Календарно -тематическое планирование по предмету "Математика" 3 класс 2четверть

2 четверть- 32часа
1	Умножение чисел.	1		04.11		Знакомство с умножением как сложением одинаковых чисел (слагаемых). Знак умноженияСоставление числового выражения (2 × 3) на основе соотнесения с предметно-практической деятельностью (ситуацией) и взаимосвязи сложения и умножения  («по 2 взять 3 раза»), его чтение.  Замена умножения сложением одинаковых чисел (слагаемых), моделирование данной ситуации на предметных совокупностях.
2	Умножение чисел.	1		05.11		Простые арифметические задачи на нахождение произведения, раскрывающие смысл арифметического действия умножения; выполнение решения задач на основе действий с предметными совокупностями, иллюстрирования содержания задачи.
3	Умножение числа 2 .	1		06.11		Составление таблицы умножения числа 2 на основе предметно-практической деятельности и взаимосвязи сложения и умножения, ее изучение, воспроизведение. Выполнение табличных случаев умножения числа 2  с проверкой правильности вычислений по таблице умножения числа 2. Умножение чисел, полученных при измерении стоимости (2 р. × 3), с моделированием умножения с помощью монет достоинством 2 р Составление простых арифметических задач на нахождение произведения, раскрывающих смысл арифметического действия умножения, на основе предметных действий, иллюстраций.
4	Умножение числа 2 .	1		07.11		Выполнение табличных случаев умножения числа 2  с проверкой правильности вычислений по таблице умножения числа 2.
5	Деление на равные части.	1		11.11		Знакомство с делением на равные части. Знак деления «:».  Практические упражнения по делению предметных совокупностей на 2, 3, 4 равные части. Составление числового выражения (6 : 2) на основе соотнесения с предметно-практической деятельностью (ситуацией) по делению предметных совокупностей на равные части («поровну»), его чтение.  Моделирование действия деления в предметно-практической деятельности. Название компонентов и результата деления.
6	Таблица деления на 2. Название компонентов и результата деления .	1		12.11		Формирование вычислительных навыков. Знакомство с таблицей деления на 2, с названием компонентов деления. Заучивание таблицы наизусть .
7	Решение задач на нахождение частного.	1		13.11		Простые арифметические задачи на нахождение частного, раскрывающие смысл арифметического действия деления (на равные части); выполнение решения задач на основе действий с предметными совокупностями .
8	Контрольная работа по теме:«Умножение и деление «	1		14.11		Проведение контроля и учета знаний по теме :Умножение и деление чисел» Упражнение в самостоятельном решении примеров и задач.
9	Анализ контрольной работы.	1		18.11		Проверка, оценка и коррекция знаний. Формирование умения самостоятельно находить ошибки, допущенные в к.р.
10	Многоугольники.	1		19.11		Многоугольники, их элементы.  Выявление связи названия каждого многоугольника  с количеством углов у него.
11	Умножение числа 3 .	1		20.11		Составление таблицы умножения числа 3 (в пределах 20) на основе предметно-практической деятельности и взаимосвязи сложения и умножения, ее изучение, воспроизведение. Выполнение табличных случаев умножения числа 3  с проверкой правильности вычислений по таблице умножения числа 3. Умножение чисел, полученных при измерении величин.
12	Решение задач на нахождение произведения.	1		21.11		Составление простых арифметических задач на нахождение произведения, раскрывающих смысл арифметического действия умножения, на основе предметных действий, иллюстраций.
13	Деление на 3.	1		25.11		Составление таблицы деления на 3 (в пределах 20) на основе предметно-практической деятельности по делению предметных совокупностей на 3 равные части, ее изучение, воспроизведение. Выполнение табличных случаев деления чисел на 3  с проверкой правильности вычислений по таблице деления на 3.
14	Таблица деления на 3.	1		26.11		Формирование вычислительных навыков. Знакомство с таблицей деления на 3. Заучивание таблицы наизусть. Упражнение в делении на равные части с использованием счетного материала.
15	Решение задач на нахождение  частного.	1		27.11		Простые арифметические задачи на нахождение частного, раскрывающие смысл арифметического действия деления (на равные части); выполнение решения задач на основе действий с предметными совокупностями  .
16	Умножение числа 4.	1		28.11		Составление таблицы деления на 4 (в пределах 20) на основе предметно-практической деятельности по делению предметных совокупностей на 4равные части, ее изучение, воспроизведение. Выполнение табличных случаев деления чисел на 4  с проверкой правильности вычислений по таблице деления на 4.
17	Умножение числа 4.	1		02.12		Выполнение табличных случаев умножения числа 4 с проверкой правильности вычислений по. таблице умножения числа 4. Заучивание таблицы наизусть.
18	Решение задач на нахождение  произведения.	1		03.12		Составление простых арифметических задач на нахождение произведения, раскрывающих смысл арифметического действия умножения, на основе предметных действий, иллюстраций.
19	Деление на 4.	1		04.12		Составление таблицы деления на 4 (в пределах 20) на основе предметно-практической деятельности по делению предметных совокупностей на 4 равные части, ее изучение, воспроизведение. Выполнение табличных случаев деления чисел на 4  с проверкой правильности вычислений по таблице деления на 4. Взаимосвязь табличных случаев умножения числа 4 и деления на 4.
20	Таблица деления на 4.	1		05.12		Формирование вычислительных навыков. Знакомство с таблицей деления на 3. Заучивание таблицы наизусть. Упражнение в делении на равные части с использованием счетного материала
21	Решение задач на нахождение частного.	1		09.12		Составление простых арифметических задач на нахождение частного, раскрывающих смысл арифметического действия деления (на равные части); выполнение решения задач на основе действий с предметными совокупностями.
22	Умножение чисел 5 и 6.		1	10.12		Составление таблиц умножения чисел 5 и 6 (в пределах 20) на основе предметно-практической деятельности и взаимосвязи сложения и умножения, их изучение, воспроизведение. Выполнение табличных случаев умножения чисел 5 и 6 с проверкой правильности вычислений по таблицам умножения  .
23	Умножение чисел 5 и 6.	1		11.12		Составление таблиц умножения чисел 5 и 6 (в пределах 20) на основе предметно-практической деятельности и взаимосвязи сложения и умножения, их изучение, воспроизведение. Выполнение табличных случаев умножения чисел 5 и 6 с проверкой правильности вычислений по таблицам умножения  .
24	Решение задач на нахождение произведения .	1		12.12		Составление простых арифметических задач на нахождение произведения, раскрывающих смысл арифметического действия умножения, на основе предметных действий, иллюстраций.
25	Деление на 5 и на 6 .	1		16.12		Составление таблиц деления на 5 и на 6 (в пределах 20) на основе предметно-практической деятельности по делению предметных совокупностей на 5, 6 равных частей, их изучение, воспроизведение. Выполнение табличных случаев деления чисел на 5 и на 6 с проверкой правильности вычислений по таблицам деления. Взаимосвязь умножения и деления .
26	Деление на 5 и на 6 .	1		17.12		Составление таблиц деления на 5 и на 6 (в пределах 20) на основе предметно-практической деятельности по делению предметных совокупностей на 5, 6 равных частей, их изучение, воспроизведение. Выполнение табличных случаев деления чисел на 5 и на 6 с проверкой правильности вычислений по таблицам деления. Взаимосвязь умножения и деления .
27	Решение задач на нахождение частного .	1		18.12		Составление простых арифметических задач на нахождение частного, раскрывающих смысл арифметического действия деления (на равные части); выполнение решения задач на основе действий с предметными совокупностями.
28	Последовательность месяцев в году .	1		19.12		Последовательность месяцев в году. Номера месяцев от начала года.
29	Повторение. Подготовка к контрольной работе.			23.12		Закрепление знаний ,полученных при изучении темы: « Умножение и деление чисел».
30	Контрольная работа по теме:«Умножение и деление   «	1		24.12		Проведение контроля и учета знаний по теме :Умножение и деление чисел».Упражнение в самостоятельном решении примеров и задач.
31	Анализ контрольной работы.	1		25.12		Проверка, оценка и коррекция знаний. Формирование умения самостоятельно находить ошибки, допущенные в к.р.
32	Итоговый урок.			26.12		Обобщение и систематизация знаний, полученных во 2 четверти.