1051187
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокОБЖДругие методич. материалыКалендарно тематическое планирование по ОБЖ 6 класс ФГОС

Календарно тематическое планирование по ОБЖ 6 класс ФГОС

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Календарно – тематическое планирование

6 класс

Номер

урока

Содержание

(разделы, темы)

Количество

часов

Даты по неделям

Оборудование

Основные виды учебной деятельности

план

факт











1


Модуль 1. Основы безопасности личности, общества, государства.




Раздел 1. Основы комплексной безопасности


Глава 1. Подготовка к активному отдыху на природе.




Природа и человек.





25 ч


6 ч




1










01.09-03.09











Дополнительная учебная литература.

Электронное приложение к учебнику.







Личностные: испытывает положительное отношение к учению, познавательной деятельности, желанию приобретать новые знания, совершенствовать имеющиеся.

Коммуникативные: развивать у учащихся представления о месте человека в городе.

Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию — выбору в ситуации мотивационного конфликта, к преодолению препятствий. Познавательные: сравнивать различные объекты: выделять из множества один или несколько объектов, имеющих общие свойства


2

Ориентирование на местности


1

05.09-10.09


Электронное приложение к учебнику

Личностные: положите -льно относиться к учению, познавательной деятельности, имеет желание приобрести новые значения, умения, совершенствовать имеющиеся.

Коммуникативные: поддерживать инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности.

Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков


3

Определение своего местонахождения и направления движения на местности.


1

12.09.-17.09


Таблица «Природные явления»

Электронное приложение к учебнику

Личностные: осознаёт свои трудности и стремится к их преодолению.

Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные: оценивать уровень владения учебным действием (отвечать на вопрос «что я не знаю и не умею?»).

Познавательные: выявлять особенности (качества, признаки) разных объектов в процессе их рассматривания



4

Подготовка к выходу на природу



19.09-24.09


Плакаты « Опасные ситуации»

Электронное приложение к учебнику

Личностные: проявляет положительное отнощение к учёбе, познавательной деятельности.

Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Регулятивные: определять последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составлять план последовательности действий.

Познавательные: сопоставлять характеристики объектов по одному или нескольким признакам


5

Определение места для бивака и организация ; бивачных работ


1

26.09-01.10


Таблица «Бытовые предметы». Электронное приложение к учебнику

Личностные: приобретает новые знания, умения, совершенствует имеющимися.

Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии.

Регулятивные: самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности. Познавательные: сопоставлять характеристики объектов по одному или нескольким признакам; выявлять сходства и различия объектов





6

Определение необходимого снаряжения для похода.

1

03.10-08.10


Таблица «Разметка дорожная» Схемы перекрёстков

Дополнительная учебная литература


Электронное приложение к учебнику

Личностные: осознаёт свои трудности и стремиться к их преодолению. осуществляет способность к самооценке своих действий, поступков.

Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.

Регулятивные: определять последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составлять план последовательности действий.

Познавательные: выполнять учебные задачи, не имеющие однозначного решения.







7

Глава 2. Активный отдых на природе и безопасность.



Общие правила безопасности при активном отдыхе на природе.


5 ч.





1

10.10-15.10








Набор карточек светофор. Электронное приложение к учебнику

Личностные: осознаёт себя как индивидуальность и одновременно как член общества.

Коммуникативные: обмениваться знаниями между одноклассниками для принятия эффективных совместных решений. Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.

Познавательные: приводить примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений

8

Подготовка и проведение пеших походов на

равнинной и горной местности.


1

17.10-22.10


Схемы перекрёстков




Электронное приложение к учебнику

Личностные: осознаёт себя как индивидуальность и одновременно как член общества.

Коммуникативные: планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками. Регулятивные: вносить необходимые дополнения и коррективы в план и способ действия.

Познавательные: приводить примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений, уметь выделять существенное.


9

Подготовка и проведение лыжных походов.


1

24.10-29.10


Таблица «Разметка дорожная».

