Инфоурок Обществознание Рабочие программыКалендарно-тематическое планирование по обществознанию в 9 классе на 2020-2021 учебный год

Календарно-тематическое планирование по обществознанию в 9 классе на 2020-2021 учебный год

Скачать материал

Пояснительная записка

Календарно-тематическое планирование составлено на основании программно-методического комплекса:

1.     Обществознание. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Л.Н. Боголюбова. 5-9 классы: / Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др. – 4-е изд. М.: «Просвещение», 2016. С. 50-57.

2.     Основная образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Троицкая средняя общеобразовательная школа Омского муниципального района Омской области».

Учебно-методическое обеспечение:

Учебник

Обществознание. 9 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / [Л.Н. Боголюбов и др.; ] – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2020. – 224 с.

Учебно-методические материалы:

Обществознание. Поурочные разработки к учебнику Л.Н. Боголюбова. 9 класс. М.: Просвещение. 2016.

Демоверсия-2019. Обществознание. ОГЭ. 9 класс.

Баранов П.А. Обществознание. Полный справочник для подготовки к ОГЭ. 9 класс. М.: 2018. – 288 с.

Чернышева О.А., Пазин Р.В., Ушаков П.А. Обществознание. 9 класс. Подготовка к ОГЭ-2018. Р. на Д.: 2017. - 234 с.

Медиаресурсы:

- Обществознание. Электронное приложение к учебнику под ред. Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой

- Презентации по темам курса «Обществознание» (ИКТ)

Федеральные информационно-образовательные порталы

Решу ОГЭ. Образовательный портал для подготовки к экзаменам. Обществознание: https://soc-oge.sdamgia.ru/

Федеральный портал «Российское образование»: http: // www. edu. ru. Российский общеобразовательный портал: http: // www. school. edu. ru

Федеральный портал «Информационно-коммуникативные технологии в образовании»: http: // www. ict. edu. ru

Министерство образования и науки РФ: http: // mon. gov. Ru

Портал Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов: http: // school-collection. edu. ru. / Портал компании «Кирилл и Мефодий»: http: // www. km. Ru

Средства массовой информации образовательной направленности

Учительская газета: http://www.ug.ru/

Газета «Первое сентября»: http://ps.1september.ru/

Большая перемена: сайт информационной поддержки ФЦПРО: http://rizon.pro/support/?yclid=5281512085483166262

Журнал «Вестник образования России»: http://vestniknews.ru/

Развивающая система обучения Л. Занкова: http://fb.ru/article/222705/leonid-vladimirovich-zankov-sistema-razvivayuschego-obucheniya

Газета «Здоровье детей»: http://window.edu.ru/resource/595/32595

Журнал: «Право и образование»: http://naukaplus.ru/?yclid=5281592880335688578

Журнал: «Наука и образование»: http://no.ysn.ru/index.php?lang=ru

Издательства учебной литературы:

Издательство «Просвещение»: http://www.prosv.ru/

Издательская фирма «Сентябрь»: http://www.september.ru/

Образовательные каталоги:

http://edu-top.ru/katalog/?cat=1

На изучение обществознания в 9 классе отводится 34 часа, 1 учебный час в неделю.

Распределение часов по разделам программы

Раздел курса

Количество часов

Вводный урок

1

Политика

9

Право

18

Итоговое повторение

6

Итого

34

 

Планируемые результаты освоения программы по обществознанию в 9-м классе.

Личностные, метапредметные, предметные результаты освоения учебного предмета, курса.

Личностными результатами учащихся 9-го класса, формируемыми при изучении содержания курса по обществознанию, являются:

•        мотивированность и направленность на активное и созидательное участие в будущем в общественной и государственной жизни;

•        заинтересованность не только в личном успехе, но и в развитии различных сторон жизни общества, в благополучии и процветании своей страны;

•        ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству; на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности; на стремлении к укреплению исторически сложившегося государственного единства; на признании равноправия народов, единства разнообразных культур; на убежденности в важности для общества семьи и семейных традиций; на осознании необходимости поддержания гражданского мира и согласия и своей ответственности за судьбу страны перед нынешними и грядущими поколениями.

 

Метапредметные результаты изучения обществознания выпускниками основной школы проявляются в:

•        умении сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);

•        умении объяснять явления и процессы социальной действительности с научных, социально-философских позиций; рассматривать их комплексно в контексте сложившихся реалий и возможных перспектив;

•        способности анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых основных социальных ролей (производитель, потребитель и др.);

•        овладении различными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия) и следовании этическим нормам и правилам ведения диалога;

•        умении выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности на уроках и в доступной социальной практике, на:

1)      использование элементов причинно-следственного анализа;

2)      исследование несложных реальных связей и зависимостей;

3)      определение сущностных характеристик изучаемого объекта; выбор верных критериев для сравнения, сопоставления, оценки объектов;

4)      поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;

5)      перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации;

6)      объяснение изученных положений на конкретных примерах;

7)      оценку своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с учетом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного поведения в окружающей среде; выполнение в повседневной жизни этических и правовых норм, экологических требований;

8)      определение собственного отношения к явлениям современной жизни, формулирование своей точки зрения.

