Календарно – тематическое планирование по музыке и пению для 8 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ,

ВОСПИТАННИКОВ  С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

«КУВИНСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА-ИНТЕРНАТ VIII ВИДА»

Календарно – тематическое планирование по музыке и пению для 1 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида

I  ЧЕТВЕРТЬ

ТЕМА	ЦЕЛИ	ОБОРУД.	ПУН	ПЕД. ВОЗ.	ЧАСЫ
1. Вводный урок.	Повторить материал, пройденный в 7 классе. Развитие долговременной  памяти.	Фонотека Опорные картинки Тетради	Знать пройденный материал.	Беседа	1
2. Язык музыки, средства музыкальной выразительности. Разучивание  песни «Крылатые качели».	Познакомить детей со средствами  музыкальной выразительности. Развитие эстетических чувств.	Фонотека Опорные картинки Тетради	Знать средства музыкальной выразительности; самостоятельно петь под фонограмму.	Беседа   Пение	1
3.   Темп. Повторение   песни «Крылатые качели».	Познакомить детей с новым термином и его значением. Развитие  речи, музыкально – эстетического  словаря.	Фонотека Опорные картинки Тетради	Знать, что означает музыкальный термин; начинать пение после вступления.	Беседа   Пение	1
4.   Тембр. Разучивание  песни «Ветер перемен».	Познакомить детей с новым термином и его значением. Развитие  речи, музыкально – эстетического  словаря.	Фонотека Опорные картинки Тетради	Знать, что означает музыкальный термин; начинать пение после вступления.	Беседа   Пение	1
5.   Лад. Повторение   песни «Ветер перемен».	Познакомить детей с новым термином и его значением. Развитие  речи, музыкально – эстетического  словаря.	Фонотека Опорные картинки Тетради	Знать, что означает музыкальный термин; начинать пение после вступления.	Беседа   Пение	1
6. Мелодия и гармония. Повторение   песни. «Ветер перемен».	Сформировать представление детей о мелодии и гармонии. Развитие речи, эстетических чувств.	Фонотека Опорные картинки Тетради	Знать что общего у мелодии с гармонией.	Беседа   Пение	1
7. Динамика и метроритм.	Объяснить детям, что такое динамика и метроритм. Формирование певческого звучания голосов.	Фонотека Опорные картинки Тетради	Уметь эмоционально исполнять разучиваемую песню.	Беседа   Пение	1
8. Основные жанры музыкальных произведений. Разучивание  песни «Всё могут короли».	Познакомить детей с основными жанрами музыкальных произведений. Углубление навыков кантиленного пения.	Фонотека Опорные картинки Тетради	Знать жанры музыкальных произведений; уметь контролировать пение слухом.	Беседа   Пение	1
9. Итоговый урок.	Закрепить знания детей по изученному материалу. Развитие умений исполнять песни одновременно с фонограммой.	Фонотека Опорные картинки Тетради Тест	Знать пройденный материал; пользоваться полученными знаниями при пении.	Беседа   Пение Тест	1

II  ЧЕТВЕРТЬ

ТЕМА	ЦЕЛИ	ОБОРУД.	ПУН	ПЕД. ВОЗ.	ЧАСЫ
1. Вводный урок. Взаимосвязь искусства с мыслями и чувствами человека.	Выявить, какие человеческие чувства знают дети, найти взаимосвязь с искусством. Развитие долговременной  памяти, речи, словарного запаса.	Схема с карточками	Знать человеческие чувства.	Беседа	1
2. Героика в музыке. Разучивание  песни «Лошади в океане».	Познакомить детей с видом искусства (героика) и сопоставить его с музыкой. Развивать вокально – хоровые навыки .	Фонотека Опорные картинки Тетради	Понять, что такое героика.	Беседа   Пение	1
3. Лирика в музыке. Повторение   песни «Лошади в океане».	Познакомить детей с видом искусства (лирика) и сопоставить его с музыкой. Развивать словарный запас, музыкальный слух.	Фонотека Опорные картинки Тетради	Понять, что такое лирика.	Беседа   Пение	1
4. Эпос в музыке. Разучивание  песни «Три белых коня».	Познакомить детей с видом искусства (эпос) и сопоставить его с музыкой. Развивать речь, словарный запас, певческие навыки.	Фонотека Опорные картинки Тетради	Понять, что такое эпос.	Беседа   Пение	1
5. Драма в музыке. Повторение   песни «Три белых коня».	Познакомить детей с видом искусства (драма) и сопоставить его с музыкой. Развитие умения выполнять требования художественного исполнения при пении.	Фонотека Опорные картинки Тетради	Понять, что такое драма.	Беседа   Пение	1
6. Юмор в музыке.	Познакомить детей с видом искусства (юмор) и сопоставить его с музыкой. Развитие умений выразительного пения.	Фонотека Опорные картинки Тетради	Понять, что такое юмор.	Беседа   Пение	1
7. Итоговый урок.	Закрепить знания детей по изученному материалу. Развитие умений исполнять песни одновременно с фонограммой.	Фонотека Опорные картинки Тетради Тест	Знать пройденный материал; пользоваться полученными знаниями при пении.	Беседа   Пение Тест	1

III  ЧЕТВЕРТЬ

ТЕМА	ЦЕЛИ	ОБОРУД.	ПУН	ПЕД. ВОЗ.	ЧАСЫ
1. Народная музыка. Разучивание  песни «Бьют часы на старой башне».	Сформировать представление детей о народной музыке. Развивать эстетические чувства.	Фонотека Опорные картинки Тетради	Иметь представление о народной музыке.	Беседа   Пение	1
2. Особенности народного музыкального творчества. Повторение   песни «Бьют часы на старой башне».	Познакомить детей с особенностями народного музыкального творчества. Развитие навыков хорового пения.	Фонотека Опорные картинки Тетради	Иметь представление об особенностях народного музыкального творчества.	Беседа   Пение	1
3. Народная музыка в творчестве композиторов.  Разучивание  песни «Всё пройдёт».	Научить слышать народную музыку в творчестве композиторов. Развитие умений самостоятельно узнавать народную музыку .	Фонотека Опорные картинки Тетради	Слышать народную музыку в творчестве композиторов.	Беседа   Пение	1
4. Народная музыка в творчестве  С.Прокофьева. Повторение   песни  «Всё пройдёт».	Познакомить детей с творчеством С. Прокофьева. Углубление навыков кантиленного пения.	Фонотека Опорные картинки Тетради Портрет	Иметь представление о творчестве С.Прокофьева.	Беседа   Пение	1
5. Народная музыка в творчестве Д.Шостоковича. Разучивание  песни «Мальчишка в солдатской шинели».	Познакомить детей с творчеством  Д. Шостоковича. Развивать вокально – хоровые навыки .	Фонотека Опорные картинки Тетради Портрет	Иметь представление о творчестве Шостоковича.	Беседа   Пение	1
6. Народная музыка в творчестве А. Хачатуряна. Повторение   песни «Мальчишка в солдатской шинели».	Познакомить детей с творчеством  А.Хачатуряна. Продолжить работу над формированием певческих навыков.	Фонотека Опорные картинки Тетради Портрет	Иметь представление о творчестве А.Хачатуряна.	Беседа   Пение	1
7. Народная музыка в творчестве Г.Свиридова. Разучивание  песни «Милая моя».	Познакомить детей с творчеством  Г.Свиридова. Развитие умений выразительного пения.	Фонотека Опорные картинки Тетради Портрет	Иметь представление о творчестве Г.Свиридова.	Беседа   Пение	1
8.9. Творчество современных народных ансамблей. Повторение   песни «Милая моя».	Познакомить детей с творчеством  современных народных ансамблей. Развитие музыкального слуха, певческих навыков.	Фонотека Опорные картинки Тетради	Иметь представление о творчестве современных народных ансамблей.	Беседа   Пение	2
10. Повторение   песенного материала.	Подытожить знания детей  по  изученному песенному  материалу. Развитие навыков хорового пения.	Тетради Фонотека	Знать песенный материал.	Беседа   Пение	1

