Инфоурок Другое Рабочие программыКалендарно -тематическое планирование по предмету "Изобразительное искусство " 4 класс 2 четверть

Календарно -тематическое планирование по предмету "Изобразительное искусство " 4 класс 2 четверть

Скачать материал

2 четверть – 7 часов.

 

1

Рисование картины-пейзажа.

1

11.11

 

Рассматривать картины художников-пейзажистов, рассказывать о способах построения рисунка, настроении и разных состояниях, которые художник передает цветом.

Усвоить понятия «далеко», «близко».

Учиться строить рисунок с учетом планов (дальний, передний).

Познакомиться с понятием «перспектива», усвоить.

Выделять этапы работы в соответствии с поставленной целью.Повторять и затем варьировать

систему несложных действий с художественными материалами, выражая собственный замысел.

Развивать навыки работы карандашом и акварелью.

Оценивать свою деятельность

2

Рисование натюрморта «Накрытый стол».

1

18.11.

 

Познакомиться с жанром натюрморта.

Рассматривать живописно-декоративные натюрморты известных художников.

Рассказывать о своих впечатлениях.

Определять, какими изобразительными средствами выражают художники свое отношение к плодам земли в своих произведениях и какие приемы они используют.

Участвовать в обсужденииособенностей творческой манеры художников, средств художественной выразительности, придающих натюрмортам декоративный характер.

Анализировать цвет как основное выразительное средство живописи, его возможности, роль линии.

Выполнять рисунок композиции декоративного натюрморта в карандаше и в цвете.

Участвовать в подведении итогов творческой работы.

3

Беседа о творчестве художников. Портрет человека.

1

25.11

 

Познакомиться с жанром портрета.

Знать имена знаменитых художников.

Рассуждать о своих впечатлениях и эмоционально оценивать, отвечать на вопросы по содержанию произведенийхудожников.

Узнавать знаменитых людей на портретах.

Сравнивать особенности изображения портретов у разных художников.

Различать средства художественной выразительности в творчестве мастеров портрета.

Высказывать свое мнение о средствах художественной выразительности, которые используют разные художники и скульпторы для создания образа известного человека, о роли цвета, атрибутов, предметов, которые дополнят создаваемый образ.

4

Рисование портрета девочки.

1

02.12

 

Учиться внимательно рассматривать картины художников.

Знать, как называются части лица человека.

Наблюдать процесс рисования человека.

Понимать, что такое портрет.

Изображать графическими средствами портрет человека, чтобы было похоже.

Изображать части лица, сравнивая работу с оригиналом.

Овладевать навыками работы с образцом.

Сравнивать свою работу с работами одноклассников.

5

  Рисование портрета человека.

1

09.12.

 

Учиться внимательно рассматри­вать картины художников.

Знать, как называются части лица человека.

Наблюдать процесс рисования человека.

Понимать, что такое портрет. Изображать части лица, сравнивая работу с оригиналом.

Овладевать навыками работы с образцом.

Сравнивать свою работу с работами одноклассников

Изображать графическими средствами портрет человека, чтобы было похоже

6

 Портрет моей подруги. Лепка и рисование

1

16.12

 

Изображать и лепить портрет.

Использовать выразительные средства живописи и возможности пластинографии для создания портрета.

Овладевать навыками работы в технике пластинографии. Работать максимально самостоятельно, если трудно, обратиться за помощью к учителю.

Закреплять навыки работы от общего к частному.

Усвоить такие понятия, как контур, контраст, изображение, портрет.

Анализировать форму частей, соблюдать пропорции.

Оценивать критически свою работу, сравнивая ее с другими работами.

7

Рисование  автопортрета

1

23.12.

 

Понимать, что такое автопортрет.

Изображать живописными средствами автопортрет. Если работу выполнить трудно, обратиться за помощью к учителю.

Передавать в изображении характер и настроение.

Закреплять навыки работы от общего к частному.

Развивать навыки работы в технике рисования.

Работать графическими материалами с помощью линий разной толщины.

Выполнять творческое задание согласно условиям.

Анализировать последовательность выполнения рисунка.

Создавать композицию рисунка самостоятельно. Подбирать необходимые цвета для выполнения работы.

Сравнивать свою работу с работами одноклассников

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 997 441 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.01.2021 344
    • DOCX 30.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бедная Людмила Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бедная Людмила Викторовна
    Бедная Людмила Викторовна
    • На сайте: 5 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 35029
    • Всего материалов: 139

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой