Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Календарно- тематическое планирование по обществознанию
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Календарно- тематическое планирование по обществознанию

библиотека
материалов

Пояснительная записка


При разработке рабочей программы в авторскую программу были внесены следующие изменения:

  1. На основании информационного письма ОГАОУ БелИРО от 01.09.2014 №619 «Об изучении основ бюджетной грамотности в системе общего образования» в раздел 4 «Экономика» из резерва были добавлены по одному часу на изучение тем «Бюджетная система России. Доходы и расходы: навыки планирования. Электронные деньги» и «Формирование государственного бюджета России и его изменения»

  2. В связи с проведением входной контрольной работы по тексту администрации школы в объеме 1 часа из резерва в раздел 1 «Общество и человек» был добавлен один час на проведение контрольной работы.

  3. В связи с проведением промежуточной контрольной работы по тексту администрации школы в объёме 1 часа сокращено изучение темы «Общество в развитии» в разделе 3 «Право» с двух часов до одного часа.

  4. В связи с переходом на пятидневную рабочую неделю внесены следующие сокращения в учебную программу: объединены темы в разделе 7 «Право» с 7 до 6 часов.

Календарно-тематическое планирование курса «Обществознание»

10 «А» класс

(базовый уровень)

(34 часа)


Раздел 1. Общество и человек (8 часов)

Глава 1. Общество (2 часа)

1

Что такое общество

1

5.09.2014


п.1, записи, индивидуальное задание (социальные институты)

2

Общество как сложная динамичная система

1

12.09.2014


п.2, выписать определения

Глава 2. Человек (6 часов)

3

Природа человека

1

19.09.2014


п.3,заполнить таблицу,написать эссе

4

Человек как духовное существо

1

26.09.2014


п.4, стр.68 (задание 3 устно)

5

Деятельность — способ существования людей

1

3.10.2014


п.5, индивидуальное задание (чувственное и рациональное познание, истина и ее критерии)

6

Познание и знание. Входной контрольный срез

1

10.10.2014


п.6,написать эссе, индивидуальное задание (социализация личности)

7

Человек в системе социальных связей

1

17.10.2014


п.7,подготовиться к самостоятельной работе (повторить записи и п.1-7)

8

Повторительно-обобщающий урок: «Общество и человек».

1

24.10.2014


Индивидуальное задание

Раздел 2. Основные сферы общественной жизни (20 часов)

Глава 3. Духовная культура (4 часа)

9

Культура и духовная жизнь общества

1

31.10.2014


п.8,написать эссе, индивидуальное задание (основные черты современной науки,этика науки)

10

Наука. Образование

1

14.11.2014


п.9,стр.98 (работа с документом, задание 2)

11

Мораль. Религия

1

21.11.2014


п.10,индивидуальное задание (особенности искусства, виды искусства)

12

Искусство и духовная жизнь

1

28.11.2015


п.11,написать эссе

Глава 4. Экономика (4 часа)

13

Роль экономики в жизни общества

1

5.12.2014


п.12,выписать в тетрадь основные приоритеты политики РФ в экономике

14

Бюджетная система России. Доходы и расходы: навыки планирования. Электронные деньги

1

12.12.2014


Записи,выучить правила планирования бюджета

15

Формирование государственного бюджета России и его изменения

1

19.12.2014


Записи, написать эссе

16

Экономическая культура. Промежуточный контрольный срез

1

26.12.2014


п.13, стр. 130 (вопрос 4)

Глава 5. Социальная сфера (6 часов)

17

Социальная структура общества

1

16.01.2015


п.14, индивидуальное задание (социальные конфликты)

18

Социальные взаимодействия

1

23.01.2015


п.15, стр.171 (вопрос 2)

19

Социальные нормы и отклоняющееся поведение

1

30.01.2015


п.16,написать эссе

20

Нации и межнациональные отношения

1

6.02.2015


п.17,стр.193-194 (выписать основные этнические процессы в России), индивидуальное задание (функции семьи, виды семей)

21

Семья и быт

1

13.02.2015


п.18,выписать в тетрадь проблемы современной семьи

22

Социальное развитие и молодежь

1

20.02.2015


п.19,написать эссе

Глава 6. Политическая сфера (6 часов)

23

Политика и власть

1

27.02.2015


п.20, индивидуальное задание (структура политической системы, функции политической системы)

24

Политическая система

1

6.03.2015


п.21,выписать признаки демократизации в РФ

25

Гражданское общество и правовое государство

1

13.03.2015


п.22,написать эссе

26

Демократические выборы и политические партии

1

20.03.2015


п.23,стр.261 (работа с документом письменно)

27

Участие гражданина в политической жизни

1

3.04.2015


п.24,подготовиться к самостоятельной работе (повторить записи и п.8-24)

28

Самостоятельная работа на тему: «Основные сферы общественной жизни»

1

10.04.2015


Индивидуальное задание (признаки права, отрасли права)

Раздел 3. Право (6 часов)

Глава 7. Право как особая система норм (6 часов)

29

Право в системе социальных норм

1

17.04.2015


п.25,написать эссе

30

Источники права

1

24.04.2015


п.26,составить таблицу «Основные источники права»

31

Правоотношения и правонарушения

1

1.05.2015


п.27, решить задачи 1-5

32

Современное российское законодательство

1

8.05.2015


п.28,решить задачи

33

Предпосылки правомерного поведения. Общество в развитии

1

15.05.2015


п.29, написать эссе

34

Итоговая контрольная работа по курсу «Обществознание»

1

22.05.2015


п.30,подготовиться к контрольной работе (повторить записи)



Формы и средства контроля

Рабочей программой предусматривается проведение 3 контрольных работ:

Контрольная работа № 1 по теме «Общество и человек»

Контрольная работа № 2 по теме «Основные сферы общественной жизни»

Контрольная работа № 3 по теме «Итоговая контрольная работа по курсу «Обществознание»







Контрольная работа № 1 по теме «Общество и человек»

Вариант 1

Часть 1.


А1. Общество, в отличие от природы

  1. развивается закономерно

  2. подвержено изменениям

  3. творит культуру

  4. является динамичной системой


А2. Под обществом понимается

  1. обособившаяся от природы часть мира

  2. весь окружающий человека мир в его многообразии

  3. совокупность созданных человечеством материальных и духовных благ

  4. природная среда, преобразованная под влиянием человека


А3. Сферу политики характеризует

  1. производство материальных благ

  2. создание произведений искусства

  3. организация управления обществом

  4. открытие новых научных направлений


А4. Что из нижеприведенного характеризует общество как систему

  1. обособление от природы 3) сохранение связи с природой

  2. постоянное развитие 4) наличие сфер и институтов


А5. Верны ли следующие суждения об отношениях общества и природы?

А) Культура возникает и развивается в результате социальной деятельности человек

Б) Возникновение и развитие культуры не связано с материально-производственной деятельностью человека.

  1. верно только А 3) верны оба суждения

  2. верно только Б 4) оба суждения неверны


А6. Качеством человека, отличающим его от животного, является

  1. способность к продолжению рода

  2. умение защищаться от врагов

  3. умение находить пропитание и обустраивать жилье

  4. обладание сознанием, отражающим окружающий мир

А7. Под личностью человека понимают

  1. в первую очередь своеобразие внешнего облика

  2. качества, которые складываются в процессе взаимодействия с обществом

  3. качества, присущие человеку от рождения

  4. уникальность и неповторимость отдельного человека


А8. Деятельность человека

  1. всегда предполагает создание нового продукта

  2. может иметь как позитивные, так и негативные последствия

  3. всегда направлена на совершенствование общественных отношений

  4. имеет, как правило, негативные последствия


А9. Общению, в отличие от труда, всегда необходимо

  1. творческое начало

  2. наличие партнера

  3. использование орудий труда

  4. следование определенным правилам и нормам


А10. Верны ли следующие суждения о свободе человека?

А) Свобода человека в обществе – это возможность поступать в соответствии со своими желаниями и стремлениями.

Б) Свобода человека в обществе ограничена интересами других людей, общества в целом.

