|
№
|
Название
раздела, темы урока
|
Кол-во
часов
|
Тип
и форма урока
|
Информационное
сопровождение
|
Дата
|
|
По
плану
|
Факт
|
|
|
I четверть
|
32
|
|
|
|
|
|
|
Все действия с
числами в пределах 1000 000.
|
6
|
|
|
|
|
|
1
|
Нумерационная
таблица. Все действия с числами, полученными при
измерении.
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
Нумерационная
таблица. Таблица мер.
|
02.09.14
|
02.09.14
|
|
2
|
Сложение и вычитание целых чисел и
десятичных дробей.
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
Таблицы мер
|
03.09.14
|
03.09.14
|
|
3
|
Умножение и
деление целых чисел и десятичных дробей на
однозначное и двузначное число.
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
Схема - опора
|
04.09.14
|
04.09.14
|
|
4
|
Площадь. Квадратные меры. Меры земельных
площадей.
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
Схема - опора
|
08.09.14
|
08.09.14
|
|
5
|
Контрольная работа № 1 по теме «Все действия
в пределах 1 000 000 » (входная).
|
1
|
Урок контроля и коррекции знаний
|
Тексты к\р
|
09.09.14
|
09.09.14
|
|
6
|
Анализ контрольной работы .Все действия с
числами.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний и
умений
|
Дифференцированные
задания
|
10.09.14
|
10.09.14
|
|
|
Нумерация
|
5
|
|
|
|
|
|
7
|
Нумерация. Разряды, классы.
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
Нумерационная
таблица
|
11.09.14
|
11.09.14
|
|
8
|
Нумерация. Сравнение чисел.
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
Карточки для
устного счета
|
15.09.14
|
15.09.14
|
|
9
|
Нумерация. Чтение и запись чисел в пределах
1 000 000.
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
Карточки для
устного счета
|
16.09.14
|
16.09.14
|
|
10
|
Нумерация. Разложение чисел на разрядные
слагаемые
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
Карточки для
устного счета
|
17.09.14
|
17.09.14
|
|
11
|
Нумерация. Составление числа по сумме
разрядных слагаемых.
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
Карточки для
устного счета
|
18.09.14
|
18.09.14
|
|
|
Арифметические действия с целыми числами
|
8
|
|
|
|
|
|
12
|
Все виды устных вычислений с разрядными
единицами в пределах 1 000 000.
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
Карточки для
устного счета
|
22.09.14
|
22.09.14
|
|
13
|
Устное сложение и вычитание целых чисел в
пределах 1 000 000.
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
Презентация
|
23.09.14
|
23.09.14
|
|
14
|
Сложение и вычитание целых чисел в пределах
1 000 000 с переходом через разряд.
|
1
|
Урок актуализации
знаний и умений
|
Алгоритм
|
24.09.14
|
24.09.14
|
|
15
|
Письменное умножение и деление целых чисел в
пределах 1 000 000 на двузначное число.
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Презентация
|
25.09.14
|
25.09.14
|
|
16
|
Письменное умножение и деление целых чисел в
пределах 1 000 000 на двузначное число.
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Алгоритм
|
29.09.14
|
29.09.14
|
|
17
|
Использование калькулятора для всех видов
вычисление в пределах 1 000 000 с целыми числами.
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
калькулятор
|
30.09.14
|
30.09.14
|
|
18
|
К/р № 2 по теме «Нумерация. Арифметические
действия с целыми числами»
|
1
|
Урок контроля и коррекции знаний
|
Тексты к\р
|
01.10.14
|
01.10.14
|
|
19
|
Нумерация. Арифметические действия с целыми
числами
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний и
умений
|
Дифференцированные
задания
|
02.10.14
|
02.10.14
|
|
|
Арифметические
действия с числами, полученными при измерении
|
13
|
|
|
|
|
|
20
|
Запись чисел, полученных при измерении, в
виде десятичных дробей и наоборот
|
1
|
Урок актуализации
знаний и умений
|
Таблица линейных
мер
|
06.10.14
|
06.10.14
|
|
21
|
Использование калькулятора для всех видов
вычисление в пределах 1 000 000 с числами, полученными при
измерении
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
Таблица
квадратных мер
|
07.10.14
|
07.10.14
|
|
22
|
Сложение и вычитание чисел, полученных при
измерении
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
Алгоритм
|
08.10.14
|
08.10.14
|
|
23
|
Умножение чисел, полученных при измерении,
на двузначное число
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
Презентация
|
09.10.14
|
09.10.14
|
|
24
|
Деление чисел, полученных при измерении, на
двузначное число
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
Алгоритм
|
13.10.14
|
13.10.14
|
|
25
|
Деление чисел, полученных при измерении, на
двузначное число
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Алгоритм
|
14.10.14
|
14.10.14
|
|
26
|
Арифметические действия с числами,
полученными при измерении
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Дифференцированные
задания
|
15.10.14
|
15.10.14
|
|
27
|
К/р № 3 «Арифметические действия с числами,
полученными при измерении»
|
1
|
Урок контроля и коррекции знаний
|
Тексты к\р
|
16.10.14
|
16.10.14
|
|
28
|
Арифметические действия с числами,
полученными при измерении. Анализ к/р
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний и
умений
|
Дифференцированные
задания
|
20.10.14
|
20.10.14
|
|
29
|
Задачи на встречное движение
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
Схемы задач
|
21.10.14
|
21.10.14
|
|
30
|
Задачи на движение в разных направлениях
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
Презентация
|
22.10.14
|
22.10.14
|
|
31
|
Задачи на движение в разных направлениях
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Дифференцированные
задания
|
23.10.14
|
23.10.14
|
|
32
|
Задачи на движение (все случаи)
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Дифференцированные
задания
|
27.10.14
|
27.10.14
|
|
|
2 четверть
|
32
|
|
|
|
|
|
|
Дроби
|
11
|
|
|
|
|
|
33
|
Обыкновенная дробь: числитель, знаменатель.
