427128
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыКалендарно - тематическое планирование по ОМ 1 класс ОС Школа 2100

Календарно - тематическое планирование по ОМ 1 класс ОС Школа 2100

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

п/п

Что пройдено на уроке

Основные виды деятельности

Дата



I. Как мы понимаем друг друга (9 ч.)

1.

Как мы будем, учиться как работать с книгой, условные обозначения, главные герои.

Обращение к учителю. Город, район в котором мы живем.

Познакомиться с учителем и одноклассниками (Н).

Учиться находить класс, своё место в классе и т.п. во время экскурсии по школе (Н).

Познакомиться и обсудить правила поведения в школе, особенности взаимоотношений со взрослыми, сверстниками (Н).

Моделировать и оценивать различные ситуации поведения в школе и других общественных местах (П). Различать формы поведения, которые допустимы или не допустимы в школе и других общественных местах (Н).

Практическая работа: составить режим дня (Н).

Моделировать и оценивать различные ситуации использования слов, показывающих направление (Н).

Работать в группах и самостоятельно с источниками информации об окружающем мире (П).


2.

Ты – младший школьник. Правила поведения в школе, на уроке.

Наиболее безопасный путь домой.


3.

Классный, школьный коллектив, совместная учёба, игры, отдых. Кого называют пешеходом, водителем, пассажиром. Как правильно перейти улицу, по которой движется транспорт.


4.

Друзья, взаимоотношения между ними. Какие опасности возникают на улицах и дорогах


5.

Правила взаимоотношений со взрослыми, сверстниками. Наземный пешеходный переход. Знаки и обозначения. Светофор.


6

Учимся сравнивать предметы.


7

Учимся определять направления

Общие понятия опасности и чрезвычайной ситуации. Авария на производстве, экологическая катастрофа, стихийное бедствие.


8

Учимся определять верх и низ



9

Учимся определять события, которые произошлираньше и позже

Режим дня первоклассника. Нарушение режима дня.




II. Как мы узнаем, что перед нами (4 ч.)

10

Предметы и их признаки (цвет, форма)

Называть окружающие предметы и их признаки (Н).

Различать предметы и выделять их признаки (Н.)


11

Предметы и их признаки,( сравнительные размеры и др.).


12

Сочетания предметов


13

Умение обнаруживать зависимость и изменения в группах предметов в процессе их группировки, сравнения;




III. Времена года (3 ч.)

14

Осенние изменения в природе. Необходимые условия, обеспечивающие сохранение и укрепление здоровья школьника.

Различать времена года по признакам (Н).

Характеризовать времена года (Н).

Устанавливать связи особенностей жизнедеятельности растений и животных и времени года (Н).

Проводить групповые и самостоятельные наблюдения на экскурсии «Времена года» (П).


15

Осенние изменения природы у растений ,их особенности (на основе наблюдений).


16



Осенние изменения у животных.

Перелетные птицы края





IV. Как ты узнаешь мир (4 ч.)

17

Органы чувств.

Умственная и физическая нагрузка. Работоспособность. Профилактика переутомления.

Сопоставлять признаки предметов и органов чувств, с помощью которых они узнаются (Н).

Объяснять, как с помощью органов чувств, памяти и ума мы различаем предметы и их признаки (П).

Объяснять, какую роль играют родителя, учителя и книги в становлении и обучении человека (Н).


18

Наши помощники – память и ум. Умывание и купание. Как ухаживать за телом.


19

Семья — самое близкое окружение человека. Семейные традиции Родители, учителя и книги.



20

Правила пожарной безопасности, основные правила обращения с газом, электричеством, водой.

. Самостоятельная работа по теме «Как мы узнаем мир»




V. Твоя семья и друзья ( 7 ч.)

21

Взаимоотношения в семье и взаимопомощь членов семьи. Оказание посильной помощи взрослым.

Подготовить рассказ о семье, домашнем хозяйстве, профессиях членов семьи на основе бесед школьников с родителями (Н).

Практическая работа: составление перечня обязанностей школьника в семье и обсуждение его с одноклассниками (Н).

Приводить примеры заботы школьников о младших членах семьи, престарелых и больных (Н).

Выбирать оптимальные формы поведения во взаимоотношениях с одноклассниками, друзьями (Н).

Моделировать и оценивать различные ситуации поведения с друзьями (П).

Различать формы поведения, которые допустимы или не допустимы в дружбе (Н).

Моделировать ситуации общения с людьми разного возраста (Н).

Оценивать реальные и игровые ситуации общения (Н). Объяснять основные правила обращения с газом, электричеством, водой (Н).



22

Имена и фамилии членов семьи.


23

Первая медицинская помощь при ожогах, кровотечениях, укусах насекомых.


24

Номера телефонов экстренной помощи. Первая помощь при лёгких травмах (ушиб, порез, ожог), обмораживании, перегреве.



25

Возможные опасности и опасные ситуации, которые могут возникнуть дома. Их профилактика.


26

Ценность дружбы, согласия, взаимной помощи.


27

Правила безопасного поведения в быту, правила общения и самостоятельная работа по теме «Твоя семья и друзья»




VI. Времена года (6 ч.)

28


р/к

Признаки зимы в живой и неживой природе.

Наша помощь птицам зимой.


Различать времена года по признакам (Н).

Характеризовать времена года (Н).

Устанавливать связи особенностей жизнедеятельности растений и животных и времени года (Н).

Проводить групповые и самостоятельные наблюдения на экскурсии «Времена года» (П).


29

Смена времён года в родном крае на основе наблюдений.



30

Наблюдение за погодой своего края, снегопад


31

Повторение и самостоятельная работа по теме «Времена года. Осень и зима»


32

Итоговая контрольная работа за первое полугодие


33

Личная ответственность каждого человека за сохранение и укрепление своего физического и нравственного здоровья.




VII. Что нас окружает ( 10 ч.)

34 р/к

Родной город (населённый пункт), регион (область, край, республика): название, основные достопримечательности; музеи, театры, спортивные комплексы и пр.

Подготовить рассказ о занятиях людей в родном городе (селе) на основе бесед школьников с родителями, со старшими родственниками, местными жителями (Н).

Объяснять роль людей различных профессий в нашей жизни (Н).

Подготовить небольшие сообщения о достопримечательностях родного города (села) на основе дополнительной информации (П).

на основе дополнительной информации (П).

Подобрать к своему сообщению иллюстрации, видеокадры (П).

Выполнять правила уличного движения в ходе учебных игр (П).

Проиграть учебные ситуации по соблюдению правил уличного движения (Н).

Познакомиться с соблюдением безопасности в дороге домой во время экскурсии (П).

Характеризовать разные виды транспорта (Н).

Демонстрировать в учебной игре правила пользования разными видами транспорта. Моделировать ситуации вызова экстренной помощи по телефону (П).

Характеризовать роль разделения труда между людьми как основу их жизни (Н).

Приводить примеры действий людей разных профессий в создании окружающих нас вещей (Н).

Приводить примеры использования человеком богатств природы (Н).



35

Особенности труда людей родного края, их профессии.


36

Дорога от дома до школы, правила безопасного поведения на дорогах.


37

Знакомство с дорожными знаками.


38

Хозяйство человека

Лекарства и средства бытовой химии как источник опасности.


39

Хозяйство человека Значение труда в жизни человека и общества.



40

Повторение и самостоятельная работа по теме «Что нас окружает»


41


р/к

Природные богатства родного края Посильное участие в охране природы.


42

Твердые тела, жидкости и газы



43

Повторение и самостоятельная работа по теме «Богатства природы и их свойства»




VIII. Времена года ( 4 ч.)

44










Смена времён года Весна: пробуждение природы Огонь и человек. Причина возникновения пожаров. Дым и его опасность. Правила безопасного поведения при возникновении пожара в доме.

Различать времена года по признакам (Н).

Характеризовать времена года (Н).

Устанавливать связи особенностей жизнедеятельности растений и животных и времени года (Н).

Проводить групповые и самостоятельные наблюдения на экскурсии «Времена года» (П).


45



Весенние осадки: дождь, гроза.

Растения весной.


46

Изменения в жизни животных и птиц весной.


47


Повторение и самостоятельная работа по теме «Времена года. Весна»


IX. Живые обитатели планеты ( 9 ч.)




48

Неживая и живая природа.


Сравнивать и различать объекты живой или неживой природы (Н).

Группировать (классифицировать) объекты живой или неживой природы по отличительным признакам (П).

Различать растения и животных, используя информацию, полученную в ходе наблюдений, чтения, работы с иллюстрациями (Н).

Сравнивать и различать разные группы живых организмов по признакам (П).

Группировать по названиям известные дикорастущие и культурные растения, дикие и домашние животные (на примере своей местности) (Н).

Группировать (классифицировать) объекты природы по признакам: домашние–дикие животные; культурные -дикорастущие растения (П).

Характеризовать особенности дикорастущих и культурных растений, диких и домашних животных (на примере своей местности) (П).

Приводить примеры съедобных и ядовитых грибов (на примере своей местности (Н).


49



Растения и животные нашего края


50

Равновесие в природе


51

Домашние животные и комнатные растения. Опасные ситуации, которые могут возникнуть при контактах с незнакомыми людьми.




52

Культурные растения: отличие садовых, огородных, полевых растений


53

Человек – разумное существо

Правила безопасного общения с незнакомыми людьми на улице, в подъезде дома, по телефону, если незнакомый человек стучится или звонит в дверь.


54

Итоговая контрольная работа по темам: «Что нас окружает», «Времена года»


55

Правила поведения в парке, в лесу, в природе Температура окружающего воздуха, ее влияние на здоровье человека.


56

Повторение и самостоятельная работа по теме «Живые обитатели Земли»




X. Времена года ( 10 ч. )

57



Время года – лето.

Правила поведения в лесу. Личная ответственность каждого человека за сохранность природы.


Различать времена года по признакам (Н).

Характеризовать времена года (Н).

Устанавливать связи особенностей жизнедеятельности растений и животных и времени года (Н).

Проводить групповые и самостоятельные наблюдения на экскурсии «Времена года» (П).


58

Примеры явлений природы: рассвет, закат. Погодные условия (ветер, дождь,), правила поведения. Одежда по сезону


59

Формирование умения особенности причинного объяснения окружающего мира.

Правила поведения на тротуаре, пешеходной дорожке, обочине.


60

Повторение изученного материала. Самостоятельная работа по теме «Живые обитатели планеты»


61

Учимся решать жизненные задачи, применять полученные знания и умения в жизни на практике.



62

Повторение изученного материала. Самостоятельная работа по теме «Основные особенности и отличия каждого времени года»


63

Итоговое повторение основных понятий, , правила поведения в быту и в природе.

изученного материала.

ОБЖ. Пешеходный переход. Что такое перекресток.


64

Итоговое повторение изученного материала: признаки растений, животных.



65

Итоговое повторение изученного материала: называть неживые природные богатства и объяснять их роль в жизни человека.



66

Итоговая работа за год Как пользоваться полученными знаниями для изучения природы (летние задания)








Общая информация

Номер материала: ДВ-029220

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.