Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыКалендарно-тематическое планирование по программе "От рождения до школы" в старшей группе

Календарно-тематическое планирование по программе "От рождения до школы" в старшей группе

Календарно-тематическое планирование на летнее оздоровительный период в старшей подготовительной к школе группе

2021 год

 

 

 

 

 

                                                                                                                        Воспитатель: Тимофеева Надежда Леонидовна

 

Календарно-тематическое планирование

работы с детьми  в летний оздоровительный период

на 2021  год

Задачи по образовательным областям

      1. Познавательное  развитие:

- стимулировать интерес детей к познанию окружающего мира посредством представлений о природе и человеке;

- воспитывать у детей интерес, внимание и доброжелательное отношение к окружающим

2. Речевое развитие:

- продолжать развивать речь и речевое общение дошкольников;

- развивать у детей способность слушать литературные произведения различных жанров, принимать участие в рассказывании знакомых произведений;

 

3.Физическое развитие:

- продолжать работу по укреплению здоровья, развитию двигательных способностей и качеств (ловкости, быстроты, силы, гибкости);

- формировать у детей потребность в ежедневной двигательной активности;

- знакомить с доступными для детей дошкольного возраста способами укрепления здоровья.

 

4. Художественно-эстетическое развитие:

- формировать у дошкольников умение создавать простейшие изображения, побуждать к самостоятельной передаче образов в рисунке, лепке, аппликации

- продолжать формировать у детей запас музыкальных впечатлений, использовать их в разных видах деятельности.

 

5. Социально - комуникативное  развитие:

- развивать у детей основы социального сознания;

- формировать навыки общения и поведения, чувства взаимоуважения, любви, сочувствия, доброжелательность;

- знакомить с правилами безопасного поведения;

- воспитывать дружеские взаимоотношения в совместной игре

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                                                                                

 

 

                                                                                                                                                                                                  Утверждаю   заведующий

                                                                                                                                                                                                   МКДОУ д/с №7г.Пласта

                                                                                                                                                                                                   ______________Арзамасцева М.Г.                    

                                          Регламент непосредственно образовательной деятельности

                           МКДОУ д/с №7 г.Пласта  старшей подготовительной к школе группы

                                                                           на летний период 2021г.

Понедельник

9.25-9.50 (9.55)

 

Музыка

Вторник

10.25-10.50 (10.55)

Физкультура

Среда

9.40-10.05 (10.10)

 

Музыка

Четверг

9.10-9.35 (9.40)

Физкультура (на воздухе)

Пятница

9.40-10.05 (10.50)

 Физкультура

 

 

v  Чтение художественной литературы - ежедневно

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Неделя, тема

 

Направления развития дошкольников (образовательные области)

Ответственные за проведение мероприятий

Познавательное и речевое развитие

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

01.06.-4.06.21 г.

( 1 неделя)

«Солнечная неделя»

 

 

 

 

 -Беседа с играми и развлечениями «Что мы знаем о лете?»  Коваленко В.В.

-«Чтение художественной литературы»: Чтение рассказов Л.Воронковой «Солнечный денёк»

-Эксперимент «Вода в сосуде» (нагревание воды лучами солнца)

-Урок здоровья «Солнце встало» - о пользе и вреде солнечных лучей для здоровья  Дурова Н.В.

-«Физическая культура»:

-подвижные игры:«Солнечные лучики» (чередование бега в рассыпную с построением в две колонны), «Солнечные монетки» ( соревнования с переносом жёлтых кружков) Основные движения: «Дотянись до солнышка» (лазанье по гимнастической стенке); «Радужные брызги» (бросать мяч вверх и ловить)

-Музыкально спортивный праздник «Детство – это я и ты»

«Художественное творчество»: Рисование на асфальте «Солнечный денек»  Лепка «На солнечной полянке» (коллективная работа из пластилина и природного материала) Аппликация «Солнышко» (из кусочков бумаги методом обрывания)

-«Музыка»: музыкальные игры «Солнышко и дождик», «Солнышко»

-Беседа «Дорога в детский сад» (развивать знания об окружающем, развитие  самопознания Черманшенцева О.В «ОБЖ дошкольника», 

-Упражнение «Как меня зовут» (закреплять умение детей называть полностью ФИО, возраст, адрес)

-Создание условий для сюжетно-ролевых игр «Детский сад», «Семья», «Автозаправка»

-Трудовые поручения на цветнике, в огороде, уборка территории д/с.

Воспитатели групп

Музыкальный работник


 

07.06.-11.06.21 г.

( 2 неделя)

«Капитошка и его друзья»

 

-Беседа «Значение воды в нашей жизни» (Вода существует в окружающей среде в различных видах. Это и дожди, и реки, и моря. В реках вода без запаха и вкуса – пресная, в ней живут щуки, караси… В море вода солёная, там живут свои обитатели – медузы, акулы, киты…)-

Опыты на выявление свойств воды (см.Картотека опытов): «Вода прозрачная», «У воды нет вкуса и запаха»,

- «Физическая культура»: Подвижные игры: «Солнышко и дождик», «Ручеёк», «Накорми рыбок» (метание предметов в горизонтальную цель)

-Дыхательная гимнастика: «Пароход», «Спрячься в воду» (задержка дыхания), «Мыльные пузыри»

Пальчиковые игры: «Рыбка» (движение кистями рук, имитирующие плывущую рыбку), «Уточка» (разведение и сведение пальцев)

-Развлечение «Пушкинский день»

-«Художественное творчество»: Рисование свечой «Рыбки»

- «Музыка»: Пластический этюд «Капельки» - под любую соответствующую музыку (развивать фантазию, внимание и согласованность действий

Беседа «Для чего нужно кушать овощи и фрукты». Цель: развивать представление детей о полезных и вредных продуктах

-Сюжетно-ролевая игра «Детский сад» (воспитатель вывела детей на прогулку)

Воспитатели групп

Музыкальный работник

15.06.-18.06.21 г.

( 3 неделя)

«Познай себя»

 

-Беседа для вне ситуативно-личностного общения «Знаешь ли ты себя»

-Дидактические игры: «Волшебный стул», «Передача чувств», «Доброе утро, Иван!»

-Дидактические игры на привитие культурно-гигиенических норм: «Проснись-потянись»  «Тряпичная кукла»

-Урок здоровья «Я расту и развиваюсь» -Психогимнастика в сочетании с точечным массажем «Гимнастика маленьких волшебников»-

Игра «Солнечные зайчики»

 

-«Художественное творчество»: Лепка «Наши руки не для скуки» (по замыслу)

-«Художественное творчество»: Рисование в нетрадиционной форме «Угадай, что получилось!» (выдувание через соломинку цветных клякс)

-Игра-тренинг «Учимся правильно разговаривать»

 - правила ведения диалога

-Сюжетно-ролевая

игра «Больница»

Воспитатели групп

 

21.06-25.06.21 г.

(4 неделя)

«В   гостях у Лесовичка»

Беседа с детьми «Что видел интересного по дороге в детский сад». Цель: развитие разговорной речи.

 «Чтение художественной литературы»: Чтение сказки Т.Маршаловой «Старые игрушки»

-Заучивание стихотворения по методике «Расскажи стихи руками» - «Любимые куклы»

- Спортивный досуг «В гостях у матрёшки»

-Комплекс упражнений «Игрушки»

- Театр игрушек – инсценировка сказки В.Сутеева «Под грибом»

- «Художественное творчество»: Рисование «Моя любимая игрушка»

 

- Беседа «Я беру игрушку» - право выбора игрушки, не забывая о таком же праве других детей

- Сюжетно-ролевая игра «В магазине игрушек» (дети берут на себя роли продавца, кассира)

Воспитатели групп

 

29.06.21-02.07.21 Неделя безопасности

«Правила движения мы узнали, на дороге внимательнее стали!»

 

 

 

 

05.07.- 09.07.21 г.

«Моя семья»

 

 

 

 

 

-рассказ о своей семье с использованием схем-моделей (развитие связной речи)

- «Чтение художественной литературы»: Е.Пермяк «Как Маша стала большой»

- д/игры формирование навыка счёта «Вместе с мамой в магазин»

- развивающие упражнения под музыку «Волшебный цветок»

- подвижные игры на развитие ловкости, координации движения, быстроты «Ловишки», «Хитрая лиса»

- беседа «Как мама и папа заботятся о моём здоровье»

-слушание песен о маме, папе, бабушке «Моя семья»

- «Художественное творчество»: рисование «Ромашка – символ семьи»

- «беседы «Сколько мам в твоей семье?»

– представления о семье, взаимоотношениях в семье

- Сюжетно-ролевая игра «Дом»

Воспитатели групп

 

12.07-16.07.21

«В мире игрушек»

 

 

 

 

 

 

 

19.07-23.07.21.

«В стране песочных замков»

- Беседа «Что у нас под ногами?» (Мы живём в городе, где все улицы заасфальтированы, по ним ездят машины, ходят люди, но есть места, где растут цветы, деревья, трава – это живая земля, она называется почвой. Рассмотреть через лупу из чего состоит почва)-Опыты: «Какой он, песок?» - Наблюдения «Коллекция камней» (рассматривание камней: большие и маленькие, округлые и острые, прозрачные и цветные).

