Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно - тематическое планирование по математике (2 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Календарно - тематическое планирование по математике (2 класс)

библиотека
материалов

п/п

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид контроля

Дата проведения

план

факт

Повторение материала, изученного в 1 классе (8 часов).

1

Действия сложения и вычитания.

1

Урок повторения

Название, последовательность и запись чисел от 0 до 20. Таблица сложения. Решение текстовых задач

Использовать для решения: понятия целого и частей;

- названия компонентов и результатов действия сложения и вычитания;

- табличные случаи сложения и вычитания в пределах 20. Строить отрезки натурального ряда чисел в пределах 20.

- делать проверку решения через взаимно обратные действия;

- решать простые задачи с опорой на схему; оформлять запись решения задачи, измерять отрезки заданной длины, моделировать двузначные числа второго десятка на основе моделей десятка и единиц

- решать уравнения на сложение и вычитание через взаимно обратные действия,

-определять в уравнении неизвестное число на основе знания взаимосвязи компонент

Текущий опрос



2

3

4

5

6

Сложение и вычитание чисел.

5

Закрепление знаний

Таблица сложения. Устные и письменные вычисления с натуральными числами

Текущий опрос



7

Контрольная работа №1 на тему «Сложение и вычитание чисел».

1

Контрольный урок


Совершенствование вычислительных навыков. Повторение таблицы сложения и вычитания в пределах 20,названия компонентов сложения и вычитания.

Сложение и вычитание двузначных чисел. Решение задач с опорой на схему. Решение

уравнений


Проверка знаний



8

Работа над ошибками.

1

Закрепление изученного

Проверка уровня усвоения программного материала.

Умение находить ошибки, допущенные в контрольной работе.

Индивид.;

самоконтроль



Сложение и вычитание в пределах 20 (26 часов).

9

Высказывания.

1

Урок открытия новых знаний

Знакомство с понятием «высказывание». Истинное

и ложное высказывание

- различать истинные и ложные высказывания;

- решать задачи рассмотренных ранее видов с опорой на схему и крат-

кую запись

текущий



10

11

Высказывания.

2

Развитие умений и навыков

Выделение высказываний, различение истинных

и ложных высказываний

Формирование умений конструировать верные и ложные высказывания. Знакомство со сложными высказываниями, имеющими логические связки «и», «или»

-решать логические задачи, основанные на замене ложных высказываний истинными

Умение отличать высказывания общего утверждения, определять истинность и ложность высказывания.


Текущий





12

Переменная.

1

Урок открытия новых знаний

Понятие «переменная», значения переменной. Обучение умению составлять выражения с переменной Понятие «выражения с переменной» Чтение, запись и нахождение значения переменной

- решать уравнения;

- объяснять нахождение неизвестного компонента;

- проверять решение уравнений;

- определять истинность и ложность высказываний

Текущий



13

Выражения с переменной.

1

Комбинированный урок

Закрепление знаний детей о выражении с переменной

Знание последовательности натурального ряда чисел в пределах 20; умение читать, записывать и находить значения выражения с переменной, решать задачи.

Текущий





14

Уравнения.

1

Открытие новых знаний

Формировать у учащихся представления об уравнении как о равенстве, содержащем переменную; продолжение работы над задачами

- решать уравнения с помощью правил

о неизвестных слагаемом,

уменьшаемом, вычитаемом; составные задачи;

- рассуждать по ходу решения задачи

Текущий



15

16

Уравнения.

2

Развитие умений и навыков

Решение уравнений с помощью правила о нахождении неизвестного слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого

Текущий



17

Порядок действий в выражении.

1

Открытие новых знаний

Знакомство с правилами порядка выполнения действий в числовых выражениях в два действия, содержащих «+» и «-.

Знание знака «Скобки», порядка действия в выражениях со скобками. Умение читать и записывать выражения со скобками и без скобок.

текущий



18

Порядок действий в выражении.

1

Комбинированный

Развитие умений записывать и читать буквенные выражения, находить значения буквенных выражений при конкретном значении букв; умений выполнять порядок действий.

- читать и записывать выражения со скобками и без скобок;

- выполнять вычисления в выражениях со скобками. Решать примеры в пределах 20.