IV  ЧЕТВЕРТЬ

ТЕМА	ЦЕЛИ	ОБОРУД.	ПУН	ПЕД. ВОЗ.	ЧАСЫ
1. Повторение.	Повторить материал, пройденный за 3 четверть. Развитие долговременной  памяти.	Фонотека Опорные картинки Тетради	Знать пройденный материал.	Беседа   Пение	1
2. Коми – пермяцкая музыка. Разучивание  песни «День Победы».	Сформировать представление  детей о коми – пермяцкой музыке. Развитие музыкально – эстетического словаря.	Фонотека Опорные картинки Тетради	Иметь представление о коми – пермяцкой музыке.	Беседа   Пение	1
3. Особенности коми – пермяцкой музыки. Разучивание  песни	Сформировать представление  детей об особенностях коми – пермяцкой музыки. Развитие музыкального слуха, певческих навыков.	Фонотека Опорные картинки Тетради	Иметь представление об особенностях коми – пермяцкой музыки.	Беседа   Пение	1
4. Коми – пермяцкая музыка в творчестве композиторов. Повторение   песни	Познакомить детей с композиторской коми – пермяцкой музыкой. Формирование певческих навыков.	Фонотека Опорные картинки Тетради	Уметь контролировать слухом пение  окружающих.	Беседа   Пение	1
5. Коми – пермяцкая музыка в творчестве Н.В.Пахорукова. Разучивание  песни «Ноко, зоннэз, басэк ныввез».	Познакомить детей с творчеством  Н.В.Пахорукова. Развитие умений исполнять песни одновременно с фонограммой.	Фонотека Опорные картинки Тетради Портрет	Иметь представление о творчестве  Н.В.Пахорукова.	Беседа   Пение	1
6. Коми – пермяцкая музыка в творчестве А.И.Клещина. Разучивание  песни «Локтэ тулыс».	Познакомить детей с творчеством  А.И.Клещина. Развивать умения выразительного пения.	Фонотека Опорные картинки Тетради Портрет	Иметь представление о творчестве  А.И.Клещина.	Беседа   Пение	1
7. Современные коми – пермяцкие ансамбли. Разучивание  песни «Ой и лун».	Познакомить детей с современными коми – пермяцкими   ансамблями. Развивать словарный запас.	Фонотека Опорные картинки Тетради	Знать коми – пермяцкие ансамбли.	Беседа   Пение	1
8. Повторение   песенного материала.	Подытожить знания детей  по  изученному песенному  материалу. Развитие навыков хорового пения.	Тетради Фонотека	Знать песенный материал.	Беседа   Пение	1

Краткое описание документа:

В рабочей программе нашли отражение цели и задачи, изложенные в пояснительной записке к Примерной программе по музыке.

Изучение  музыки в 8 классе направлено на  введение детей в многообразный мир музыкальной культуры,  через знакомство с музыкальными произведениями, доступными их восприятию и способствует решению следующих целей и задач:

·         формирование основ музыкальной культуры через эмоциональное, активное восприятие музыки;

·         воспитание интереса  и любви к музыкальному искусству,  художественного вкуса, нравственных и эстетических чувств: любви к ближнему, к своему народу, к Родине, уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных народов мира;

·         освоение музыкальных произведений и первоначальных знаний о музыке;

·         развитие интереса к музыке и музыкальной деятельности, образного и ассоциативного мышления и воображения, музыкальной памяти и слуха, певческого голоса, учебно-творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности.

·          овладение практическими умениями и навыками в учебно-творческой деятельности: пении, слушании музыки, игре на элементарных музыкальных инструментах, музыкально-пластическом движении и импровизации.

В ней также заложены возможности предусмотренного стандартом формирования у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.