- Ходьба «Тропа здоровья» (босиком по камешкам, песку, траве)

- Подвижные игры: « По кочкам», «Найди свой дом» (дома: камень, пенёк, песочница и др.)

-«Художественное творчество»: Смотр-конкурс «Строим из песка»

-«Художественное творчество»: Игры с песком: «Секретики» («засекретить» те или иные предметы, а на следующий день постараться их отыскать); «Что спрятано в песке?» открывающимся частям предмета); «Мозаика из камней» (предложить из камней выложить узор или рисунок)

- Беседа «Я люблю маму и папу» - представления о семье, взаимоотношениях в семье

-Сюжетно-ролевая игра «Дом» (дети берут на себя роли взрослых)

Воспитатели групп

 


 

26.07-30.07.21г

«Чудеса своими руками»

Д/и «Что бывает такого цвета, такой формы». Цель: учить детей дидактическим играм, направленным на закрепление представлений о свойствах предметов

 

 

02.08.-06.08.21 г.

«Мы со спортом дружим!»

День физкультурника

 

 

 

 

- беседа «Что мы знаем о спорте» (развитие связной речи, расширение кругозора)- д/игры с движением на формирование элементарных математических представлений «Кто быстрее соберёт кружки красного (…) цвета»; «Угадай цифру и подпрыгни столько же раз»

-спортивное развлечение «Спортивные медвежата»

- игры с мячом «Школа меткости»

- беседа «Как быть здоровым»

- ритмическая гимнастика «Солнышко лучистое любит скакать…»

- «Художественное творчество»: аппликация «Весёлые мячики»

Игра-тренинг «Учимся правильно разговаривать» - правила ведения диалога (15; 22)

-Сюжетно-ролевая игра «Больница» (дети берут на себя роли врачей, медсестёр)

Воспитатели групп

 

09.08.-13.08.21г.

«В Сказочном царстве – небывалом государстве»

 

- Беседа «Сказочные маленькие человечки.В каждой стране их называют по-своему: эльфы, гномы, тролли и другие. Целую книгу про страну маленьких человечков придумал Н.Носов и назвал её «Приключения Незнайки» - чтение избранных глав)- Дидактическая игра «Сочиняем сказку» - модификация р.н. сказки

-Игра-имитация «Маленькие человечки» (воспроизведение выразительных поз и движений)Подвижная игра: «Карлики и великаны»Дыхательное упражнение «Волшебные слова» (произносить на выдохе: «Трах-тибидох-тибидох тух»)Упражнения на осанку:«Аладдин» (сидеть, скрестив руки и ноги),«Шапка невидимка»

 

 

- Слушание детских песен из любимых мультфильмов

-«Художественное творчество»: Рисование «Цветочный город» (рисование цветными мелками на асфальте)

-  Беседа «Как можно выбрать» - право выбирать игру, игрушку, не нарушая норм общения (15; 20)

- Сюжетно-ролевая игра «Детский сад» (воспитатель организовывает подвижные игры с детьми)

Воспитатели групп

 

16.08.-20.08.21 г.

Неделя безопасности

«Азбука АУ»

- Беседа «Машенька заблудилась»

- «Чтение художественной литературы»: Чтение: р.н.сказка «Маша и медведь», Е.Благинина «Весёлая прогулка», С.Михалков «Весёлый турист», О.Бундур «В глухом лесу»

-Час двигательной активности «В гостях у Антошки»

- Подвижные игры: «Изобрази животного», «Кого не стало»

- Двигательные упражнения: «В лес зелёный мы пойдём»,«В лесу»

- Дыхательное упражнение «Ветер в лесу» («Ш-Ш-Ш» - дети поочерёдно передают звук соседу)

- Рисование «Кого можно встретить в лесу»

- Аппликация «Укрась дерево»

- Беседа «Мы не будем ссориться» - умения и навыки общения

-Сюжетно-ролевая игра «Магазин» (культура общения)

Воспитатели групп

 

23.08.-31.08.21г.

«Летние путешествия»

- игра «Путешествие по воздуху» - Дидактические игры на социально-речевое общение: «Подарок другу» «Как можно сделать приятное другому»  «Передача чувств» - Дидактические игры: «На воде, на земле, в воздухе», «Где ты живёшь?»,«На чём я путешествую»

- «Физическая культура»:  Подвижные игры: «Где мы были – мы не скажем, а что делали - покажем», «Кто живёт в избушке?»

- Игровой комплекс упражнений «Три медведя»

-Мимическая гимнастика «Курочка и цыплята»

- «Музыка»: Фестиваль любимых песен «Раз – словечко, два – словечко, будет песенка!»

Рисование «Дорисуй облачко»

-Игра-тренинг «Учимся правильно разговаривать» - правила ведения диалога

-Сюжетно-ролевая игра «Больница» (дети  берут на себя роли врачей, медсестёр)

Воспитатели групп

 

 

Июнь 31.05-4.06.2021г

 

Тема: «Солнечная неделя»

Цель: организация активного отдыха детей, закреплять интерес детей к выполнению физических упражнений на открытом воздухе; содействовать совершенствованию двигательных умений и навыков. Повышение значимости детства как важного этапа в жизни.

 Развитие творческого, жизненного потенциала детей, формирование активной гражданской, социальной позиции детей. Привлечение всеобщего внимания к проблемам детей различных категорий.

 Формирование и развитие нравственно-духовного потенциала детей и всех граждан.

 

Итоговое мероприятие: Праздник, посвященный Дню защиты детей 1 июня

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Планирование воспитательно- образовательной деятельности  в старшей подготовительной к школе группе (на 1неделю июня –с 31.05-4.06))

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

 

пн

Утро

Утренняя гимнастика (на улице комплекс 1). Утренний круг

Беседа «Что мы знаем о лете».Цель :Систематизировать и углублять представления детей о сезонных изменениях в природе.  Д/и«Угадай, о чем говорю»  развивать у детей умение по словесному описанию угадывать и называть достопримечательности города. Д/и«Похож-непохож» закреплять умение сравнивать предметы, замечать признаки сходства по цвету, форме, величине, материалу; развивать наблюдательность, мышление, речь.

 

Повторить выученные стихи про лето  с Владом, Ваче, Маша, Лиля.Цель: Учить выразительно читать стихи.

Самостоятельные игры в центрах активности.

Использование настольных игр по желанию детей (логика, лабиринты,  занимательная мозайка)

Беседа с родителями на тему «Как одеть ребёнка летом» (обратить внимание на головные уборы)

НОД

Музыка  по плану муз рук

Музыкальные игры: «Солнышко и дождик» (М.Раухвенгер), «Солнышко» (Е. Макшанцева)

Рисование «Радуга», «Радужная история» Цель :Рисование простых сюжетов с передачей движений, взаимодействий и отношений между персонажами. Литература: интернет порталы maam.ru., 

Прогулка

 Комплекс №4 Закаливающие процедуры Наблюдения за солнцем.(как положение солнца на горизонте соотносится с температурой воздуха)

Опытно-экспериментальная деятельность: «Тень».

Рассматривание и сопоставление размеров тени от предметов в разное время дня. Измерить длину тени условной меркой .Цель: Продолжать знакомить детей с планетами Солнечной системы (Солнце-это большая горячая звезда; его роль в жизни человека; Солнце- источник света и тепла.)

Трудовые поручения в цветнике (полив, взрыхление земли)

Использование физкультурного инвентаря.

Работа перед сном

Ситуативный разговор  «Почему нельзя долго находиться на солнце»  Цель: Сформировать понятия безопасного нахождения на солнце, обратить внимание на головные уборы, объяснить что такое солнечный удар.

Вечер 

Д/и«Что с начало, что потом?»развивать логическое мышление, умение устанавливать причинно-следственные связи.

 Прогулка Комплекс №4 Рассматривание: одуванчиков; пчелок. Наблюдения: - за деревьями;

теми, кто обитает на дереве;  небом; кучевыми облаками; перистыми облаками; слоистыми облаками;

Опыт «Что быстрее?»

«Свойство солнечных лучей»

 

 Упражнять в отбивании мяча одной рукой в движении. Развитие движений на ловкость и внимание

Игры с песком, спортивным инвентарём

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

Вт

Утро

Утренняя гимнастика (на улице) Комплекс 1. Утренний круг. Беседа  «Как избежать опасности в летний период» поговорить с детьми о том, что необходимы в летний период носить панамы, соблюдать питьевой режим, соблюдать чистоту окружающей среды.

Д/и «Волшебные палочки»развивать умения детей выкладывать из палочек символические изображения реальных предметов 

 

Свободное рисование по желанию детей.

Использование настольных игр.

Беседа: «Организация летнего отдыха детей», «Одеваемся по погоде»

Информационный стенд: « Солнце , воздух и вода – наши лучшие  друзья».

НОД

1.Художественно эстетическое развитие Конструирование

2.Музыка (по плану муз.рук)

Прогулка

Комплекс №2 Наблюдение за муравьями. Цель: познакомить детей с наиболее часто встречающимися насекомыми, их образом жизни, условиями для жизни. Познакомить муравьями.

Труд: поливка и прополка огорода. Цель: развивать трудолюбие.

П/и «Бабочки». Цель: развивать умение двигаться красиво, подражать движениям бабочек.

