Календарно-тематическое планирование по обществознанию (7 класс)

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УР ОУ _____ /                    / «___» __________2020 г.

ОУ

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по                                                       обществознанию

(указать учебный предмет, курс)

Класс  7

Учитель     Гричанова Наталья Геннадьевна

Количество часов: всего 34 часа; в неделю   1   час;

Планирование составлено на основе рабочей программы по обществознанию, утвержденной решением педагогического совета протокол от «     »           2020 года №1

Планирование составлено на основе:

1. Примерной основной образовательной программы основного общего образования, внесенной в реестр образовательных программ, одобренных федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015г. № 1/5). http://fgosreestr.ru/ В редакции протокола № 1/20 от 04.02.2020 федарального учебно-методического объединения по общему образованию.

2. Авторской программы и предметной линии учебников под редакцией Л.Н.Боголюбова и др. М., «Просвещение», 2020 года.

В соответствии с ФГОС основного общего образования

Учебник: Л.Н.Боголюбов и др. «Обществознание» 7 класс. М.: «Просвещение» 2020г.             

№ п/п	Содержание (раздел, тема)	Кол-во час.	Дата проведения		Материально-техническое оснащение	Универсальные учебные действия (УУД), проекты, ИКТ-компетенции, межпредметные понятия	Домашнее задание
			План	Факт
	Тема 1. Мы живём в обществе	23
1.	Как устроена общественная жизнь. Общество как форма жизнедеятельности людей	1			Videouroki.net/ Обществознание	Выполнять несложные позна­вательные и практические зада­ния, основанные на ситуациях жизнедеятельности человека в разных сферах общества. Наблюдать и характеризо­вать явления и события, про­исходящие в различных сферах общественной жизни	§ 1
2.	Общественные отношения	1			Videouroki.net/ Обществознание		§ 1
3.	Что значит «жить по правилам». Социальные нормы	1			Videouroki.net/ Обществознание	Раскрывать роль социальных норм как регуляторов обще­ственной жизни и поведения человека. Различать отдельные виды со­циальных норм	§ 2
4.	Общественные нравы, традиции и обычаи	1			Videouroki.net/ Обществознание		§ 2
5.	Экономика и её основные участники	1			Videouroki.net/ Обществознание	Объяснять сущность проблемы ограниченности экономических ресурсов. Различать основных участни­ков экономической деятельно­сти: производителей и потреби­телей, предпринимателей и на­ёмных работников. Раскрывать на примерах зна­чение рационального поведения субъектов экономической дея­тельности. Раскрывать на примерах значение рационального поведения субъектов экономической деятельности	§ 3
6.	Ресурсы и потребности, ограниченность ресурсов	1			Videouroki.net/ Обществознание		§ 3
7.	Производственная деятельность человека. Производство – основа экономики	1			Videouroki.net/ Обществознание	Называть факторы, влияющие на производительность труда. Формулировать и аргументи­ровать собственные суждения, касающиеся отдельных вопро­сов экономической жизни и опирающиеся на экономические знания и личный опыт. Использовать полученные зна­ния при анализе фактов поведе­ния участников экономической деятельности; оценивать этиче­ские нормы трудовой и пред­принимательской деятельности. Раскрывать значение рацио­нального поведения субъектов экономической деятельности	§ 4
8.	Затраты производства	1			Videouroki.net/ Обществознание		§ 4
9.	Обмен, торговля, реклама	1			Videouroki.net/ Обществознание	Анализировать и оценивать с позиций экономических знаний сложившиеся практики и мо­дели поведения потребителя. Грамотно применять получен­ные знания для определения экономически рационального поведения и порядка действий в конкретных ситуациях	§ 5
10.	Реклама – двигатель торговли	1			Videouroki.net/ Обществознание		§ 5
11.	Домашнее хозяйство. Экономические функции домашнего хозяйства	1			Videouroki.net/ Обществознание	Характеризовать экономику семьи. Анализировать структуру семейного бюджета. Сопоставить свои потребности и возможности, оптимально распределять свои материальные и трудовые ресурсы. Составлять семейный бюджет. Выполнять несложные познавательные и практические задания, основанные на ситуациях жизнедеятельности человека	§ 6
12.	Семейный бюджет	1			Videouroki.net/ Обществознание		§ 6
13.	Бедность и богатство. Богатство материальное и духовное	1			Videouroki.net/ Обществознание	Раскрывать на примерах проявления богатства материального и духовного. Различать прожиточный минимум и потребительскую корзину. Объяснять причины неравенства доходов в обществе. Описывать различные формы перераспределения доходов	§ 7
14.	Неравенство доходов	1			Videouroki.net/ Обществознание		§ 7
15.	Человек в обществе: труд и социальная лестница	1			Videouroki.net/ Обществознание	Объяснять с помощью примеров значение интересов в продвижении человека по социальной лестнице. Раскрывать влияние социального окружения на положение человека в обществе. Обосновывать связь профессио­нализма и жизненного успеха. Выполнять несложные позна­вательные и практические зада­ния, основанные на ситуациях жизнедеятельности человека в разных сферах общества. Учитывать общественные по­требности при выборе направле­ния своей будущей профессио­нальной деятельности	§ 8