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
Презентация
|
05.11.14
|
05.11.14
|
|
34
|
Нахождение части от числа
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
Схема - опора
|
06.11.14
|
06.11.14
|
|
35
|
Нахождение части от числа
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Дифференцированные
задания
|
10.11.14
|
10.11.14
|
|
36
|
Решение задач на нахождение части от числа
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Презентация
|
11.11.14
|
11.11.14
|
|
37
|
Нахождение числа по одной его части
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
Схема - опора
|
12.11.14
|
12.11.14
|
|
38
|
Нахождение числа по одной его части
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Дифференцированные
задания
|
13.11.14
|
13.11.14
|
|
39
|
Решение задач на нахождение числа по одной
его части
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Тексты задач
|
17.11.14
|
17.11.14
|
|
40
|
Нахождение части от числа и числа по части
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Дифференцированные
задания
|
18.11.14
|
18.11.14
|
|
41
|
Нахождение части от числа и числа по части
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Дифференцированные
задания
|
19.11.14
|
19.11.14
|
|
42
|
К/р №4 «Дроби»
|
1
|
Урок контроля и коррекции знаний
|
Тексты к\р
|
20.11.14
|
20.11.14
|
|
43
|
Дроби. Анализ к/р.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний и
умений
|
Дифференцированные
задания
|
24.11.14
|
24.11.14
|
|
|
Проценты
|
21
|
|
|
|
|
|
44
|
Понятие о проценте. Обозначение 1%
|
1
|
Урок изучения нового материала и первичного
закрепления
|
Презентация
|
25.11.14
|
25.11.14
|
|
45
|
Замена десятичной и обыкновенной дробей
процентами
|
1
|
Урок изучения нового материала и первичного
закрепления
|
Схема - опора
|
26.11.14
|
26.11.14
|
|
46
|
Замена процентов десятичной дробью
|
1
|
Урок изучения нового материала и первичного
закрепления
|
Схема - опора
|
27.11.14
|
27.11.14
|
|
47
|
Замена процентов обыкновенной дробью
|
1
|
Урок изучения нового материала и первичного
закрепления
|
Схема - опора
|
01.12.14
|
01.12.14
|
|
48
|
Замена процентов десятичной и обыкновенной
дробью и наоборот
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Схема - опора
|
02.12.14
|
02.12.14
|
|
49
|
Нахождение 1 % числа
|
1
|
Урок изучения нового материала и первичного
закрепления
|
Схема - опора
|
03.12.14
|
03.12.14
|
|
50
|
Простые задачи на нахождение 1% числа
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Тексты задач
|
04.12.14
|
04.12.14
|
|
51
|
Нахождение нескольких % числа
|
1
|
Урок изучения нового материала и первичного
закрепления
|
Схема - опора
|
08.12.14
|
08.12.14
|
|
52
|
Нахождение нескольких % числа
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Схема - опора
|
09.12.14
|
09.12.14
|
|
53
|
Нахождение числа по 1%
|
1
|
Урок изучения нового материала и первичного
закрепления
|
Схема - опора
|
10.12.14
|
10.12.14
|
|
54
|
Нахождение числа по 1%
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Схема - опора
|
11.12.14
|
11.12.14
|
|
55
|
Простые задачи на нахождение числа по 1%
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Тексты задач
|
15.12.14
|
15.12.14
|
|
56
|
Решение задач на проценты
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Тексты задач
|
16.12.14
|
16.12.14
|
|
57
|
К.р.№5 «Проценты»
|
1
|
Урок контроля и коррекции знаний
|
Тексты к/р
|
17.12.14
|
17.12.14
|
|
58
|
Проценты. Анализ к/р.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний и
умений
|
Индивидуальные
задания
|
18.12.14
|
18.12.14
|
|
59
|
Скидки на товары. Расчет скидок по
процентам. Определение стоимости товара после скидки
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Презентация
|
22.12.14
|
22.12.14
|
|
60
|
Скидки на товары. Расчет скидок по
процентам. Определение стоимости товара после скидки
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Индивидуальные
карточки
|
23.12.14
|
23.12.14
|
|
61
|
Знакомство с процентами по вкладам. Расчет
прибыли по вкладу.
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Презентация
|
24.12.14
|
24.12.14
|
|
62
|
Решение задач на проценты
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Индивидуальные
карточки
|
25.12.14
|
25.12.14
|
|
63
|
Решение задач на проценты
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Дифференцированные
задания
|
29.12.14
|
29.12.14
|
|
64
|
Решение задач на проценты
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Дифференцированные
задания
|
30.12.14
|
30.12.14
|
|
|
3 четверть
|
40
|
|
|
|
|
|
|
Объем. Меры объема.
|
12
|
|
|
|
|
|
65
|
Объем. Обозначение: V.
Единицы измерения объемов. 1 куб.мм (1 мм3), 1 куб.см (1 см3),1
куб.дм(1 дм3), 1 куб.м (1 м3), 1 куб.км (1 км3),
|
1
|
Урок изучения нового материала и первичного
закрепления
|
Презентация
|
12.01.15
|
12.01.15
|
|
66
|
Измерение и вычисление объема прямоугольного
параллелепипеда.
|
1
|
Урок изучения нового материала и первичного
закрепления
|
Презентация
|
13.01.15
|
13.01.15
|
|
67
|
Измерение и вычисление объема куба.
|
1
|
Урок изучения нового материала и первичного
закрепления
|
Презентация
|
14.01.15
|
14.01.15
|
|
68
|
Соотношения кубических мер: 1 дм3 =1000см3,
1 м3 =1000дм3, 1 м3=1000 000 см3,
|
1
|
Урок изучения нового материала и первичного
закрепления
|
Презентация
|
15.01.15
|
15.01.15
|
|
69
|
Запись чисел, полученных при измерении объема,
в виде десятичной дроби и наоборот.
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Алгоритм
|
19.01.15
|
19.01.15
|
|
70
|
Запись чисел, полученных при измерении
объема, в виде десятичной дроби и наоборот.
|
1
|
Урок комплексного
применения знаний
|
Дифференцированные
задания
|
20.01.15
|
20.01.15
|
|
71
|
Арифметические действия с числами,
полученными при измерении объема.
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Алгоритм
|
21.01.15
|
21.01.15
|
|
72
|
Простые задачи геометрического содержания,
требующие вычисления объема прямоугольного параллелепипеда (куба)
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Тексты задач
|
22.01.15
|
22.01.15
|
|
73
|
Составные задачи геометрического содержания,
требующие вычисления объема прямоугольного параллелепипеда (куба)
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Тексты задач
|
26.01.15
|
26.01.15
|
|
74
|
Составные задачи геометрического содержания,
требующие вычисления объема прямоугольного параллелепипеда (куба)
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Тексты задач
|
27.01.15
|
27.01.15
|
|
75
|
К./р № 6 по теме «Объем. Меры
объема».
|
1
|
Урок контроля и коррекции знаний
|
Тексты к/р
|
28.01.15
|
28.01.15
|
|
76
|
Объем. Меры объема. Анализ контрольной
работы.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний и
умений
|
Индивидуальные
задания
|
29.01.15
|
29.01.15
|
|
|
Умножение и деление целых чисел на
трехзначное число.
|
14
|
|
|
|
|
|
77
|
Устное умножение целых чисел на однозначное
число.
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
Презентация
|
02.02.15
|
02.02.15
|
|
78
|
Устное деление целых чисел на однозначное
число.
|
1
|
Урок актуализации
знаний и умений
|
Презентация
|
03.02.15
|
03.02.15
|
|
79
|
Умножение целых чисел на двузначное число
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
Алгоритм
|
04.02.15
|
04.02.15
|
|
80
|
Умножение целых чисел на трехзначное число
(несложные случаи)
|
1
|
Урок изучения нового материала и первичного
закрепления
|
Алгоритм
|
05.02.15
|
05.02.15
|
|
81
|
Умножение целых чисел на трехзначное число
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Индивидуальные
задания
|
09.02.15
|
09.02.15
|
|
82
|
Деление целых чисел на однозначное число
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
Алгоритм
|
10.02.15
|
10.02.15
|
|
83
|
Деление целых чисел на двузначное число
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
Алгоритм
|
11.02.15
|
11.02.15
|
|
84
|
Деление целых чисел на трехзначное число
(несложные случаи)
|
|
|
Алгоритм
|
12.02.15
|
12.02.15
|
|
85
|
Деление целых чисел на трехзначное число
|
1
|
Урок изучения нового материала и первичного
закрепления
|
Индивидуальные
задания
|
16.02.15
|
16.02.15
|
|
86
|
Использование микрокалькулятора при
умножении и делении целых чисел на трехзначное число
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Индивидуальные
задания
|
17.02.15
|
17.02.15
|
|
87
|
Простые и составные арифметические задачи
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Презентация
|
18.02.15
|
18.02.15
|
|
88
|
Простые и составные арифметические задачи
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Индивидуальные
задания
|
19.02.15
|
19.02.15
|
|
89
|
К/р № 7 по теме «Умножение и деление целых
чисел на трехзначное число»
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Тексты к/р
|
24.02.15
|
24.02.15
|
|
90
|
Умножение и деление целых чисел на
трехзначное число. Анализ к/р.
|
1
|
Урок контроля и коррекции знаний
|
Индивидуальные
задания
|
25.02.15
|
25.02.15
|
|
|
Умножение и деление чисел, полученных
при измерении, на трехзначное число.
|
14
|
|
|
|
|
|
91
|
Запись чисел, полученных при измерении, в
виде десятичной дроби и наоборот.
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
Алгоритм
|
26.02.15
|
26.02.15
|
|
92
|
Запись чисел, полученных при измерении, в
виде десятичной дроби и наоборот.
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
Индивидуальные
задания
|
02.03.14
|
02.03.14
|
|
93
|
Умножение чисел, полученных при измерении,
на двузначное число.
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
Алгоритм
|
03.03.14
|
03.03.14
|
|
94
|
Умножение чисел, полученных при измерении,
на трехзначноечисло.
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
Алгоритм
|
04.03.14
|
04.03.14
|
|
95
|
Деление чисел, полученных при измерении, на
двузначное число.
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
Алгоритм
|
05.03.14
|
05.03.14
|
|
96
|
Деление чисел, полученных при измерении, на
трехзначное число.
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
Алгоритм
|
10.03.14
|
10.03.14
|
|
97
|
Использование микрокалькулятора при
умножении и делении чисел, полученных при измерении, на трехзначное число
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Индивидуальные
задания
|
11.03.14
|
11.03.14
|
|
98
|
Простые и составные арифметические задачи
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Индивидуальные
задания
|
12.03.15
|
12.03.15
|
|
99
|
К/р № 8 по теме «Умножение и деление чисел,
полученных при измерении, на трехзначное число»
|
1
|
Урок контроля и коррекции знаний
|
Тексты к/р
|
13.03.15
|
16.03.15
|
|
100
|
Умножение и деление чисел, полученных при
измерении, на трехзначное число. Анализ к/р.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний и
умений
|
Индивидуальные
задания
|
16.03.15
|
17.03.15
|
|
101
|
Умножение и деление целых чисел и чисел,
полученных при измерении, на трехзначное число.
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Индивидуальные
задания
|
17.03.15
|
18.03.15
|
|
102
|
Простые и составные арифметические задачи
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Индивидуальные
задания
|
18.03.15
|
19.03.15
|
|
103
|
Использование микрокалькулятора при решении
задач
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Индивидуальные
задания
|
19.03.15
|
23.03.15
|
|
104
|
Использование микрокалькулятора при решении
задач
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Индивидуальные
задания
|
23.03.15
|
23.03.15
|
|
105
|
Сложение и вычитание целых чисел и чисел,
полученных при измерении.
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
Индивидуальные
задания
|
23.03.15
|
23.03.15
|
|
|
IV четверть
|
32
|
|
|
|
|
|
|
Арифметические действия с целыми числами
и числами, полученными при измерении величин.
|
16
|
|
|
|
|
|
106
|
Сложение и вычитание целых чисел и чисел,
полученных при измерении.
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Индивидуальные
задания
|
31.03.15
|
31.03.15
|
|
107
|
Умножение и деление целых чисел на
двузначное и трехзначное число
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Индивидуальные
задания
|
01.04.15
|
01.04.15
|
|
108
|
Умножение и деление целых чисел на
двузначное и трехзначное число.
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
Алгоритм
|
02.04.15
|
02.04.15
|
|
109
|
Умножение и деление целых чисел на
двузначное и трехзначное число.
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Индивидуальные
задания
|
06.04.15
|
06.04.15
|
|
110
|
Умножение и деление чисел, полученных при
измерении, на двузначное и трехзначное число.
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
Алгоритм
|
07.04.15
|
07.04.15
|
|
111
|
Умножение и деление чисел, полученных при
измерении, на двузначное и трехзначное число.
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Индивидуальные
задания
|
08.04.15
|
08.04.15
|
|
112
|
Арифметические действия с числами,
полученными при измерении объема.
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Схема-опора
|
09.04.15
|
09.04.15
|
|
113
|
Арифметические задачи, требующие вычисление
объема.
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Тексты задач
|
13.04.15
|
13.04.15
|
|
114
|
Арифметические задачи, требующие вычисление
объема.
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Тексты задач
|
14.04.15
|
14.04.15
|
|
115
|
Нахождение 1%, нескольких процентов от
числа.
|
1
|
Урок актуализации
знаний и умений
|
Схема-опора
|
15.04.15
|
15.04.15
|
|
116
|
Нахождение числа по 1%
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
Схема-опора
|
16.04.15
|
16.04.15
|
|
117
|
Решение задач на нахождение нескольких
процентов от числа.
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Схема-опора
|
20.04.15
|
20.04.15
|
|
118
|
Решение простых задач на нахождение числа по
1%
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Схема-опора
|
21.04.15
|
21.04.15
|
|
119
|
Решение простых и составных арифметических
задач
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Схема-опора
|
22.04.15
|
22.04.15
|
|
120
|
К/р № 9 по теме «Арифметические действия с
целыми числами и числами, полученными при измерении величин»
|
1
|
Урок контроля и коррекции знаний
|
Тексты к/р
|
23.04.15
|
23.04.15
|
|
121
|
Арифметические действия с целыми числами и
числами, полученными при измерении величин. Анализ к/р.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний и
умений
|
Индивидуальные
задания
|
27.04.15
|
27.04.15
|
|
|
Геометрический материал
|
16
|
|
|
|
|
|
122
|
Геометрические фигуры
|
1
|
Урок актуализации
знаний и умений
|
Презентация
|
28.04.15
|
28.04.15
|
|
123
|
Построение геометрических фигур на
нелинованной бумаге
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
Чертежные
инструменты
|
29.04.15
|
|
|
124
|
Нахождение площади и периметра
геометрических фигур.
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
Схема-опора
|
30.04.15
|
29.04.15
|
|
125
|
Нахождение площади и периметра
геометрических фигур.
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Схема-опора
|
04.05.15
|
30.04.15
|
|
126
|
Простые и составные задачи на нахождение
площади и периметра.
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Схема-опора
|
05.05.15
|
05.05.15
|
|
127
|
Геометрические тела.
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
Презентация
|
06.05.15
|
06.05.15
|
|
128
|
Геометрические тела: призма, пирамида.
Узнавание, называние.
|
1
|
Урок актуализации
знаний и умений
|
Презентация
|
07.05.15
|
07.05.15
|
|
129
|
Построение разверток прямоугольного
параллелепипеда (куба)
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
Чертежные
инструменты
|
12.05.15
|
12.05.15
|
|
130
|
Вычисление полной и боковой поверхности прямоугольно
параллелепипеда (куба)
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
Схема-опора
|
13.05.15
|
13.05.15
|
|
131
|
К/р № 10 по теме «Геометрические фигуры,
тела»
|
1
|
Урок контроля и коррекции знаний
|
Тексты к/р
|
14.05.15
|
14.05.15
|
|
132
|
Геометрические тела. Анализ к/р.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний и
умений
|
Индивидуальные
задания
|
18.05.15
|
18.05.15
|
|
133
|
Решение задач геометрического содержания
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
Тексты задач
|
19.05.15
|
19.05.15
|
|
134
|
Решение задач геометрического содержания
|
1
|
Урок
актуализации знаний и умений
|
Тексты задач
|
20.05.15
|
20.05.15
|
|
135
|
Арифметические действия с целыми числами и
числами, полученными при измерении величин.
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Индивидуальные
задания
|
21.05.15
|
21.05.15
|
|
136
|
Арифметические действия с целыми числами и
числами, полученными при измерении величин.
|
1
|
Урок комплексного применения знаний
|
Индивидуальные
задания
|
25.05.15
|
25.05.15
|
|
|
Всего
|
136
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.