 

Индивидуальные трудовые поручения (полив клумб, сбор мусора, листвы на участке)

Использование спортивного инвентаря. П/И по желанию детей

Работа перед сном

Беседа «Давайте расти здоровыми» - формировать у детей представление о здоровом образе жизни: правильном питании, закаливании, пребывании на свежем воздухе, соблюдении гигиены, о значении активных физических упражнений.

Вечер 

Гимнастика после пробуждения Комплекс №1

Д/и «Назови число» - способствовать совершенствованию навыков порядкового счёта. Вспомнить с детьми понятия: «следующее за…», «стоящее перед числом..», называть смежные числа 

Прогулка Комплекс №2

Труд: поливка огорода. Цель: учить заботиться о растениях; воспитывать трудолюбие

Самостоятельные игры детей с выносным материалом. Цель: продолжать учить детей самостоятельно организовывать игры.

 

 

 

 

 

 

День

Недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная  работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

Ср

Утро

Утренняя гимнастика (на прогулке  комплекс №1). Утренний круг Беседа «Почему человек болеет» - уточнить знания детей о причинах простудных заболеваниях.

 Показ настольного театра «Волк и семеро козлят». Цель: продолжать развивать умения детей разыгрывать сценки по знакомым сказкам; воспитывать у детей интерес к художественной литературе

Дежурство: накрыть столы к завтраку. Цель: продолжать учить детей правильно сервировать стол; убирать со стола; воспитывать трудолюбие

Самостоятельные игры детей в игровых зонах. Цель: продолжать учить детей самостоятельно организовывать игры.

 

Беседа: «Организация летнего отдыха детей», «Одеваемся по погоде»

Информационный стенд: « Солнце , воздух и вода – наши лучшие  друзья».

НОД

1.Художественно эстетическое развитие (лепка) " Летний ковер" (плетение из жгутиков) Цель: Лепка коврика из жгутиков разного цвета способом простого переплетения; поиск аналогий между разными видами народного искусства.

2.Физкультура  Цель: упражнять детей в ходьбе парами; ходьбе и беге врассыпную; в сохранении равновесия на повышенной опоре; в прыжках Пензулаева стр.95

Прогулка

 Комплекс №3 Наблюдение за погодой. Цель: дать детям представление о состоянии погоды летом; закрепить названия сезонной одежды.

П/и «Вышибалы». Цель: упражнять в ловле и перекидывании мяча; учить детей играть в команде

Ситуативная беседа «Что такое хорошо, что такое плохо»  воспитывать умения правильно общаться друг с другом, совершать хорошие поступки.

 

Самостоятельные игры детей с выносным материалом. Цель: продолжать учить детей самостоятельно организовывать игры.

Работа перед сном

Беседа на тему «Тело человека». Цель: обобщение элементарных валеологических знаний детей о работе различных органов чел-ка; воспитание навыков сохранения и укрепления собственного здоровья, умения высказывать оценочные суждения о фактах и явлениях, ухудшающих и улучшающих здоровье человека

Вечер 

Закаливающие процедуры. Гимнастика пробуждение. Цель: дать заряд бодрости на вторую половину дня.  

Комплекс №3  Рисование на улице "Веселое лето" (коллективное) Цель :Рисование простых сюжетов с передачей движений, взаимодействий и отношений между персонажами

П/И «Солнышко». Цель: Учить детей согласовывать свои движения с текстом, вызывать положительные эмоции от игры и общения с взрослыми.

Самостоятельные игры детей с выносным материалом. Цель: продолжать учить детей самостоятельно организовывать игры.

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная  работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

Чт

Утро

Утренняя гимнастика (на улице Комплекс №1). Утренний круг Беседа о здоровье. Тема: «Наши верные друзья». Цель: рассказать о пользе полезных привычек; дать представление о летних видах спорта; развивать желание заботиться о своем здоровье.

Заучивание стихотворений о лете (с подгруппами) Цель способствовать :развитию речи, учить детей читать стихи с интонацией.

Настольные игры по желанию деей.

Беседа: «Организация летнего отдыха детей», «Одеваемся по погоде»

Информационный стенд: « Солнце , воздух и вода – наши лучшие  друзья».

НОД

1 Художественно эстетическое развитие .Рисование  тема:"Пусть всегда будет солнце" Цель :учить рисовать при помощи пальцев, используя нужные цвета, передавать летнее настроение

2.Музыка (по плану муз.рук)

Прогулка

Комплекс №4 Наблюдение за ветром. Цель: повторить понятие «ветер». Раскрыть зависимость между деревьями, их состоянием и ветреной погодой. П/И «Солнышко». Цель: Учить детей согласовывать свои движения с текстом, вызывать положительные эмоции от игры и общения с взрослыми.

Разучивание стихотворения С. Есенина «Черемуха». Цель: учить детей выразительно читать стихотворение.

 

Самостоятельные игры детей с выносным материалом. Цель: продолжать учить детей самостоятельно организовывать игры

Работа перед сном

Беседа на тему: «Лес – это богатство». Цель: знакомить с особенностями внешнего вида и назначениями деревьев в леса; упражнять в различении деревьев по внешним признакам; знакомить с правилами поведения в лесу, личной безопасности.

Вечер 

Закаливающие процедуры. Гимнастика пробуждение. Цель: дать заряд бодрости на вторую половину дня. 

Беседа на тему: Воздухи его роль в жизни человека. Цель: познакомить детей с понятием «воздух», его свойствами, ролью в жизни человека; показать детям, что воздух нельзя увидеть.

Прогулка Комплекс № 4 П/и «Поймай комара». Цель: развивать у детей умение согласовывать движения со зрительным сигналом, упражнять детей в прыжках (подпрыгивание на месте)

Дежурство: полив цветов, рыхление почвы. Цель: Воспитывать культуру трудовой деятельности, бережное отношение к материалам и инструментам.

 

С/р игра «Детский сад». Цель: закрепление знаний детей о работе медсестры и врача, прачки, повара, дворника и др. работников д/с.

 

 

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

Пт

Утро

Утренняя гимнастика Комплекс №1 . Утренний круг  Беседа «Что мы знаем о лете».Цель :Систематизировать и углублять представления детей о сезонных изменениях в природе                                                               Д/и «Назови число» - способствовать совершенствованию навыков порядкового счёта. Вспомнить с детьми понятия: «следующее за…», «стоящее перед числом..», называть смежные числа 

Разучивание стихотворения С. Есенина «Черемуха». Цель: учить детей выразительно читать стихотворение.

 

Самостоятельные игры детей с выносным материалом. Цель: продолжать учить детей самостоятельно организовывать игры

Беседа: «Организация летнего отдыха детей», «Одеваемся по погоде»

Информационный стенд: « Солнце , воздух и вода – наши лучшие  друзья».

НОД

Тематическое развлечение посвященное Дню защиты детей «Дадим шар земной детям!»Цель: создать хорошее настроение, доставить детям радость от праздника. Вызвать у детей положительный эмоциональный отклик на музыкальный репертуар и спортивные упражнения, прививать любовь к музыке и физкультуре.

Прогулка

Комплекс №5 Наблюдение за облаками. Цель: учить детей наблюдательности, замечать какие разные облака; развивать воображение.

П/и «Попади в цель». Цель: продолжать закреплять умение детей соревноваться командами.

Труд: поливка и прополка огорода. Цель: развивать трудолюбие

П/и «Угадай кто кричит». Цель: развивать у детей наблюдательность, внимание, активность и ориентировку в пространстве.

 

Самостоятельные игры детей с выносным материалом. Цель: продолжать учить детей самостоятельно организовывать игры

Работа перед сном

Беседа на тему: «Царство растений – грибы».Цель: дать представление о съедобных и несъедобных грибах; познакомить с правилами сбора грибов; рассказать о полезных свойствах несъедобных грибов: опасности для человека, но полезные для некоторых животных; формировать понимание целесообразности и взаимосвязи в природе.

Вечер 

Закаливающие процедуры. Гимнастика пробуждение. Цель: дать заряд бодрости на вторую половину дня.    Беседа «Что мы знаем о лете».Цель :Систематизировать и углублять представления детей о сезонных изменениях в природе  Прогулка Комплекс №5

Труд: поливка и прополка огорода. Цель: развивать трудолюбие

Самостоятельные игры детей с выносным материалом. Цель: продолжать учить детей самостоятельно играть

Июнь 07.06.-11.06.21 г. ( 2 неделя)

Тема: «Капитошка и его друзья»

Цель: Продолжать учить элементарным основам безопасности жизнедеятельности на улице, дома и на природе; закреплять умение в случае необходимости набирать телефонный номер пожарной службы, милиции и «скорой помощи».

Закреплять представление детей о том, что те места, где нет асфальта, где растут цветы, деревья, трава называются живой землей, т.е. почвой; расширять представления о составе и свойствах почвы.

Расширять представление о многообразии цветов летом; закреплять знания о составе цветка (чашелистик, лепестки, пестик, тычинка); формировать представления о том, что пыльца растений переносится ветром, насекомыми, птицами и водой; воспитывать чувство красоты и потребность заботы о природе.

Итоговое мероприятие: Пушкинский день (7.06.2021г)

 

 

 

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

 

Пн

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг

Беседа «Что мы знаем о лете».Цель :Систематизировать и углублять представления детей о сезонных изменениях в природе.  Д/и«Угадай, о чем говорю»  развивать у детей умение по словесному описанию угадывать и называть достопримечательности города. Д/и«Похож-непохож» закреплять умение сравнивать предметы, замечать признаки сходства по цвету, форме, величине, материалу; развивать наблюдательность, мышление, речь.

 

Повторить выученные стихи про лето  с Владом, Ваче, Маша, Лиля.Цель: Учить выразительно читать стихи.

Самостоятельные игры в центрах активности.

Использование настольных игр по желанию детей (логика, лабиринты,  занимательная мозайка)

Беседа с родителями на тему «Как одеть ребёнка летом» (обратить внимание на головные уборы)

НОД

Музыка (по плану муз.рук)  тема:«Пушкинский день» Цель: расширять представления детей о профессии писатель; развивать умение понимать значимость труда писателя, его необходимость; вызвать положительный эмоциональный настрой, побудить к умению составлять небольшие сказки, рассказы

Прогулка

Закаливающие процедуры Наблюдения за солнцем.(как положение солнца на горизонте соотносится с температурой воздуха)

Опытно-экспериментальная деятельность: «Тень».

Рассматривание и сопоставление размеров тени от предметов в разное время дня. Измерить длину тени условной меркой .Цель: Продолжать знакомить детей с планетами Солнечной системы (Солнце-это большая горячая звезда; его роль в жизни человека; Солнце- источник света и тепла.)

Трудовые поручения в цветнике (полив, взрыхление земли)

Использование физкультурного инвентаря.

Работа перед сном

Ситуативный разговор  «Почему нельзя долго находиться на солнце»  Цель: Сформировать понятия безопасного нахождения на солнце, обратить внимание на головные уборы, объяснить что такое солнечный удар.

Вечер 

Д/и«Что с начало, что потом?»развивать логическое мышление, умение устанавливать причинно-следственные связи. Рисование «Радуга», «Радужная история» Цель :Рисование простых сюжетов с передачей движений, взаимодействий и отношений между персонажами. Литература: интернет порталы maam.ru

Прогулка Рассматривание: одуванчиков; пчелок. Наблюдения: - за деревьями;

теми, кто обитает на дереве;  небом; кучевыми облаками; перистыми облаками; слоистыми облаками;

Опыт «Что быстрее?»

«Свойство солнечных лучей»

 

 Упражнять в отбивании мяча одной рукой в движении. Развитие движений на ловкость и внимание

Игры с песком, спортивным инвентарём

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

Вт

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг. Беседа «Значение воды в нашей жизни» (Вода существует в окружающей среде в различных видах. Это и дожди, и реки, и моря. В реках вода без запаха и вкуса – пресная, в ней живут щуки, караси… В море вода солёная, там живут свои обитатели – медузы, акулы, киты)

Индивидуальная работа по ФЭМП Цель: развивать глазомер, умение находить предметы длиннее (короче), выше (ниже), шире (уже), толще (тоньше) образа и равные ему.

Рисование мелками Цель: учить создавать единую композицию на тему лето

Консультация для родителей «Перегревание. Солнечные ожоги".

Обратить внимание родителей на одежду детей (облегчённая одежда, головной убор)

НОД

Физкультура Тема: Занятие № 5 Цель :упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; повторить прокатывание мячей друг другу, ползание по скамейке с опорой на ладони и ступни. Оборудование: мячи, кубики, гимнастические скамейки.  Л. И. Пензулаева, "Физическая культура в детском саду" (стр. 96)

Прогулка

Наблюдение за погодой. Цель: дать детям представление о состоянии погоды летом; закрепить названия сезонной одежды.П/и «Вышибалы». Цель: упражнять в ловле и перекидывании мяча; учить детей играть в команде.П/и «Нарисуй солнышко». Цель: развивать вестибулярный аппарат; физическую выносливость; внимание, сообразительность, ловкость, быстроту реакции.

Трудовые поручения

Использование спортивного инвентаря, выносного материала.

Рисование мелками.

Работа перед сном

Беседа о здоровье. Тема: «Наши верные друзья». Цель: рассказать о пользе полезных привычек; дать представление о летних видах спорта; развивать желание заботиться о своем здоровье

Вечер 

Закаливающие процедуры. Гимнастика пробуждение. Цель: дать заряд бодрости на вторую половину дня.                                Урок здоровья. Тема: «Тело человека». Цель: обобщение элементарных валеологических знаний детей о работе различных органов чел-ка; воспитание навыков сохранения и укрепления собственного здоровья, умения высказывать оценочные суждения о фактах и явлениях, ухудшающих и улучшающих здоровье человека

Прогулка Наблюдение за погодой. Цель: дать детям представление о состоянии погоды летом; закрепить названия сезонной одежды

 

Беседа на тему : «Безопасность на дороге»  Цель: закрепить знания о правилах поведения возле проезжей части.

П/и «Вышибалы». Цель: упражнять в ловле и перекидывании мяча; учить детей играть в команде

Игры со спортивным инвентарем

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

ср

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг                                      Дыхательная гимнастика: «Пароход», «Спрячься в воду» (задержка дыхания), «Мыльные пузыри» (см.картотека)                              Опыты на выявление свойств воды (см.Картотека опытов): «Вода прозрачная», «У воды нет вкуса и запаха»,

 

Настольные игры по желанию детей

Беседа с родителями на тему «Как одеть ребёнка летом» (обратить внимание на головные уборы)

НОД

Музыка по плану муз.рук

Прогулка

Наблюдение за цветущей липой. Цель: уточнить строения дерева, рассмотреть листочки липы и ее цветы; познакомить детей с полезными свойствами цветов липы при простуде. П/и «Бегите к флажку». Цель: учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя. Развивать у детей внимание, умение различать цвета. Труд: навести порядок на участке, убрать сломанные ветки, подмести веранду. Цель: приучать детей выполнять поручения старательно и аккуратно; воспитывать любовь к труду.

 

Индивидуальная работа с подгруппой детей по физкультуре. Цель: продолжать учить прыгать на одной ноге на месте и продвигаясь вперед.

 

Предложить детей самостоятельно обыграть П/и «Хитрая лиса». Цель: развивать бег с увертыванием

Работа перед сном

Беседа «Значение воды в нашей жизни» (Вода существует в окружающей среде в различных видах. Это и дожди, и реки, и моря. В реках вода без запаха и вкуса – пресная, в ней живут щуки, караси… В море вода солёная, там живут свои обитатели – медузы, акулы, киты…)

Вечер 

Закаливающие процедуры. Гимнастика пробуждение. Цель: дать заряд бодрости на вторую половину дня.   Показ настольно театра «Под грибком» Сутеев. Цель: развивать умение использовать интонацию при     изображении литературного героя                                                                              Прогулка Наблюдение за цветущей липой. Цель: уточнить строения дерева, рассмотреть листочки липы и ее цветы; познакомить детей с полезными свойствами цветов липы при простуде    

                      

Беседа по безопасности. Цель: объяснять детям, что рвать растения и есть их нельзя – они могут быть ядовитыми.

 

Самостоятельные игры детей с выносным материалом. Цель: закреплять умение детей делать постройки из песка; самостоятельно организовывать игры.

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

чт

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг                                                       Беседа с детьми на тему «Насекомые». Цель: систематизировать представления детей о многообразии насекомых; закрепить знания об общих признаках насекомых; учить устанавливать связи между особенностями внешнего строения и способом передвижения.                          

Разучивание стихотворения С. Есенина «Черемуха». Цель: учить детей выразительно читать стихотворение

Индивидуальная работа по ФЭМП. Цель: совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве; понимать смысл пространственных отношений.

 

С/р игра «Магазин». Цель: формировать умение подбирать материал для игры из подручных средств; продолжать учить договариваться друг с другом во время игры; воспитывать дружеские взаимоотношения.

 

Беседа с родителями на тему «Как одеть ребёнка летом» (обратить внимание на головные уборы)

НОД

Физкультура (на свежем воздухе) Тема: Занятие № 8 Цель :упражнять детей в ходьбе и беге с перешагиванием через препятствие; повторить упражнения в лазанье и равновесии. Литература: Л. И. Пензулаева, "Физическая культура в детском саду" (стр. 98)

Прогулка

Наблюдение за муравьями. Цель: познакомить детей с наиболее часто встречающимися насекомыми, их образом жизни, условиями для жизни. Познакомить муравьями.

Труд: поливка и прополка огорода. Цель: развивать трудолюбие.

П/и «Бабочки». Цель: развивать умение двигаться красиво, подражать движениям бабочек

Индивидуальные трудовые поручения

Игры по желанию детей

с  выносным материалом

Работа перед сном

Разучивание стихотворения С. Есенина «Черемуха». Цель: учить детей выразительно читать стихотворение

Вечер 

Оздоровительная гимнастика после сна.  Рисование пальчиковое "Пусть всегда будет солнце"Цель :учить рисовать при помощи пальцев, используя нужные цвета, передавать летнее настроение.

 

 

Беседа на тему6 «Безопасное поведение на участке д/с»

Самостоятельные игры детей с выносным материалом. Цель: закреплять умение детей делать постройки  из песка; самостоятельно организовывать игры.

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

пт

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг Беседа с детьми «Что видел интересного по дороге в детский сад». Цель: развитие разговорной речи. Д/и «Цветы». Цель: Закреплять умение детей классифицировать и называть комнатные и садовые растения

Разучивание стихотворения С. Есенина «Черемуха». Цель: учить детей выразительно читать стихотворение

Игры в центрах активности

Беседа с родителями на тему «Как одеть ребёнка летом» (обратить внимание на головные уборы)

НОД

Физкультура Тема:Занятие № 9 Цель :упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; в сохранении равновесия при ходьбе на повышенной опоре; в прыжках через шнуры  Л. И. Пензулаева, "Физическая культура в детском саду" (стр. 98)

Прогулка

Наблюдение за цветами. Цель: познакомить детей с некоторыми цветущими растениями; разобрать их строение, поговорить о пользе цветов; учить бережно относиться к растениям.

П/и «Найди свой цвет». Цель: формировать умение ориентироваться в пространстве, различать основные цвета спектра. Труд: прополка и полив огорода. Цель: воспитывать желание участвовать в совместной трудовой деятельности наравне со всеми, стремление быть полезным окружающим, добиваться результатов.

Индивидуальная работа по фи-ре  Цель: совершенствовать двигательные умения и навыки.

 

Самостоятельные игры детей с выносным материалом. Цель: продолжать учить самостоятельно организовывать игры.

Работа перед сном

Беседа «Что мы знаем о лете».Цель :Систематизировать и углублять представления детей о сезонных изменениях в природе. 

Вечер 

Оздоровительная гимнастика после сна.  Экология. Тема: «Лекарственные растения». Цель: закрепить умение узнавать и правильно называть лекарственные травы (5-6 видов), расширять знания о пользе и применении лекарственных трав, закрепить правила поведения при сборе лекарственных трав.

Прогулка. Наблюдение за цветами. Цель: познакомить детей с некоторыми цветущими растениями; разобрать их строение, поговорить о пользе цветов; учить бережно относиться к растениям.

П/и «Найди свой цвет». Цель: формировать умение ориентироваться в пространстве, различать основные цвета спектра.

 

 

 

Труд: поливка цветов, рыхление почвы, обрывание сухих листьев. Цель: учить самостоятельно и ответственно выполнять обязанности.

 

Самостоятельные игры детей с выносным материалом. Цель: продолжать учить самостоятельно организовывать игры.

 

 Июнь 3 неделя 15.06.-18.06.21 г.

Тема:«Познай себя»

Цель:  формировать знания детей об организме человека, о здоровье и его ценности, полезных привычках, укрепляющих здоровье, о мерах профилактики, охраны и укрепления здоровья; способствовать становлению у детей устойчивого интереса к правилам и нормам здорового образа жизни, потребности в здоровье сберегающем и безопасном поведении.

Итоговое мероприятие:  День  России «Нет на земле краше, чем  Родина наша!»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

 

Пн

Утро

Утренняя гимнастика  (само массаж. См.картотеку). Утренний круг

-Беседа для вне ситуативно-личностного общения «Знаешь ли ты себя»ель: закрепить знания своего Ф.И.О даты рождения, гендерное отношение . Д/и«Похож-непохож» закреплять умение сравнивать предметы, замечать признаки сходства по цвету, форме, величине, материалу; развивать наблюдательность, мышление, речь. Физминутка (см.Картотеку)

 

Повторить выученные стихи про лето  с Владом, Ваче, Маша, Лиля.Цель: Учить выразительно читать стихи.

Самостоятельные игры в центрах активности.

Использование настольных игр по желанию детей (логика, лабиринты,  занимательная мозайка)

Беседа с родителями на тему «Как одеть ребёнка летом» (обратить внимание на головные уборы)

НОД

Музыка по плану муз.рук

Прогулка

Закаливающие процедуры Наблюдения за солнцем.(как положение солнца на горизонте соотносится с температурой воздуха)

Опытно-экспериментальная деятельность: «Тень».

Рассматривание и сопоставление размеров тени от предметов в разное время дня. Измерить длину тени условной меркой .Цель: Продолжать знакомить детей с планетами Солнечной системы (Солнце-это большая горячая звезда; его роль в жизни человека; Солнце- источник света и тепла.)

Трудовые поручения в цветнике (полив, взрыхление земли)

Использование физкультурного инвентаря.

Работа перед сном

Экология. Тема: «Мы - друзья природы». Цель: Учить правильно вести себя в природе, бережно относиться к растениям, животным, ухаживать за ними. Вызвать интерес к природе и к проблеме ее охраны. Воспитывать любовь к природе родного края.

Вечер 

Оздоровительная гимнастика после сна (см. картотеку) Дыхательная гимнастика (см. картотеку) Уроки здоровья.Тема: «Тело человека». Цель: обобщение элементарных валеологических знаний детей о работе различных органов чел-ка; воспитание навыков сохранения и укрепления собственного здоровья, умения высказывать оценочные суждения о фактах и явлениях, ухудшающих и улучшающих здоровье человека.               Прогулка Наблюдения за солнцем.(как положение солнца на горизонте соотносится с температурой воздуха)

 

 Упражнять в отбивании мяча одной рукой в движении. Развитие движений на ловкость и внимание

Игры с песком, спортивным инвентарём

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

Работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

вт

Утро

Утренняя гимнастика  (само массаж. См.картотеку). Утренний круг  Утренний круг.                                                                        Беседа ПДД. Тема: Безопасная улица. Цель: закрепить знания перехода улицы при двустороннем движении; расширять представления об улицах города; закреплять знания о правилах дорожного движения и о дорожных знаках, о назначении светофора

Индивидуальная работа  по ФЭМП Цель: продолжать формировать представление о равенстве: определять равное количество в группах, состоящих из разных предметов.

 

Свободная лепка пластилином

Консультация «Страх воды у детей»

НОД

Физкультура (закрепление) Тема:Занятие № 5 Цель :упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; повторить прокатывание мячей друг другу, ползание по скамейке с опорой на ладони и ступни. Л. И. Пензулаева, "Физическая культура в детском саду" (стр. 96)

Прогулка

Наблюдение за погодой. Цель: дать детям представление о состоянии погоды летом; закрепить названия сезонной одежды .П/и «Вышибалы». Цель: упражнять в ловле и перекидывании мяча; учить детей играть в команде.              Труд: поливка огорода. Цель: учить заботиться о растениях; воспитывать трудолюбие.

 

П/и «Нарисуй солнышко». Цель: развивать вестибулярный аппарат; физическую выносливость; внимание, сообразительность, ловкость, быстроту реакции.

Игры с выносным матеиалом

Работа перед сном

Пальчиковая игра «Семья», «Улей». Цель: развитие мелкой моторики; активизировать речь.

Вечер 

Оздоровительная гимнастика после сна (см. картотеку) Дыхательная гимнастика (см. картотеку)

Прогулка Наблюдение за погодой. Цель: дать детям представление о состоянии погоды летом; закрепить названия сезонной одежды

Индивидуальная работа с подгруппами                            Цель: закреплять счет до 10 и отсчет.

 

Самостоятельные игры в центрах активности

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

Работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

ср

Утро

Утренняя гимнастика  (само массаж. См.картотеку). Утренний круг  Беседа на тему: "С чего начинается Родина" Цель :Воспитывать любовь к родному краю; дать возможность каждому ребенку почувствовать себя гражданином своей страны; расширять и закреплять знания детей о родном городе, познакомить с гербом города;

Индивидуальная Работа по коммуникации с Цель: продолжать развивать фонематический слух. Учить определять место звука в слове.

Игры в центрах активности

 

НОД

Музыка по плану муз.рук

Прогулка

Наблюдение за почвой. Цель: Познакомить с понятием почва. Выявить свойства почвы. Сходства и отличия с песком. Обратить внимание на почву (земля, песок, глина), на перекопку, рыхление.Примета: если во время дождя на лужах пузыри, дождь будет долгим.

П/и «Попади в цель». Цель: продолжать закреплять умение детей соревноваться командами; развивать бег, ловкость.

Труд: навести порядок на участке: убрать сломанные ветки, подмести участок. Цель: продолжать учить самостоятельно проводить уборку на участке детского сада; воспитывать трудолюбие

 С подгруппой          П/и «Кот и мыши». Цель: учить ориентироваться в пространстве, действовать после сигнала воспитателя.

 

Игры с выносным материалом

Работа перед сном

Чтение художественной литературы по желанию детей

Вечер 

Оздоровительная гимнастика после сна (см. картотеку) Дыхательная гимнастика (см. картотеку)                                                                Аппликация "Российский флаг" Цель :закрепить знания о символике России, познакомить с приёмом обрывной аппликации.

 

 

Индивидуальная Работа по коммуникации с Цель: продолжать развивать фонематический слух. Учить определять место звука в слове

Игры со спортивным инвентарем

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

Работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

Чт

Утро

Утренняя гимнастика  (само массаж. См.картотеку). Утренний круг Беседа с детьми на тему «Насекомые». Цель: систематизировать представления детей о многообразии насекомых; закрепить знания об общих признаках насекомых; учить устанавливать связи между особенностями внешнего строения и способом передвижения.

Работа с букварём           ( повторение, закрепление гласных звуков) подгруппа

Игры в центрах активности

 

НОД

Физкультура (на открытом воздухе) Тема:Занятие № 7 Цель :упражнять детей в ходьбе и беге с перешагиванием через препятствие; повторить упражнения в лазанье и равновесии.Л. И. Пензулаева, "Физическая культура в детском саду" (стр. 97)

Прогулка

Наблюдение за цветами. Цель: познакомить детей с некоторыми цветущими растениями; разобрать их строение, поговорить о пользе цветов; учить бережно относиться к растениям.