  1. верно только А 3) верны оба суждения

  2. верно только Б 4) оба суждения неверны


А11. И чувственное, и рациональное познание

  1. формирует знания о предмете

  1. использует логические умозаключения

  2. начинается с ощущения

  3. дает наглядный образ предмета


А12. Знание о предмете можно считать истинным, если оно

  1. разделяется большинством людей

  2. поддерживается авторитетными людьми

  3. соответствует предмету познания

  4. воплощено в форму теории


А13. Обыденные (житейские) знания основаны на

  1. научном обобщении достоверных фактов

  2. здравом смысле

  3. эстетическом освоении действительности

  4. экспериментальных данных


А14. К чувственному познанию относится

  1. суждение 2) понятие 3) ощущение 4) мышление


А15. Верны ли следующие суждения о научном познании?

А) Теоретические научные знания фиксируются в виде законов.

Б) Теоретические научные знания помогают объяснять и предсказывать явления.

  1. верно только А 3) верны оба суждения

2 ) верно только Б 4) оба суждения неверны


Часть2.

В1. Заполните пропуск в схеме.

Виды деятельности



игра

труд

общение




В2. Установите соответствие между подсистемами общества и социальными ситуациями.

СОЦИАЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ ПОДСИСТЕМА

А) организация предпраздничной 1) экономическая

торговли 2) политическая

Б) проведение референдума о 3) духовная

доверии президенту

В) принятие закона об общественных организациях

Г) написание приключенческого романа

Д) производство товаров массового спроса

Е) проведение научного исследования

В3. Найдите в приведенном ниже списке свойства человека, имеющие социальную природу, и выпишите цифры, под которыми они указаны в порядке возрастания.

  1. способность к совместной преобразовательной деятельности

  2. стремление к самореализации

  3. умение приспосабливаться к природным условиям

  4. устойчивые взгляды на мир и свое место в нем

  5. потребность в воде, пище, отдыхе


В4. Ниже приведены названия потребностей. Все они, за исключением одной, являются названиями, под которыми в различных классификациях представлены естественные потребности человека. Найдите и укажите название потребностей другого вида, «выпадающие» из ряда.

Первичные, биологические, социальные, органические, природные.


Часть3.

С1.Назовите основные структурные элементы человеческой деятельности.

С2. С помощью трех примеров проиллюстрируйте процесс протекания социализации человека.

С3. Дайте определение понятия «деятельность», назовите основные виды деятельности и их особенности



Вариант 2

Часть 1.


А1. Выделяя основные элементы общества, их взаимосвязь и взаимодействие, ученые характеризуют общество как

  1. систему 3) материальный мир

  2. часть природы 4) цивилизацию


А2. К общественным отношениям не относятся

  1. отношения между большими группами людей

  2. межнациональные взаимоотношения и взаимодействия

  3. отношения между человеком и компьютером

  4. межличностные отношения в малой группе


А3. Проявлением духовной культуры является

  1. открытие в области фундаментальных наук

  2. производство материальных благ

  3. принятие нового избирательного закона

  4. повышение урожайности зерновых культур


А4. Общество, в отличие от природы

  1. развивается под влиянием деятельности людей

  2. является замкнутой системой

  3. направляется объективными законами развития

  4. подвержено изменениям


А5. Верны ли следующие суждения об обществе?

А) Общество в широком смысле включает в себя весь материальный мир.

Б) Общество представляет собой все формы взаимосвязи и взаимодействия людей.

  1. верно только А 3) верны оба суждения

  2. верно только Б 4) оба суждения неверны


А6. Как деятельность человека, так и поведение животного характеризуется

  1. выдвижением целей

  2. удовлетворением потребностей

  3. осознанным выбором средств

  4. механизмом самоконтроля


А7. Социальной сущностью человека обусловлена его потребность в

  1. подходящем жилище 3) самопознании

  2. физической активности 4) самосохранении


А8. Необходимым условием осуществления любой деятельности человека является

  1. наличие мотива, обусловленного определенными потребностями

  2. одобрение окружающими предполагаемых результатов деятельности

  3. выдвижение позитивной социально значимой цели

  4. наличие взаимопонимания в трудовом коллективе


А9. Закончите фразу: «Игре как виду человеческой деятельности всегда присуще…»

  1. создание материальных благ

  2. удовлетворение потребности в общении

  3. творческое начало

  4. следование определенным правилам и нормам


А10. Верны ли следующие суждения о жизни человека в обществе?

А) В человеке самой природой заложено умения жить в обществе, взаимодействовать с другими людьми.

