№
|
Тема урока
|
Кол.час.
|
Дата проведения
|
Примечание
|
План
|
Факт
|
1 четверть – 32часа
|
Раздел. Добукварный период (11 часов)
|
1.
|
История возникновения письма. Знакомство
с прописью, с правилами письма, (с. 4–5, пропись № 1)
|
1
|
|
|
|
2.
|
Рабочая строка. Гигиенические правила
письма, правила посадки при письме,
(с. 6–7).
|
1
|
|
|
|
3.
|
Письмо овалов и полуовалов, (с. 10–11)
|
1
|
|
|
|
4.
|
Строка и межстрочное пространство.
Рисование бордюров, (с. 12–13)
|
1
|
|
|
|
5.
|
Письмо прямых наклонных линий, (с. 14–15)
|
1
|
|
|
|
6.
|
Письмо наклонной линии с закруглением
внизу и вверху, (с. 16–17)
|
1
|
|
|
|
7.
|
Письмо длинной прямой наклонной линии с
закруглением вверху
и внизу, (с. 18–19).
|
1
|
|
|
|
8.
|
Письмо овалов и полуовалов, коротких
наклонных линий, (с. 22–23)
|
1
|
|
|
|
9.
|
Письмо прямых наклонных линий и линий с
закруглением внизу (вправо, влево), (с. 24–25)
|
1
|
|
|
|
10.
|
Письмо линий с закруглением внизу и
вверху, (с. 26–27)
|
1
|
|
|
|
11.
|
Письмо длинной наклонной линии с петлей
внизу и вверху, (с. 28-30)
|
1
|
|
|
|
Раздел. Букварный период (63 часа)
|
12.
|
Строчная и заглавная буквы а, А, (с. 3-4,
пропись № 2)
|
1
|
|
|
|
13.
|
Строчная и заглавная буквы о, О, (с. 5-6)
|
1
|
|
|
|
14.
|
Строчная и заглавная буквы и, И, (с. 7-8)
|
1
|
|
|
|
15.
|
Буква ы, (с.9-10)
|
1
|
|
|
|
16.
|
Строчная и заглавная буквы у, У, (с.
11-12)
|
1
|
|
|
|
17.
|
Строчная и заглавная буквы н, Н, (с.
14-15)
|
1
|
|
|
|
18.
|
Строчнаяи заглавная буквы с, С, (с. 16-17)
|
1
|
|
|
|
19.
|
Строчная и заглавная буквы к, К, (с.
18-19)
|
1
|
|
|
|
20. –
21.
|
Строчная и заглавная буквы т, Т, (с.
20-22)
|
2
|
|
|
|
22.
|
Строчная и заглавная буквы л, Л, (с.
23-25)
|
1
|
|
|
|
23.
|
Строчная и заглавная буквы р, Р, (с.
26-27)
|
1
|
|
|
|
24. –
|
Строчная и заглавная буквы в, В, (с.
28-30)
|
1
|
|
|
|
25.
|
Строчная и заглавная буквы е, Е,(с.
31-32)
|
1
|
|
|
|
26. –
27.
|
Строчная и заглавная буквы п, П, (с. 3,
пропись № 3-5)
|
2
|
|
|
|
28. –
29.
|
Строчная и заглавная буквы м, М, (с. 6-7)
|
2
|
|
|
|
30. –
31.
|
Строчная и заглавная буквы з, З, (с.9-10)
|
2
|
|
|
|
32.
|
Строчная и заглавная буквы б, Б, (с. 11)
|
|
|
|
|
2 четверть – 32часа
|
33.
|
Строчная и заглавная буквы б, Б, (с.
12-14)
|
1
|
|
|
|
34.
|
Строчная и заглавная буквы б, Б, (с.
12-14)
|
1
|
|
|
|
35. –
36. –
37.
|
Строчная и заглавная буквы д, Д, (с.) (с.
16-19)
|
3
|
|
|
|
38. –
39. –
40. –
41.
|
Строчная и заглавная буквы я, Я, (с.
20-23)
|
4
|
|
|
|
42. –
43.
|
Строчная и заглавная буквы г, Г, (с.