текущий



19

20

Сочетательное свойство сложения.

2

Открытие новых знаний

Знакомство с сочетательным свойством сложения

- читать и записывать выражения

со скобками и без скобок;

- выполнять вычисления в выражениях со скобками.

текущий



21

22

Группировка слагаемых.

2

Открытие новых знаний

Правило группировки слагаемых. Применение сочетательного свойства сложения при выполнении вычислений.

выполнять вычисления, группируя числа; решать текстовые задачи несколькими способами и использовать это для проверки решения.

текущий



23

Вычитание суммы из числа.

1

Комбинированный

Правило вычитания суммы из числа. Табличные случаи вычитания однозначных чисел

табличные случаи вычитания однозначных чисел. - текстовые задачи несколькими способами; - уравнения, опираясь на введенные правила

текущий



24

Переместительное и сочетательное свойства сложения.

1

Открытия новых знаний

Формулирование правила об использовании переместительного и сочетательного свойств сложения

- применять переместительное и сочетательное свойства сложения при решении выражений; - находить значения выражений в два действия; - решать простые задачи

текущий



25

Вычитание числа из суммы.

1

Развитие умений и навыков

Способ вычитания числа из суммы

выполнять вычитание числа из суммы

- выполнять сложение и вычитание чисел; - решать текстовые задачи несколькими способами, уравнения, в которых надо найти неизвестное целое или часть

текущий



26

27

Сложение и вычитание чисел.

2

Закрепление ЗУН

Приемы сложения и вычитания, основанных на знании десятичного состава числа. Развитие умения сравнивать именованные числа.

Знание новых приемов сложения и вычитания. Умение сравнивать единицы измерения, представлять двузначные числа в виде суммы разрядных слагаемых, решать примеры в два действия.

текущий





28

Контрольная работа №2 на тему: «Сложение и вычитание в пределах 20»

1

Урок контроля

Проверка уровня усвоения программного материала

Умение применять полученные ЗУН на практике.

Самоконтроль



29

Работа над ошибками.

1

Закрепление изученного

Проверка уровня усвоения программного материала.

Умение находить ошибки, допущенные в контрольной работе.

Индивид.;

самоконтроль



30

Плоские и объемные фигуры.

1

Открытие новых знаний

Знакомство с объемными телами и их принципиальным отличием от плоских фигур

представление о плоскости.

- классифицировать плоские фигуры по различным основаниям; - находить значения выражений в 2 действия; - решать задачи в 2 действия

текущий



31

Плоскость.

1

Открытие новых знаний

Формирование представления о плоскости

Знание понятия плоскости; наличие представлений о плоских фигурах как части плоскости

текущий



32

Обозначение геометрических фигур.

1

Открытие новых знаний

Обозначение геометрических фигур буквами латинского алфавита

- узнавать и называть некоторые буквы латинского алфавита;

- обозначать геометрические фигуры латинскими буквами

текущий



33

Острые и тупые углы.

1

Развитие умений и навыков

Определение острых и тупых углов с помощью модели треугольника

- строить тупые и острые углы;

- обозначать углы латинскими буквами;

- различать объемные и плоские фигуры

текущий



34

Плоские и объемные фигуры.

1

комбинированный

Определение острых и тупых углов с помощью модели треугольника

Умение обозначать геометрические фигуры буквами латинского алфавита; классифицировать плоские фигуры по различным основаниям.

текущий



Числа от 1 до 100 (49 часов).

35

Числа от 20 до 100.

1

Открытие новых знаний

Знакомство с натуральным рядом в пределах 100. Чтение и запись двузначных чисел от 20 до 100

- читать и записывать числа от 0 до 100;

- строить отрезки натурального ряда в пределах 100;

- решать текстовые задачи несколькими способами, уравнения, опираясь на введенные правила;

- выполнять на уровне навыка сложение и вычитание чисел в пределах 20;

- находить значение выражений в 2 действия

выражать длину отрезков

в изученных единицах измерения

текущий



36

37

Числа от 1 до 100.

2

Открытие новых знаний

Построение отрезка натурального ряда в пределах 100. Знакомство с записью чисел от 11 до 100, ролью и местом каждого числа в записи двузначного.

Сравнивание двузначных чисел

текущий



38

Метр.

1

Открытие новых знаний

Знакомство с метром как моделью числа 100

текущий



39

40

41

Числа от 1 до 100.

3

Закрепление знаний

Формировать умение определять разрядный состав числа. Нумерация двузначных чисел: построение натурального ряда, состав чисел и их сравнение

текущий



42

Контрольная работа №3 на тему: «Числа от 1 до 100».

1

Проверка и учет

Знаний и умений

Нумерация двузначных чисел: построение натурального ряда, состав чисел и их сравнение

Умение применять полученные знания на практике

Текущий самоконтроль



43

Работа над ошибками.

1

Закрепление изученного

Совершенствование вычислительных навыков, умений объяснять выбор верного решения учебного задания.

Умение находить ошибки, допущенные в контрольной работе.

Индивид.;

самоконтроль



44

Сложение и вычитание двузначных чисел.

1

Открытие новых знаний

Знакомство и совершенствование устных способов сложения и вычитания двузначных чисел (сложение и вычитание круглых чисел путем сложения и вычитания чисел, содержащихся в них

десятков).

Упражнение в записи и сравнении чисел. Совершенствование умения решать уравнения.

Знать письменные и устные приемы сложения и вычитания двузначных

чисел.

Уметь:

- строить отрезки натурального ряда в пределах 100;

- читать и записывать числа от 0 до 100;

- сравнивать числа в пределах 100;

- решать текстовые задачи;

- выполнять устно и письменно сложение и вычитание чисел в пределах 100

текущий



45

46

47

48

Сложение и вычитание двузначных чисел.

4

Развитие умений и навыков

текущий



49

50

Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик.

2

Открытие новых знаний

Письменные приемы сложения и вычитания двузначных чисел.

- выполнять письменно сложение и вычитание двузначных чисел в столбик;

- сравнивать числа в пределах ста


текущий



51

52

53

54

Сложение и вычитание чисел.

4

Развитие умений и навыков

Устные способы сложения и вычитания двузначных чисел. Совершенствование навыков устных вычислений

текущий



55

Периметр.

1

Открытие новых знаний

Знакомство с понятием «периметр». Нахождение периметра заданных фигур

- находить периметр заданных фигур;

- выполнять сложение и вычитание чисел,

Чертить фигуры по образцу на доске, различать геометрические фигуры.

текущий



56

Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик.

1

Урок введения нового знания

Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Совершенствование вычислительных навыков.

-письменные приемы сложения и вычитания вида 72+18,90-18 в столбик, использование таблицы сложения.

текущий



57

58

59

Сложение и вычитание чисел.

3

Урок повторения

Повторение нумерации чисел в пределах 100. Совершенствование вычислительных навыков.

устные и письменные приемы сложения и вычитания

текущий



60

Контрольная работа №4 на тему «Сложение и вычитание двузначных чисел».

1

Проверка и учет знаний и умений

Письменные приемы сложения и вычитания двузначных чисел

письменные приемы сложения и вычитания чисел.

текущий




61

Работа над ошибками

1

Закрепление изученного

Проверка уровня усвоения программного материала.

Умение находить ошибки, допущенные в контрольной работе.

Индивид.;

самоконтроль



62

Решение задач.

1

Открытие новых знаний

Обобщение знаний о видах текстовых задач. Задачи с альтернативным условием и особенности

их решения

- решать задачи, с альтернативным

условием;

- выполнять сложение и вычитание чисел

текущий



63

Сложение и вычитание чисел.

1

Открытие новых знаний

Устные приемы вычислений случаев вида 33-7.Формирование умения комментировать ход вычислений при сложении и вычитании двухзначных чисел.

выполнять устные приемы вычислений вида 33-7;

- решать текстовые задачи

текущий



64

65

Сложение и вычитание чисел.

2

комбинированный

Устные и письменные вычисления с натуральными числами

Уметь: выполнять устные и письменные приемы сложения и вычитания с натуральными числами, решать задачи, с альтернативным условием

текущий



66

67

Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик.

2

Открытие новых знаний

Письменные приемы сложения и вычитания вида 26 + 18; 44- 18(с переходом через десяток)

- выполнять сложение и вычитание чисел в столбик;

- решать текстовые задачи арифметическим способом;

Умение правильно записывать решение примера столбиком

текущий



68

Сложение и вычитание чисел.