П/и «Хитрая лиса». Цель: развивать бег с увертыванием.

Труд: прополка и полив огорода. Цель: воспитывать желание участвовать в совместной трудовой деятельности наравне со всеми, стремление быть полезным окружающим, добиваться результатов

С подгруппой П/и «Найди свой цвет». Цель: формировать умение ориентироваться в пространстве, различать основные цвета спектра.

 

Игры с выносным материалом

Работа перед сном

Просмотр мультфильма «Наш друг светофор» Цель: закрепление знания  ПДД

Вечер 

Оздоровительная гимнастика после сна (см. картотеку) Дыхательная гимнастика (см. картотеку)  Беседа Тема: "Белый голубь" Цель: Формирование патриотических чувств на основе беседы о родном городе и стране, учить делать из бумаги голубя; Материалы: Бумага белого цвета, мультфильм о России, символика России "белый

Прогулка Наблюдение за цветами. Цель: познакомить детей с некоторыми цветущими растениями; разобрать их строение, поговорить о пользе цветов; учить бережно относиться к растениям.

 

 С подгруппой П/и «Хитрая лиса». Цель: развивать бег с увертыванием

П/И по желагию детей

 

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

пт

Утро

Утренняя гимнастика  (само массаж. См.картотеку). Утренний круг -Беседа для вне ситуативно-личностного общения «Знаешь ли ты себя»  Закрепить знания своего Ф.И.О, адрес проживания.   Уроки здоровья. Тема: «Берегите глаза». Цель: дать детям знания о функциях органов зрения и их внешнем строении (глаза видят, их форма, цвет, размер). Показать детям, что полезно, а что вредно для глаз. Воспитывать у детей бережное отношение к своему зрению и к зрению других людей

Индивидуальная работа по ФЭМП Цель: развивать глазомер, умение находить предметы длиннее (короче), выше (ниже), шире (уже), толще (тоньше) образа и равные ему.

Игры в центрах активности

Беседа с родителями о поведении детей на прогулке (обратить внимание на гиперактивность детей)

НОД

Физкультура (закрепление)  Тема:Занятие № 9 Цель :упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; в сохранении равновесия при ходьбе на повышенной опоре; в прыжках через шнуры Л. И. Пензулаева, "Физическая культура в детском саду" (стр. 98)

Прогулка

Наблюдение за птицами. Цели:продолжать наблюдение за птицами, их повадками, учить сравнивать голубя и ворону.

«П/и «Ловишки». Цель: закреплять ориентировку в пространстве.

 

Индивидуальная работа по формированию целостной картины мира. Цель: расширять представления о диких животных

Игры с выносным материалом

Работа перед сном

Чтение художественной литературы по желанию детей

Вечер 

Оздоровительная гимнастика после сна (см. картотеку) Дыхательная гимнастика (см. картотеку)                                                                    ПДД. Тема: «Профессия – водитель».Цель: дать представление о профессии водителя; познакомить с особенностями работы водителей различного транспорта. Расширять правила поведения водителей на дороге

Прогулка Наблюдение за птицами. Цели:продолжать наблюдение за птицами, их повадками, учить сравнивать голубя и ворону

 

 

 

Индивидуальная работа по формированию целостной картины мира. Цель: расширять представления о диких животных

Игры со спортивным инвентарем, предложить детям волейбольные мячи

 

 

 

 

 

4 неделя Июнь  21.06-25.06.21г

Тема: «В гостях у Лесовичка»

Цель: закрепить представления детей о живой и неживой природе; воспитывать любовь и бережное отношение к природе; развивать мышление, объяснительную речь. активизировать знания в области экологии, развивать логическое мышление, творческое воображение, память, внимание, комбинаторские способности; дать возможность почувствовать радость от решения познавательных задач; способствовать развитию умения взаимодействовать в коллективе, воспитывать целеустремленность и настойчивость в достижении цели.

Итоговое мероприятие: досуг «В гости к Айболиту»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

 

пн

Утро

Утренняя гимнастика (на улице комплекс 1). Утренний круг

Беседа «Что мы знаем о лете».Цель :Систематизировать и углублять представления детей о сезонных изменениях в природе.  Д/и«Угадай, о чем говорю»  развивать у детей умение по словесному описанию угадывать и называть достопримечательности города. Д/и«Похож-непохож» закреплять умение сравнивать предметы, замечать признаки сходства по цвету, форме, величине, материалу; развивать наблюдательность, мышление, речь.

 

Повторить выученные стихи про лето  с Владом, Ваче, Маша, Лиля.Цель: Учить выразительно читать стихи.

Самостоятельные игры в центрах активности.

Использование настольных игр по желанию детей (логика, лабиринты,  занимательная мозайка)

Беседа с родителями на тему «Как одеть ребёнка летом» (обратить внимание на головные уборы)

НОД

Музыка  по плану муз рук

Музыкальные игры: «Солнышко и дождик» (М.Раухвенгер), «Солнышко» (Е. Макшанцева)

Рисование «Радуга», «Радужная история» Цель :Рисование простых сюжетов с передачей движений, взаимодействий и отношений между персонажами. Литература: интернет порталы maam.ru., 

Прогулка

 Наблюдение за насекомыми. Цель: закреплять и расширять знание детей о насекомых; воспитывать интерес к окружающему. Трудовая деятельность:
Поливание песка для игры.Цель: Продолжать воспитывать у детей желание участвовать в труде, учить детей трудиться сообща. Приучать соблюдать чистоту и порядок на участке. Побуждать оказывать помощь взрослым

Индивидуальная работа по ФЭМП. Цель: Продолжать закреплять представление о том, что утро, вечер, день, ночь составляют сутки

Использование физкультурного инвентаря.

Работа перед сном

Ситуативный разговор  «Почему нельзя долго находиться на солнце»  Цель: Сформировать понятия безопасного нахождения на солнце, обратить внимание на головные уборы, объяснить что такое солнечный удар.

Вечер 

Д/и«Что с начало, что потом?»развивать логическое мышление, умение устанавливать причинно-следственные связи.

 Прогулка  Рассматривание: одуванчиков; пчелок. Наблюдения: - за деревьями; теми, кто обитает на дереве;  небом; кучевыми облаками; перистыми облаками; слоистыми облаками;

Опыт «Что быстрее?»

«Свойство солнечных лучей»

 

 Упражнять в отбивании мяча одной рукой в движении. Развитие движений на ловкость и внимание

Игры с песком, спортивным инвентарём

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

Вт

Утро

Утренняя гимнастика (на улице) Комплекс 1. Утренний круг. Беседа  «Как избежать опасности в летний период» поговорить с детьми о том, что необходимы в летний период носить панамы, соблюдать питьевой режим, соблюдать чистоту окружающей среды.

Д/и «Волшебные палочки»развивать умения детей выкладывать из палочек символические изображения реальных предметов 

 

Свободное рисование по желанию детей.

Использование настольных игр.

Беседа: «Организация летнего отдыха детей», «Одеваемся по погоде»

Информационный стенд: « Солнце , воздух и вода – наши лучшие  друзья».

НОД

Физкультура Тема: Занятие № 15 Цель :упражнять детей в ходьбе колонной по одному, в ходьбе переменным шагом через шнуры; в равновесии; в прыжках. Л. И. Пензулаева, "Физическая культура в детском саду" (стр. 102)

Прогулка

 Наблюдение за муравьями. Цель: познакомить детей с наиболее часто встречающимися насекомыми, их образом жизни, условиями для жизни. Познакомить муравьями.

Труд: поливка и прополка огорода. Цель: развивать трудолюбие.

П/и «Бабочки». Цель: развивать умение двигаться красиво, подражать движениям бабочек.

 

Индивидуальные трудовые поручения (полив клумб, сбор мусора, листвы на участке)

Использование спортивного инвентаря. П/И по желанию детей

Работа перед сном

Беседа «Давайте расти здоровыми» - формировать у детей представление о здоровом образе жизни: правильном питании, закаливании, пребывании на свежем воздухе, соблюдении гигиены, о значении активных физических упражнений.

Вечер 

Гимнастика после пробуждения Комплекс №1

Д/и «Назови число» - способствовать совершенствованию навыков порядкового счёта. Вспомнить с детьми понятия: «следующее за…», «стоящее перед числом..», называть смежные числа 

Прогулка  

Труд: поливка огорода. Цель: учить заботиться о растениях; воспитывать трудолюбие

Самостоятельные игры детей с выносным материалом. Цель: продолжать учить детей самостоятельно организовывать игры.

 

 

 

 

 

 

День

Недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная  работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

ср

Утро

Утренняя гимнастика (на прогулке  комплекс №1). Утренний круг           Экология. Тема: «Природа и люди». Цель: закрепить знания детей о деревьях, воспитывать бережное отношение к родной природе Рассматривание альбома «Цветы». Цель: закрепить названия цветов; вспомнить строение цветов; вспомнить названия цветов, которые цветут летом. Д/и «Что где растет?». Цель:Учить детей понимать происходящие в природе процессы; показывать зависимость всего живого на земле от состояния растительного покрова.

Дежурство: накрыть столы к завтраку. Цель: продолжать учить детей правильно сервировать стол; убирать со стола; воспитывать трудолюбие

Самостоятельные игры детей в игровых зонах. Цель: продолжать учить детей самостоятельно организовывать игры.

 

Беседа: «Организация летнего отдыха детей», «Одеваемся по погоде»

Информационный стенд: « Солнце , воздух и вода – наши лучшие  друзья».

НОД

Музыка по плану муз.рук

Прогулка

 Комплекс №3 Наблюдение за погодой. Цель: дать детям представление о состоянии погоды летом; закрепить названия сезонной одежды.

П/и «Вышибалы». Цель: упражнять в ловле и перекидывании мяча; учить детей играть в команде

Ситуативная беседа «Что такое хорошо, что такое плохо»  воспитывать умения правильно общаться друг с другом, совершать хорошие поступки.

 

Самостоятельные игры детей с выносным материалом. Цель: продолжать учить детей самостоятельно организовывать игры.

Работа перед сном

Беседа «Для чего нужно кушать овощи и фрукты». Цель: развивать представление детей о полезных и вредных продуктах.

Вечер 

Закаливающие процедуры. Гимнастика пробуждение. Цель: дать заряд бодрости на вторую половину дня.                                                                                      Рассматривание альбома «Цветы». Цель: закрепить названия цветов; вспомнить строение цветов; вспомнить названия цветов, которые цветут летом.Д/и «Что где растет?». Цель:Учить детей понимать происходящие в природе процессы; показывать зависимость всего живого на земле от состояния растительного покрова.

Прогулка  Рисование на улице "Веселое лето" (коллективное) Цель :Рисование простых сюжетов с передачей движений, взаимодействий и отношений между персонажами

П/И «Солнышко». Цель: Учить детей согласовывать свои движения с текстом, вызывать положительные эмоции от игры и общения с взрослыми.

Самостоятельные игры детей с выносным материалом. Цель: продолжать учить детей самостоятельно организовывать игры.

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная  работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

Чт

Утро

Утренняя гимнастика . Утренний круг Беседа о здоровье. Тема: «Наши верные друзья». Цель: рассказать о пользе полезных привычек; дать представление о летних видах спорта; развивать желание заботиться о своем здоровье.

Заучивание стихотворений о лете (с подгруппами) Цель способствовать :развитию речи, учить детей читать стихи с интонацией.

Настольные игры по желанию деей.

Беседа: «Организация летнего отдыха детей», «Одеваемся по погоде»

Информационный стенд: « Солнце , воздух и вода – наши лучшие  друзья».

НОД

Физкультура (на воздухе)  Тема:Занятие № 15 Цель :упражнять детей в ходьбе колонной по одному, в ходьбе переменным шагом через шнуры; в равновесии; в прыжках. Л. И. Пензулаева, "Физическая культура в детском саду" (стр. 102)

Прогулка

 Наблюдение за ветром. Цель: повторить понятие «ветер». Раскрыть зависимость между деревьями, их состоянием и ветреной погодой. П/И «Солнышко». Цель: Учить детей согласовывать свои движения с текстом, вызывать положительные эмоции от игры и общения с взрослыми. Трудовые поручения в цветнике

Разучивание стихотворения С. Есенина «Черемуха». Цель: учить детей выразительно читать стихотворение.

 

Самостоятельные игры детей с выносным материалом.

Работа перед сном

Беседа на тему: «Лес – это богатство». Цель: знакомить с особенностями внешнего вида и назначениями деревьев в леса; упражнять в различении деревьев по внешним признакам; знакомить с правилами поведения в лесу, личной безопасности.

Вечер 

Закаливающие процедуры. Гимнастика пробуждение. Цель: дать заряд бодрости на вторую половину дня.                                                               Беседа на тему: Воздухи его роль в жизни человека. Цель: познакомить детей с понятием «воздух», его свойствами, ролью в жизни человека; показать детям, что воздух нельзя увидеть.

Прогулка  П/и «Поймай комара». Цель: развивать у детей умение согласовывать движения со зрительным сигналом, упражнять детей в прыжках (подпрыгивание на месте)

Дежурство: полив цветов, рыхление почвы. Цель: Воспитывать культуру трудовой деятельности, бережное отношение к материалам и инструментам.

 

С/р игра «Детский сад». Цель: закрепление знаний детей о работе медсестры и врача, прачки, повара, дворника и др. работников д/с.

 

 

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

Пт

Утро

Утренняя гимнастика Комплекс №1 . Утренний круг

 Беседа «Что мы знаем о лете».Цель :Систематизировать и углублять представления детей о сезонных изменениях в природе                                                               Д/и «Назови число» - способствовать совершенствованию навыков порядкового счёта. Вспомнить с детьми понятия: «следующее за…», «стоящее перед числом..», называть смежные числа 

Разучивание стихотворения С. Есенина «Черемуха». Цель: учить детей выразительно читать стихотворение.

 

Самостоятельные игры детей с выносным материалом. Цель: продолжать учить детей самостоятельно организовывать игры

Беседа: «Организация летнего отдыха детей», «Одеваемся по погоде»

Информационный стенд: « Солнце , воздух и вода – наши лучшие  друзья».

НОД

Физкультура (Закрепление) Занятие № 13 Цель :упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную с остановкой на сигнал воспитателя, упражнять в лазанье под шнур, в прокатывании мячей между предметами, развивая ловкость. Л. И. Пензулаева, "Физическая культура в детском саду" (стр. 101)

Прогулка

 Наблюдение за облаками. Цель: учить детей наблюдательности, замечать какие разные облака; развивать воображение.

П/и «Попади в цель». Цель: продолжать закреплять умение детей соревноваться командами.

Труд: поливка и прополка огорода. Цель: развивать трудолюбие

П/и «Угадай кто кричит». Цель: развивать у детей наблюдательность, внимание, активность и ориентировку в пространстве.

 

Самостоятельные игры детей с выносным материалом. Цель: продолжать учить детей самостоятельно организовывать игры

Работа перед сном

Беседа на тему: «Царство растений – грибы».Цель: дать представление о съедобных и несъедобных грибах; познакомить с правилами сбора грибов; рассказать о полезных свойствах несъедобных грибов: опасности для человека, но полезные для некоторых животных; формировать понимание целесообразности и взаимосвязи в природе.

Вечер 

Закаливающие процедуры. Гимнастика пробуждение. Цель: дать заряд бодрости на вторую половину дня.  Рисование  Тема: «Я рисую море…» Цель:Создание образа моря различными нетрадиционными техниками: экспериментирование с разными художественными материалами и инструментами Прогулка

Труд: поливка и прополка огорода. Цель: развивать трудолюбие

Самостоятельные игры детей с выносным материалом. Цель: продолжать учить детей самостоятельно играть

 

 

 

 

Июнь 5 неделя 29.06.21-02.07.21

Тема: Неделя безопасности «Правила движения мы узнали, на дороге внимательнее стали!»

 

Цель: Продолжать учить элементарным основам безопасности жизнедеятельности на улице, дома и на природе; закреплять умение в случае необходимости набирать телефонный номер пожарной службы, милиции и «скорой помощи». Уточнить знание детей о правилах дорожного движения: знать назначение и сигналы светофора Уточнить и закрепить знания детей о значении дорожных знаков и их назначении; расширить знания детей о транспорте (машины специального назначения); развивать память и сообразительность; формировать навыки осторожного поведения на улице; воспитывать привычку соблюдения правил дорожного движения.

 

Итоговое мероприятие:

 

 

 

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

 

Пн

Утро

Утренняя гимнастика  (само массаж. См.картотеку). Утренний круг

ПДД. Тема: «Школа пешеходных наук». Цель: Уточнить и закрепить знания детей о значении дорожных знаков и их назначении; расширить знания детей о транспорте (машины специального назначения); развивать память и сообразительность; формировать навыки осторожного поведения на улице; воспитывать привычку соблюдения правил дорожного движения.

Повторить выученные стихи про лето  Цель: Учить выразительно читать стихи.

Самостоятельные игры в центрах активности.

Использование настольных игр по желанию детей (логика, лабиринты,  занимательная мозайка)

Беседа с родителями на тему «Как одеть ребёнка летом» (обратить внимание на головные уборы)

НОД

Музыка по плану муз.рук

Прогулка

Закаливающие процедуры Наблюдения за солнцем.(как положение солнца на горизонте соотносится с температурой воздуха)

Опытно-экспериментальная деятельность: «Тень».

Рассматривание и сопоставление размеров тени от предметов в разное время дня. Измерить длину тени условной меркой .Цель: Продолжать знакомить детей с планетами Солнечной системы (Солнце-это большая горячая звезда; его роль в жизни человека; Солнце- источник света и тепла.)

Трудовые поручения в цветнике (полив, взрыхление земли)

Использование физкультурного инвентаря.

Работа перед сном

Экология. Тема: «Мы - друзья природы». Цель: Учить правильно вести себя в природе, бережно относиться к растениям, животным, ухаживать за ними. Вызвать интерес к природе и к проблеме ее охраны. Воспитывать любовь к природе родного края.

Вечер 

Оздоровительная гимнастика после сна (см. картотеку) Дыхательная гимнастика (см. картотеку)                                                                    Рисование "Дорожные знаки" Цель :познакомить детей с дорожными знаками, формировать представление о дорожных знаках, воспитывать культуру поведения на дороге.             

