Тематическое планирование
по окружающему миру 4 класс.
УМК «Начальная
школа 21 века»
(68 часов)
|
№
п/п
|
Дата
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Человек – живое
существо (организм)
|
1
|
|
Общее
строение организма человека.
|
1
|
2
|
|
Нервная
система. Головной и спинной мозг.
|
1
|
3
|
|
Двигательная
система организма человека.
|
1
|
4
|
|
Пищеварительная
система.
|
1
|
5
|
|
Пищеварительная
система.
|
1
|
6
|
|
Дыхательная
система.
|
1
|
7
|
|
Кровеносная
система. Кровь и ее значение. Сердце – главный орган кровеносной системы.
Практическая
работа с
микроскопом.
Опыт
«Измерение пульса».
|
1
|
8
|
|
Как
организм удаляет ненужные ему жидкие вещества.
|
1
|
9
|
|
Кожа.
|
1
|
10
|
|
Как
человек воспринимает окружающий мир.
|
1
|
11
|
|
Зрение.
Гигиена зрения.
Опыт
«Рассмотрим
предметы».
|
1
|
12
|
|
Слух.
Гигиена слуха.
|
1
|
13
|
|
Обоняние,
вкус, осязание, их роль в жизни человека.
Опыты
«Проверим
своё обоняние»; «Проверим свой вкус».
|
1
|
14
|
|
Мир
чувств. Опыт «Измерение пульса при спокойной работе в классе и
при ответе на трудный вопрос».
|
1
|
15
|
|
Внимание.
|
1
|
16
|
|
Память.
Проверь
себя.
|
1
|
Ты и твое
здоровье
|
17
|
|
Режим
дня.
|
1
|
18
|
|
Режим
дня
|
1
|
19
|
|
Правила
закаливания.
|
1
|
20
|
|
Можно
ли снять усталость?
|
1
|
21
|
|
Поговорим
о вредных привычках.
|
1
|
22
|
|
Поговорим
о вредных привычках.
|
1
|
23
|
|
Когда
дом становится опасным.
|
1
|
24
|
|
Когда
дом становится опасным.
|
1
|
25
|
|
Улица
полна неожиданностей.
|
1
|
26
|
|
Улица
полна неожиданностей.
|
1
|
27
|
|
Если
случится беда.
Практическая
работа
«Правила
оказания первой медицинской помощи».
|
1
|
28
|
|
Если
случится беда.
|
1
|
Человек — часть
природы
|
29
|
|
Чем
человек отличается от животных.
|
1
|
30
|
|
От
рождения до старости (развитие человека).
Опыт«Измерение
роста и веса младшего школьника».
|
1
|
Человек среди
людей
|
31
|
|
Поговорим
о доброте.
|
1
|
32
|
|
Что
такое справедливость.
|
1
|
33
|
|
О
смелости.
|
1
|
|
|
34
|
|
Умеешь
ли ты общаться.
|
1
|
35
|
|
Умеешь
ли ты общаться.
|
1
|
Родная страна:
от края до края
|
36
|
|
Природные
зоны России. Зона арктических пустынь и тундра.
|
1
|
37
|
|
Природные
зоны России. Тайга и зона смешанных лесов.
|
1
|
38
|
|
Природные
зоны России. Степи и пустыни.
|
1
|
39
|
|
Почвы
России.
Опыт
«Состав
почвы».
|
1
|
40
|
|
Рельеф
России.
|
1
|
41
|
|
Рельеф
России.
|
1
|
42
|
|
Как
возникали и строились города.
|
1
|
43
|
|
Россия
и ее соседи. Япония.
|
1
|
44
|
|
Россия
и ее соседи. Китай.
|
1
|
45
|
|
Россия
и ее соседи. Королевство Дания.
|
1
|
Человек – творец
культурных ценностей
|
46
|
|
Что
такое культура.
|
1
|
47
|
|
Из
истории письменности.
|
1
|
48
|
|
О
первых школах и книгах.
|
1
|
49
|
|
О
первых школах и книгах.
|
1
|
50
|
|
Чему
и как учились в России при Петре I.
|
1
|
51
|
|
Русское
искусство до XVIII века.
|
1
|
52
|
|
Русское
искусство до XVIII века.
|
1
|
53
|
|
Искусство
России XVIII века.
|
1
|
54
|
|
Искусство
России XVIII века.
Проверь
себя.
|
1
|
55
|
|
«Золотой
век» русской культуры (XIX век).
|
1
|
56
|
|
«Золотой
век» русской культуры (XIX век).
|
1
|
57
|
|
Искусство
России ХХ века.
|
1
|
Человек –
защитник своего Отечества
|
58
|
|
Как
Русь боролась с половцами.
|
1
|
59
|
|
Битва
на Чудском озере. Куликовская битва.
|
1
|
60
|
|
Отечественная
война 1812 года.
|
1
|
61
|
|
Великая
Отечественная война 1941– 1945 гг.
|
1
|
62
|
|
Великая
Отечественная война 1941– 1945 гг.
|
1
|
Гражданин и
государство
|
63
|
|
Гражданин
и государство.
|
1
|
64
|
|
Права
и обязанности граждан.
|
1
|
65
|
|
Символика
России.
Проверь
себя.
|
1
|
66-
68
|
|
Резерв.
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.