|
№ п/п
|
Тема урока
|
Количество часов
|
Дата проведения урока
|
Реализация национальных, региональных и этнокультурных
особенностей
|
Формы текущего контроля успеваемости
|
Коррек-тировка
|
|
план
|
факт
|
план
|
факт
|
|
Введение (1 час)
|
|
1
|
Водный урок!
Задавайте вопросы!
|
1
|
|
|
|
|
ответ на уроке
|
|
|
Что и кто? (20 часов)
|
|
2
|
Что такое
Родина?
|
1
|
|
|
|
Географическое положение Челябинской
области
|
программированный
контроль
МРООП
НОО
|
|
|
3
|
Что мы знаем о
народах
России?
|
1
|
|
|
|
Игры и фольклор народов Южного Урала.
Праздники народов Южного Урала
|
ответ на уроке
|
|
|
4
|
Что мы знаем о
Москве?
|
1
|
|
|
|
|
ответ на уроке
|
|
|
5
|
Наши проекты. Моя
малая Родина
|
1
|
|
|
|
Приметы, пословицы, поговорки народов
Южного Урала
|
проект
|
|
|
6
|
Что у нас над
головой?
|
1
|
|
|
|
|
ответ на уроке
|
|
|
7
|
Что у нас под
ногами?
Практическая
работа
«Определяем камни»
|
1
|
|
|
|
Разнообразие
природных богатств Челябинской области. Горы Челябинской области
|
практическая работа
|
|
|
8
|
Что общего у
разных растений? Практическая работа «Изучаем
части растений»
|
1
|
|
|
|
|
практическая работа
|
|
|
9
|
Что растет на
подоконнике? Практическая работа «Определяем
комнатные растения»
|
1
|
|
|
|
|
практическая работа
|
|
|
10
|
Что растет на
клумбе?
Практическая
работа
«Определяем
растения
клумбы»
|
1
|
|
|
|
|
практическая работа
|
|
|
11
|
Что это за
листья?
Практическая
работа
«Определяем
деревья по листьям»
|
1
|
|
|
|
Лиственные растения
Челябинской области
|
практическая работа
|
|
|
12
|
Что такое
хвоинки?
Практическая
работа
«Определяем
хвойные деревья»
|
1
|
|
|
|
Хвойные растения Челябинской области
|
практическая работа
|
|
|
13
|
Кто такие
насекомые?
|
1
|
|
|
|
Насекомые Челябинской
области
|
ответ на уроке
|
|
|
14
|
Кто такие рыбы?
|
1
|
|
|
|
Рыбы Челябинской
области
|
ответ на уроке
|
|
|
15
|
Кто такие птицы? Практическая
работа
«Исследуем перья птиц»
|
1
|
|
|
|
Птицы Челябинской
области
|
практическая работа
|
|
|
16
|
Кто такие звери? Практическая
работа
«Исследуем шерсть зверей»
|
1
|
|
|
|
Звери Челябинской
области
|
практическая работа
|
|
|
17
|
Что окружает нас
дома?
|
1
|
|
|
|
|
ответ на уроке
|
|
|
18
|
Что умеет
компьютер?
|
1
|
|
|
|
|
ответ на уроке
|
|
|
19
|
Что вокруг нас
может быть опасным?
|
1
|
|
|
|
|
графический диктант
МРООП
НОО
|
|
|
20
|
На что похожа
наша планета?
|
1
|
|
|
|
|
ответ на уроке
|
|
|
21
|
Проверим себя и
оценим свои достижения по разделу:
«Что и кто?»
|
1
|
|
|
|
|
проверочная
работа
|
|
|
Как, откуда и куда? (12 часов)
|
|
22
|
Как живет семья?
Наши
проекты.
Моя
семья
|
1
|
|
|
|
О труде и быте людей, проживающих в
нашем посёлке
|
проект
|
|
|
23
|
Откуда в наш дом
приходит вода и куда она уходит? Практическая работа «Выполняем
опыты с водой»
|
1
|
|
|
|
Охрана природных богатств Челябинской
области
|
практическая работа
|
|
|
24
|
Откуда в наш дом
приходит электричество? Практическая
работа
«Собираем
электрическую цепь»
|
1
|
|
|
|
|
практическая работа
|
|
|
25
|
Как путешествует
письмо?
|
1
|
|
|
|
|
ответ на уроке
|
|
|
26
|
Куда текут реки? Практическая
работа
«Готовим
морскую воду»
|
1
|
|
|
|
Реки Челябинской
области
|
практическая работа
|
|
|
27
|
Откуда берутся
снег и лёд?
Практическая
работа
«Выполняем
опыты со снегом и льдом»
|
1
|
|
|
|
|
практическая работа
|
|
|
28
|
Как живут
растения?
Практическая
работа
«Учимся
ухаживать
за комнатными растениями»
|
1
|
|
|
|
|
практическая работа
|
|
|
29
|
Как живут
животные?
Практическая
работа
«Учимся
ухаживать за животными живого уголка»
|
1
|
|
|
|
|
практическая работа
|
|
|
30
|
Как зимой помочь
птицам?
Практическая
работа
«Учимся
мастерить кормушки
и
подкармливать птиц»
|
1
|
|
|
|
Сезонные изменения в живой природе
родного края.
|
практическая работа
|
|
|
31
|
Откуда берётся и
куда девается мусор? Практическая
работа
«Учимся
сортировать мусор»
|
1
|
|
|
|
Охрана природы и природных богатств
Челябинской области
|
практическая работа
|
|
|
32
|
Откуда в снежках
грязь?
Практическая
работа
«Исследуем
снежки
и снеговую
воду»
|
1
|
|
|
|
Охрана природы и природных богатств
Челябинской области
|
практическая работа
|
|
|
33
|
Проверим себя и оценим
свои достижения по разделу:
«Как, откуда и куда?»
|
1
|
|
|
|
|
проверочная
работа
|
|
|
Где и когда? (11 часов)
|
|
34
|
Когда учится интересно?
|
1
|
|
|
|
|
ответ на уроке
|
|
|
35
|
Наши проекты. Мой класс и моя школа
|
1
|
|
|
|
|
проект
|
|
|
36
|
Когда придет
суббота?
|
1
|
|
|
|
|
ответ на уроке
|
|
|
37
|
Когда наступит лето?
|
1
|
|
|
|
Сезонные
изменения в живой природе родного края
|
программированный
контроль
МРООП
НОО
|
|
|
38
|
Где живут белые
медведи?
|
1
|
|
|
|
|
ответ на уроке
|
|
|
39
|
Где живут слоны?
|
1
|
|
|
|
|
ответ на уроке
|
|
|
40
|
Где зимуют птицы?
|
1
|
|
|
|
|
ответ на уроке
|
|
|
41
|
Когда появилась одежда?
|
1
|
|
|
|
|
ответ на уроке
|
|
|
42
|
Когда изобрели велосипед?
|
1
|
|
|
|
|
ответ на уроке
|
|
|
43
|
Когда мы станем взрослыми?
|
1
|
|
|
|
|
ответ на уроке
|
|
|
44
|
Проверим себя и
оценим свои достижения по разделу:
«Где и когда?»
|
1
|
|
|
|
|
проверочная
работа
|
|
|
«Почему и зачем?» (22 часа)
|
|
45
|
Почему Солнце
светит днем, а звезды ночью?
|
1
|
|
|
|
|
ответ на уроке
|
|
|
46
|
Почему Луна
бывает разной?
|
1
|
|
|
|
|
ответ на уроке
|
|
|
47
|
Почему идет
дождь и дует ветер?
|
1
|
|
|
|
|
ответ на уроке
|
|
|
48
|
Почему звенит
звонок?
Практическая
работа
«Изучаем
возникновение звуков»
|
1
|
|
|
|
|
практическая работа
|
|
|
49
|
Почему радуга
разноцветная?
|
1
|
|
|
|
|
ответ на уроке
|
|
|
50
|
Почему мы любим
кошек и собак?
|
1
|
|
|
|
|
ответ на уроке
|
|
|
51
|
Наши проекты. Мои
домашние питомцы
|
1
|
|
|
|
|
проект
|
|
|
52
|
Почему мы не
будем рвать цветы и ловить бабочек?
|
1
|
|
|
|
|
ответ на уроке
|
|
|
53
|
Почему в лесу мы
будем соблюдать тишину?
|
1
|
|
|
|
|
ответ на уроке
|
|
|
54
|
Зачем мы спим
ночью?
|
1
|
|
|
|
|
ответ на уроке
|
|
|
55
|
Почему нужно
есть много овощей и фруктов?
|
1
|
|
|
|
|
программированный
контроль
МРООП
НОО
|
|
|
56
|
Почему нужно
чистить зубы и мыть руки?
|
1
|
|
|
|
|
ответ на уроке
|
|
|
57
|
Зачем нам
телефон и телевизор?
|
1
|
|
|
|
|
ответ на уроке
|
|
|
58
|
Зачем нужны автомобили?
|
1
|
|
|
|
|
ответ на уроке
|
|
|
59
|
Зачем нужны
поезда?
|
1
|
|
|
|
|
ответ на уроке
|
|
|
60
|
Зачем строят
корабли?
|
1
|
|
|
|
|
ответ на уроке
|
|
|
61
|
Зачем строят
самолеты?
|
1
|
|
|
|
|
ответ на уроке
|
|
|
62
|
Почему в
автомобиле и поезде нужно соблюдать правила безопасности?
|
1
|
|
|
|
|
ответ на уроке
|
|
|
63
|
Почему на
корабле и в самолете нужно соблюдать правила безопасности?
|
1
|
|
|
|
|
программированный
контроль
МРООП
НОО
|
|
|
64
|
Зачем люди
осваивают космос?
|
1
|
|
|
|
|
ответ на уроке
|
|
|
65
|
Почему мы часто
слышим слово «экология»?
|
1
|
|
|
|
|
графический диктант
МРООП
НОО
|
|
|
66
|
Проверим себя и
оценим свои достижения по разделу:
«Почему и зачем?»
|
1
|
|
|
|
|
проверочная
работа
|
|
