Календарно-тематическое планирование по обществознанию (9 класс)

Приложение к ООП ООО

МБОУ СОШ №11 г. Пушкино

Пояснительная записка

Рабочая программа по обществознанию для 9 классов на 2020-2021 учебный год разработана на основе ООП ООО  МБОУ СОШ № 11 г. Пушкино, Положения о разработке и утверждении рабочих образовательных программ в МБОУ СОШ № 11 г. Пушкино.

Используется учебник под редакцией Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой, А.И. Матвеева. – М.: Просвещение, 2018.

Планируемые результаты изучения курса

Личностные:

·         Российская гражданская идентичность (патриотизм, уважение к Отечеству, к прошлому и  настоящему  многонационального  народа  России,    чувство  ответственности  и  долга перед  Родиной,  идентификация  себя  в  качестве  гражданина  России,  субъективная значимость  использования  русского  языка  и  языков  народов  России,  осознание  и ощущение личностной сопричастности  судьбе российского  народа).  Осознание этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ  культурного  наследия  народов  России  и  человечества  (идентичность  человека  с российской  многонациональной   культурой,   сопричастность   истории народов  и государств,  находившихся  на  территории  современной  России);  интериоризация гуманистических,  демократических  и  традиционных  ценностей  многонационального российского  общества.  Осознанное,  уважительное  и  доброжелательное  отношение  к истории,  культуре,  религии,  традициям,  языкам,  ценностям  народов  России  и  народов мира.

·         Развитое  моральное  сознание  и  компетентность  в  решении  моральных  проблем  на основе  личностного  выбора,  формирование  нравственных  чувств  и  нравственного поведения,  осознанного  и  ответственного  отношения  к  собственным  поступкам (способность  к  нравственному  самосовершенствованию;  веротерпимость,  уважительное отношение к религиозным чувствам, взглядам людей или их отсутствию; знание основных норм  морали,  нравственных,  духовных  идеалов,  хранимых  в  культурных  традициях народов России, готовность на их основе к сознательному самоограничению в поступках, поведении,  расточительном  потребительстве;  сформированность  представлений  об основах светской этики, культуры традиционных религий, их роли в развитии культуры и истории  России  и  человечества,  в  становлении  гражданского  общества  и  российской государственности;  понимание  значения  нравственности,  веры  и  религии  в  жизни человека,  семьи  и  общества).  Сформированность  ответственного  отношения  к  учению; уважительного отношения к труду, наличие опыта участия в социально значимом труде. Осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;

·         Сформированность  целостного  мировоззрения,  соответствующего  современному уровню развития  науки  и  общественной  практики,  учитывающего  социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

·         Освоенность социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах. Участие в школьном самоуправлении и общественной жизни в пределах возрастных компетенций с учетом региональных, этнокультурных, социальных и  экономических  особенностей  (формирование  готовности  к  участию  в  процессе упорядочения  социальных  связей  и  отношений,  в  которые  включены  и  которые формируют  сами  учащиеся;  включенность  в  непосредственное  гражданское  участие, готовность участвовать в жизнедеятельности подросткового общественного объединения, продуктивно взаимодействующего с  социальной  средой  и  социальными  институтами;идентификация  себя  в  качестве  субъекта  социальных  преобразований,  освоение компетентностей  в  сфере  организаторской  деятельности;  интериоризация  ценностей созидательного  отношения  к  окружающей  действительности,  ценностей  социального творчества,   ценности   продуктивной   организации   совместной   деятельности, самореализации в группе и организации, ценности «другого» как равноправного партнера, формирование  компетенций  анализа,  проектирования,  организации  деятельности, рефлексии изменений, способов взаимовыгодного сотрудничества, способов реализации собственного лидерского потенциала).

Метапредметные:

·         Умение  самостоятельно  определять  цели  обучения,  ставить  и  формулировать  новые задачи  в  учебе  и  познавательной  деятельности,  развивать  мотивы  и  интересы  своей познавательной деятельности.

·         Умение  самостоятельно  планировать  пути  достижения  целей,  в  том  числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач.

·         Умение  соотносить  свои  действия  с  планируемыми  результатами,  осуществлять контроль  своей  деятельности  в  процессе  достижения  результата,  определять  способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией.

·         Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения.

·         Владение  основами  самоконтроля,  самооценки,  принятия  решений  и  осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной.

·         Умение   определять   понятия,   создавать   обобщения,   устанавливать   аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать   причинно-следственные   связи,   строить   логическое   рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное, по аналогии) и делать выводы.

·         Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач.

·         Формирование  и  развитие  экологического  мышления,  умение  применять  его  в познавательной,   коммуникативной,   социальной   практике   и   профессиональной ориентации.

Предметные:

·         объяснять роль политики в жизни общества;

·         различать  и  сравнивать  различные  формы  правления,  иллюстрировать  их примерами;

·         давать характеристику формам государственно-территориального устройства;

·         различать  различные  типы  политических  режимов,  раскрывать  их  основные признаки;

·         раскрывать на конкретных примерах основные черты и принципы демократии;

·         называть  признаки  политической  партии,  раскрывать  их  на  конкретных примерах;

·         характеризовать различные формы участия граждан в политической жизни.

·         характеризовать государственное устройство Российской Федерации, называть органы государственной власти страны, описывать их полномочия и компетенцию;

·         объяснять порядок формирования органов государственной власти РФ;

·         раскрывать достижения российского народа;

·         объяснять и конкретизировать примерами смысл понятия «гражданство»;

·         называть  и  иллюстрировать  примерами  основные  права  и  свободы  граждан, гарантированные Конституцией РФ;

·         осознавать значение патриотической позиции в укреплении нашего государства;

·         характеризовать конституционные обязанности гражданина.

·         характеризовать права и обязанности супругов, родителей, детей;

·         характеризовать особенности уголовного права и уголовных правоотношений;

·         конкретизировать примерами виды преступлений и наказания за них;

·         характеризовать специфику уголовной ответственности несовершеннолетних;

·         раскрывать связь права на образование и обязанности получить образование;

·         анализировать несложные  практические  ситуации,  связанные  с  гражданскими, семейными,  трудовыми  правоотношениями;  в предлагаемых  модельных  ситуациях определять признаки правонарушения, проступка, преступления;

·         исследовать  несложные  практические  ситуации,  связанные  с  защитой  прав  и интересов детей, оставшихся без попечения родителей;

·         находить,  извлекать  и  осмысливать  информацию  правового  характера, полученную  из  доступных  источников,  систематизировать,  анализировать  полученные данные; применять полученную информацию для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нормами поведения, установленными законом.

Содержание учебного предмета

Вводный урок

Что мы уже знаем и умеем. Чем мы будем заниматься в новом учебном году. Как добиваться успехов в работе в классе и дома.

Тема 1. Политика

Политика и власть. Роль политики в жизни общества. Основные направления политики. Государство, его отличительные признаки. Государственный суверенитет. Внутренние и внешние функции государства. Формы государства. Политический режим. Демократия и тоталитаризм. Демократические ценности. Развитие демократии в современном мире. Правовое государство. Разделение властей. Условия становления правового государства в РФ. Гражданское общество. Местное самоуправление. Пути формирования гражданского общества в РФ. Участие граждан в политической жизни. Участие граждан в политической жизни. Гражданская активность. Участие в выборах. Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Референдум. Выборы в РФ. Опасность политического экстремизма. Политические партии и движения, их роль в общественной жизни. Политические партии и движения в РФ. Участие партий в выборах.

