножения. |
17.03 |
|
|
|
100 |
Закрепление изученного. Решение задач |
19.03 |
|
|
|
101 |
Переместительное свойство умножения. |
22.03 |
|
|
|
102 |
Переместительное свойство умножения. Закрепление. |
23.03 |
|
|
|
103 |
Конкретный смысл действия деления. Решение задач на деление по содержанию. |
24.03 |
|
|
|
104 |
Задачи, раскрывающие смысл деления. |
26.03 |
|
|
|
105 |
Конкретный смысл действия деления. Решение задач на деление на равные части. |
05.04 |
|
|
|
106 |
Закрепление изученного. |
06.04 |
|
|
|
107 |
Название компонентов и результата деления. |
07.04 |
|
|
|
108 |
Закрепление знаний учащихся |
09.04 |
|
|
|
109 |
Странички для любознательных. |
12.04 |
|
|
|
110 |
Закрепление по теме «Умножение и деление» |
13.04 |
|
|
|
111 |
Связь между компонентами и результатом умножения |
14.04 |
|
|
|
112 |
Прием деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения. |
16.04 |
|
|
|
113 |
Приемы умножения и деления на 10. |
19.04 |
|
|
|
114 |
Задачи с величинами: цена, количество, стоимость. |
20.04 |
|
|
|
115 |
Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого. |
21.04 |
|
|
|
116 |
Закрепление изученного. Решение задач. |
23.04 |
|
|
|
117 |
Контрольная работа по теме «Умножение и деление» |
26.04 |
|
|
|
Табличное умножение и деление. (23ч.) |
||||
|
118 |
Работа над ошибками. Умножение числа 2 и на 2. |
27.04 |
|
|
|
119 |
Умножение числа 2 и на 2 |
28.04 |
|
|
|
120 |
Приемы умножения числа 2. |
30.04 |
|
|
|
121 |
Деление на 2. |
03.05 |
|
|
|
122 |
Деление на 2.Решение задач и выражений. |
04.05 |
|
|
|
123 |
Закрепление изученного. Решение задач. |
05.05 |
|
|
|
124 |
Странички для любознательных. |
07.05 |
|
|
|
125 |
Умножение числа 3 и на 3. |
10.05 |
|
|
|
126 |
Умножение числа 3 и на 3. Закрепление. |
11.05 |
|
|
|
127 |
Деление на 3. |
12.05 |
|
|
|
128 |
Деление на 3.Решение задач и выражений. |
13.05 |
|
|
|
129 |
Закрепление изученного. Решение задач. |
14.05 |
|
|
|
130 |
Итоговая контрольная работа за год. |
17.05 |
|
|
|
131 |
Работа над ошибками. Странички для любознательных. |
18.05 |
|
|
|
132 |
Что узнали. Чему научились во 2 классе? |
19.05 |
|
|
|
133 |
Закрепление. Нумерация. |
20.05 |
|
|
|
134 |
Закрепление. Числовые и буквенные выражения. Уравнения. |
21.05 |
|
|
|
135 |
Закрепление. Сложение и вычитание. Свойства сложения. |
24.05 |
|
|
|
136 |
Закрепление. Решение задач разных видов. |
25.05 |
|
|
|
137 |
Закрепление. Геометрические фигуры. Единицы длины. |
26.05 |
|
|
|
138 |
Закрепление изученного. |
27.05 |
|
|
|
139 |
Резервный урок |
28.05 |
|
|
|
140 |
Резервный урок. |
31.05 |
|
|
Входная контрольная работа, 2 КЛАСС
Фамилия имя ________________________________ Класс_______
Дата ___________________
Вариант 1.
1.Запиши по порядку числа от 8 до 18.
___________________________________________________________________________________________________________________
2.Реши задачу.
На прилавке 10 арбузов. Купили 4 арбуза. Сколько арбузов осталось?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Запиши результаты действий.
3 + 7= 9 + 6= 14 – 5=
12 – 3= 6 + 5= 4 + 8=
11 – 6= 9 – 5= 2 + 7=
4. Заполни пропуски.
1 дм 8 см = ___ см
16 см = __ дм __ см
5.Сравни: >, < , =
6+2…6 2+7. ..10 8+0...0 12-1...13 4+5...9
6. Начерти два отрезка: один длиной 7 см, а другой длиннее на 2 см
Входная контрольная работа, 2 КЛАСС
Фамилия имя ________________________________ Класс_______
Дата ___________________
Вариант 2.
1.Запиши по порядку числа от 9 до 19.
_________________________________________________________________________________________________________________________
2.Реши задачу.
У Ирины 7 открыток. 5 она уже подписала подругам. Сколько открыток осталось подписать Ирине?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Запиши результаты действий.
15 – 7= 7 + 2= 11 – 3=
6 + 5= 5 + 8= 10 – 6=
9 + 8= 16 – 8= 17 – 8=
4. Заполни пропуски.
15 см = ___ дм ___ см
1 дм 7 см = ___см
5. Сравни: >, <, =
3+5…5 2+7. ..9 7-0...0 14-1...15 6+3...10
6. Начерти два отрезка: один длиной 5 см, а другой короче на 2 см.
Профессия: Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
В каталоге 7 615 курсов по разным направлениям