Инфоурок Другое Рабочие программыКалендарно -тематическое планирование по предмету "Изобразительное искусство " 4 класс 3 четверть

Календарно -тематическое планирование по предмету "Изобразительное искусство " 4 класс 3 четверть

Скачать материал

п/п

Тема урока

Кол.

час

Дата проведения

   Содержание, виды деятельности

план

факт

3 четверть – 10часов.

 

1

Создание открытки. Раскрашивание картинки.

1

13.01

 

Понимать и уметь объяснять роль художника в создании поздравительной открытки.

Создавать открытку к определенному событию.

Приобретать навыки выполнения лаконичного выразительного изображения определенной (новогодней) тематики.

Создавать средствами живописи эмоционально-выразительный образ Новогоднего праздника.

Передавать с помощью рисунка и цвета характер персонажей — Деда Мороза и Снегурочки.

Выполнять эскизы поздравительной открытки на заданную тему.Участвовать в подведении итогов творческой работы.

Обсуждать творческие работы одноклассников и давать оценку результатам своей и их творческо- художественной деятельности

2

Беседа «Художники о тех, кто защищает Родину».

1

20.01

 

Понимать, что картина — это особый мир, созданный художником, наполненный его мыслями, чувствами и переживаниями.

Рассуждать о творческой работе зрителя, о своем опыте восприятия произведений изобразительного искусства, рассказывающих о любви к Родине.Рассматривать и сравнивать

картины разных художников, рассказывать о настроении и разных состояниях, которые художник передает цветом (радостное, праздничное, патриотическое, грустное, таинственное, нежное и т. д.)

Усвоить понятие «герой-защитник».

Знать имена знаменитых художников, изображающих героев, богатырей, защитников.

3

Рисование шлема, щита, копья.

1

27.01

 

Рассуждать о своих впечатлениях и эмоционально оценивать, отвечать на вопросы по содержанию произведений художников.

Учиться мастерству рисования, глядя на картины известных художников.

Продолжать знакомиться с понятием «форма».

Анализировать форму предмета.

Развивать наблюдательность при восприятии сложной формы.

Выполнять работу поэтапно.

Овладевать навыками изображения фигуры человека.

Выполнять творческое задание согласно условиям.

Подбирать необходимые цвета для выполнения работы.

Анализировать последовательность выполнения рисунка, учитываяпропорции.

Создавать композицию рисунка самостоятельно, если трудно, обратиться к учителю.

4

Тематическое «Доброе, злое в сказках».

1

03.02

 

Уяснить понятия «злой», «добрый».

Создавать графическими средствами эмоционально-выразительный образ сказочного героя (доброго, злого).

Передавать с помощью цвета характер и эмоциональное состояние героя сказки и окружающую его действительность.

Выполнять рисунок на заданную тему.

Понимать условность и субъек­тивность художественного образа.

Закреплять навыки работы от общего к частному.

Анализировать форму частей, соблюдать пропорции.

Выражать в творческой работе свое отношение к изображаемому герою.

Обсуждать и оценивать творческую работу в коллективе.

5

Школьные соревнования в беге. Лепка. Рисунок.

1

10.02

 

Объяснять, в чем разница понятий «человек стоит», «человек бежит».

Знать, как называются разные части тела человека.

Закреплять навыки работы от общего к частному.

Выполнять работу последовательно.

Развивать навыки работы в технике лепки и рисунка.

Использовать выразительные средства живописи и возможности лепки для создания картинки, изображающей соревнующихся детей.

Анализировать форму частей, соблюдать пропорции.

Оценивать критически свою работу, сравнивая ее с другими работами

 

6

Беседа о художниках и их картинах. Художники, которые рисуют море.

1

17.02

 

Понимать, что картина — это особый мир, созданный художником, наполненный его мыслями, чувствами и переживаниями.

Рассуждать о творческой работе зрителя, о своем опыте восприятия произведений изобразительного искусства.

Рассматривать и сравнивать картины разных художников-маринистов, рассказывать о настроении и разных состояниях морского пейзажа, которые передают в своих работах художники.

Усвоить понятия «морской пейзаж», «волна», «буря».

Знать имена знаменитых художников-маринистов.

Рассуждать о своих впечатлениях и эмоционально оценивать, отвечать на вопросы по содержанию произведений художников-маринистов

7

Рисование моря.

1

24.02

 

Знакомиться с нетрадиционной изобразительной техникой — акварелью по сырому слою бумаги. Учиться рисовать море, волны,передавать форму, цвет, тональность.

Выполнять рисунок моря, когда на нем поднимаются высокие волны в технике акварелью по-сырому.

Представлять рисунок и близкий для его настроения колорит.

Определять, какие цвета (темные и светлые, теплые и холодные, контрастные и сближенные) подойдут для передачи морского пейзажа.

Обсуждать творческие работы одноклассников и давать оценку результатам своей и их творческо-художественной деятельности

8

Беседа. Художники и скульпторы.

1

03.03

 

Понимать, что картина или скульптура — это особый мир, созданный художником, наполненный его мыслями, чувствами и переживаниями.

Рассуждать о творческой работе зрителя, о своем опыте восприятия произведений изобразительного искусства.

Рассматривать и сравнивать картины разных художников-анималистов, созданные ими скульптуры.

Усвоить понятия «анималист», «зарисовка», «поза», «скульптура».

Знать имена художников - анималистов.

Рассуждать о своих впечатлениях и эмоционально оценивать, отвечать на вопросы по содержанию произведений художников-анималистов.

9

Рисование сюжетной композиции «Животные жарких стран».

1

10.03

 

Учиться создавать сюжетную композицию — размещать животных на панораме африканской саванны.

Развивать умение использовать различные художественно ­изобразительные материалы и инструменты: акварель, карандаши и простой карандаш и их сочетания, придавая образу большую выразительность и более точное воплощение замысла.

Изображать и лепить жирафа, глядя на предложенный учителем образец.

Овладевать живописными навыками работы акварелью, используя помощь учителя.Совершенствовать технические навыки рисования и лепки, используя знакомые приемы изображения и техники, рисовать и лепить в определенной последовательности.

Выполнять работу поэтапно.

Фантазировать, проявлять инициативу, способность вносить в композицию дополнения, соответствующие заданной теме.

Учиться формировать навыки сотрудничества, взаимодействия

10

Рисование «Бегемот в зоопарке».

 

17.03

 

Познакомиться с понятием «зоопарк».

Знать названия зверей жарких стран.

Закреплять навыки работы от общего к частному.

Объяснять, чем внешне отличаются бегемоты от других зверей жарких стран.

Усвоить такие понятия, как зоопарк, жаркие страны, бегемот (гиппопотам).

Анализировать форму частей, приизображении животного, соблюдать пропорции.

Развивать навыки работы в технике рисунка.

Оценивать критически свою работу, сравнивая ее с другими работами.

Овладевать живописными навыками работы в технике акварели.

Работать самостоятельно, если трудно, обратиться за помощью к учителю.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 003 508 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.01.2021 880
    • DOCX 40.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бедная Людмила Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бедная Людмила Викторовна
    Бедная Людмила Викторовна
    • На сайте: 5 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 35196
    • Всего материалов: 139

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой