|
№ урока
|
Тема
урока
|
Кол-во
часов
|
Дата
проведения
|
Основные
виды деятельности
|
|
по
плану
|
по
факту
|
|
I
четверть
|
|
1.
|
Сообщение
сведений о себе: называние имени, фамилии
|
1
|
06.09
|
|
1.
Слушание учителя
2.
Индивидуальное, хоровое проговаривание
3.Работа
с карточками - символами
|
|
2.
|
Возрастные
изменения человека
|
1
|
07.09
|
|
1.
Слушание учителя
2.
Работа с карточками - символами
|
|
3.
|
Схема
тела человека
|
1
|
13.09
|
|
1.
Слушание учителя.
2.
Выполнение действий по подражанию
3.
Работа с карточками-символами
|
|
4.
|
Гигиена
тела. Средства гигиены
|
1
|
14.09
|
|
1.
Слушание учителя.
2.
Выполнение действий по подражанию
3.
Работа с карточками-символами
|
|
5.
|
Предметы
личной гигиены.
|
1
|
20.09
|
|
1.
Слушание учителя.
2.
Выполнение действий по образцу и подражанию
|
|
6.
|
Части
тела. Руки и их значение
|
1
|
21.09
|
|
1.
Слушание учителя
2.
Работа с карточками - символами
|
|
7.
|
Гигиена
ногтей человека
|
1
|
27.09
|
|
1.
Слушание учителя.
2.
Выполнение действий по образцу и подражанию
|
|
8.
|
Части
тела человека. Голова
|
1
|
28.09
|
|
1.
Слушание учителя.
2.
Выполнение действий по подражанию
3.
Работа с карточками-символами
|
|
9.
|
Лицо
человека
|
1
|
04.10
|
|
1.
Слушание учителя.
2.
Выполнение действий по подражанию
3.
Работа с карточками-символами
|
|
10.
|
Глаза.
Забота о зрении
|
1
|
05.10
|
|
1.
Слушание учителя.
2.
Выполнение действий по подражанию
3.
Работа с карточками-символами
|
|
11.
|
Уши.
Правила сохранения слуха
|
1
|
12.10
|
|
1.
Слушание учителя.
2.
Выполнение действий по подражанию
3.
Работа с карточками-символами
|
|
12.
|
Нос.
Профилактика простудных заболеваний
|
1
|
12.10
|
|
1.
Слушание учителя.
2.
Выполнение действий по подражанию
3.
Работа с карточками-символами
|
|
13.
|
Гигиена
полости рта
|
1
|
18.10
|
|
1.
Слушание учителя.
2.
Выполнение действий по подражанию
3.
Работа с карточками-символами
|
|
14.
|
Волосы
человека. Правила ухода за волосами
|
1
|
19.10
|
|
1.
Слушание учителя.
2.
Выполнение действий по подражанию
3.
Работа с карточками-символами
|
|
15.
|
Части
тела человека
|
1
|
25.10
|
|
1.
Слушание учителя.
2.
Выполнение действий по подражанию
3.
Работа с карточками-символами
|
|
16.
|
Человек.
Пол, возраст, имя, фамилия
|
1
|
26.10
|
|
1.
Слушание учителя.
2.
Выполнение действий по подражанию
3.
Работа с карточками-символами
|
|
II
четверть
|
|
1.
|
Я
и моя семья. Работа с фотографиями и иллюстрациями
|
1
|
08.11.
|
|
1.
Слушание учителя
2.
Выполнение действий по подражанию
3.
Работа с карточками-символами
|
|
2.
|
Семейный
альбом. Называние имён членов семьи
|
1
|
09.11.
|
|
1.
Работа с иллюстрациями и фотографиями
2.
Индивидуальное и хоровое проговаривание
|
|
3.
|
Режим дня
|
1
|
15.11.
|
|
1.
Слушание учителя
2.
Работа с иллюстрациями
3. Индивидуальное
и хоровое проговаривание
|
|
4.
|
Правила приёма пищи
|
1
|
16.11.
|
|
1.
Слушание учителя
2.
Работа с иллюстрациями
3.
Индивидуальное и хоровое проговаривание
|
|
5.
|
Правила личной гигиены
|
1
|
22.11.
|
|
1.
Слушание учителя
2.
Работа с иллюстрациями и пиктограммами
|
|
6.
|
Лицо
человека. Глаза, нос, рот
|
1
|
23.11.
|
|
1.
