Календарно тематическое планирование по математике 1 класс

п Календарно-тематическое планирование по математике

№  п/п	Тема	Дата проведения		Элементы содержания	Вид контроля
		по плану	корректировка
1	Предмет «Математика». Счет предметов. Один, два, три… Порядковые числительные «первый, второй, третий…»	02.09		Знакомство с учебным предметом, учебником, тетрадью. Счет предметов (реальных объектов, их изображений, моделей геометрических фигур и т.д.)	Текущий.
2.	Пространственные отношения «вверху», «внизу», «слева», «справа».	05.09		Развитие пространственных представлений.	Текущий.
3.	Временные отношения  «раньше», «позже», «сначала», «потом».	06.09		Упорядочивание событий, с расположением их в порядке следования (раньше, позже, еще позднее)	Текущий.
4.	Отношения «столько же», «больше», «меньше»	07.09		Упорядочивание событий, с расположением их в порядке следования (раньше, позже, еще позднее)	Фронтальный опрос
5.	Сравнение групп предметов (на сколько больше? на сколько  меньше»)	09.09		Сравнение двух групп предметов: объединяя предметы в пары и опираясь на сравнение чисел в порядке их следования при счете; делать вывод, в каких группах предметов поровну (столько же), в какой группе предметов больше (меньше)	Индивидуальный опрос
6.	Уравнивание предметов и групп предметов.	12.09		Сравнивать две группы предметов: объединяя предметы в пары и опираясь на сравнение чисел в порядке их следования при счете	Текущий.
7.	Закрепление знаний по теме «Сравнение предметов и групп предметов. Пространственные и временные представления».	13.09		Местоположение предметов, взаимное расположение предметов на плоскости и в пространстве. Упорядочивать события.	Проверочная работа
8.	Закрепление знаний по теме «Сравнение предметов и групп предметов. Пространственные и временные представления». Проверочная работа.	14.09		Повторение способов сравнения и уравнения предметов.	Проверочная работа
9.	Много. Один. Цифра 1.	16.09		Создать условие для ознакомления  с числом 1 и его графич. записью, сравнивать «один» и «много».	Текущий.
10.	Числа 1, 2. Цифра 2.	19.09		Создать условие для ознакомления  с числом 2 и его графич. записью 2. Научить писать цифру 2.	Текущий.
11.	Числа 1, 2, 3. Цифра 3.	20.09		Создать условие для ознакомления  с числом 3 и его графич. записью 3. Научить писать цифру 3.	Индивидуальный опрос
12.	Знаки «плюс» (+), «минус» (-), «равно» (=). Составление и чтение равенств.	21.09		Совершенствование знаний о числовом ряде, знакомство со знаками +, -, =. Введение понятий прибавить, вычесть, получится.	Текущий.
13.	Числа 1, 2, 3, 4. Цифра 4.	23.09		Расширение числового ряда: знакомство с натуральным числом 4 и  запись его цифрой.	Текущий.
14.	Отношения «длиннее», «короче».	26.09		Упорядочивать объекты по длине (на глаз, наложением, с использованием мерок).	Текущий.
15.	Числа 1, 2, 3, 4, 5. Цифра 5	27.09		Расширение числового ряда: знакомство с натуральным числом 5 и  запись его цифрой	Текущий.
16.	Состав числа 5.	28.09		Обобщение знаний о числовом ряде:  1 2 3 4 5, отработка навыка письма соответствующих цифр, обучение представлению числа в виде двух частей.	Проверочная работа
17.	Закрепление и обобщение знаний по теме «Числа 1-5. Состав чисел 2-5»	30.09		Проверить знания состава чисел, навык прямого и обратного счета (от 1 до 5 и то5 до 1), учить чертить многоугольники по линейке.	Проверочная работа
18.	Точка. Кривая линия. Прямая линия. Отрезок.	03.10		Знакомство с новыми геометрическими объектами: точкой, прямой, кривой.	Текущий.
19.	Ломаная линия. Звено ломаной.	04.10		Знакомство с ломаной линией, её элементами: звено ломаной, вершины; составление математического рассказа по схеме, математическая запись	Текущий.
20.	Состав чисел 2-5.	05.10		Проверить знания состава чисел, навык прямого и обратного счета (от 1 до 5 и то5 до1),  закрепить знания об отрезке.	Текущий.
21.	Знаки сравнения «больше», «меньше», «равно».	07.10		Введение новых знаков:  «=»,  «<»,  «>»	Текущий.
22.	«Равенство», «неравенство».	10.10		Введение понятий: равенство и неравенство, соответствующих знаков.	Текущий.
23.	Многоугольники.	11.10		Введение нового геометрического объекта - многоугольник	Текущий.
24.	Числа 1, 2, 3, 4, 5, 6. Цифра 6.	12.10		Расширение числового ряда: знакомство с натуральным числом 6 и  запись его цифрой.	Текущий.
25.	Числа 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. Цифра 7.	14.10		Последовательность натуральных чисел от 1 до 7.	Текущий.
26.	Числа 8-9. Цифра 8	17.10		Название и запись цифрой натуральных чисел от 1 до 8.	Текущий.
27.	Числа 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Цифра 9.	18.10		Состав числа 9. Письмо цифры 9.	Текущий.
28.	Число 10	19.10		Названия, последовательность и запись цифрами натуральных чисел от 0 до 10.	Текущий.
29.	Число  1-10	21.10		Обобщить знания  о числах 1-10, формирование умения составлять равенства и неравенства, проверка знаний состава чисел.	Текущий.
30.	Наши проекты. Математика вокруг нас. Числа в загадках, пословицах и поговорках.	24.10		Последовательность натуральных чисел от 1 до 10 Числа в загадках, пословицах и поговорках.	Текущий.
31.	Сантиметр – единица измерения длины.	25.10		Единица измерения длины: сантиметр. Получение числа прибавлением 1 к предыдущему числу.	Текущий.
32.	Увеличение  и уменьшение чисел. Измерение длины отрезков с помощью линейки.	26.10		Получение числа вычитанием 1 из числа, непосредственно следующего за ним при счете,  развивать навык измерения длины отрезков, увеличивать  и уменьшать на 1.	Текущий.
33.	Число 0. Цифра 0	28.10		Развитие навыков сложения и вычитания с числом 0, закрепление знаний состава чисел.	Текущий.
34.	Сложение с нулём. Вычитание нуля.	07.11		Познакомить с выражением вида □ +0, □ –0, закрепить, что при вычитании из числа его самого получается нуль.	Текущий.
35.	Закрепление знаний по теме «Числа 1-10 и число 0».	08.11		Знать состав чисел, формировать умение сравнивать числа и число с числовым выражением.	Проверочная работа
36.	Проверочная работа знаний по теме  «Числа 1-10 и число 0»	09.11		Проверить, как учащиеся усвоили тему теме«Числа 1-10 и число 0»;  прививать навык самостоятельной работы.	Проверочная работа
37.	Прибавить и вычесть число 1.	11.11		Арифметические действия с числами. Приёмы вычислений: □ +1, □ –1.	Текущий.
38.	Прибавить число 2.	14.11		Создать условие для изучения случаев вида □ +2; формовать умения измерять и сравнивать отрезки заданной длины.	Текущий.
39.	Вычесть число 2.	15.11		Создать условие для изучения случаев вида □ -2; формирование умения сравнивать число и числовое выражение.	Текущий.
40.	Прибавить и вычесть число 2.	16.11		Создать условия для ознакомления с примерами вида □ +2, □ -2, закрепление навыков счета.	Текущий.
41.	Слагаемые. Сумма.	18.11		Слагаемые. Сумма. Использование терминов при чтении записей	Текущий.
42.	Задача.	21.11		Решение текстовых задач арифметическим способом.	Текущий.
43.	Составление и решение задач.	22.11		Выделять составные части задачи, развитие навыка счета.	Текущий.
44.	Прибавить и вычесть число 2. Составление и решение задач.	23.11		Арифметические действия с числами. Решение текстовых задач	Текущий.
45.	Закрепление знаний по теме «Прибавить и вычесть число 2».	25.11		Решение текстовых задач.	Проверочная работа
46.	Решение задач и числовых выражений.	28.11		Уметь анализировать текст задачи и выбирать знак действия в зависимости от вопроса, составлять задачи по данной схеме.	Текущий.
47.	Решение задач и числовых выражений.	29.11		Решение текстовых задач арифметическим способом. Счет предметов. Таблица сложения однозначных чисел.	Текущий.
48.	Обобщение и закрепление знаний по теме «Прибавить и вычесть число 2».	30.11		Решение текстовых задач арифметическим способом. Счет предметов. Таблица сложения однозначных чисел. Отношение «больше на», «меньше на»	Текущий.
49.	Обобщение и закрепление знаний по теме «Прибавить и вычесть число 2».	02.12		Решение текстовых задач арифметическим способом. Счет предметов. Таблица сложения однозначных чисел. Отношение «больше на», «меньше на».	Текущий.
50.	Прибавить и вычесть число 3.	05.12		Приёмы вычислений: □ +3, □- 3 (при сложении – прибавление числа по частям, перестановка чисел).	Текущий.
51.	Прибавить и вычесть число 3.	06.12		Закрепление изученного материала. Решение текстовых задач в одно действие на сложение (на примере краеведческого материала).	Текущий.
52.	Прибавить и вычесть число 3.	07.12		Приёмы вычислений: □ +3, □- 3 (при сложении – прибавление числа по частям, перестановка чисел). Уметь сравнивать длину отрезков и чертить отрезки заданной длины.	Проверочная работа
53.	Прибавить и вычесть число 3.	09.12		Закрепление изученного материала. Решение текстовых задач в одно действие на сложение (на примере краеведческого материала).	Проверочная работа
54.	Состав чисел 7, 8, 9, 10. Связь чисел при сложении и вычитании.	12.12		Решение задач арифметическим способом. Арифметические действия с числами. Решение задач в одно действие на сложение и вычитание.	Текущий.
55.	Прибавить и вычесть число 3.	13.12		Приёмы вычислений: □ +3, □- 3 (при сложении – прибавление числа по частям, перестановка чисел). Уметь сравнивать длину отрезков и чертить отрезки заданной длины.	Текущий.
56.	Прибавить и вычесть число 3. Решение задач.	14.12		Решение задач арифметическим способом. Арифметические действия с числами.	Текущий.
57.	Закрепление и обобщение знаний по теме: «Прибавить и вычесть число 3».	16.12		Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Задания творческого и поискового характера.	Фронтальный
58.	Обобщение и закрепление знаний по теме «Сложение и вычитание вида □+-1,□+-2, □+-3»	19.12		Создать условие для обобщения  знаний по теме. Сложение и вычитание вида □+-1,□+-2, □+-3, развитие навыка счета.	Проверочная работа
59.	Решение задач изученных видов.  Проверочная работа.	20.12		Решение задач арифметическим способом. Арифметические действия с числами.	Проверочная работа
60.	Обобщение и закрепление знаний по теме «Сложение и вычитание вида □+-1,□+-2, □+-3»	21.12		Создать условие для обобщения  знаний по теме. Сложение и вычитание вида □+-1,□+-2, □+-3, развитие навыка счета.	Текущий.
61.	Сложение и вычитание  чисел первого десятка. Состав чисел 5, 6, 7, 8, 9, 10.	23.12		Закрепить состав изученных чисел, развитие умения решать задачи изученных видов.	Текущий.
62.	Решение задач на увеличение числа на несколько единиц.	26.12		Развитие навыка счета. Приёмы вычислений: прибавление (вычитание) числа по частям, вычитание на основе знания соответствующего случая сложения. Арифметические действия с числами.	Текущий.
63.	Решение числовых выражений.	27.12		Закрепить состав изученных чисел, развивать навык счета.	Текущий.
64	Прибавить и вычесть число 4.	28.12		Приёмы вычислений: □ + 4 (при вычитании: вычитание числа по частям и вычитание на основе знания соответствующего сложения).	Текущий.
65.	Решение задач и выражений.	09.01		Уметь прибавлять и вычитать 4, закрепить знания состава чисел первого десятка, решать задачи изученных видов.	Текущий.
66.	Сравнение чисел. Задачи на сравнение.	10.01		Познакомить с задачами на сравнение, развивать умение находить, на сколько одно число больше или меньше другого.	Текущий.
67.	Сравнение чисел. Решение задач на сравнение.	11.01		Решать   задачи на сравнение, развивать умение находить, на сколько одно число больше или меньше другого.	Текущий.
68.	Прибавить и вычесть число 4. Решение задач.	13.01		Составление таблицы: □ + 4 (соответствующие случаи вычитания).	Текущий.
69.	Прибавить и вычесть числа 1, 2, 3, 4. Решение задач.	16.01		Закрепить умения  прибавлять и вычитать 1, 2, 3, 4 разными способами.	Текущий.
70.	Перестановка слагаемых.	17.01		Ввести правило перестановки слагаемых.	Текущий.
71.	Перестановка слагаемых.  Прибавить числа 5, 6, 7, 8, 9.	18.01		Переместительное свойство сложения и его применение для случаев: □ + 5, 6, 7, 8, 9.	Текущий.
72.	Перестановка слагаемых.  Прибавить числа 5, 6, 7, 8, 9. Составление таблицы сложения.	20.01		Научить составлять таблицы: □ + 5, 6, 7, 8, 9. Приемы вычислений: прибавление числа по частям.	Проверочная работа
73.	Состав чисел первого десятка.	23.01		Последовательность натуральных чисел от 1 до 10. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов.	Текущий.