 

Предметными результатами освоения учащимися 8 класса содержания программы по обществознанию являются в сфере:

•        познавательной;

•        относительно целостное представление об обществе и о человеке, о сферах и областях общественной жизни, механизмах и регуляторах деятельности людей;

•        знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания наук: социологии, экономической теории, политологии, культурологии, правоведения, этики, социальной психологии и философии; умение объяснять с их позиций явления социальной действительности;

•        знания, умения и ценностные установки, необходимые для сознательного выполнения старшими подростками основных социальных ролей в пределах своей дееспособности;

•        умения находить нужную социальную информацию в различных источниках; адекватно ее воспринимать, применяя основные обществоведческие термины и понятия; преобразовывать в соответствии с решаемой задачей (анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать имеющиеся данные, соотносить их с собственными знаниями); давать оценку взглядам, подходам, событиям, процессам с позиций одобряемых в современном российском обществе социальных ценностей;

•        ценностно-мотивационной:

1)      понимание побудительной роли мотивов в деятельности человека, места ценностей в мотивационной структуре личности, их значения в жизни человека и развитии общества;

2)      знание основных нравственных и правовых понятий, норм и правил, понимание их роли как решающих регуляторов общественной жизни, умение применять эти нормы и правила к анализу и оценке реальных социальных ситуаций, установка на необходимость руководствоваться этими нормами и правилами в собственной повседневной жизни;

3)      приверженность гуманистическим и демократическим ценностям, патриотизму и гражданственности;

4)      знание особенностей труда как одного из основных видов деятельности человека; основных требований трудовой этики в современном обществе; правовых норм, регулирующих трудовую деятельность несовершеннолетних;

5)      понимание значения трудовой деятельности для личности и для общества;

6)      знание новых возможностей для коммуникации в современном обществе, умение использовать современные средства связи и коммуникации для поиска и обработки необходимой социальной информации;

7)      понимание языка массовой социально-политической коммуникации, позволяющее осознанно воспринимать соответствующую информацию; умение различать факты, аргументы, оценочные суждения;

8)      понимание значения коммуникации в межличностном общении;

9)      умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, участвовать в дискуссии, аргументировать собственную точку зрения;

10)    знакомство с отдельными приемами и техниками преодоления конфликтов.

 

Изучение предмета «Обществознание» завершается промежуточной аттестацией, которая проводится в соответствии с календарным учебным графиком.

 

 

 

 

 

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ В 9-М КЛАССЕ (34 часа).

 

№ урока

Дата по КТП

Дата фактического проведения урока

Тема урока

Примечание

 

 

 

Введение (1 ч)

 

1

 

01.09.2020

Вводный урок. Что мы уже знаем и умеем.

Запись в тетради, новые термины

 

 

 

Политика (9 ч)

 

2

 

08.09.2020

Политика и власть.

§ 1, вопросы из рубрики «ПС», с. 9

3

 

15.09.2020

Государство.

§ 2, знать теории происхождения государства

4

 

22. 09.2020

Политические режимы.

 

5

 

29.09

Правовое государство.

 

6

 

 

Практикум по теме «Правовое государство».

 

7

 

 

Гражданское общество и государство.

 

8

 

 

Участие граждан в политической жизни.

 

9

 

 

Политические партии и движения.

 

10

 

 

Практикум по теме «Политика».

 

 

 

 

Право (18 ч)

 

11

 

 

Роль права в жизни общества и государства.

 

12

 

 

Правоотношения и субъекты права.

 

13

 

 

Практикум по теме «Правонарушения и юридическая ответственность».

 

14

 

 

Правоохранительные органы.

 

15

 

 

Конституция Российской Федерации.

 

16

 

 

Практикум по теме «Конституция Российской Федерации».

 

17

 

 

Основы конституционного строя.

 

18

 

 

Права и свободы человека и гражданина.

 

19

 

 

Всеобщая декларация прав человека – идеал права.

 

20

 

 

Гражданские правоотношения.

 

21

 

 

Практикум по теме «Право на труд. Трудовые правоотношения».

 

22

 

 

Семейные правоотношения.

 

23

 

 

Административные правоотношения.

 

24

 

 

Уголовно-правовые отношения.

 

25

 

 

Практикум по теме «Социальные права».

 

26

 

 

Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов.

 

27

 

 

Правовое регулирование отношений в сфере образования.

 

28

 

 

Практикум по теме «Право».

 

 

 

 

Итоговое повторение (6 ч)

 

29

 

 

Контрольный тест по темам: «Политика», «Государство».

 

30

 

 

Итоговая контрольная работа.

 

31

 

 

Практикум по теме «Политические режимы».

 

32

 

 

Повторение по теме «Правовое государство».

 

33

 

 

Повторение по теме «Конституция Российской Федерации».

 

34

 

 

Итоговое повторение по курсу «Политика. Право».

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Планируемые результаты освоения программы по обществознанию в 9-м классе.

Личностные, метапредметные, предметные результаты освоения учебного предмета, курса.

Личностными результатами учащихся 9-го класса, формируемыми при изучении содержания курса по обществознанию, являются:

•мотивированность и направленность на активное и созидательное участие в будущем в общественной и государственной жизни;

•заинтересованность не только в личном успехе, но и в развитии различных сторон жизни общества, в благополучии и процветании своей страны;

•ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству; на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности; на стремлении к укреплению исторически сложившегося государственного единства; на признании равноправия народов, единства разнообразных культур; на убежденности в важности для общества семьи и семейных традиций; на осознании необходимости поддержания гражданского мира и согласия и своей ответственности за судьбу страны перед нынешними и грядущими поколениями.

Метапредметные результаты изучения обществознания выпускниками основной школы проявляются в:

•умении сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);

•умении объяснять явления и процессы социальной действительности с научных, социально-философских позиций; рассматривать их комплексно в контексте сложившихся реалий и возможных перспектив;

•способности анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых основных социальных ролей (производитель, потребитель и др.);

•овладении различными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия) и следовании этическим нормам и правилам ведения диалога;

•умении выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности на уроках и в доступной социальной практике, на:

1)использование элементов причинно-следственного анализа;

2)исследование несложных реальных связей и зависимостей;

3)определение сущностных характеристик изучаемого объекта; выбор верных критериев для сравнения, сопоставления, оценки объектов;

4)поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;

5)перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации;

6)объяснение изученных положений на конкретных примерах;

7)оценку своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с учетом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного поведения в окружающей среде; выполнение в повседневной жизни этических и правовых норм, экологических требований;

8)определение собственного отношения к явлениям современной жизни, формулирование своей точки зрения.

Предметными результатами освоения учащимися 8 класса содержания программы по обществознанию являются в сфере:

•познавательной;

•относительно целостное представление об обществе и о человеке, о сферах и областях общественной жизни, механизмах и регуляторах деятельности людей;

•знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания наук: социологии, экономической теории, политологии, культурологии, правоведения, этики, социальной психологии и философии; умение объяснять с их позиций явления социальной действительности;

•знания, умения и ценностные установки, необходимые для сознательного выполнения старшими подростками основных социальных ролей в пределах своей дееспособности;

•умения находить нужную социальную информацию в различных источниках; адекватно ее воспринимать, применяя основные обществоведческие термины и понятия; преобразовывать в соответствии с решаемой задачей (анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать имеющиеся данные, соотносить их с собственными знаниями); давать оценку взглядам, подходам, событиям, процессам с позиций одобряемых в современном российском обществе социальных ценностей;

•ценностно-мотивационной:

1)понимание побудительной роли мотивов в деятельности человека, места ценностей в мотивационной структуре личности, их значения в жизни человека и развитии общества;

2)знание основных нравственных и правовых понятий, норм и правил, понимание их роли как решающих регуляторов общественной жизни, умение применять эти нормы и правила к анализу и оценке реальных социальных ситуаций, установка на необходимость руководствоваться этими нормами и правилами в собственной повседневной жизни;

3)приверженность гуманистическим и демократическим ценностям, патриотизму и гражданственности;

4)знание особенностей труда как одного из основных видов деятельности человека; основных требований трудовой этики в современном обществе; правовых норм, регулирующих трудовую деятельность несовершеннолетних;

5)понимание значения трудовой деятельности для личности и для общества;

6)знание новых возможностей для коммуникации в современном обществе, умение использовать современные средства связи и коммуникации для поиска и обработки необходимой социальной информации;

7)понимание языка массовой социально-политической коммуникации, позволяющее осознанно воспринимать соответствующую информацию; умение различать факты, аргументы, оценочные суждения;

8)понимание значения коммуникации в межличностном общении;

9)умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, участвовать в дискуссии, аргументировать собственную точку зрения;

10)знакомство с отдельными приемами и техниками преодоления конфликтов.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 096 508 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.09.2020 2897
    • DOCX 28 кбайт
    • 229 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Уразалеев Руслан Фаритович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Уразалеев Руслан Фаритович
    Уразалеев Руслан Фаритович
    • На сайте: 5 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 71319
    • Всего материалов: 27

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой