Инфоурок Другое Рабочие программыКалендарно – тематическое планирование по музыке и пению для 5 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида

Календарно – тематическое планирование по музыке и пению для 5 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида

Скачать материал

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ,

ВОСПИТАННИКОВ  С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

«КУВИНСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА-ИНТЕРНАТ VIII ВИДА»

 

 

 

 

 

 

 

Календарно – тематическое планирование по музыке и пению для 1 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида

 

 

 

 

 

 

 

 

I  ЧЕТВЕРТЬ

ТЕМА

ЦЕЛИ

ОБОРУД.

ПУН

ПЕД. ВОЗ.

ЧАСЫ

1.  Нотный стан.

Познакомить детей с нотным станом и скрипичным ключом.

Развивать музыкально – эстетический словарь.

 

Нотный стан Тетради Скрип. ключ

Металлофон Фонотека

Знать, что такое нотный стан, где расположен скрипичный ключ.

Беседа - пение

1

2. Нотная запись ноты «до». Разучивание  песни «Из чего наш мир состоит».

 

Объяснить детям, где расположена нота «до»,  как она звучит и записывается.

Развивать музыкальный слух.

Нотный стан Тетради Скрип. ключ

Металлофон Нота Фонотека

 

Знать, где расположена нота и как она звучит.

Беседа - пение

1

3. Нотная запись ноты «ре». Повторение   песни   «Из чего наш мир состоит».

Объяснить детям, где расположена нота «ре»,  как она звучит и записывается.

Развитие навыков хорового пения.

 

Нотный стан Тетради Скрип. ключ

Металлофон Нота Фонотека

 

Уметь спеть ноту и показать, где она расположена.

Беседа - пение

1

4. Нотная запись ноты «ми». Разучивание  песни «Учиться надо весело».

Объяснить детям, где расположена нота «ми»,  как она звучит и записывается.

Развивать  навыки по графической записи нот.

 

Нотный стан Тетради Скрип. ключ

Металлофон Нота Фонотека

 

Уметь спеть и записать ноту.

Беседа - пение

1

5. Нотная запись ноты «фа». Повторение   песни   «Учиться надо весело».

Объяснить детям, где расположена нота «фа»,  как она звучит и записывается.

Развитие навыков хорового пения.

Нотный стан Тетради Скрип. ключ

Металлофон Нота Фонотека

Уметь спеть ноту и показать, где она расположена и записать ноту.

Беседа - пение

1

6. Нотная запись ноты «соль». Разучивание  песни «Чунга – Чанга».

Объяснить детям, где расположена нота «соль»,  как она звучит и записывается.

Развивать музыкальный слух, навыки хорового пения.

 

Нотный стан Тетради Скрип. ключ

Металлофон Нота Фонотека

 

Уметь спеть ноту и показать, где она расположена и записать ноту.

Беседа - пение

1

7. Нотная запись ноты «ля». Повторение   песни   «Чунга – Чанга».

Объяснить детям, где расположена нота «ля»,  как она звучит и записывается.

Развивать  навыки по графической записи нот, музыкальный слух

Нотный стан Тетради Скрип. ключ

Металлофон Нота Фонотека

 

Уметь спеть ноту и показать, где она расположена и записать ноту.

Беседа - пение

1

8. Нотная запись ноты «си». Повторение песенного материала. Итоговый урок.

Объяснить детям, где расположена нота «си»,  как она звучит и записывается.

Развивать слуховую и зрительную память.

Нотный стан Тетради Скрип. ключ

Металлофон Нота Фонотека

Тест

Уметь применять ранее полученные знания по теме при тестировании.

Беседа – пение

тест

1

9. Итоговый урок.

Закрепить знания детей.

Развивать слуховую и зрительную память.

фонотека

Тест

 

Знать ответы на вопросы; применять полученные навыки.

 

Беседа    тест пение

1

 

II  ЧЕТВЕРТЬ

ТЕМА

ЦЕЛИ

ОБОРУД.

ПУН

ПЕД. ВОЗ.

ЧАСЫ

1. Роль музыки в жизни людей. Разучивание  песни «Пойду  ль  я, выйду  ль  я».

Углубить знания детей о значимость музыки в жизни людей.

Развитие умений выразительного пения.

Фонотека Тетради

Знать роль музыки в жизни, трудовой деятельности и отдыхе людей; уметь самостоятельно начинать пение.

 

Беседа - пение

1

2.3.4. Размеры музыкальных произведений  2;

                        4

3; 4;

4  4­­­­­ 

Разучивание  песни «Прекрасное далёко».

