|
Номер урока
|
Содержание (разделы, темы)
|
Количество часов
|
Дата
проведения
|
Оборудование
|
Основные виды учебной деятельности (УУД)
|
|
|
план
|
факт
|
|
|
М - I Основы безопасности
личности, общества и государства
|
28
|
|
|
|
|
|
|
Р - I Основы
комплексной безопасности
|
16
|
|
|
|
Личностные: Сравнивают
особенности жизнеобеспечения городского и сельского жилища и возможные
опасные и аварийные ситуации.
Коммуникативные: Анализируют
инструкции пользователя электрических и электронных приборов.
Регулятивные: Различают
предметы бытовой химии.
Заполняют
дневник безопасности.
Познавательные: Характеризуют
наиболее эффективный способ предотвращения опасной ситуации в быту.
|
|
|
Тема 1 Общие
понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера
|
3
|
|
|
Компьютер,
проектор, экран, информационный стенд, презентация, учебник
|
|
1
|
Различные природные явления и
причины их возникновения
|
1
|
01.09.
-03.09. 16
|
|
|
|
2
|
Общая характеристика природных
явлений
|
1
|
05.09-10.09
|
|
|
|
3
|
Опасные и чрезвычайные ситуации
природного характера
|
1
|
12.09.-17.09
|
|
|
|
|
Тема 2
Чрезвычайные ситуации геологического происхождения, их причины и последствия
|
3
|
|
|
Компьютер,
проектор, экран, информационный плакат, презентация, учебник
|
|
4
|
Землетрясения. Оползни и обвалы
|
1
|
19.09-24.09
|
|
|
Личностные:Характеризуют причины дорожно-транспортных
происшествий, организацию дорожного движения и правила безопасного поведения
участников дорожного движения.
Коммуникативные: Запоминают правила безопасного поведения на
дорогах.
Регулятивные:Анализируют
причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях.
Познавательные: Запоминают
правила безопасного поведения при пожаре.
Характеризуют
права и обязанности граждан в области пожарной безопасности в быту.
|
|
5
|
Правила безопасного поведения
населения при землетрясении
|
1
|
26.09-01.10
|
|
|
|
6
|
Вулканы, извержения вулканов.
Расположение вулканов на Земле
|
1
|
03.10-08.10
|
|
|
|
|
Тема 3
Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения, их причины и
последствия
|
2
|
|
|
Информационный
стенд, плакат, аудиовизуальные пособия, учебно-методическая литература
|
|
7
|
Ураганы и бури, причины их
возникновения, возможные последствия
|
1
|
10.10-15.10
|
|
|
|
8
|
Смерчи, причины их возникновения,
возможные последствия
|
1
|
17.10-22.10
|
|
|
|
|
Тема 4
Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения
|
5
|
|
|
Информационный
стенд, плакат, аудиовизуальные пособия, учебно-методическая литература
|
|
9
|
Наводнения. Виды наводнений и их
причины
|
1
|
24.10-29.10
|
|
|
Личностные:Характеризуют
основные опасные погодные условия в местах своего проживания и их
последствия.
Коммуникативные: Различают
меры безопасного поведения в условиях опасных погодных явлений (ветер, дождь,
гололед).
Регулятивные:Различают
состояние водоемов в различное время года.
Объясняют
правила поведения на водоемах.
Познавательные: Применяют
правила само- и взаимопомощи терпящим бедствие на воде.
|
|
10
|
Правила безопасного поведения при угрозе
и во время наводнения
|
1
|
07.11-12.11
|
|
|
|
11
|
Сели и их характеристика
|
1
|
14.11-19.11
|
|
|
|
12
|
Цунами и их характеристика
|
1
|
21.11-26.11
|
|
|
Личностные:Различают
чрезвычайные ситуации по причинам их возникновения.
Коммуникативные: Анализируют
правила своего поведения в случае возникновения той или иной чрезвычайной
ситуации.
|
|
13
|
Снежные лавины
|
1
|
28.11-03.12
|
|
|
|
|
Тема 5
Чрезвычайные ситуации биолого-социального происхождения, природные пожары
|
3
|
|
|
Информационный
стенд, плакат, аудиовизуальные пособия, учебно-методическая литература,
макеты
|
|
|
14
|
Лесные, степные и торфяные пожары и их
характеристика
|
1
|
05.12-10.12
|
|
|
|
15
|
Эпидемии. Профилактика заболеваний
|
1
|
12.12-17.12
|
|
|
Личностные:Характеризуют
основные виды антиобщественного поведения и их последствия.
Коммуникативные: Вырабатывают
отрицательное отношение к любым видам антиобщественного поведения.
Регулятивные:Распознают
признаки возникновения опасной ситуации дома. Познавательные: Составляют
правила собственного безопасного поведения дома в различных опасных
ситуациях.
|
|
16
|
Эпизоотии и эпифитотии. Профилактика
заболеваний.
|
1
|
19.12-24.12
|
|
|
|
|
Р - II Защита населения
Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций
|
8
|
|
|
|
|
|
Тема 2
Чрезвычайные ситуации геологического происхождения и защита населения
|
3
|
|
|
УК
РФ, мультимедиа средства, стенды
|
|
17
|
Защита населения от последствий
землетрясений
|
1
|
09.01-14.01
|
|
|
Личностные:Объясняют
общие понятия об экстремизме и о терроризме и причины их возникновения.