Тема 2. Право

Право, его роль в жизни человека, общества, государства. Понятие нормы права. Нормативно-правовой акт. Виды нормативных актов. Система законодательства. Сущность и особенности правоотношений, различия и возможности осуществления действий участников правоотношений, меры дозволенного, субъекты правоотношений, правоспособность и дееспособность, физические и юридические лица, юридические действия, правомерные и противоправные юридические действия, события. Понятия правонарушения. Признаки и виды правонарушений. Понятия и виды юридической ответственности. Презумпция невиновности. Правоохранительные органы РФ. Судебная система РФ. Адвокатура. Нотариат. Этапы развития конституции. Закон высшей юридической силы. Главные задачи конституции. Конституционный строй. Основы государства. Основы статуса человека и гражданина. Основные принципы конституционного строя. Понятие прав, свобод и обязанностей. Всеобщая декларация прав человека – идеал права. Воздействие международных документов по правам человека на утверждение прав и свобод человека и гражданина в РФ. Сущность гражданского права. Особенности гражданских правоотношений. Виды договоров. Гражданская дееспособность несовершеннолетних. Защита прав потребителя. Трудовые правоотношения. Трудовой комплекс РФ. Право на труд. Права, обязанности и взаимная ответственность работника и работодателя. Особенности положения несовершеннолетних в трудовых правоотношениях. Семейные правоотношения. Семейный кодекс РФ. Сущность и особенности семейных правоотношений. Правоотношения супругов. Правоотношения родителей и детей. Административные правоотношения. Кодекс РФ об административных правонарушениях. Виды административных наказаний. Основные понятия и институты уголовного права. Понятие преступления. Пределы допустимой самообороны. Уголовная ответственность несовершеннолетних. Социальная политика государства. Право на жилище. Право на социальное обеспечение. Здоровье под охраной закона. Международное гуманитарное право. Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов. Право на жизнь в условиях вооруженных конфликтов. Защита гражданского населения в период вооруженных конфликтов. Законодательство в сфере образования. Получение образования – и право, и обязанность.

Заключительные уроки

Тематическое планирование

№ п/п	Разделы программы	Количество часов
1	Вводный урок	1
2	Тема 1. Политика	9
3	Тема 2. Право	23
4	Заключительные уроки	1
итого		34

Приложение к рабочей программе

Календарно-тематическое планирование 9 «А» класса

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Дата по плану	Дата по факту
1.	Вводный урок	1	04.09
2.	Политика и власть	1	11.09
3.	Государство	1	18.09
4.	Политические режимы	1	25.09
5-6.	Правовое государство	2	2.10/9.10
7.	Гражданское общество и государство	1	16.10
8.	Участие граждан в политической жизни	1	23.10
9.	Политические партии и движения	1	30.10
10.	Практикум по теме «Политика»	1	13.11
11.	Роль права в жизни общества и государства	1	20.11
12.	Правоотношения и субъекты права	1	27.11
13-14.	Правонарушения и юридическая ответственность	2	4.12/11.12
15.	Правоохранительные органы	1	18.12
16-17.	Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя	2	25.12/15.01
18-19.	Права и свободы человека и гражданина	2	22.01/29.01
20-21.	Гражданские правоотношения	2	5.02/12.02
22-23.	Право на труд. Трудовые отношения	2	19.02/26.02
24-25.	Семейные правоотношения	2	5.03/12.03
26-27.	Административные правоотношения	2	19.03/02.04
28-29.	Уголовно-правовые отношения	2	09.04/16.04
30.	Социальные права	1	23.04
31.	Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов	1	30.04
32.	Правовое регулирование отношений в сфере образования	1	07.05
33.	Практикум по теме «Право»	1	14.05
34.	Заключительный урок	1	21.05

Приложение к рабочей программе

Календарно-тематическое планирование 9 «Б» класса

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Дата по плану	Дата по факту
1.	Вводный урок	1	03.09
2.	Политика и власть	1	10.09
3.	Государство	1	17.09
4.	Политические режимы	1	24.09
5-6.	Правовое государство	2	1.10/8.10
7.	Гражданское общество и государство	1	15.10
8.	Участие граждан в политической жизни	1	22.10
9.	Политические партии и движения	1	29.10
10.	Практикум по теме «Политика»	1	12.11
11.	Роль права в жизни общества и государства	1	19.11
12.	Правоотношения и субъекты права	1	26.11
13-14.	Правонарушения и юридическая ответственность	2	3.12/10.12
15.	Правоохранительные органы	1	17.12
16-17.	Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя	2	24.12/14.01
18-19.	Права и свободы человека и гражданина	2	21.01/28.01
20-21.	Гражданские правоотношения	2	4.02/11.02
22-23.	Право на труд. Трудовые отношения	2	18.02/25.02
24-25.	Семейные правоотношения	2	4.03/11.03
26-27.	Административные правоотношения	2	18.03/01.04
28-29.	Уголовно-правовые отношения	2	08.04/15.04
30.	Социальные права	1	22.04
31.	Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов	1	29.04
32.	Правовое регулирование отношений в сфере образования	1	06.05
33.	Практикум по теме «Право»	1	13.05
34.	Заключительный урок	1	20.05