 Прогулка Наблюдения за солнцем.(как положение солнца на горизонте соотносится с температурой воздуха)

 

 Уточнить знание детей о правилах дорожного движения: знать назначение и сигналы светофора

Игры с песком, спортивным инвентарём

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

Работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

вт

Утро

Утренняя гимнастика  (само массаж. См.картотеку). Утренний круг  Утренний круг.                                                                        Беседа ПДД. Тема: Безопасная улица. Цель: закрепить знания перехода улицы при двустороннем движении; расширять представления об улицах города; закреплять знания о правилах дорожного движения и о дорожных знаках, о назначении светофора

Индивидуальная работа  по ФЭМП Цель: продолжать формировать представление о равенстве: определять равное количество в группах, состоящих из разных предметов.

 

Свободная лепка пластилином

Консультация «Безопасность детей на дороге», «Учим знаки дорожного движения»

НОД

Физкультура (закрепление) Тема:Занятие № 5 Цель :упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; повторить прокатывание мячей друг другу, ползание по скамейке с опорой на ладони и ступни. Л. И. Пензулаева, "Физическая культура в детском саду" (стр. 96)

Прогулка

Наблюдение за небом и тучами. Цель: разобрать понятие «туча», раскрыть зависимость погоды от наличия туч на небе.  П/и «Поймай комара». Цель: развивать у детей умение согласовывать движения со зрительным сигналом, упражнять детей в прыжках (подпрыгивание на месте). П/и «Угадай кто кричит». Цель: развивать у детей наблюдательность, внимание, активность и ориентировку в пространстве. Труд: прополка и полив огорода. Цель: приучать детей доводить начатое дело до конца; воспитывать трудолюбие.

 

П/и «Нарисуй солнышко». Цель: развивать вестибулярный аппарат; физическую выносливость; внимание, сообразительность, ловкость, быстроту реакции.

Игры с выносным матеиалом

Работа перед сном

Чтение художественной литературы по желанию детей

Вечер 

Оздоровительная гимнастика после сна (см. картотеку) Дыхательная гимнастика (см. картотеку) ПДД. Тема: «Моя дорожная грамота». Цель: закреплять знания об информационно-указательных и запрещающих дорожных знаках; расширять знания предупреждающих дорожных знаков, адресованных водителям.

Прогулка Наблюдение за погодой. Цель: дать детям представление о состоянии погоды летом; закрепить названия сезонной одежды

Индивидуальная работа с подгруппами                            Цель: закреплять счет до 10 и отсчет.

 

Самостоятельные игры в центрах активности

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

Работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

ср

Утро

Утренняя гимнастика  (само массаж. См.картотеку). Утренний круг  Уроки здоровья. Тема: «Берегите себя». Цель: Цель учить детей беречь свои части тела (ноги, руки, уши, глаза, зубы). Дать понятия об элементарных примерах детского травматизма. Придерживаясь девиза «Предупрежден – значит вооружен

Индивидуальная Работа по коммуникации с Цель: продолжать развивать фонематический слух. Учить определять место звука в слове.

Игры в центрах активности

Консультация «Безопасность детей на дороге», «Учим знаки дорожного движения»

НОД

Музыка по плану муз.рук

Прогулка

Наблюдение за почвой. Цель: Познакомить с понятием почва. Выявить свойства почвы. Сходства и отличия с песком. Обратить внимание на почву (земля, песок, глина), на перекопку, рыхление.Примета: если во время дождя на лужах пузыри, дождь будет долгим.

П/и «Попади в цель». Цель: продолжать закреплять умение детей соревноваться командами; развивать бег, ловкость.

Труд: навести порядок на участке: убрать сломанные ветки, подмести участок. Цель: продолжать учить самостоятельно проводить уборку на участке детского сада; воспитывать трудолюбие

 С подгруппой          П/и «Кот и мыши». Цель: учить ориентироваться в пространстве, действовать после сигнала воспитателя.

 

Игры с выносным материалом

Работа перед сном

ПДД. Тема: «Моя дорожная грамота». Цель: закреплять знания об информационно-указательных и запрещающих дорожных знаках; расширять знания предупреждающих дорожных знаков, адресованных водителям.

Вечер 

Оздоровительная гимнастика после сна (см. картотеку) Дыхательная гимнастика (см. картотеку)                                                                Экология. Тема: «Целебная сила ягод». Цель: ознакомить детей с лекарственными растениями – ягодами и их применением; развивать познавательную активность в процессе исследовательской деятельности, координацию слова и движения; учить детей согласовывать прилагательное с существительным в роде, числе и падеже; формировать задатки трудовой деятельности; воспитывать любознательность, внимание, бережное отношение к природе.

.

Труд: подклейка книг и коробок. Цель: воспитывать трудолюбие и бережное отношение к книгам.

Игры со спортивным инвентарем

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

Работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

Чт

Утро

Утренняя гимнастика  (само массаж. См.картотеку). Утренний круг ПДД. Тема: «Путешествие на метро» Цель: знакомить с подземным транспортным средством «метро», его особенностями и правилами безопасного движения на дороге. Расширять представления о назначении дорожных знаков. Учить использовать свои знания дорожного движения на практике

Работа с букварём           ( повторение, закрепление гласных звуков) подгруппа

Игры в центрах активности

Консультация «Безопасность детей на дороге», «Учим знаки дорожного движения»

НОД

Физкультура (на открытом воздухе) Тема:Занятие № 7 Цель :упражнять детей в ходьбе и беге с перешагиванием через препятствие; повторить упражнения в лазанье и равновесии.Л. И. Пензулаева, "Физическая культура в детском саду" (стр. 97)

Прогулка

Наблюдение за цветами. Цель: познакомить детей с некоторыми цветущими растениями; разобрать их строение, поговорить о пользе цветов; учить бережно относиться к растениям.

П/и «Хитрая лиса». Цель: развивать бег с увертыванием. Труд: прополка и полив огорода. Цель: воспитывать желание участвовать в совместной трудовой деятельности наравне со всеми, стремление быть полезным окружающим, добиваться результатов

С подгруппой П/и «Найди свой цвет». Цель: формировать умение ориентироваться в пространстве, различать основные цвета спектра.

 

Игры с выносным материалом

Работа перед сном

Просмотр мультфильма «Наш друг светофор» Цель: закрепление знания  ПДД

Вечер 

Оздоровительная гимнастика после сна (см. картотеку) Дыхательная гимнастика (см. картотеку)  Лепка "Витаминный натюрморт" Цель :Лепка фруктов и ягод из соленого теста или пластилина ; создание объемных композиций; знакомство с натюрмортом

Прогулка Наблюдение за цветами. Цель: познакомить детей с некоторыми цветущими растениями; разобрать их строение, поговорить о пользе цветов; учить бережно относиться к растениям.

 

 С подгруппой П/и «Хитрая лиса». Цель: развивать бег с увертыванием

П/И по желагию детей

 

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

пт

Утро

Утренняя гимнастика  (само массаж. См.картотеку). Утренний круг -Беседа для вне ситуативно-личностного общения «Знаешь ли ты себя»  Закрепить знания своего Ф.И.О, адрес проживания.   ПДД. Тема: «Опасные перекрестки». Цель: расширять знания об особенностях движения транспорта на перекрестке. Дать представление о «регулируемом перекрестке» и о работе регулировщика. Продолжать знакомить с правилами передвижения пешеходов и машин с помощью трехцветного светофора.

Индивидуальная работа по ФЭМП Цель: развивать глазомер, умение находить предметы длиннее (короче), выше (ниже), шире (уже), толще (тоньше) образа и равные ему.

Игры в центрах активности

Консультация «Безопасность детей на дороге», «Учим знаки дорожного движения»

НОД

Физкультура (закрепление)  Тема:Занятие № 9 Цель :упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; в сохранении равновесия при ходьбе на повышенной опоре; в прыжках через шнуры Л. И. Пензулаева, "Физическая культура в детском саду" (стр. 98)

Прогулка

Наблюдение за растительностью на участке.Цель:закреплять представления детей о растительном мире.Воспитатель предлагает посмотреть, какиеесть растения на участке. Уточнить у детей: чем земля покрыта?

 

Индивидуальная работа по формированию целостной картины мира. Цель: расширять представления о диких животных

Игры с выносным материалом

Работа перед сном

Чтение художественной литературы по желанию детей

Вечер 

Оздоровительная гимнастика после сна (см. картотеку) Дыхательная гимнастика (см. картотеку)                                                                    ПДД. Тема: «Знаки сервиса». Цель: совершенствовать знания «Дорожной грамоты». Дать представления о знаках «сервиса»: «Телефон», «Автозаправочная станция», «Пункт технического обслуживания», «Пункт питания», «Пункт медицинской помощи».                                Прогулка Наблюдение за птицами. Цели:продолжать наблюдение за птицами, их повадками, учить сравнивать голубя и ворону

Индивидуальная работа по формированию целостной картины мира. Цель: расширять представления о диких животных

Игры со спортивным инвентарем, предложить детям волейбольные мячи

 

Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал

    Настоящий материал опубликован пользователем Тимофеева Надежда Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
    • 09.06.2021 1816
    • DOCX 140.2 кбайт
    • 14 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Автор материала

    • На проекте: 3 года и 5 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 27972
    • Всего материалов: 26