Календарно-тематическое планирование по математике, 4 класс.УМК "Школа России".

4 класс (140 часов)

№ п/п	Название раздела, темы	Дата проведения
		План	Факт
Числа от 1 до 1000. Повторение (12 часов)
1	Нумерация. Счёт предметов. Разряды
2	Числовые выра­жения. Порядок выполнения дей­ствий
3	Нахождение суммы нескольких слагаемых
4	Вычитание трёхзначных чисел
5	Приёмы письменного умножения трехзначных чисел на однозначные
6	Письменное умножение однозначных чисел на многозначные.
7	Приёмы письменного деления трехзначных чисел на однозначные
8	Деление трёхзначных чисел на однозначные
9	Приемы письменного деления трёхзначных чисел на однозначное число
10	Деление трехзначного числа на однозначное, когда в записи частного есть нуль.
11	Знакомство со столбчатыми диаграммами. Чтение и составление столбчатых диаграмм
12	Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».
Числа, которые больше 1000.  Нумерация (10 часов)
13	Нумерация. Класс единиц и класс тысяч
14	Чтение и запись  многозначных чисел
15	Представление многозначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых
16	Сравнение многозначных чисел
17	Увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз
18	Выделение в числе общего количества единиц любого разряда
19	Класс миллионов
20	Класс миллиардов
21	Проект №1«Математика вокруг нас». Создание математического справочника «Наш город»
22	Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»
Величины – 14 часов
23	Единица длины – километр. Таблица единиц длины
24	Соотношение между единицами длины
25	Единицы площади: квадратный километр, квадратный миллиметр
26	Таблица единиц площади
27	Определение площади с помощью палетки
28	Масса. Единицы массы: центнер, тонна
29	Таблица единиц массы.
30	Время. Единицы времени: год, месяц, неделя
31	Единица времени – сутки
32	Единица времени – секунда
33	Единица времени – век
34	Таблица единиц времени.
35	Решение задач на определение начала, продолжительности и конца события
36	Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»
Числа, которые больше 1000 Сложение и вычитание -11 часов
37	Устные и письменные приёмы вычислений
38	Приём письменного вычитания для случаев вида 600-26; 1000-124; 30007-648
39	Нахождение неизвестного слагаемого
40	Нахождение неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого
41	Нахождение нескольких долей целого
42	Нахождение нескольких долей целого. Закрепление.
43	Решение задач на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц, выраженных в косвенной форме.
44	Решение задач на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц, выраженных в косвенной форме.
45	Сложение и вычитание значений величин
46	Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»
47	Контрольная работа  по теме « Сложение и вычитание»
Умножение и деление -17 часов
48	Алгоритм письменного умножения многозначного числа на однозначное.
49	Письменное умножение многозначного числа на однозначное
50	Письменное умножение многозначного числа на однозначное
51	Умножение чисел, запись которых оканчивается нулями.
52	Алгоритм письменного деления многозначного числа на однозначное
53	Письменное деление многозначного числа на однозначное
54	Письменное деление многозначного числа на однозначное
55	Письменное деление многозначного числа на однозначное
56	Решение уравнений
57	Решение текстовых задач на пропорциональное деление. Тест №2 по теме «Умножение и деление на однозначное число»
58	Решение текстовых задач на пропорциональное деление
59	Деление многозначного числа на однозначное.
60	Письменное умножение многозначного числа на однозначное
61	Решение текстовых задач
62	Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»
63	Контрольная работа №1   по теме «Умножение и деление на однозначное число»
64	Анализ контрольной работы.  Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»
Числа, которые больше 1000 Умножение и деление - 40 часов
65	Скорость. Время. Расстояние. Единицы скорости
66	Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием
67	Решение задач с величинами: скорость, время, расстояние
68	Решение задач с величинами: скорость, время, расстояние
69	Умножение числа на произведение
70	Устные приемы умножения вида 18*20, 25*12
71	Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями
72	Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями
73	Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями
74	Письменное умножение двух чисел, оканчивающихся нулями
75	Решение задач на одновременное встречное движение
76	Перестановка и группировка множителей
77	Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»
78	Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»
79	Деление числа на произведение
80	Устные приемы деления для случаев вида 600:20, 5600:800.
81	Деление с остатком на 10, 100, 1 000
82	Составление и решение задач, обратных данной
83	Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями	11.02
84	Письменное приемы деления вида 3240:60	12.02
85	Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями	13.02
86	Решение задач разных видов.	17.02
87	Решение задач разных видов.	18.02
88	Решение задач на одновременное движение в противоположных направлениях	19.02
89	Решение задач на одновременное движение в противоположных направлениях	20.02
90	Проект №2: «Математика вокруг нас»	24.02
91	Тест  №3 по теме «Умножение и деление»	25.02
92	Умножение числа на сумму	26.02
93	Умножение числа на сумму	27.02
94	Умножение числа на сумму	2.03
95	Письменное умножение многозначного числа на двузначное	3.03
96	Письменное умножение многозначного числа на двузначное	4.03
97	Письменное умножение многозначного числа на трёхзначное	9.03
98	Письменное умножение многозначного числа на трёхзначное	10.03
99	Письменное умножение многозначного числа на трёхзначное	11.03
100	Решение задач на нахождение неизвестного по двум разностям	12.03
101	Решение задач на нахождение неизвестного по двум разностям	16.03
102	Проверочная работа №1 по теме «Умножение и деление»	17.03
103	Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»	18.03
104	Контрольная работа   №2 по теме «Письменное умножение многозначного числа на трёхзначное»
Числа, которые больше 1000 Умножение и деление -22 часа
105	Анализ к/р. Алгоритм письменного деления многозначного числа на двухзначное число.
106	Письменное деление многозначного числа на двузначное
107	Письменное деление многозначного числа на двузначное с остатком
108	Письменное деление многозначного числа на двузначное
109	Деление многозначного числа на двузначное по плану
110	Деление на двузначное число. Изменение пробной цифры
111	Деление многозначного числа на двузначное
112	Алгоритм письменного деления многозначного числа на трехзначное  число.
113	Деление на трехзначные числа.
114	Письменное деление многозначного числа на трехзначное
115	Деление многозначного числа на трехзначное  по плану
116	Деление на трехзначные числа.
117	Деление на трехзначные числа.
118	Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»
119	Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»
120	Проверка умножения делением и деления умножением
121	Проверка умножения делением и деления умножением
122	Проверка деления с остатком
123	Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»
124	Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»
125	Куб. Пирамида. Шар. Цилиндр. Конус. Параллелепипед
126	Распознавание и названия геометрических тел.
итоговое повторение – 10 часов
128 129	Нумерация. Выражения и уравнения
130	Комплексная работа.
131 132	Арифметические действия
133	Порядок выполнения действий.
134	Итоговая контрольная работа.
135	Анализ к/р. Величины
136	Геометрические фигуры.
137	Решение текстовых задач
Контроль и учет знаний – 3 часа
138	Проверочная работа №2 по теме «Умножение и деление»
139 140	Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»

Краткое описание документа:

Планирование по математике для 4 класса разработано на основе авторской программы М.И. Моро, С. И. Волковой, С.В. Степановой «Математика» и в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования. Планирование ориентировано на работу по учебно-методическому комплекту «Школа России».