Работа с иллюстрациями и пиктограммами
|
|
7.
|
Уши
- орган слуха. Гигиена ушей
|
1
|
29.11.
|
|
1.
Слушание учителя
2.
Работа с иллюстрациями
|
|
8.
|
Средства
гигиены: зубная паста, зубная щётка
|
1
|
30.11.
|
|
1.
Работа с иллюстрациями
2.
Индивидуальное и хоровое проговаривание
|
|
9.
|
Кожа
- орган осязания
|
1
|
06.12.
|
|
1.
Слушание учителя
2.
Работа с иллюстрациями
|
|
10.
|
Профилактика
ожогов и порезов
|
1
|
07.12.
|
|
1.
Слушание учителя
2. Работа
с иллюстрациями
|
|
11.
|
Средства
гигиены: мыло, полотенце, расчёска
|
1
|
13.12.
|
|
1.
Работа с иллюстрациями
2.
Индивидуальное и хоровое проговаривание
|
|
12.
|
Повторение
по теме «Личная гигиена».
|
1
|
14.12.
|
|
1.
Индивидуальное и хоровое проговаривание
|
|
13.
|
Столовые
приборы: ложка, вилка, нож
|
1
|
20.12.
|
|
1.
Работа с иллюстрациями
2.
Индивидуальное и хоровое проговаривание
|
|
14.
|
Посуда.
Виды посуды
|
1
|
21.12.
|
|
1.
Работа с иллюстрациями
2.
Индивидуальное и хоровое проговаривание
|
|
15.
|
Режим
питания
|
1
|
27.12.
|
|
1.
Работа с иллюстрациями
2.
Индивидуальное и хоровое проговаривание
|
|
16
|
Культура
поведения во время приёма пищи
|
1
|
28.12.
|
|
1.
Работа с иллюстрациями
2.
Индивидуальное и хоровое проговаривание
|
|
III
четверть
|
|
1.
|
Одежда.
Виды одежды
|
1
|
17.01.
|
|
1. Слушание,
проговаривание
2.
Работа с иллюстрациями
|
|
2.
|
Соотнесение
реальных предметов одежды с изображениями на картинках
|
1
|
18.01.
|
|
1. Слушание,
проговаривание
2.
Работа с иллюстрациями
3.
Практические действия
|
|
3.
|
Домашняя
одежда
|
1
|
24.01.
|
|
1. Слушание,
проговаривание
2.
Работа с иллюстрациями
|
|
4.
|
Одежда
для мальчиков и девочек
|
1
|
25.01.
|
|
1. Слушание,
проговаривание
2.
Работа с иллюстрациями
|
|
5.
|
Узнавание
и показ изображений одежды на картинках
|
1
|
31.01.
|
|
1. Слушание,
проговаривание
2.
Работа с иллюстрациями
3. Практические
действия
|
|
6.
|
Уход
за одеждой
|
1
|
01.02.
|
|
1.
Работа с иллюстрациями
2. Практические
действия
|
|
7.
|
Составление
последовательности стирки и чистки одежды по пиктограммам
|
1
|
07.02.
|
|
1. Слушание,
проговаривание
2.
Работа с иллюстрациями
3. Практические
действия
|
|
8.
|
Части
тела. Ноги и их значение. Пиктограмма "нога"
|
1
|
08.02.
|
|
1. Слушание,
проговаривание
2.
Работа с иллюстрациями
3.
Выполнение действий по подражанию
|
|
9.
|
Строение
ноги человека
|
1
|
14.02.
|
|
1. Слушание,
проговаривание
2.
Работа с иллюстрациями
|
|
10.
|
Обувь.
Виды обуви
|
1
|
15.02.
|
|
1. Слушание,
проговаривание
2.
Работа с иллюстрациями
|
|
11.
|
Обувь
для мальчиков и девочек
|
1
|
21.02.
|
|
1. Слушание,
проговаривание
2.
Работа с иллюстрациями
|
|
12.
|
Соотнесение
реальных предметов обуви с изображениями на картинках
|
1
|
22.02.
|
|
1. Слушание,
проговаривание
2.
Работа с иллюстрациями
3. Практические
действия
|
|
13.
|
Упражнения
на умение застёгивать обувь на липучках и молнии
|
1
|
28.03.
|
|
1. Слушание,
проговаривание
2.
Работа с иллюстрациями
3. Практические
действия
|
|
14.
|
Выполнение
шнуровок на обуви
|
1
|
01.03.
|
|
1. Слушание,
проговаривание
2. Практические
действия
|
|
15.
|
Уход
за обувью
|
1
|
07.03.
|
|
1. Слушание,
проговаривание
2.
Работа с иллюстрациями
|
|
16.
|
Различение
и показ предметов обуви на картинках
|
1
|
08.03.
|
|
1. Слушание,
проговаривание
2.
Работа с иллюстрациями
3. Практические
действия
|
|
17.
|
Назначение
и виды обуви
|
1
|
14.03.
|
|
1. Слушание,
проговаривание
2.
Работа с иллюстрациями
|
|
18.
|
Назначение
и виды одежды
|
1
|
15.03.
|
|
1. Слушание,
проговаривание
2.
Работа с иллюстрациями
|
|
19.
|
Различение
и показ предметов одежды и обуви на пиктограммах
|
1
|
21.03.
|
|
1. Слушание,
проговаривание
2.
Работа с иллюстрациями
3. Практические
действия
|
|
20.
|
Уход
за одеждой и обувью
|
1
|
22.03.
|
|
1. Слушание,
проговаривание
2.
Работа с иллюстрациями
|
|
IV
четверть
|
|
1.
|
Правильная осанка человека.
|
1
|
04.04.
|
|
1.
Работа с иллюстрациями и пиктограммами
|
|
2.
|
Моделирование ситуаций «Правильная посадка за
партой».
|
1
|
05.04.
|
|
1. Слушание,
проговаривание
2.
Работа с иллюстрациями
и
пиктограммами
|
|
3.
|
Профилактика
простудных заболеваний.
|
1
|
11.04.
|
|
1. Слушание,
проговаривание
2.
Работа с иллюстрациями
и
пиктограммами
|
|
4.
|
Закаливание
организма. Зарядка.
|
1
|
12.04.
|
|
1. Слушание,
проговаривание
2.
Работа с иллюстрациями
и
пиктограммами
|
|
5.
|
Укрепление
здоровья. Полезные продукты.
|
1
|
18.04.
|
|
1. Слушание,
проговаривание
2.
Работа с иллюстрациями
и
пиктограммами
|
|
6.
|
Заочное
путешествие «Продуктовые ярмарки города.
|
1
|
19.04.
|
|
1. Слушание,
проговаривание
2.
Работа с иллюстрациями
3. Практические
действия
|
|
7.
|
Лото.
Овощи и фрукты.
|
1
|
25.04.
|
|
1. Слушание,
проговаривание
2.
Работа с иллюстрациями
3. Практические
действия
|
|
8.
|
Столовые
приборы.
|
1
|
26.04.
|
|
1. Слушание,
проговаривание
2.
Работа с иллюстрациями
|
|
9.
|
Сюжетно-ролевая
игра «Маша обедает».
|
1
|
02.05.
|
|
1. Слушание,
проговаривание
2.
Работа с иллюстрациями
3. Практические
действия
|
|
10.
|
Лепка.
Столовые приборы.
|
1
|
03.05.
|
|
1. Слушание,
проговаривание
2.
Работа с иллюстрациями
|
|
11.
|
Сервировка
стола.
|
1
|
10.05.
|
|
1. Слушание,
проговаривание
2.
Работа с иллюстрациями
|
|
12.
|
Уборка
посуды.
|
1
|
16.05.
|
|
1. Слушание,
проговаривание
2.
Работа с иллюстрациями
|
|
13.
|
Лото
«Столовые приборы».
|
1
|
17.05.
|
|
1. Слушание,
проговаривание
2.
Работа с иллюстрациями
|
|
14.
|
Я- один
дома.
|
1
|
23.05.
|
|
1. Слушание,
проговаривание
2.
Работа с иллюстрациями
3. Практические
действия
|
|
15.
|
Правила
обращения за помощью «Один дома».
|
1
|
24.05.
|
|
1. Слушание,
проговаривание
2.
Работа с иллюстрациями
3. Практические
действия
|
|
16.
|
Будь
осторожен «Встреча с незнакомым человеком».
|
1
|
30.05.
|
|
1. Слушание,
проговаривание
2.
Работа с иллюстрациями
3. Практические
действия
|
|
17.
|
Моделирование
жизненных ситуаций. Скоро каникулы.
|
1
|
31.05.
|
|
1. Слушание,
проговаривание
2.
Работа с иллюстрациями
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.