74.	Состав числа 10. Решение задач.	24.01		Закрепить состав числа 10. Таблица сложения однозначных чисел. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Отношения «больше на…», «меньше на…».	Текущий.
75.	Решение задач и выражений.	25.01		Название компонентов и результата действия сложения. Вычитание на основе знания соответствующих случаев сложения.	Текущий.
76.	Обобщение и закрепление знаний.	27.01		Построение геометрических фигур по заданным условиям, выполнять задания творческого и поискового характера.	Проверочная работа
77.	Обобщение и закрепление знаний по теме «Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание».	30.01		Закрепить состав числа 10. Таблица сложения однозначных чисел. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов.	Текущий.
78.	Связь между суммой и слагаемыми.	31.01		Название компонентов и результата действия сложения. Вычитание на основе знания соответствующих случаев сложения.	Текущий.
79.	Связь между суммой и слагаемыми.	01.02		Название компонентов и результата действия сложения. Вычитание на основе знания соответствующих случаев сложения.	Текущий.
80.	Решение задач и выражений.	03.02		Название компонентов и результата действия сложения. Вычитание на основе знания соответствующих случаев сложения.	Текущий.
81.	Название чисел при вычитании.	06.02		Название компонентов и результатов вычитания. Их использование при чтении и записи числовых выражений.	Текущий.
82.	Вычитание из чисел 6, 7.	07.02		Таблица сложения однозначных чисел. Приёмы вычислений: вычитание по частям.	Текущий.
83.	Вычитание из чисел 8, 9.	08.02		Познакомить с вычитанием вида: 8 - □, 9 – □.	Текущий.
84	Вычитание из числа 10	10.02		Вычитание вида: 10 – □.	Текущий.
85.	Вычитание из чисел 8, 9, 10. Связь сложения и вычитания.	13.02		Вычитание на основе знания соответствующих случаев сложения. Приёмы вычислений: вычитание по частям.	Текущий.
86	Единица  массы - килограмм.	14.02		Единица измерения массы: килограмм. Установление зависимости между величинами.	Фронтальный
87.	Единица вместимости -литр.	15.02		Единица измерения вместимости: литр. Установление зависимости между величинами.	Фронтальный
88	Закрепление знаний по теме «Сложение и вычитание чисел первого порядка».	17  .02		Название компонентов и результата действия сложения. Вычитание на основе знания соответствующих случаев сложения.	Итоговый
89	Проверочная работа  по теме «Сложение и вычитание чисел первого порядка».	17.02		Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов.	Проверочная работа
90.	Устная нумерации в пределах 20.	27.02		Создать условия для ознакомления с десятком как с новой единицей счета; как образуются числа второго десятка.	Текущий.
91	Письменная нумерация чисел от 11 до 20.	28.02		Названия и последовательность натуральных чисел от 10 до 20 в десятичной системе счисления. Разряды двузначных чисел. Десятичный состав чисел от 11 до 20.	Текущий.
92.	Единица длины - дециметр.	01.03		Единица измерения длины – дециметр. Построение отрезков заданной длины.	Текущий.
93	Сложение и вычитание в пределах 20 без перехода через десяток.	03.03		Сложение и вычитание чисел, основанное на знании разрядного состава чисел.	Текущий.
94.	Закрепление знаний.	06.03		Решение задач на нахождение остатка; сравнение чисел. Сложение и вычитание чисел, основанное на знании разрядного состава чисел .	Итоговый
95	Закрепление знаний.	07.03		Работа на вычислительной машине, выполняющей вычисление значения числового выражения в два действия; цепочка.	Проверочная работа
96	Решение задач и выражений. Сравнение именованных чисел.	10.03		Решение задач в одно действия на сложение и вычитание.	Текущий.
97	Решение задач и выражений.	13.03		Сложение однозначных чисел, сумма которых больше, чем 10, с использованием изученных приемов вычислений.	Текущий.
98	Знакомство с составными задачами.	14.03		Ознакомление с задачами в два действия. Решение задач в одно-два действия на сложение и вычитание.	Текущий.
99	Составные задачи.	15.03		Решение текстовых задач арифметическим способом с опорой на краткую запись.	Текущий.
100	Сложение однозначных чисел с переходом через десяток.	17.03		Сложение однозначных чисел, сумма которых больше, чем 10, с использованием изученных приемов вычислений.	Текущий.
101	Случаи сложения: □ +2, □ +3.	20.03		Сложение вида: □ +2, □ +3.	Текущий.
102	Случаи сложения: □ +4.	21.03		Таблица сложения однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания, сложения: □ +4.	Текущий.
103	Случаи сложения: □ +5.	22.03		Решение примеров вида: □ +5,	Текущий.
104	Случаи сложения: □ +6.	24.03		Случаи сложения: □ +6.Таблица сложения однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания	Текущий.
105	Случаи сложения: □ +7.	03.04		Приём сложения вида: □ +7.Сложение однозначных чисел, сумма которых больше, чем 10, с использованием изученных приемов вычислений	Текущий.
106	Случаи сложения: □ +8, □ +9.	04.04		Сложение вида: □  + 8,  □ + 9.	Текущий.
107	Таблица сложения.	05.04		Таблица сложения однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания.	Текущий.
108	Решение задач и выражений.	07.04		Решение задач в одно – два действия на сложение и вычитание. Общие приёмы вычитания с переходом через десяток.	Текущий.
109	Закрепление знаний по теме «Табличное сложение».	10.04		Работа на вычислительной машине, выполняющей вычисление значения числового выражения в два действия; цепочка.	Проверочная работа
110	Приём вычитания с переходом через десяток.	11.04		Познакомить с общим приёмом вычитания однозначного числа из двузначного с переходом  через десяток; закрепление умений решать задачи и выражения изученных видов.	Текущий.
111	Случаи вычитания: 11-□.	12.04		Таблица сложения однозначных чисел. Разряды двузначных чисел. Прием вычитания числа по частям. Случаи вычитания: 11-□.	Текущий.
112	Случаи вычитания: 12-□.	14.02		Таблица сложения однозначных чисел. Разряды двузначных чисел. Прием вычитания числа по частям. Случаи вычитания: 12-□, закрепление умений решать задачи и выражения изученных видов.	Текущий.
113	Случаи вычитания: 13-□.	17.04		Решение текстовых задач арифметическим способом с опорой на краткую запись.	Текущий.
114	Случаи вычитания: 14-□.	18.04		Таблица сложения однозначных чисел. Разряды двузначных чисел. Прием вычитания числа по частям. Случаи вычитания: 14-□, закрепление умений решать задачи и выражения изученных видов.	Текущий.
115	Случаи вычитания: 15-□.	19.04		Решение текстовых задач арифметическим способом с опорой на краткую запись.	Текущий.
116	Случаи вычитания: 16-□.	21.04		Таблица сложения однозначных чисел. Разряды двузначных чисел. Прием вычитания числа по частям. Случаи вычитания: 16-□, закрепление умений решать задачи и выражения изученных видов.	Текущий.
117	Случаи вычитания: 17-□, 18-□.	24.04		Таблица сложения однозначных чисел. Разряды двузначных чисел. Прием вычитания числа по частям. Знать случаи вычитания: 17-□, 18-□.	Текущий.
118	Случаи вычитания: 17-□, 18-□.	25.04		Знать случаи вычитания: 17-□, 18-□. Таблица сложения однозначных чисел. Разряды двузначных чисел. Прием вычитания числа по частям.	Текущий.
119	Закрепление знаний по теме «Табличное сложение и вычитание».	26.04		Знать  общий приём вычитания однозначного числа из двузначного с переходом через десяток; закрепление умений решать задачи и выражения изученных видов.	Итоговый
120	Закрепление и обобщение  знаний по теме «Табличное сложение и вычитание».	28.04		Решение текстовых задач арифметическим способом. Знать  общий приём вычитания однозначного числа из двузначного с переходом через десяток	Индивидуальный
121	Проверочная работа «Табличное сложение и вычитание».	02.05		Уметь решать задачи изученных типов, сравнивать величины, натуральный ряд чисел до 20.	Проверочная работа
122	Обобщение знаний по темам, изученным в первом классе.	03.05		Повторение. Нумерация чисел второго десятка. Решение примеров на сложение и вычитание.	Итоговый
123	Обобщение знаний.	05.05		Повторение. Задачи на нахождение суммы и разности, увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.	Итоговый
124	Контрольная работа за год.	10.05		Таблица сложения однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания. Установка зависимости между величинами. Решение текстовых задач арифметическим способом	Контрольная работа
125	Урок коррекции знаний и умений.	12.05		Работа над ошибками.	Текущий
126- 132	Обобщение знаний. Повторение изученного. Итоговые уроки.	15.05 16.05 17.05 19.05 22.05 23.05 24.05		Повторение. Приёмы сложения и вычитания с переходом через десяток.	Текущий