1

Комбинированный

Устные и письменные вычисление с натуральными числами. Развитие умения решать текстовые задачи.

- устные приемы вычислений с натуральными числами;

- табличные случаи сложения и вычитания однозначных чисел.

текущий



69

70

71

72

73

Сложение и вычитание чисел.

5

Урок повторения

Закрепление известных приемов сложения и вычитания двузначных чисел. Совершенствование вычислительных навыков. Развитие умения решать текстовые задачи.

Знание нумерации двузначных чисел

Уметь выполнять устные и письменные приемы сложения и вычитания с натуральными числами, решать задачи, с альтернативным условием

текущий



74

75

Сложение и вычитание чисел.

2

Открытие новых знаний

Знакомство с устным приемом вычисления, когда вычитаемое или слагаемое в целях удобства и быстроты вычислений заменяется круглым числом

- складывать и вычитать двузначные числа в столбик; - вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия; - проверять правильность выполнения вычислений; - решать текстовые задачи арифметическим способом (не более 2 действий); - распознавать магические квадраты

текущий



76

Контрольная работа №5 на тему «Сложение и вычитание двузначных чисел».

1

Урок контроля

Решение задач арифметическим способом. Нахождение значения числового выражения, содержащего 2-3 действия

- письменные приемы сложения и вычитания чисел в пределах 100; - таблицу сложения и вычитания в пределах 20. Уметь: - решать задачи; - находить значение выражений в 2-3 действия (со скобками и без скобок);

Самоконтроль



77

Работа над ошибками.

1

Закрепление изученного

Проверка уровня усвоения программного материала.

Умение находить ошибки, допущенные в контрольной работе.

Индивид.;

самоконтроль



78

Площадь фигур.

1

Обобщение и систематизация знаний

Знакомство с понятием «площадь фигуры». Способы сравнения площадей

распознавать изученные геометрические фигуры и изображать их на бумаге

текущий



79

80

Площадь фигур.

2

Развитие умений и навыков

Совершенствование умений решать задачи изученных видов, уравнения.

вычислять периметр и площадь прямоугольника, квадрата; - выполнять действия с именованными числами; - сравнивать новые рациональные величины по их числовым значениям; - выражать данные величины в различных величинах

текущий

25.12

26.12


81

82

Единицы площади.

2

Открытие нового.

Площадь и способы сравнения и измерения площадей. Знакомство с см2 -мерой площади

текущий

28.12

13.01



83

Сложение и вычитание чисел.

1

Систематизация и обобщение знаний

Развитие навыков устных и письменных вычислений с натуральными числами.

Подготовка к введению нового арифметического действия-умножения

Знание рациональных способов вычислений. Умение решать текстовые, занимательные, стохастические задачи, знать порядок действий.

текущий

14.01


Умножение и деление чисел (75 часов).

84

85

86

Умножение.

3

Открытие новых знаний

Понятие «умножение». Смысл действия умножения. Запись действия умножения. Чтение произведений

- названия компонентов и результатов действий умножения и деления; - таблицу умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления. - пользоваться изученной математической терминологией:

текущий

15.01

16.01

18.01


87

88

Множитель, произведение.

2

Открытие новых знаний

Название компонентов и результата действия умножения

название компонентов и результатов действий умножения и деления; - решать задачи арифметическим способом

текущий

20.01

21.01


89

Переместительное свойство умножения.

1

Открытие новых знаний

Перестановка множителей в произведении

название компонентов и результатов действий умножения и деления; - выполнять вычисления, используя свойство перестановки множителей; - решать задачи арифметическим способом

текущий

22.01


90

Умножение с нулем и единицей.

1

Открытие новых знаний

Знакомство с частными случаями умножения

выполнять умножение с нулем и единицей

текущий

23.01


91

92

Умножение числа 2.