Электронное приложение к учебнику

Личностные: осознаёт свои трудности и стремиться к их преодолению, имеет способность к самооценке своих действий, поступков.

Коммуникативные: определять цели и функции участников, способы взаимодействия: планировать общие способы работы; обменива ться знаниями между членами группы дня принятия эффективных совместных решений. Регулятивные: обнаруживать1и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.

Познавательные: уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте

10

Водные походы и обеспечение безопасности на воде


1

07.11-12.11


Таблица «Пожары»




Электронное приложение к учебнику

Личностные: осознаёт свои трудности и стремиться к их преодолению, имеет способность к самооценке своих действий, поступков

Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Регулятивные: вносить необходимые дополнения и коррективы в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта.

Познавательные: использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения учебных задач

11

Велосипедные походы и безопасность туристов


1

14.11-19.11


Таблица«Бытовые предметы»



Дополнительная учебная литература




Электронное приложение к учебнику

Личностные: положительно относится к учению, познавательной деятельности, приобретает новые умения, совершенствует имеющиеся.

Коммуникативные: уметь воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.

Регулятивные: формировать способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию — выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач








12


Глава 3. Дальний (внутренний) и выездной туризм, меры безопасности. - 6ч.




Основные факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем ( внутреннем) и выездном туризме



6 ч






1

21.11-26.11








Таблица ЧС



Электронное приложение к учебнику











Личностные: участвует в творческом процессе; осознаёт себя как индивидуальность и одновременно член общества..

Коммуникативные: обмениваться знаниями между одноклассниками для принятия эффективных совместных решений. Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.

Познавательные: приводить примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений


13

Акклиматизация человека в различных климатических условиях.




1

28.11-03.12


Картинки Дополнительная литература





Электронное приложение к учебнику

Личностные: : осознаёт свои трудности и стремиться к их преодолению, имеет способность к самооценке своих действий, поступков

Коммуникативные: уметь точно и грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать алгоритм действий.

Познавательные: уметь устанавливать аналогии



14

Акклиматизация человека в горной местности



1

05.12-10.12



Плакат «ЧС природного характера».



Электронное приложение к учебнику

Личностные: положительно относитмя к учению, познавательной деятельности, приобретает новые умения, совершенствует имеющиеся.

положительно относиться к учению, познавательной деятельности.


15

Обеспечение личной безопасности при следовании

к местам отдыха водными видами транспорта.



1

12.12-17.12


Плакат «ЧС техногенного характер

Дополнительная литература




Электронное приложение к учебнику

Личностные: желает приобрести новые знания, осознаёт свои трудности и стремиться к их преодолению, осуществляет способность к самооценке своих действий.

Коммуникативные: находить в тексте информацию, необходимую для решения задачи. Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.

Познавательные: уметь осуществлять синтез как составление целого из частей








16








Обеспечение личной безопасности при следовании

к местам отдыха наземными видами транспорта






1

19.12-24.12








Дополнительная литература



Электронное приложение к учебнику







Личностные: положительно относитмя к учению, познавательной деятельности, приобретает новые умения, совершенствует имеющиеся.


Коммуникативные: способствовать формированию научного мировоззрения учащихся. Регулятивные: оценивать весомость приводимых доказательств и рассуждений. Познавательные: формировать умение выделять закономерность

17

Обеспечение личной безопасности при следовании

к местам отдыха воздушными видами транспорта.


1

09.01-14.01


Таблица «Правила безопасного поведения дома»





Электронное приложение к учебнику

Личностные: положительно относитмя к учению, познавательной деятельности, приобретает новые умения, совершенствует имеющиеся.



Коммуникативные: определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы; обмениваться знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных , решений.

Регулятивные: корректировать деятельность: вносить изменения в процесс с учетом возникших трудностей и ошибок, намечать способы их устранения.

Познавательные: формировать умение выделять закономерность






18

Глава 4. Обеспечение безопасности при автономном пребывании человека в природной среде



Автономное пребывание человека в природной

среде.






1





16.01-21.01


Таблица «Правила безопасного поведения дома»







Электронное приложение к учебнику

Личностные: осознаёт свои трудности и стремиться к их преодолению, имеет способность к самооценке своих действий, поступков

Коммуникативные: управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего результата).

Регулятивные: формировать способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задач







19






Добровольная автономия человека в природной среде







1





23.01-28.01








Таблица «Виды террористических актов»



Электронное приложение к учебнику













Личностные: положительно относитмя к учению, познавательной деятельности, приобретает новые умения, совершенствует имеющиеся.



Коммуникативные: уметь воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.

Регулятивные: осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата. Познавательные: применять схемы, для получения информации, устанавливать связи

20

Вынужденная автономия человека в природной среде

1

30.01-04.02


Таблица «Виды террористических актов»



Электронное приложение к учебнику

Личностные: участвует в творческом процессе; осознаёт себя как индивидуальность и одновременно член общества..



Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные: оценивать уровень владения учебным действием (отвечать на вопрос «что я не знаю и не умею?»).

Познавательные: выявлять особенности (качества, признаки) разных объектов в процессе

21

Обеспечение жизнедеятельности человека в природной среде при автономном существовании


1

06.02-11.02


Таблица «Виды террористических актов»


Электронное приложение к учебнику

Личностные: осознаёт свои трудности и стремиться к их преодолению, осуществляет способность к самооценке своих действий, поступков





22

Глава 5. Опасные ситуации в природных условиях.



Опасные погодные явления

4 ч




1




13.02-18.02


Уголовный кодекс РФ ( Ст. 87, 88, 90, 212, 213, 214, 205, 206, 207, 208.




Электронное приложение к учебнику

Личностные:

положительно относится к учению, познавательной деятельности, приобретает новые умения, совершенствует имеющиеся. положительно относится к учению, познавательной деятельности, приобретает новые умения, совершенствует имеющиеся.











23















Обеспечение безопасности при встрече с дикими животными в природных условиях










1








20.02-25.02










Таблица «Режим дня»



Дополнительная литература



Электронное приложение к учебнику















Личностные: участвует в творческом процессе, объясняет основные положения.

Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.

Регулятивные определять последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составлять план последовательности действий.

Познавательные: выполнять учебные задачи, не имеющие однозначного решения


24


Укусы насекомых и защита от них


1

27.02-04.03


Таблица « Кожа»,« Закаливание организма»

Электронное приложение к учебнику

Личностные: положительно относиться к учению, познавательной деятельности.

Коммуникативные: обмениваться знаниями между одноклассниками для принятия эффективных совместных решений. Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.

Познавательные: приводить примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений

25

Клещевой энцефалит и его профилактика.

1

06.03-11.03


Таблица «Суточные нормы»


Дополнительная литература



Электронное приложение к учебнику

Личностные: приобретает новые знания, совершенствует имеющиеся, характеризует сущность.

Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.

Регулятивные определять последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата.

Познавательные: выполнять учебные задачи.











26

Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.



Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.



Глава 6. Первая помощь при неотложных состояниях



Личная гигиена и оказание первой медицинской помощи в природных условиях








4 ч


1









13.03-18.03




Таблица «Вред алкоголя, курения». Электронное приложение к учебнику



Личностные: приобретает новые знания, совершенствует имеющиеся, характеризует сущность, обмениваться знаниями между одноклассниками для принятия эффективных совместных решений

Коммуникативные: способствовать формированию научного мировоззрения учащихся. Регулятивные: оценивать весомость приводимых доказательств и рассуждений. Познавательные: формировать умение выделять закономерность


27


Оказание первой медицинской помощи при травмах.


1

20.03-25.03


Таблица «Вред алкоголя, курения». Таблица ,« Закаливание организма» «Гигиена питания».






Электронное приложение к учебнику

Личностные: проявляет способность к самооценке своих действий, вырабатывают отрицательное отношение к вредным привычкам.

Коммуникативные: определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы; обмениваться знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных , решений.

Регулятивные: корректировать деятельность: вносить изменения в процесс с учетом возникших трудностей и ошибок, намечать способы их устранения.

Познавательные: владеть общим приемом решения учебных задач



28



Оказание первой медицинской помощи при тепловом и солнечном ударах, отморожении и ожоге



1


03.04-08.04




Таблица «Виды повреждений»«Первая медицинская помощь».











Электронное приложение к учебнику





Личностные: характеризуют предназначение и общие правила.

Коммуникативные: управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего результата).

Регулятивные: формировать способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задач



29



Оказание первой медицинской помощи при укусах змей и насекомых.





1

10.04-15.04


Таблица «Первая медицинская помощь « при ушибах».









Электронное приложение к учебнику

Личностные: характеризуют предназначение и общие правила.



Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Регулятивные: вносить необходимые дополнения и коррективы в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта.

Познавательные: использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения учебных задач







30


Раздел 4. Основы здорового образа жизни


Глава 7. Здоровье человека и факторы, на него влияющие



Здоровый образ жизни и профилактика утомления



6 ч ( 5 ч)



1





17.04-22.04


Таблица « Первая медицинская помощь при ушибах».





Электронное приложение к учебнику

Личностные: осознаёт свои трудности и стремиться к ихпреодолению, осуществляет способность к самооценке своих действий, поступков

Коммуникативные: уметь точно и грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать алгоритм действий.

Познавательные: уметь устанавливать аналогии



31




. Компьютер и его влияние на здоровье



1

24.04-29.04


Таблица «Первая медицинская помощь при ссадинах»









Электронное приложение к учебнику

Личностные: осознаёт свои трудности и стремиться к ихпреодолению, осуществляет способность к самооценке своих действий, поступков

Коммуникативные: уметь точно и грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать алгоритм действий.

Познавательные: уметь устанавливать аналогии

32

Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека. Влияние социальной среды на развитие и здоровье человека.




1

01.05-06.05


Таблица «Первая медицинская помощь при ушибах, ссадинах»













Электронное приложение к учебнику

Личностные: осознаёт свои трудности и стремиться к их рпеодолению, осуществляет способность к самооценке своих действий, поступков

Личностные: характеризуют предназначение и общие правила; вырабатывают практические навыки.



Коммуникативные: управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего результата).

Регулятивные: формировать способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задач


33


Влияние наркотиков и психоактивных веществ на здоровье человека


1

08.05-13.05


Таблица «Первая медицинская помощь при отравлении кислота ми, щелочами». Электронное приложение к учебнику

Личностные: осознаёт свои трудности и стремиться к ихпреодолению, осуществляет способность к самооценке своих действий, поступков

Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Регулятивные: вносить необходимые дополнения и коррективы в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта.

Познавательные: использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения учебных задач


34


Профилактика употребления наркотиков и психоактивных веществ.





















1

15.05-20.05


Таблица «Первая медицинская помощь при отравлении никотином, угарным газом». Таблица «Первая медицинская помощь при отравлении кислота ми, щелочами».







Электронное приложение к учебнику

Личностные: осознаёт свои трудности и стремиться к их рпеодолению, осуществляет способность к самооценке своих действий, поступков; вырабатывают практические навыки.

Коммуникативные: управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего результата).

Регулятивные: формировать способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задач


ИТОГО:


34ч









Общая информация

Номер материала: ДБ-308288

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Охрана труда»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Охрана труда»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Обращение с опасными отходами I – IV класса опасности»
Курс повышения квалификации «Обеспечение экологической безопасности руководителей и специалистов общехозяйственных систем управления»
Курс повышения квалификации «Особенности преподавания безопасности жизнедеятельности в профессиональном образовании»
Курс повышения квалификации «Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»
Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность технологических процессов и производств»
Курс профессиональной переподготовки «Пожарная безопасность»
Курс профессиональной переподготовки «Противопожарная профилактика в строительстве»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.