Б) Социально значимые качества формируются у человека только под влиянием общества.

  1. верно только А 3) верны оба суждения

  2. верно только Б 4) оба суждения неверны


А11. Под истиной понимается

  1. обязательный результат познавательной деятельности человека

  2. объективное отражение действительности в сознании человека

  1. знание, разделяемое большинством людей

  2. знание, не противоречащее предыдущим знаниям


А12. Рациональное познание, в отличие от чувственного

  1. отражает форму предмета

  2. создает зрительный образ предмета

  3. сравнивает существенные признаки предмета

  4. определяет пространственное положение предметов


А13. «Прометей принес людям свет знаний». Данное утверждение является примером знания

  1. житейского 3) научного

  2. мифологического 4) паранаучного


А14. Что из названного является этапом рационального познания?

  1. наблюдение 2) эксперимент 3) понятие 4) практика


А15. Верны ли следующие суждения об истине?

А) Путь к абсолютной истине идет через истины относительные.

Б) Относительная истина – это полное исчерпывающее знание о предмете или явлении.

  1. верно только А 3) верны оба суждения

2 ) верно только Б 4) оба суждения неверны


Часть2.

В1. Заполните пропуск в схеме.

Материальный мир





общество





В2. Установите соответствие между элементами деятельности и их проявлениями.

ПРОЯВЛЕНИЯ ЭЛЕМЕНТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

А) мотив 1) структура деятельности

Б) цель 2) виды деятельности

В) игра

Г) общение

Д) результат

Е) труд

В3. Выберите позиции, характеризующие общество в наиболее широком смысле слова и выпишите цифры, под которыми они указаны в порядке возрастания.

  1. население крупнейшей страны мира

  2. объединение любителей шахмат

  3. форма совместной жизнедеятельности людей

  4. обособившаяся от природы часть материального мира

  5. определенная стадия в истории человечества

  6. все человечество в целом в его прошлом, настоящем, будущем


В4. Ниже приведены названия наук. Все они, за исключением одной, относятся к общественным. Найдите и укажите название науки, «выпадающее» из ряда.

История, политология, экономика, философия, культурология, литературоведение, юриспруденция.


Часть3.

С1.Приведите классификацию потребностей человека по А.Маслоу в иерархическом порядке

С2. С помощью трех примеров проиллюстрируйте характеристику общества как динамичной системы.

С3. Дайте определение понятия «истина», назовите основные критерии истины


Контрольная работа № 2 по теме «Основные сферы общественной жизни»

Вариант 1

1. Выберите пару товаров-заменителей

масло и маргарин

платье и брюки

теннисная ракетка и воланчик


2.На какой товар спрос неэластичный

автомобиль «Хонда»

хлеб

диван.


3.Если экономические проблемы решаются частично рынком, частично государством, то экономика:

-смешанная

-рыночная

-натуральная

-командно-административная


4.Ограниченность ресурсов означает, что:

-в обществе они имеются в таком количестве, которого недостаточно для производства необходимых товаров и услуг

-с их помощью невозможно одновременно и полное удовлетворение всех имеющихся потребностей

-ресурсов хватает только на производство предметов потребления

-ресурсов хватает только на производство средств производства


5.Какой вариант не относится к трем главным задачам экономики:

-что производить

-зачем производить

-как производить

-для кого производить


6. К организационной подсистеме относится:

1) государство 2) нация

3) класс 4) идеология


7. Верны ли следующие суждения о политической партии?

А. В политическую партию обязательно входят представители одной социальной группы, класса.

Б. Политическая партия объединяет приверженцев близких идейных позиций.


1) Верно только А

2) Верно только Б

3) Верны оба суждения

4) Оба суждения неверны


8. Верховенство и полнота государственной власти внутри страны и ее независимость во внешней политике – это

1) политический режим 2) форма правления

3) форма административного устройства 4) государственный суверенитет


9 Любую политическую партию характеризует

1) широкий круг сторонников

2) наличие в партийных рядах членов правительства

3) близость политических позиций

4) критика правительственного курса


10. Что относится к институтам политической системы?

1) политические организации, главной из которых является государство

2) совокупность отношений и форм взаимодействия между социальными группами и индивидами

3) нормы и традиции, регулирующие политическую жизнь общества

    1. совокупность различных по своему содержанию политических идей


11. Рыночный спрос не испытывает влияния:

-доходов потребителей

-цен на взаимосвязанные товары

-цен на ресурсы

-численности покупателей


В 1 Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.


« Большое распространение в политологии получила классификация, выделяющая в зависимости от оснований и условий приобретения партийного членства кадровые и массовые _____________(1). Первые отличаются тем, что они формируются вокруг группы политических ____________(2), а основой их строения является комитет активистов. Кадровые партии формируются обычно «сверху» на базе различных парламентских ________(3), объединений партийной бюрократии. Такие партии обычно активизируют свою деятельность только во время ___________(4). Другие партии представляют собой централизованные, хорошо дисциплинированные организации. Большое значение в них придается идеологическому _________(5) членов партии. Такие партии чаще всего формируются «снизу», на основе профсоюзных и иных общественных ____________(6), отражающих интересы различных социальных групп.»


Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

А) единство Б) фракция В) выборы

Г) движение Д) лидер Е) социум

Ж) партия З) группа И) членство

В 2. Завершите фразу: «Институтом политической системы , отражающим весь существующий в обществе спектр политических интересов, выполняющим роль посредника между обществом и государством являются политические ____________»

В 3. Вставьте пропущенное слово: « На общенациональный __________ выносятся вопросы, касающиеся важнейших проблем политической жизни».

В. 4Количество продукта, которое могут и хотят купить потребители по данной цене в данное время – это ………….(дополните фразу)

В. 5. Можно ли утверждать что вы- школьники , не включённые непосредственно в процесс производства товаров и услуг, - являетесь активными участниками экономической жизни общества. Объясните свой ответ.

В. 6. Как известно в рыночной экономике существует свобода предпринимательства. Можно ли сказать ,что предприниматель в рыночной экономике волен производить всё , что захочет.



Вариант 2.

1. Верховенство и полнота государственной власти внутри страны и ее независимость во внешней политике – это

1) политический режим 2) форма правления

3) форма административного устройства 4) государственный суверенитет


2. Государство в отличие от политической партии

1) имеет сформулированные цели своей деятельности 2) является объединением людей

3) создает правовые нормы 4) является институтом подсистемы


3. Понятие «экономика» первоначально означало:

управление сельским поместьем

искусство ведения домашнего хозяйства

натуральный обмен

денежное обращение


4.Поведение производителя в рыночной экономике в отличие от командно-административной экономики характеризует:

экономное отношение к ресурсам

экономическая самостоятельность

соблюдение трудовой этики

стремление повышать квалификацию


5.Предметы, блага необходимые для жизни человека

потребности

товары

ресурсы


6.Какие действия людей могут быть предметом изучения экономической науки

ребенок играет в песочнице

путешественник в лесу утоляет жажду из ручья

родители решили купить телевизор


7.Причиной увеличения спроса на роликовые коньки может быть

подорожание апельсинового сока

приближение летних каникул.

снижение цен на подшипники

новый асфальт во дворе одного дома


8.Признаком любой политической партии является

1) стремление к завоеванию политической власти

2) долговременность объединения

3) оппозиционный характер деятельности

4) стремление к утверждению единой идеологии


9. Власть опирается на

1) авторитет 2) силу

3) право 4) на все вышеперечисленное


10.Политические партии, в отличие от других общественных объединений

1) создаются на долговременной основе 2) имеют свой устав

3) ведут борьбу за власть 4) направляются лидером


11. Верны ли следующие суждения о политических партиях?

А. Правящими политическими партиями являются все партии, получившие места в парламенте.

Б. Одной из функций политической партии, является идеологическая.

1) верно только А

2) верно только Б

3) оба суждения верны

4) оба суждения не верны


В 1. «В 1848 г был опубликован «Манифест Коммунистической партии». Его авторы 1)_________________ подвергли критике всю предыдущую историю человечества, за исключением 2)______________ , за раскол на классы и классовую борьбу. Современный им 3)_________________ они назвали последним классовым обществом, которое будет уничтожено его «могильщиком» — 4)__________________. Вместе с победой пролетариата человечество навсегда отбросит такие «пережитки» антагонистического общества, как религия, семья, 5) ________________; частная собственность, и вступит в состояние 6)__________________ — справедливого общества, в котором будет действовать правило: «От каждого по способностям, каждому – 7)______________».


А) И.Валлерстайн, Ф. Фукуяма

Б) коммунизм

В) К. Маркс, ф. Энгельс

Г) капитализм

Д) феодализм

Е) рабовладение

Ж) первобытность

З) буржуазия

И) пролетариат

К) государство

Л) потребность

М) возможность


В 2. Вставьте пропущенное слово: « На общенациональный __________ выносятся вопросы, касающиеся важнейших проблем политической жизни».


В 3 «Идея доминирующей роли электронной техники и информатики развивалась с конца 1960-х гг. С начала 1980-х закрепился термин 1)_________________ . В немалой степени этому способствовал бум информатики и коммерческая реклама, изображающая 2)______________ как своего рода пароль в будущее. Известные западные социологи считают, что постиндустриальное общество представляет собой обобщенное понятие, охватывающее все стороны жизни. В 3)______________ сфере информация превратилась в товар, в 4)_______________ сфере она становится главным фактором изменения качества жизни, в 5)__________________ сфере — предполагается свободный доступ к разнообразной информации, призванной обеспечить на этой основе широкий обмен мнениями, в культурной сфере обмен информацией поможет формированию соответствующих 6) __________________, отвечающих потребностям нового общества.

А) государство

Б) индустриальное общество

В) научная

Г) компьютер

Д) телевизор

Е) социальная

Ж) политическая

З) норма, ценность

И) закон

К) традиционное общество

Л) информационное общество

М) экономическая


В. 4Количество конкретного продукта, которое производитель может и хочет произвести и продать в данное время по данной цене – это ………….(дополните фразу)

В. 5.Придумайте примеры ,которые бы подтверждали необходимость для каждого человека изучения экономической науки.

В. 6. Существуют ли в национальном хозяйстве России элементы рыночной и командной экономики. Приведите примеры


Контрольная работа № 3 по теме «Итоговая контрольная работа по курсу «Обществознание»

Вариант 1

Задание 1 (А). Найдите правильный ответ.

А 1. закон спроса гласит, что…

1) по высоким ценам продавцы будут предлагать больше товаров, чем по низким

2) по низким ценам покупатели будут покупать больше, чем по высоким

3) изменение цен мало повлияет на изменение спроса на товар

4) покупатели будут больше покупать товар по высоким ценам, если товар будет необычайного дизайна

А 2. В рыночной экономике уменьшение предложения приведет к увеличению:

1) цен 2) налогов 3) объема капиталовложений 4) объема сбережений

А 3. Главная цель антимонопольного законодательства состоит в:

1) стабилизации цен 2) обеспечении и подготовке рабочих

3) в уменьшении конкуренции 4) поддержке конкуренции

А 4. Что произойдет со спросом на товар, если его цена вырастет:

1) Величина спроса не изменится 2) спрос возрастет

3) спрос будет больше, чем предложение 4) величина спроса уменьшится

А 5. Что обычно относится к переменным расходам:

1. месячную ренту 2. процентные платежи по кредитам

3. оплату электроэнергии 4. Оплату управляющих

А 6. Что будет делать единственный производитель в условиях монополии:

1) Постарается увеличить объем продаж, даже если это приведет к убыткам

2) изменит цену согласно кривой спроса так, что это принесет наибольшую прибыль

3) продаст товар по цене по которой в условиях конкуренции продавали бы этот товар другие производители

4) установит относительно низкую цену на товар, которая позволит получить среднюю прибыль

А 7. Как изменится уровень жизни, когда в стране производство растет быстрее, чем население?

1) он будет быстро падать 2) останется прежним 3) будет повышаться 4) будет медленно падать

А 8. Цепь политических событий и состояний, которые изменяются с течением времени называются:

1) политическим процессом 2) историческим процессом

3) политической тенденцией 4) политической деятельностью

А 9. Политическая организация, которая управляет совместной деятельностью и отношениями людей в целях сохранения целостности общества и поддержания порядка называется:

1) политической партией 2) государством

3) общественно-политическим движением 4) международной организацией

А 10. К признакам любого государства относится:

1) разделение властей 2) федеративное устройство

3) верховенство закона 4) отделение публичной власти от общества

А 11. Признаком тоталитарного режима является:

1) монополия на власть одной партии 2) обязанность граждан подчиняться законам

3) невмешательство государства в дела гражданского общества

4) осуществление выборов в органы государственной власти на альтернативной основе

А 12. Авторитаризм – это:

1) политический режим, при котором осуществляется абсолютный контроль над всеми областями общественной и личной жизни

2) политический режим, при котором власть сосредоточена в руках одного человека

3) политический режим, основанный на признании народа в качестве источника власти

4) политический режим, при котором власть сосредоточена в руках главы религиозной конфессии

А 13. Административная ответственность в полном объеме наступает с:

1) 14 лет 2) 15 лет 3) 16 лет 4) 18 лет

А 14. Теория, согласно которой в результате прогресса в обществе действуют механизмы естественного отбора, в результате которого должны выжить сильнейшие, называется:

1) марксизмом 2) консерватизмом 3) социал-утопизмом 4) социал-дарвинизмом

А 15. Под креативностью понимается:

1) творческая способность 2) интеллект 3) мышление 4) приобретение навыков

А 16. К социальным нормам относятся:

1) любовь, дружба, религия 2) религия, право, мораль

3) традиции, мораль , экономика 4) право, экономика, религия

А 17. Основоположник социологии:

1) О. Конт 2) К. Маркс 3) Платон 4) М. Вебер

А 18. Юридическая ответственность за административное правонарушение наступает:

1) с 14 лет 2) с 15 лет 3) с 16 лет 4) с 18 лет

А 19. Президент РФ федеральные законы:

1) принимает 2) одобряет 3) утверждает 4) подписывает

А 20. К регулятивным отраслям права, направленным в основном на установление прав и обязанностей физических и юридических лиц, не относится:

1) уголовное право 2) гражданское право 3) семейное право 4) трудовое право

Задание 2 (В).

В1. Вставьте пропущенное словосочетание: «Форма выражения и закрепления норм права с целью придания им юридического общеобязательного характера называется ____________ _____________.

В2. Расставьте нормативные правовые акты в порядке возрастания юридической силы:

А) указ Президента РФ

Б) Приказ Министра образования и науки РФ

В) Федеральный закон

Г) Постановление Правительства РФ

Д) Федеральный конституционный закон

В3. Вставьте пропущенное слово: «Основной закон государства, определяющий основы общественного и государственного строя, систему государственных органов, права и обязанности граждан, называется ______________________________ .

В4. Вставьте пропущенные категории субъектов политики:

1) большие социальные общности 2) политические организации и объединения

3)__________________________ 4)________________________________

В5. Закончите предложение, формулирующее главную проблему экономики: «Определение наиболее эффективных способов использования____________ _________».


Задание 3(С).

С 1. Терминология: конституционное право, правовое государство, экономика, общество, социальная роль, менталитет, личность.

С 2. Эссе на одну из предложенных тем:

- «Прогресс – не случайность, а необходимость» (Г. Спенсер).

- «Свобода – это возможность делать для своего счастья все, что не вредит счастью других членов общества» (П. А. Гольбах).

  • «Наибольшей властью обладает тот, кто имеет власть над собой» (Сенека).


Вариант 2

Задание 1 (А). Найдите правильный ответ.

А 1. В экономике термин «спрос» означает:

1) количество купленных товаров 2) количество проданных товаров

3) количество товаров, предлагаемых на продажу по определенной цене

4) количество товаров, которое надо продать, чтобы получить прибыль

А 2. В какие расходы включаются деньги, потраченные на сырье, энергию и зарплату рабочих:

1) накладные расходы 2) постоянные расходы

3) общие расходы 4) переменные расходы

А 3. Показатели производительности можно увеличить, если:

1) сделать обязательным рассмотрение всех трудовых споров в третейском суде

2) улучшить подготовку набираемого персонала

3) использовать другие методы бухгалтерского учета, что приведет к «увеличению» объемов прибыли

4) стимулировать слияние корпораций, производящих одинаковые товары

А 4. Сумма рыночных цен всех конечных продуктов, созданных производителями данной страны в течение года как внутри страны, так и за рубежом, называется:

1) производством 2) валовым национальным продуктом

3) валовым внутренним продуктом 4) национальным доходом

А 5. Что необходимо для капитализма как экономической системы:

1) общественная собственность 2) частная собственность на средства производства

3) капиталовложения, потребление, зарплата

4) корпоративный контроль над конкуренцией

А 6. Главной задачей любой экономической системы является оказание помощи гражданам в решении проблемы:

1) спроса 2) предложения 3) конкуренции 4) ограниченности ресурсов

А 7. Что является главным стимулом производства в рыночной экономике:

1) правительственные закупки товаров и услуг 2) совершенная система конкуренции

3) мотив прибыльности 4) желание обеспечить экономическую безопасность

А 8. К политической деятельности не относится:

1) реформа монетизации льгот 2) выборы Президента РФ

3) выпуск акций ОАО 4) регистрация политической партии

А 9. К большим социальным группам, как субъектам политики не относятся:

1) классы 2) нации 3) политические элиты 4) народы

А 10. Не является обязательным признаком государства:

1) территориальная организация населения 2) суверенитет государственной власти

3) деление населения на классы 4) издание законов и правил

А 11. Демократический режим характеризуется:

1) верховенством исполнительной власти в системе разделения властей

2) командно-административными методами управления

3) защитой прав и свобод граждан 4) господством одной обязательной идеологии

А 12. Способность и возможность осуществлять свою волю, оказывать определяющее воздействие на деятельность, поведение людей с помощью какого-нибудь средства – авторитета, права, насилия называется:

1) политикой 2) суверенитетом 3) властью 4) государством

А 13. Учение о безгосударственном общественном строе, основу которого составляют добровольные самоуправляющиеся союзы людей, называется:

1) либерализмом 2) анархизмом 3) коммунизмом 4) фашизмом

А 14. В понятие социальный институт не входит:

1) армия 2) семья 3) школа 4) дружба

А 15. Социальными регуляторами человека не являются:

1) экономика 2) право 3) традиции, обычаи 4) мораль

А 16. Какое понятие не употребляется при классификации потребностей человека:

1) биологические 2) духовные 3) социальные 4) приоритетные

А 17. Уголовная ответственность за ведомо ложное сообщение об акте терроризма наступает с:

1) 14 лет 2) 15 лет 3) 16 лет 4) 18 лет

А 18. Совет Федерации Федерального Собрания РФ федеральные законы:

1) принимает 2) одобряет 3) утверждает 4) подписывает

А 19. Административная ответственность наступает:

1) за нанесение тяжких телесных повреждений 2) за невыполнение условий сделки

3) за безбилетный проезд в общественном транспорте

4) за уклонение от уплаты алиментов

А 20. К правоохранительным органам не относится:

    1. налоговая полиция 2) таможня 3) профком 4) нотариат


Задание 2 (В).

В1. Вставьте пропущенное словосочетание: «Форма выражения и закрепления норм права с целью придания им юридического общеобязательного характера называется ____________ _____________.

В2. Расставьте нормативные правовые акты в порядке возрастания юридической силы:

А) указ Президента РФ

Б) Приказ Министра образования и науки РФ

В) Федеральный закон

Г) Постановление Правительства РФ

Д) Федеральный конституционный закон

В3. Вставьте пропущенное слово: «Основной закон государства, определяющий основы общественного и государственного строя, систему государственных органов, права и обязанности граждан, называется ______________________________ .

В4. Вставьте пропущенные категории субъектов политики:

1) большие социальные общности 2) политические организации и объединения

3)__________________________ 4)________________________________

В5. Закончите предложение, формулирующее главную проблему экономики: «Определение наиболее эффективных способов использования____________ _________».


Задание 3(С).

С 1. Терминология: конституционное право, правовое государство, экономика, общество, социальная роль, менталитет, личность.

С 2. Эссе на одну из предложенных тем:

- «Прогресс – не случайность, а необходимость» (Г. Спенсер).

- «Свобода – это возможность делать для своего счастья все, что не вредит счастью других членов общества» (П. А. Гольбах).

  • «Наибольшей властью обладает тот, кто имеет власть над собой» (Сенека).



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-362082

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"