Коммуникативные: Формируют
свои правила поведения в повседневной жизни, чтобы не стать
правонарушителями, и записывают их в дневник безопасности.
Регулятивные:Составляют
план своих действий при угрозе возникновения теракта и при теракте.
Познавательные: Анализируют
виды террористических актов и их характерные особенности.
Характеризуют ответственность
несовершеннолетних за антиобщественное поведение.
|
|
18
|
Последствия извержения вулканов. Защита
населения
|
1
|
16.01-21.01
|
|
|
|
19
|
Оползни и обвалы, их последствия. Защита
населения
|
1
|
23.01-28.01
|
|
|
|
|
Тема 3
Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения и защита населения
|
1
|
|
|
УК РФ,
мультимедиа средства, стенды
|
|
20
|
Защита населения от последствий ураганов
и бурь
|
1
|
30.01-04.02
|
|
|
|
|
Тема 4
Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения и защита населения
|
3
|
|
|
Информационный
плакат, презентация, учебник, аптечка
|
|
21
|
Защита населения от последствий
наводнений
|
1
|
06.02-11.02
|
|
|
|
22
|
Защита населения от последствий селевых
потоков
|
1
|
13.02-18.02
|
|
|
|
23
|
Защита населения от цунами.
|
1
|
20.02-25.02
|
|
|
|
|
Тема 5
Чрезвычайные ситуации биологического происхождения и защита населения
|
1
|
|
|
Информационный
плакат, презентация, учебник
|
Коммуникативные: Объясняют
пагубность влияния вредных привычек на здоровье школьника, его умственные и
физические способности.
Регулятивные:Вырабатывают
отрицательное отношение к курению и употреблению алкоголя.
|
|
24
|
Профилактика лесных, степных и торфяных
пожаров, защита населения
|
1
|
27.02-04.03
|
|
|
|
|
Р- III Основы
противодействия терроризму и экстремизму в РФ.
|
3
|
|
|
|
|
|
Тема 6
Духовно-нравственные основы противодействия терроризму и экстремизму
|
3
|
|
|
Информационный
плакат, презентация, учебник, аптечка
|
|
25
|
Терроризм и факторы риска вовлечения
подростка в террористическую и экстремистскую деятельность
|
1
|
06.03-11.03
|
|
|
Личностные:Характеризуют
предназначение и общие правила оказания первой помощи.
Коммуникативные: Вырабатывают
практические навыки по оказанию первой помощи при ушибах и ссадинах.
Регулятивные:Вырабатывают
практические навыки по оказанию первой помощи при отравлениях никотином и
угарным газом.
|
|
26
|
Роль нравственных позиций и личных
качеств подростков в формировании антитеррористического поведения
|
1
|
13.03-18.03
|
|
|
|
27
|
Терроризм и экстремизм их причины и
последствия
|
1
|
20.03-25.03
|
|
|
|
|
M - II Основы медицинских знаний
и здорового образа жизни.
|
7
|
|
|
|
|
|
Р- IV Основы
здорового образа жизни.
|
3
|
|
|
|
|
|
Тема 7 Здоровый
образ жизни и его значение для гармоничного развития человека
|
3
|
|
|
Информационный
плакат, презентация, учебник, аптечка
|
|
28
|
Психологическая
уравновешенность
|
1
|
03.04-08.04
|
|
|
Познавательные: Вырабатывают
практические навыки по оказанию первой помощи при отравлениях никотином и
угарным газом.
|
|
29
|
Стресс и его влияние на человека
|
1
|
10.04-15.04
|
|
|
Вырабатывают
практические навыки по оказанию первой помощи при отравлениях препаратами
бытовой химии.
|
|
30
|
Анатомо-физиологические особенности
человека в подростковом возрасте
|
1
|
17.04-22.04
|
|
|
___
к/р,
___
л/р,
___
пр/р
|
|
|
P-V Основы
медицинских знаний и оказание первой
|
4
|
|
|
|
|
|
|
Тема 8 Первая
медицинская помощь при неотложных состояниях
|
4
|
|
|
Информационный
плакат, презентация, учебник, аптечка, мультимедиа средства,стенды
|
Личностные:Объясняют
общие понятия об экстремизме и о терроризме и причины их возникновения.
Коммуникативные: Формируют
свои правила поведения в повседневной жизни, чтобы не стать
правонарушителями, и записывают их в дневник безопасности.
Регулятивные:Составляют
план своих действий при угрозе возникновения теракта и при теракте.
Познавательные: Анализируют
виды террористических актов и их характерные особенности.
Характеризуют ответственность
несовершеннолетних за антиобщественное поведение.
|
|
31
|
Общие правила оказания первой
медицинской помощи
|
1
|
24.04-29.04
|
|
|
|
|
32
|
Оказание первой медицинской помощи при
наружном кровотечении
|
1
|
01.05-06.05
|
|
|
|
|
33
|
Оказание первой медицинской помощи при
ушибах и переломах
|
1
|
08.05-13.05
|
|
|
|
|
34
|
Общие правила транспортировки
пострадавших.
|
1
|
15.05-20.05
|
|
|
|
|
|
Всего часов:
|
34 часа
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.