2

Повторение и закрепление

Таблица умножения на 2

- применять свойства умножения и деления при вычислениях; - решать задачи с опорой на схему

текущий

25.01

27.01


93

94

Деление

2

Открытие новых знаний

Понятие «деление». Простые задачи на деление (на части и по содержанию). Связь между действиями умножения и деления

- названия компонентов и результатов действий умножения и деления; - таблицу умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления. Уметь: - пользоваться изученной математической терминологией; - применять свойства умножения и деления при вычислениях; - решать простые и составные задачи

текущий

28.01

29.01


95

Умножение и деление чисел.

1

Систематизация и обобщение знаний

Устные и письменные вычисления с натуральными числами

текущий

30.01


96

Четные и нечетные числа.

1

Открытие новых знаний

Знакомство с понятиями «четность» и «нечетность»

Иметь представление о четных и нечетных числах, решать уравнения

текущий

1.02


97

98

Делимое, делитель, частное.

2

Открытие новых знаний

Знакомство с названиями компонентов и результата действия деления

- конкретный смысл названий действий; - названия компонентов и результата деления

текущий

3.02

4.02


99

Таблица умножения и деления на 3.

1

Открытие новых знаний

Составление таблицы умножения на 3

выполнять деление и умножение. табличные случаи умножения и соответствующие случаи деления на 3

текущий

5.02


100

101

Порядок действий в выражении.

2

Открытие новых знаний

Знакомство с порядком действий в выражении без скобок, где наряду с действиями сложения или вычитания есть действия умножения или деления

- выполнять действия в выражениях, содержащих 1-4 действия; - определять порядок выполнения действий в числовых выражениях; - находить значения числовых выражений без скобок; - решать задачи арифметическим способом

текущий

6.02

8.02


102

Таблица умножения и деления на 4.

1

Введение новых знаний

Составление таблицы умножения на 4

табличные случаи умножения и соответствующие случаи деления на 4

текущий

10.02


103

104

Площадь прямоугольника.

2

Введение новых знаний

Площадь геометрической фигуры

Знание формулы площади, Уметь вычислять площадь прямоугольника

Умение решать занимательные задачи.

текущий

11.02

12.02


105

Контрольная работа №6 на тему: «Умножение и деление. Нахождение площади».

1

Проверка и учет знаний и умений

Проверка уровня усвоения программного материала.

Умение применять полученные знания на практике.

текущий

13.02


106

Работа над ошибками.

1

Закрепление изученного

Проверка уровня усвоения программного материала.

Умение находить ошибки, допущенные в контрольной работе.

Индивид.;

самоконтроль

15.02


107

Умножение и деление чисел.

1

Систематизация и обобщение знаний

Устные и письменные вычисления с натуральными числами

- названия компонентов и результатов действий умножения и деления; - таблицу умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления

текущий

17.02


108

Таблица умножения и деления на 5.

1

Введение новых знаний

Составление таблицы умножения на 5

табличные случаи умножения и деления на 5. пользоваться изученной математической терминологией

текущий

18.02


109

Периметр квадрата и прямоугольника.

1

Введение новых знаний

Формулы периметра геометрических фигур

находить периметр и площадь квадрата и прямоугольника; - выражать данные величины в различных единицах

текущий

19.02


110

111

Умножение и деление чисел.

2

Систематизация и обобщение знаний

Устные и письменные вычисления с натуральными числами

- названия компонентов и результатов действий умножения и деления; - таблицу умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления

текущий

20.02

22.02


112

113

Деление с нулем и единицей.

2

Открытие новых знаний

Знакомство с частными случаями деления на 0 и 1

Знание частных случаев деления с 0 и 1.Умение выполнять деление с нулем и единицей, решать текстовые задачи, находить площадь фигуры

текущий

24.02

25.02


114

115

Цена, количество, стоимость.

2

Введение новых знаний

Введение понятий «цена» и «стоимость» товара. Установление их взаимосвязи

понятия «цена», «стоимость». устанавливать взаимосвязь цены, количества, стоимости

текущий

26.02

27.02


116

117

Умножение и деление чисел.

2

Повторение и закрепление

Упражнение в устных и письменных вычислениях

применять свойства умножения и деления при вычислениях

текущий

1.03

3.03


118

Таблица умножения и деления на 6.

1

Введение новых знаний

Составление таблицы умножения на 6. Взаимосвязь компонентов и результатов действия деления

табличные случаи умножения и деления на 6.

- выполнять письменные вычисления (умножение и деление); - решать задачи в 2-3 действия; - находить значения выражений в 2-3 действия

текущий

4.03


119

Делимое, делитель, частное.


1

Введение новых знаний

Отработка понятий «делимое, делитель, частное»

Знание правил взаимосвязи действий, умение выполнять проверку

текущий

5.03



120

121

Умножение и деление чисел.

2

Повторение и закрепление

Устные и письменные приемы вычислений

названия и обозначения операций умножения и деления.

текущий

6.03



122

123

124

Уравнения.

3

Введение новых знаний

Алгоритм поиска и проверки решения уравнения, в котором известен один множитель; делимое

Уметь выполнять проверку правильности вычислений в уравнениях

текущий

7.03

10.03

11.03


125

Таблица умножения и деления на 7.

1

Введение новых знаний

Составление таблицы умножения на 7

табличные случаи умножения на 7, соответствующие случаи деления

текущий

12.03


126

Контрольная работа №7 на тему: «Умножение и деление чисел»

1

Проверка и учет знаний и умений

Проверка уровня усвоения программного материала.

Умение применять полученные знания на практике.

текущий

13.03


127

Работа над ошибками

1

Закрепление изученного

Проверка уровня усвоения программного материала.

Умение находить ошибки, допущенные в контрольной работе.

Индивид.;

самоконтроль

15.03



128

129

Умножение и деление чисел.

2

Повторение и закрепление

Взаимосвязь компонентов и результата действия деления

читать, записывать и сравнивать числа в пределах 100; - решать простые задачи, уравнения

текущий

17.0318.03


130

Время. Единица времени – час.

1

Введение новых знаний

Знакомство с новой величиной - время, приборами для измерения времени, единицей измерения времени часом

единицу измерения времени час. сравнивать величины по их числовым значениям

текущий

19.09



131

132

133

Решение задач.

3

Повторение и закрепление

Закрепление знаний соотношения единиц времени, совершенствование умений решать занимательные задачи, обобщение и систематизация знаний о единицах времени.

Умение выполнять табличное сложение и деление, решать текстовые, занимательные задачи, арифметические ребусы.

текущий

20.03

31.031.04



134

Окружность.

1

Введение новых знаний

Окружность - особый вид замкнутой кривой линии, понятия радиус, диаметр

Знание понятия «окружность», умение решать текстовые задачи, пользоваться циркулем, чертить окружность заданного диаметра.

текущий

2.04



135

Круг.

1

Введение новых знаний

Круг - часть плоскости, ограниченная окружностью

умение решать текстовые задачи, пользоваться циркулем, чертить окружность, отличать круг от окружности

текущий

3.04



136

137

Увеличить в… Уменьшить в …

2

Введение новых знаний

Отношения «увеличить в ...»,

«уменьшить в ...».

Действия умножения и деления взаимно обратные

Знание таблицы умножения и деления на 2-7,видов углов, названий компонентов умножения и деления, умение решать задачи на увеличение и уменьшение на несколько единиц.

текущий

5.04

7.04



138

Таблица умножения и деления на 8 и на 9.

1

Введение новых знаний

Составление таблицы умножения на 8 и 9

таблицу умножения и деления

на 8 и 9.

- решать простые задачи;

- проверять правильность выполнения вычислений

текущий

8.04



139

140

Больше в … Меньше в …

2

Введение новых знаний

Отношения между величинами, традиционно используемые в текстовых задачах

- читать, записывать и сравнивать

числа в пределах 100; - находить число, которое на не-

сколько единиц больше или меньше

данного; - решать задачи в 2 действия

текущий

9.04

10.04


141

142

143

Решение задач.

3

Повторение и закрепление изученного

Решение текстовых задач. Устные и письменные вычисления с натуральными числами

- решать задачи арифметическим

способом;


текущий

12.04

14.04

15.04


144

Контрольная работа №8 на тему: «Умножение и деление»

1

Урок контроля

Проверка уровня усвоения программного материала.

Умение применять полученные знания на практике.


16.04


145

Работа над ошибками.

1

Закрепление изученного

Проверка уровня усвоения программного материала.

Умение находить ошибки, допущенные в контрольной работе.