24-26)
|
2
|
|
|
|
44. –
45.
|
Строчная и заглавная буквы ч, Ч
обозначающая мягкий согласный звук. Слоги ча, чу,(с. 27-29)
|
2
|
|
|
|
46. –
47.
|
Буква ь (мягкий знак). Мягкий знак как
показатель мягкости согласного звука,
(с. 30-31)
|
2
|
|
|
|
48.
|
Буква ь (мягкий знак) – знак мягкости.
Буква ьв середине слова, (с. 32)
|
1
|
|
|
|
49.
|
Строчная и заглавная буквы ш, Ш
обозначающая твердый согласный звук, (с. 3-4,(пропись № 4)
|
1
|
|
|
|
50. –
51.
|
Строчная и заглавная буквы ш, Ш
обозначающая твердый согласный звук, (с. 3-4,(пропись № 4)
|
2
|
|
|
|
52. –
53.
|
Строчная и заглавная буквы ж, Ж
обозначающая твердый согласный звук, (с. 6-7)
|
2
|
|
|
|
54.
|
Строчная буква ё, после согласных, (с.
10-11)
|
1
|
|
|
|
55.
|
Заглавная буква Ё, (с. 12)
|
1
|
|
|
|
56. –
57.
|
Строчная буква Й. Слова с буквой й, (с.
13-14)
|
2
|
|
|
|
58. –
59. –
60.
|
Строчная и заглавная буквы х, Х, (с.
15-17)
|
3
|
|
|
|
61. –
62.
|
Строчная и заглавная буквы ю, Ю,
(с.19-21)
|
2
|
|
|
|
63. –
64. –
|
Строчная и заглавная буквы ц, Ц,
(с.22-24)
|
2
|
|
|
|
3 четверть - 36 часов
|
65. –
66.
|
Строчная и заглавная буквы э, Э, (с.
25-26)
|
2
|
|
|
|
67. –
68.
|
Строчная и заглавная буквы щ, Щ,
обозначающая мягкий согласный звук.
Слоги ща, щу, (с. 27-29)
|
2
|
|
|
|
69. –
70.
|
Строчная и заглавная буквы ф, Ф, (с.
30-31)
|
2
|
|
|
|
71.
|
Буквы ь, ъ (с. 32)
|
1
|
|
|
|
Раздел. Послебукварный период (35 часов)
|
72.
|
Алфавит. Звуки и буквы,
|
1
|
|
|
|
73.
|
Оформление предложений в тексте
|
1
|
|
|
|
74. –
75.
|
Слова, отвечающие на вопросы кто?, что?
|
2
|
|
|
|
76. –
77.
|
Слова, отвечающие на вопросы: что делать?
что сделать?
|
2
|
|
|
|
78. –
79.
|
Слова, отвечающие на вопросы какой?
какая? какое? какие?
|
2
|
|
|
|
80.
|
Слуховой диктант (15 мин)
|
1
|
|
|
|
81. –
82.
|
Правописание безударных гласных в корне
слова
|
2
|
|
|
|
83. –
84.
|
Правописание звонких и глухих согласных
на конце слова
|
2
|
|
|
|
85. –
86.
|
Правописание жи – ши.
Правописание ча – ща, чу – щу.
Правописание чк – чн, щн,
|
2
|
|
|
|
87.
|
Заглавная буква в именах собственных
|
1
|
|
|
|
88.
|
Контрольное списывание(15 мин).Заглавная
буква в именах собственных,
|
1
|
|
|
|
Раздел. НАША РЕЧЬ – 2 ч.
|
89.
|
Наша речь, (с.6)
|
1
|
|
|
|
90.
|
Устная и письменная речь, (с.7)
|
1
|
|
|
|
Раздел. ТЕКСТ, ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ДИАЛОГ – 3 ч.
|
91.
|
Текст и предложение, (с.10)
|
1
|
|
|
|
92.
|
Предложение, (с.12)
|
1
|
|
|
|
93.
|
Диалог, (с.14)
|
1
|
|
|
|
Раздел. СЛОВА, СЛОВА, СЛОВА… - 4 ч.
|
94.
|
Роль слов в речи. Составление текста по
рисунку и опорным словам, (с.18)
|
1
|
|
|
|
95.
|
Слова-названия предметов и явлений,
признаков предметов, действий предметов, (с.21)
|
1
|
|
|
|
96.
|
Вежливые слова, (с.25)
|
1
|
|
|
|
97.
|
Однозначные и многозначные слова. Близкие
и противоположные по значению слова, (с.26)
|
1
|
|
|
|
Раздел. СЛОВО И СЛОГ. УДАРЕНИЕ. – 5Ч.
|
98.
|
Слово и слог, (с.32)
|
1
|
|
|
|
99.
|
Деление слов на слоги, (с.34)
|
1
|
|
|
|
100.
|
Перенос слов, (с.36)
|
1
|
|
|
|
4 четверть – 32 часа
|
101.
|
Ударение, (с.39)
|
1
|
|
|
|
102.
|
Ударные и безударные слоги, (с.42)
|
1
|
|
|
|
Раздел.
ЗВУКИ И БУКВЫ – 35 Ч.
|
103.
|
Звуки и буквы, (с.46)
|
1
|
|
|
|
104.
|
Русский алфавит, или Азбука, (с.52)
|
1
|
|
|
|
105.
|
Гласные звуки и буквы, (с.56)
|
1
|
|
|
|
106.
|
Гласные звуки. Буквы е, ё, ю, я и их
функции в словах, (с.60)
|
1
|
|
|
|
107.
|
Гласные звуки. Слова с буквой Э, (с.62)
|
1
|
|
|
|
108.
|
Обозначение ударного гласного буквой на
письме, (с.63)
|
1
|
|
|
|
109.
|
Особенности проверяемых и проверочных
слов, (с.66)
|
1
|
|
|
|
110.
|
Правописание гласных в ударных и
безударных слогах, (с.68)
|
1
|
|
|
|
111.
–
112.
|
Написание слов с непроверяемой буквой
безударного гласного звука, (с.71)
|
2
|
|
|
|
113.
|
Согласные звуки и буквы, (с.74)
|
1
|
|
|
|
114.
|
Слова с удвоенными согласными, (с.77)
|
1
|
|
|
|
115.
|
Слова с буквами Ии Й. Слова со звуком
[й’] и буквой «и краткое» , (с.78)
|
1
|
|
|
|
116.
|
Твёрдые и мягкие согласные звуки, (с.81)
|
1
|
|
|
|
117.
|
Парные и непарные по твердости-мягкости
согласные звуки, (с.84)
|
1
|
|
|
|
118.
|
Обозначение мягкости согласных звуков
мягким знаком, (с.86)
|
1
|
|
|
|
119.
|
Обозначение мягкости согласных звуков
мягким знаком. Перенос слов с мягким знаком, (с.88)
|
1
|
|
|
|
120.
|
Мягкий знак как показатель мягкости
согласного звука, (с.90)
|
1
|
|
|
|
121.
|
Звонкие и глухие согласные звуки, (с.92)
|
1
|
|
|
|
122.
|
Парные звонкие и глухие согласные звуки,
(с.95)
|
1
|
|
|
|
123.
|
Обозначение парных звонких и глухих
согласных звуков на конце слова, (с.96)
|
1
|
|
|
|
124.
|
Правописание парных согласных звуков на
конце слов, (с.98)
|
1
|
|
|
|
125.
|
Шипящие согласные звуки, (с.104)
|
1
|
|
|
|
126.
|
Буквосочетания ЧК, ЧН, ЧТ, (с.110)
|
1
|
|
|
|
127.
|
Буквосочетания ЖИ—ШИ, ЧА—ЩА, ЧУ—ЩУ,
(с.115)
|
1
|
|
|
|
128.
|
Правописание гласных после шипящих в
сочетаниях жи-ши, ча-ща, чу-щу, (с.116)
|
1
|
|
|
|
129.
|
Заглавная буква в словах, в именах,
фамилиях, отчествах, кличках животных, названиях городов, (с.122)
|
1
|
|
|
|
130.
|
Контрольный диктант.
|
1
|
|
|
|
131.
|
Заглавная буква в словах, (с.125)
|
1
|
|
|
|
132.
|
Проект «Сказочная страничка» , (с.129)
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.