 

Объяснить детям размеры музыкальных произведений.

Развитие вокально – хоровых навыков при исполнении разучиваемых песен.

Фонотека Тетради Карточки

Иметь представление, что значит   2; 3; 4;  в

                       4  4  4­­­­­ 

музыке; контролировать слухом пение.

 

Беседа – пение дирижирование работа по карточкам

3

5. Паузы (долгие и короткие). Повторение новогодних песен.  

Объяснить детям длительности пауз и для чего они нужны.

Развитие умений выполнять требования художественного исполнения при пении хором.

 

Фонотека Тетради Карточки

Знать, как пишутся паузы, и какая у них длительность; осмысленно и эмоционально исполнять песни.

Беседа – пение дирижирование пропись работа по карточкам

1

 6.  Разучивание  песни «С Новым годом», «Новогодний парад».

Разучить с детьми слова новых песен.

Вырабатывать умение удерживать мотив в нужной тональности.

Фонотека Текс песен

Выучить слова песен.

Беседа – пение

1

7. Повторение новогоднего песенного репертуара.

 Вспомнить ранее разученные новогодние песни.

Развивать долговременную память, навыки выразительного пения.

 

фонотека

Текст песен

 

Знать ранее разученные новогодние песни.

Беседа    пение

1

III  ЧЕТВЕРТЬ

ТЕМА

ЦЕЛИ

ОБОРУД.

ПУН

ПЕД. ВОЗ.

ЧАСЫ

1. Оркестр народных инструментов. Разучивание  песни «На крутом бережку».

 

Объяснить детям понятия оркестр и народные  инструменты. Развивать интерес к музыке.

Опорные картинки

Фонотека

в/запись

Иметь представление о том, что такое оркестр народных инструментов.

Беседа

просмотр в/записи

1

2. Народный музыкальный инструмент балалайка и её звучание. Повторение   песни «На крутом бережку».

Познакомить детей с  народным музыкальным инструментом балалайкой и её звучанием; объяснить, как устроен этот инструмент.

Развитие умений выразительного пения.

 

Опорные картинки

Фонотека

 

Знать, как выглядит и звучит балалайка; исполнять вокально – хоровые упражнения.

Беседа – пение

1

3. Народный музыкальный инструмент домра и её звучание. Разучивание  песни «Пусть всегда будет солнце».

Познакомить детей с  народным музыкальным инструментом домрой и  её звучанием;  объяснить, как устроен этот инструмент. Развивать музыкальный слух.

Опорные картинки

Фонотека

 

Знать, как выглядит и звучит домра.

Беседа – пение

1

4. Народный музыкальный инструмент мандолина и её звучание. Повторение   песни «Пусть всегда будет солнце».

Познакомить детей с  народным музыкальным инструментом мандолиной и  её звучанием;  объяснить, как устроен этот инструмент.

Развивать музыкально – эстетический словарь.

 

Опорные картинки

Фонотека

 

Знать, как выглядит и звучит мандолина; самостоятельно петь под фонограмму.

Беседа – пение

1

5. Народный музыкальный инструмент гусли и их звучание. Разучивание  песни «Голубой вагон».

Познакомить детей с  народным музыкальным инструментом гусли и  их звучанием;  объяснить, как устроен этот инструмент.

Углубление навыков кантиленного пения.

Опорные картинки

Фонотека

 

Иметь представление о гуслях и их звучании; уметь эмоционально исполнять песни.

Беседа – пение

1

6. Народный музыкальный инструмент баян и его звучание. Повторение   песни. «Голубой вагон».

Познакомить детей с  народным музыкальным инструментом баян и  его звучанием;  объяснить, как устроен этот инструмент.

Продолжить работу над формированием певческого  звучания.

Опорные картинки

Фонотека

 

Иметь представление о баяне и его звучании; уметь контролировать слухом пение окружающих.

Беседа – пение

1

7. Народный музыкальный инструмент гармонь и её звучание. Разучивание  песни «Ах, бабушка».

Познакомить детей с  народным музыкальным инструментом гармонь и  её звучанием;  объяснить, как устроен этот инструмент.

Развитие вокально – хоровых навыков при исполнении разучиваемых песен.

Опорные картинки

Фонотека

 

Знать, как выглядит и звучит  гармонь; самостоятельно начинать пение после вступления.

Беседа – пение

1

8. Народный музыкальный инструмент деревянные ложки и трещотка, их звучание. Повторение   песни «Ах, бабушка».