16.	Профессиональный успех и положение в обществе	1			Videouroki.net/ Обществознание		§ 8
17.	Зачем людям государство? Государство, его существенные признаки	1			Videouroki.net/ Обществознание	Объяснять причины возникно­вения государства. Характеризовать важнейшие признаки государства. Раскрывать задачи (функции) государства на примере совре­менного Российского государ­ства. Приводить примеры жизнен­ных ситуаций, в которых необ­ходимы документы, удостоверяющие личность и её права (паспорт, СНИЛС)	§ 9
18.	Внутренняя и внешняя политика государства	1			Videouroki.net/ Обществознание		§ 9
19.	Почему важны законы	1			Videouroki.net/ Обществознание	Объяснять и конкретизиро­вать с помощью примеров та­кие задачи государственных за­конов, как установление и под­держание порядка, равенства всех перед законом. Оценивать сущность и значение правопорядка и законности, собственный возможный вклад в их становление и развитие. Осознанно содействовать защите правопорядка в обществе правовыми способами и средствами	§ 10
20.	Закон устанавливает порядок, справедливость, границы поведения	1			Videouroki.net/ Обществознание		§ 10
21.	Культура и её достижения. Культура вокруг нас	1			Videouroki.net/ Обществознание	Характеризовать развитие отдельных областей и форм культуры, выражать своё мнение о явлениях культуры. Описывать явления духовной культуры. Находить и извлекать социальную информацию о достижениях и проблемах развития культуры из адаптированных источников различного типа. Описывать духовные ценности российского народа и выражать собственное отношение к ним. Описывать процессы создания, сохранения, трансляции и усвоения достижений культуры	§ 11
22.	Культурный человек	1			Videouroki.net/ Обществознание		§ 11
23.	Практикум по теме: «Мы живём в обществе». Контрольное тестирование	1			Videouroki.net/ Обществознание	Характеризовать основные положения темы; анализировать, делать выво­ды, отвечать на вопросы, высказывать собственную точку зрения	составить факт-карту
	Тема 2. Наша Родина – Россия	10
24.	Наша страна на карте мира	1			Videouroki.net/ Обществознание	Описывать положение Россий­ской Федерации на карте мира. Приводить примеры проявле­ния патриотизма из истории и жизни современного общества. Характеризовать функции русского языка как государ­ственного	§ 12
25.	Патриотизм	1			Videouroki.net/ Обществознание		§ 12
26.	Государственные символы России	1			Videouroki.net/ Обществознание	Описывать основные государ­ственные символы Российской Федерации. Знать текст гимна России. Использовать дополнительные источники информации для создания коротких информаци­онных материалов, посвящён­ных государственным символам России	§ 13
27.	История государственных символов России	1			Videouroki.net/ Обществознание		§ 13
28.	Конституция Российской Федерации	1			Videouroki.net/ Обществознание	Использовать знания и умения для формирования способности уважать права других людей, выполнять свои обязанности гражданина РФ	§ 14
29.	Гражданин России. Гражданственность	1			Videouroki.net/ Обществознание	Объяснять на примерах сущность понятия «гражданствен­ность»; приводить примеры про­явления этих качеств из истории и жизни современного общества. Использовать знания и умения для формирования способности уважать права других людей, выполнять свои обязанности гражданина РФ	§ 15
30.	Конституционные обязанности гражданина Российской Федерации	1			Videouroki.net/ Обществознание		§ 15
31.	Мы – многонациональный народ	1			Videouroki.net/ Обществознание	Характеризовать и конкрети­зировать примерами этниче­ские и национальные различия. Показывать на конкретных примерах исторического про­шлого и современности россий­ского общества проявления то­лерантного отношения к людям разных национальностей	§ 16
32.	Защита Отечества	1			Videouroki.net/ Обществознание	На примерах объяснять содер­жание конституционной обя­занности защищать Отечество. Осознавать значение военной службы как патриотического долга. Конкретизировать с помощью примеров значение и пути под­готовки себя к выполнению во­инского долга	§ 17
33.	Практикум по теме: «Наша Родина – Россия». Контрольное тестирование	1			Videouroki.net/ Обществознание	Характеризовать основные положения темы; анализировать, делать выво­ды, отвечать на вопросы, высказывать собственную точку зрения	составить факт-карту
34.	Заключительный урок: «Мы живём в обществе. Мы живём в России»	1			Videouroki.net/ Обществознание	Характеризовать основные положения изученного в 7 классе; анализировать, делать выво­ды, отвечать на вопросы, высказывать собственную точку зрения	повторить основные понятия

Краткое описание документа:

Календарно-тематическое планирование по обществознанию в 7 классе.

К учебнику Л.Н.Боголюбова и др. «Обществознание» 7 класс. – М.: Просвещение, 2020 год.

При написании КТП использовала методическое пособие «Обществознание. Рабочая программа. Поурочные разработки. 7 класс: учебное пособие для общеобразовательных организаций/ Л.Н.Боголюбов, Л.Ф.Иванова, Н.И.Городецкая, Т.В.Коваль, А.И.Матвеев, Е.Л.Рутковская. – М.: Просвещение, 2020. – 127с. – ISBN 978-5-09-072599-6.