Индивид.;

самоконтроль

17.04


146

Во сколько раз больше? Во сколько раз меньше?

1

Введение новых знаний

Отношения между

величинами, используемые в текстовых задачах

умение пользоваться изученной терминологией;

- выполнять письменные вычисления(умножение и деление

текущий

19.04


147

148

149

Арифметические действия над числами.

3

Повторение и закрепление изученного

закрепление навыков устных и письменных вычислений с натуральными

числами

Умение выполнять табличные случаи умножения и деления; решать текстовые, занимательные задачи, соблюдать порядок арифметических действий в числовом выражении

текущий

21.04

22.04

23.04


150

Умножение и деление на 10.

1

Введение новых знаний

Знакомство с частными случаями умножения и деления на 10

- названия и обозначения операций

умножения и деления; какие числа называются «круглыми»

- таблицу умножения и деления;

- правила умножения и деления на 10;

текущий

24.04


151

Арифметические действия над числами.

1

Введение новых знаний

Соотношения между единицами площади 1 см2,

1 дм2,1м2

Умение устанавливать порядок выполнения действий в сложных выражениях без скобок, содержащих разные математические действия, решать составные задачи

текущий

26.04


152

Алгоритм. Блок-схема.

1

Введение новых знаний

Запись алгоритма действий в виде блок-схемы, формирование представления о понятиях « программа действий», «алгоритм», «блок-схема»

Знание видов алгоритмов; порядок действий в числовых выражениях, умение решать задачи изученных видов с использованием алгоритма.

текущий

28.04


153

Алгоритмы с условием.

1

Введение новых знаний

Запись алгоритма действий в виде блок-схемы с ветвлением. Обучение умению читать программы с заданными условиями.

Умений записывать алгоритмы действий в виде блок-схемы и блок-схемы с ответвлением. Знание того, что такое «линейный» , «разветвляющийся», «циклический» алгоритмы.

текущий

29.04


154

155

156

157

158

Арифметические действия над числами.

5

Повторение и закрепление изученного

Совершенствование вычислительных навыков при решении примеров на табличное и внетабличное умножение и деление. Совершенствование навыков решения задач.

Умение находить значение числовых выражений со скобками и без них, решать занимательные задачи

текущий

30.04

3.05

5.05

6.05

7.05


Повторение учебного материала, изученного во 2 классе (17 часов).

159

Числа от 1 до 100.

1

Повторение и закрепление изученного

Развитие навыков устных и письменных вычислений с натуральными

числами

Величины и геометрические фигуры. Именованные числа. Упражнение в решении задач, уравнений


-уметь восстанавливать последовательность чисел от 1 до 100 в порядке убывания и возрастания.

-уметь выполнять арифметические действия в выражениях со скобками и без них в пределах 100.

-применять табличные случаи умножения и деления, частные случаи умножения деления с 0 и 1.

-уметь определять геометрические фигуры на плоскости, преобразовывать величины.

-уметь решать простые задачи на разностное и кратное сравнение, нестандартные задачи.

текущий

8.05


160

161

Действия над числами

2

10.0512.05


162

163

Величины и геометрические фигуры

2

Повторение и закрепление изученного

текущий

13.05

14.05


164

165

166

167

Решение задач

4

Повторение и закрепление изученного

текущий

15.05

17.0519.05

20.05



168

Итоговая контрольная работа

1

Проверка и учет

Знаний и умений

Проверка уровня усвоения программного материала.

Умение применять полученные знания на практике.


21.05



169

Работа над ошибками

1

Коррекция знаний и

умений

Совершенствование вычислительных навыков

Умение находить допущенные ошибки.

текущий

22.05


170

171

172

Решение уравнений

3

Повторение и закрепление изученного

Решение текстовых задач. Устные и письменные вычисления

Решение нестандартных задач

-знать способы решения нестандартных и занимательных задач.

-уметь решать уравнения на сложение и вычитание, умножение и деление.

-уметь решать задачи на логическое мышление.


24.05

26.05

27.05


173

174


Нестандартные и занимательные задачи

2

текущий

28.05

29.05



175

Итоговое повторение

1

Повторение изученного

Обобщение и систематизация знаний



31.05






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-194758

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"