Познакомить детей с  народными музыкальными инструментами и  их звучанием;  объяснить, как устроен этот инструмент.

Развивать слуховую память.

 

Опорные картинки

Фонотека

 

Иметь представление о музыкальном инструменте.

Беседа – пение

1

9. Народный музыкальный инструмент трещотка и её звучание. Разучивание  песни «Весенняя».

Познакомить детей с  народным музыкальным инструментом трещотка и  её звучанием;  объяснить, как устроен этот инструмент. Развитие умений выполнять требования художественного исполнения при пении хором.

Опорные картинки

Фонотека

 

Иметь представление о музыкальном инструменте; эмоционально исполнять песни.

Беседа – пение

1

10. Народный музыкальный инструмент свирель и её звучание. Итоговый урок.

Познакомить детей с  народным музыкальным инструментом свирель и  её звучанием;  объяснить, как устроен этот инструмент.

Развивать слуховую память при пении хором.

Опорные картинки

Фонотека

Карточки с заданиями.

Знать, как выглядит и звучит  свирель; применять полученные знания и  навыки.

Беседа   

Тест

 Пение

1

 

IV  ЧЕТВЕРТЬ

ТЕМА

ЦЕЛИ

ОБОРУД.

ПУН

ПЕД. ВОЗ.

ЧАСЫ

1. Повторение.

Повторение изученного материала за 3 четверть. Развитие долговременной памяти.

 

Фонотека

Карточки с заданиями.

Знать пройденный материал.

Игра

Беседа  

1

2. Особенности национального фольклора. Разучивание  песни «Земля в иллюминаторе».

Познакомить детей с  особенностями национального фольклора.

Развивать эстетические чувства.

 

Опорные картинки

Фонотека

Тетради

Должны иметь представление о национальном фольклоре.

Беседа – пение

1

3. Жанры русских народных песен.

 

Познакомить детей с  жанрами русских народных песен.

Развитие умений самостоятельно различать жанры русских народных песен.

 

Фонотека

Тетради

Различать жанры русских народных песен.

Беседа – пение

1

4. Разучивание  песни «Камаринская».

Разучить с детьми песню.

Развивать долговременную память, навыки выразительного пения.

 

Фонотека

Тетради

Поддерживать мелодию без музыки

Беседа – пение

1

5. Многожанровость русских народных песен. Разучивание  песни «Во саду ли во садочке».

 

Сформировать представление  детей о многожанровости русских народных песен.

Развитие навыков хорового пения.

 

Фонотека

Тетради

Уметь слышать разные жанры в одной песне.

Беседа – пение

1

6. Разучивание  песни «Во саду ли во садочке».

Разучить с детьми песню.

Развивать долговременную память, навыки выразительного пения.

 

Фонотека

Тетради

Поддерживать мелодию без музыки

Беседа – пение

1

7. Фольклорные ансамбли нашего времени. Разучивание  песни «Май».

Познакомить детей с  фольклорными ансамблями нашего времени.

Развивать слуховую память.

 

Опорные картинки

Фонотека

Тетради

Знать названия Фольклорных ансамблей нашего времени.

Беседа – пение

1

8. Разучивание  песни «Май».

Разучить с детьми песню.

Развивать долговременную память, навыки выразительного пения.

 

Фонотека

Тетради

Поддерживать мелодию без музыки

Беседа – пение

1

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Изучение  музыки в 5 классе направлено на  введение детей в многообразный мир музыкальной культуры,  через знакомство с музыкальными произведениями, доступными их восприятию и способствует решению следующих целей и задач:

·         формирование основ музыкальной культуры через эмоциональное, активное восприятие музыки;

·         воспитание интереса  и любви к музыкальному искусству,  художественного вкуса, нравственных и эстетических чувств: любви к ближнему, к своему народу, к Родине, уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных народов мира;

·         освоение музыкальных произведений и первоначальных знаний о музыке;

·         развитие интереса к музыке и музыкальной деятельности, образного и ассоциативного мышления и воображения, музыкальной памяти и слуха, певческого голоса, учебно-творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности.

·          овладение практическими умениями и навыками в учебно-творческой деятельности: пении, слушании музыки, игре на элементарных музыкальных инструментах, музыкально-пластическом движении и импровизации.

 

В ней также заложены возможности предусмотренного стандартом формирования у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 938 471 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.11.2014 506
    • DOCX 91.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Истомина Светлана Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Истомина Светлана Николаевна
    Истомина Светлана Николаевна
    • На сайте: 7 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3837
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой