Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыКалендарно-тематическое планирование по программе "От рождения до школы" в старшей подготовительной к школе группе (февраль-май 2021 уч.год) группе

Календарно-тематическое планирование по программе "От рождения до школы" в старшей подготовительной к школе группе (февраль-май 2021 уч.год) группе

Февраль (1-3 неделя)

Тема: День защитника Отечества

Цель: Расширять представления детей о Российской армии. Рассказывать о трудной, но почетнойобязанности защищать Родину.

Итоговое мероприятие: Праздник 23 февраля — День защитника Отечества.

 

 

 

 

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

ПН

1.01.

2021

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг.

Беседа «Кем быть?» З-чи: углублять знания детей о разных видах сельскохозяйственного труда. Воспитывать уважение к работе тружеников села

Инд. работа: С девочками: «стираем кукольную одежду»       З-чи: учить детей самостоятельно определять необходимость стирки, совершенствовать соответствующие трудовые умения

 

Использование дидактических игр по ФЭМП

Побеседовать с мамой Ваче.М. о его взаимоотношениях с детьми в группе, об агрессии по отношению к детям

НОД

1.Ознакомление с окружающим миром. 

Тема: «В мире материалов» Познакомить детей с разными материалами. Воспитывать бережное отношение к вещам.Планирование под редакцией Дыбина О.В. стр45

2.Музыка (по плану муз рук)

3.Рисование Тема: «Хохломская роспись»Изобразительная деятельность в детском саду  Т.С. Комарова. Стр 77

Прогулка

Модуль 18  «Почетное звание- солдат» тема: «У февраля два друга_ метель и вьюга» Задачи: продолжать знакомить детей с явлениями природы зимой, развивать познавательный интерес, наблюдательность, кругозор.

(обратить внимания на осадки)

Игровое упражнение «Белочка скачет». Цель: упражнять в прыжках в различные стороны на обеих ногах (руки на поясе).

Самостоятельная деятельность на прогулке. с/р игры по желанию детей

Работа перед сном

Чтение: Слушание и обсуждение: сказки У. Диснея «Три поросенка отдыхают» Цель: развивать умения слушать внимательно и отвечать на вопросы. Формировать умение общаться со взрослыми и сверстниками по содержанию прочитанного.

Вечер 

П/И «Затейники»З-чи: учить детей выполнять имитационные движения, средствами пантомимы рассказывать об интересных событиях, произошедших с ними летом.

Чтение художественной литературы по желанию детей.

Инд. работа: Игровое упражнение «Пожарные на учениях»З-чи: способствовать развитию координации движений, укреплению мышц спины и конечностей

 

С/Р игра «Магазин»: сюжет «Цветочный магазин»З-чи: побуждать детей искать новые варианты развития сюжета, соблюдать правила и нормы поведения, осуществлять ролевое взаимодействиеС/Р игра «Магазин»: сюжет «Цветочный магазин»З-чи: побуждать детей искать новые варианты развития сюжета.

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

Вт

2.02.21

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг.

Беседа «Мое имя»З-чи:  продолжать знакомить детей с историей возникновения имен. Рассказать о значении имен детей группы, об их происхождении. Расширять словарь детей, развивать связную речь.)

Закреплять умение работать ножницами. Упражнять в вырезывании простых предметов из бумаги, сложенной вдвое (дом, геометрич фигуры)

Игра с крупным строительным материалом «Строим детский сад.»З-чи: учить детей осуществлять пространственный анализ знакомой постройки

Работа с родителями по организации фото выставки «Достопримечательности нашего города»

НОД

1.        ФЭМПФормирование элементарных математических представленийИ.А. Помораева. ,В.А. Позина Занятие №1стр 101

Задачи: продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение, упражнять в счете предметов по образцу, учить измерять длину отрезков прямых линий, развивать внимание, память, логическое мышление.

2.ЛепкаТема: «Пограничник с собакой»

Закрепить умение лепить фигуру человека. Упражнять в использовании разных приемов лепки. Закрепить умение располагать фигуру на подставке.Изобразительная деятельность в детском саду Т.С. Комарова. Стр 76

3. Физическая культура(на открытом воздухе) ЗадачиУпражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий по сигналу воспитателя; повторить игровое задание с клюшкой и шайбой, игровое задание с прыжками.Физическая культура в детском саду ЛС.Ю.Фёдорова  см стр 59

Прогулка

Модуль 18  «Почетное звание- солдат» тема: «У февраля два друга_ метель и вьюга» Задачи: продолжать знакомить детей с явлениями природы зимой, развивать познавательный интерес, наблюдательность, кругозор.

Бег с эстафетными палочками

З-чи: Развивать ловкость, быстроту, внимание (Саша, Валерия, Данил, Диана)

П\И по желанию детей

Работа перед сном

Беседа «Военные профессии» За-чи Закреплять понятие военные, развивать словарный запас сущ., воспитывать патриотические чувства.

Вечер 

Игра с крупным строительным материалом «Строим детский сад.»З-чи: учить детей осуществлять пространственный анализ знакомой постройки, самостоятельно находить способы ее

Рисование красками по выбранному сюжету детей

Повторение состава числа по средству д/и «Соседи»

Сюжетно-ролевая игра «Школа».З-чи: познакомить детей с сюжетно-ролевой игрой «Школа». расширить, уточнить, конкретизировать знания детей о школе.

 

 

 

 

 

День

Недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

Ср

3.02.21

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг.

Познавательный рассказ «Положение солнца утром и вечером»З-чи: учить детей определять положение солнца утром и вечером. Активизировать и дополнить представления детей об изменении солнца над горизонтом в течение дня, года, о связанных с этим явлениях природы, сезонных изменениях погоды.

Повторение состава числа по индивидуальным карточкам (Витя, Валерия Д, Лера С)

Рассматривание альбома военные профессии      За-чи: развивать словарный запас, формировать патриотическое воспитание, закрепить понятие военный

Работа с родителями на тему: «Безопасность детей дома»

 

 

Беседа с родителями в организации презентации к 23 февраля. (организовать фото материал службы в армии родителей)

НОД

1.ФЭМП Занятие 2 В.А.Позина стр.103 Задачи: продолжать учить составлять и решать арифметические зачи на сложение и вычитание, закреплять умение называть зимние месяца, совершенствовать умение составлять число из единиц. И.А.Помораева,

2.Развитие речиЗанятие 1 В.В.Гербова  Задачи: вспомнить с детьми русские народные сказки, познакомить с русской народной сказкой «Никита Кожемяка», помочь определить сказочные эпизоды в сказке.

3.Физическая культураЗанятие 43 С.Ю.Фёдорова Задачи: развивать самостоятельность, формировать выразительность и грациозность движений, продолжать проводить комплекс закаливающие процедуры с использование природных факторов (воздух, солнце, вода).

Прогулка

Модуль 18  «Почетное звание- солдат» тема: «Февраль зиму выдувает» Задачи: формировать представление о том, что зима долго не хочет, утро посылает морозы, метели.

П/И «Бравые солдаты» За-чи: учить детей действовать по сигналу, развивать ловкость.

Общие развивающие упражнения на развитие ловкости (Саша, Ваче, Милана, Маша)

П/И по желанию детей

Работа перед сном

Д/И «бывает – не бывает» З-чи: способствовать развитию речи в игре и углублению знаний о военных профессиях.. Учить аргументировать свой ответ.

Вечер 

Познавательный рассказ «Большая страна»З-чи: в самых общих чертах, в доступной детям форме знакомить с государственным устройством России, ее географией, народами России и их традициями

 

Работа в прописях по развитию речи на закрепление звуковой культуры

Использование Д/И  по ФЭМП

По желанию детей

 

День

Недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

Чт

4.02.21

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг.

Сюж/ рол игра «Моряки. Задачи. Учить детей использовать в игре свои знания о путешествиях и путешественниках, о морском транспорте, о карте и глобусе, о различ­ных уголках земли. Развивать диалогическую речь, способность к концентрации, коммуникативные умения и навыки.

Заучивание стихотворений на военную тематику

( скаждым ребенком)

Рисование красками на свободную тему

Беседа с родителями в организации презентации к 23 февраля. (организовать фото материал службы в армии родителей)

НОД

1.Рисование  тема 56 «Сказочное царство» Т.С.Комарова Задачи: учить детей создавать рисунки по мотивам сказок, изображая сказочные дворцы. Закреплять умение выполнять рисунок в определенной цветовой гамме. Развивать эстетические чувства 2.Музыка (по плану муз.рук)

Прогулка

Модуль 18  «Почетное звание- солдат» Тема: Народные приметы февраля»  Задачи: продолжать знакомить с природными явлениями, народными приметами.

Игровые упражнения на развитие быстроты и ловкости с использованием мячей (Дарина, Марго, Тома)

Игры с выносным материалом (клюшки, мячи)

Работа перед сном

Ознакомление с художественной литературой: чтение глав из книги А. Волкова «Волшебник Изумрудного города».Задачи. Продолжать знакомство со сказкой, вызвать желание узнать, какие приключения происходили с героями дальше, учить целостному вос­приятию произведения

Вечер 

Дидактическая игра «Сосчитай».Задачи. Закреплять умение считать предметы, согласовывать числи­тельные с существительными. Развивать связную речь детей

 

Предложить настольно – дидактические игры на выбор детей

 

 

 

 

 

 

 

День

Недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

Пт.

05.02.21

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг.

Познавательный рассказ «Большая страна»З-чи: в самых общих чертах, в доступной детям форме знакомить с государственным устройством России, ее географией, народами России и их традициями

Беседа на тему «Опасные поступки. Умей сказать «Нет!»З-чи: учить детей общаться с незнакомыми взрослыми, оказывать сопротивление давлению со стороны старших приятелей и ровесников, если те пытаются вовлечь их  в опасные ситуации

 

Использование дидактических игр.

 

Беседа с родителями в организации презентации к 23 февраля. (организовать фото материал службы в армии родителей)

НОД

1.Развитие речи  В.В.Гербова Занятие 2  Звуковая культура речи. Задачи: Продолжать совершенствовать фонематическое восприятие; учить детей делить слова с открытыми слогами на части.

2.Физкультура С.Ю.Федорова Занятие 43 Задачи: развивать самостоятельность, формировать выразительность и грациозность движений, продолжать проводить комплекс закаливающие процедуры с использование природных факторов (воздух, солнце, вода).

Прогулка

Модуль 18  «Почетное звание- солдат» тема: «У февраля два друга_ метель и вьюга» (закрепление)  Задачи: продолжать знакомить детей с явлениями природы зимой, развивать познавательный интерес, наблюдательность, кругозор.

 

Беседа о безопасном скатывании с горки ( Ваче, Данил, Милана)

Подвижные игры по желанию детей

Работа перед сном

Просмотр мультфильма из модуля безопасность на дорогах Задачи: формировать понятие безопасность, повторить знаки дорожного движения

Вечер 

Д/И «бывает – не бывает»З-чи: способствовать применению в игре и углублению знаний о сезонных явлениях. Учить аргументировать свой ответ.

 

Д/И«Сосчитай».

Задачи. Закреплять умение считать предметы, согласовывать числи­тельные с существительными. Развивать связную речь детей

Игры в сюж.рол уголке по желанию детей

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

Пн

8.02

2021

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг

Чтение нанайской народной сказки «Айога» в переводе Д. НагишкинаЗ-чи: вызвать эмоциональное восприятие сказки у детей. Приобщать детей к культуре разных народов через произведения устного народного творчества

Д/И «Да – нет»З-чи: учить детей правильно ставить вопросы, использовать заданные речевые конструкции, мыслить логично, делать умозаключения (Витя, Данил, Мила)

Использование Д/И по желанию детей

Индивидуальная беседа на тему: «Подготовка детей к школе»

(Обратить внимание родителей на работу с прописями)

НОД

1.Ознакомление с окружающим миром.  Тема: «Защитники Родины» Задачи: Познакомить с военными профессиями. Показать общественную значимость труда военных. Познакомить с теми качествами которыми должен обладать военный. Дыбина О.В. стр46

2.РисованиеТема:  «Наша армия родная»  Задачи:Формировать художественно эстетическое чувство, Учить рисовать красками.Изобразительная деятельность в детском саду Т.С. Комарова. Стр 79

3.Музыка (по плану муз руковод)

Прогулка

Модуль 20  «Почетное звание- солдат» тема: «Метель-метелица»   Задачи: продолжать знакомить детей с явлениями природы зимой, развивать познавательный интерес, наблюдательность, кругозор.

Развитие основных движений через подвижные игры.

(Милана, Азалия, Саша)

Подвижные игры с использованием спортивного инвентаря

Работа перед сном

Заучивание стихотворений к 23 февраля

Вечер 

«Опыт с металлом и пластмассой»З-чи: закреплять знания  о свойствах металла и пластмассы.

 

Практическое упражнение «Безопасные способы передвижения в помещении»

З-чи: формировать осознанное позитивное отношение к своему здоровью и безопасности

 

С/Р игра «Магазин»: сюжет «Цветочный магазин»

З-чи: побуждать детей искать новые варианты развития сюжета, соблюдать правила и нормы поведения, осуществлять ролевое взаимодействие

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

9.02

2021

вт

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг

 Беседа на тему: «Наша армия» Задачи: Формировать патриотическое воспитание, гордость на свою страну. Рассматривание альбома «Военная техника»

Работа с математическими наборами

(карточки состав числа)

Предложить детям на выбор конструктор: пластмассовый, металлический, кубики разных размеров

 

Беседа с родителями о состоянии здоровья детей

(обратить внимание на гигиену)

НОД

1. ФЭМПФормирование элементарных математических представлений И.А. Помораева. ,В.А. Позина №3стр 106

2.АпликацияТема: «По замыслу» Задачи: Развивать чувство композиции и света.Изобразительная деятельность в детском саду Т.С. Комарова. Стр 79

3Физкультура С.Ю.Федорова Занятие 43 (закрепление)  Задачи: развивать самостоятельность, формировать выразительность и грациозность движений, продолжать проводить комплекс закаливающие процедуры с использование природных факторов (воздух, солнце, вода).

Прогулка

Модуль 21  «Почетное звание- солдат» тема: «Мы бравые солдаты»   Задачи: развивать двигательную активнусть,  продолжать знакомить детей с явлениями природы зимой, развивать познавательный интерес, наблюдательность, кругозор.

Использование обруча для пролазания

 

Подвижные игры по желанию детей.

Предложить подмести дорожки

Работа перед сном

Чтение отрывков из сказки Г. Х. Андерсена «Гадкий утёнок»

З-чи: учить детей следить за развитием сюжета, понимать побуждения персонажей, давать оценку их действиям

 

Вечер 

Заучивание стихотворения П. Воронько «Лучше нет родного края», пер. С. Маршака

З-чи: учить детей понимать, чувствовать образный язык стихотворения, выразительно декламировать его. Развивать поэтический слух, литературную речь

 

Заучивание стихотворений к 23 февраля

Свободное рисование красками Задачи: Формировать художественно эстетическое восприятие, учить рисовать сюжетную картину

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

10.02

2021

Ср

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг

Практическое упражнение «Безопасные способы передвижения в помещении»

З-чи: формировать осознанное позитивное отношение к своему здоровью и безопасности

Игра «Назови имя» Задачи: закрепление знания своего адреса, Ф.И.О.

Повторение состава числа Задачи: ФЭМ, учить называть предыдущее и последующее число

Игры в центре активности по желанию детей

Беседа с родителями «Подготовка детей к школе»

(использование буклетов, по желанию индивидуальная консультация)

НОД

1.ФЭМП Задачи:акреплять названия геометрических фигур; упражнять в счете в пределах 10; учить различать количественный и порядковый счет, правильно отвечать на вопросы: «сколько?», «который по счету?»Формирование элементарных математических представленийИ.А. Помораева. ,В.А. Позина

Занятие №4 стр 109 З

2.Развитие речи:Тема: «Рассказывание моя любимая игрушка» Задачи:Учить детей проводить звуковой анализ слов; дифференцировать гласные, твёрдые и мягкие согласные звуки; применять правила написания букв; закреплять умение определять место ударения в словах; учить составлять предложение из 2 слов, называть первое и второе слова В.В.Гербова стр 82

3. Физическая культура Задачи: Упражнять в ходьбе и беге с выполнением упражнений для рук; разучить прыжки с подскоком; упражнять в переброске мяча; повторить лазанье в обруч (или под дугу).Физическая культура в детском саду С.Ю.Федорова см стр 60-61

Прогулка

Модуль 21  «Почетное звание- солдат» тема: «Зимушка- зима» (закрепление)  Задачи: продолжать знакомить детей с явлениями природы зимой, развивать познавательный интерес, наблюдательность, кругозор.

«Скатывание с горки» беседа о технике безопасности

Данил, Лера, Катя

Самостоятельные подвижные игры.

Трудовые поручения по желанию детей.

Работа перед сном

Эксперимент «За горизонтом»; рассматривание глобуса

З-чи: познакомить детей с географической картой и глобусом, обсудить вопрос о форме земли. Учить понимать суть учебной задачи, применять навыки экспериментирования

Вечер 

«Измерение геометрических фигур»

З-чи: учить измерять с помощью условной меры длину предмета; продолжать учить понимать отношения между числами первого десятка и «записывать» это при помощи цифр и знаков

Д/И «Большой – маленький»

З-чи: тренировать в подборе синонимов (дети ст подгот гр)

 

Предложить девочкам промыть игрушки

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

11.02

2021

Чт

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг

Д/И «Что откуда?» по теме «Деревья» (использование наглядного материала, альбом с образцами)

З-чи: учить детей различать листья, семена, плоды разных деревьев, использовать в речи конструкции предположения. Активизировать в речи и уточнить понятия, связанные с названиями и строением деревьев

Беседа «Мой любимый город»

З-чи: актуализировать и дополнить знания детей о родном городе, учить рассказывать о его достопримечательностях. Воспитывать чувства гордости и восхищения за свой город

 

Самостоятельная деятельность в центрах активности, дежурство в уголке природы.Рассматривание альбома «Безопасность на дороге» Цель: закрепить правила поведения на дороге

Консультация  по пожарной безопасности «Правила пожарной безопасности дома»

НОД

1. РисованиеТема: «сказка о царе Салтане». Задачи: Закрепить умение детей рисовать сюжет. Учить располагать рисунок на листе. Упражнять в рисовании акварелью. Развивать чувство композицииИзобразительная деятельность в детском саду Т.С. Комарова. Стр.65

2. Музыка (по плану муз рук)

Прогулка

Модуль 22  «Почетное звание- солдат» тема: «У февраля два друга_ метель и вьюга» (закрепление)  Задачи: продолжать знакомить детей с явлениями природы зимой, развивать познавательный интерес, наблюдательность, кругозор.

М\И игра «Подбрось повыше».

Цели:учить бросать мяч вверх и ловить его;

развивать внимание. (Данил, Витя, Ваче)

П/И по желанию детей, предложить проверить кормушки на наличие корма для птиц

Работа перед сном

Просмотр мультфильмов по военной тематике. Повторение песен к 23 февраля

Вечер 

Опыт «Свойства воздуха»

З-чи: организовать экспериментальное подтверждение интуитивных представлений детей о том, что воздух не имеет собственного запаха и ароматические вещества распространяются в нем равномерно во всех направлениях

 

Инд работа: Д/И «Когда?» по теме «Сутки»

З-чи: закреплять знания детей о том, что они делают в разное время суток. Развивать логическое мышление

 

Использование пластилина. Предложить иллюстрированный альбом на тему «Домашние животные»

 

 

 

День недели

Режим

Совместная  образовательная деятельность педагогов

и детей с учетом интеграции образовательных областей(образовательная деятельность в режимных моментах)

Индивидуальная работа

Самостоятельная

деятельность детей

 

Образовательная деятельность в семье

Понедельник

2

                                                            3

              4

 

5

6

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг.

Беседа «Кем быть?» З-чи: углублять знания детей о разных видах сельскохозяйственного труда. Воспитывать уважение к работе тружеников села

Инд. работа: С девочками: «стираем кукольную одежду»       З-чи: учить детей самостоятельно определять необходимость стирки, совершенствовать соответствующие трудовые умения

Использование дидактических игр по ФЭМП

Инд. беседы с родителями о самочувствии детей.

 

Информирование родителей о ходе образовательного процесса.

 

 

НОД

1.Ознакомление с окружающим миром. 

Тема: «В мире материалов»

Познакомить детей с разными материалами. Воспитывать бережное отношение к вещам.

Планирование под редакцией Дыбина О.В. стр45

2.Музыка (по плану муз рук)

3.Рисование

Тема: «Хохломская роспись»

Изобразительная деятельность в детском саду

Т.С. Комарова. Стр 77

 

 

Прогулка

Карточка №1

Наблюдение за изменением в погоде (обратить внимания на осадки)

Игровое упражнение «Белочка скачет». Цель: упражнять в прыжках в различные стороны на обеих ногах (руки на поясе).

 Самостоятельная деятельность на прогулке. с/р игры по желанию детей

Работа перед сном

Чтение: Слушание и обсуждение: сказки У. Диснея «Три поросенка отдыхают» Цель: развивать умения слушать внимательно и отвечать на вопросы.Формировать умение общаться со взрослыми и сверстниками по содержанию прочитанного.

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна..Д/и «Животные и их детеныши» - повторить с детьми названия животных жарких стран  и их детенышей

Формировать у детей навыки самообслуживания, потребность следить за своим внешним видом.

Дидактическая игра «Рисование контуров животных, их штриховка»

Цель: развивать умение заштриховывать контур карандашом

Внести материалы к настольно- печатным играм: «Ботаническое лото», «Кто где живет», «Кто во что одет».

 

День недели

Режим

Совместная  образовательная деятельность педагогов и детей с учетом интеграции образовательных областей

(образовательная деятельность в режимных моментах)

Индивидуальная работа

Самостоятельная

деятельность детей

 

Образовательная деятельность в семье

 

Вторник

2

                                                            3

              4

 

5

6

 

Утро

Утренняя гимнастика.

Комплекс утренней гимнастики

Цель: Охранять жизнь и укреплять здоровье детей.

Беседа «Интересные факты о животных жарких стран» - расширить знания детей о хищниках, живущих в жарких странах – самых быстрых хищных кошках – гепардах

Д/и « Кто живет в пустыне» - закрепить знания детей о животных пустынь – варанах, ящерицах, тушканчиках, верблюдах, жирафах и т.д.

Дидактическая игра «Помоги малышам найти свою маму».

Цель: закрепить знания детей о диких животных и их детенышах

 Внести строительный набор «Зоопарк».

 Предложить детям в центре изобразительной деятельности трафареты животных

Побеседовать с родителями о самочувствии  детей.

 

 

Попросить принести книгу о природе

 

 

 

Индивидуальное консультирование по запросам.

 

 

 

 

 

НОД

1. ФЭМП

Формирование элементарных математических представлений

И.А. Помораева. ,В.А. Позина

Занятие №1стр 101

2.Лепка

Тема: «Пограничник с собакой»

Закрепить умение лепить фигуру человека. Упражнять в использовании разных приемов лепки. Закрепить умение располагать фигуру на подставке.

Изобразительная деятельность в детском саду

Т.С. Комарова. Стр 76

3. Физическая культура(на открытом воздухе)

Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий по сигналу воспитателя; повторить игровое задание с клюшкой и шайбой, игровое задание с прыжками.

Физическая культура в детском саду Л.И.Пензулаева. см стр 59

 

 

 

Прогулка

Тема: Народные приметы февралят (М.П.Костюченко прогулка№ стр.135)

Наблюдение за сезонными изменениями и погодой.

Исследовательская деятельность –определить по народным приметам какая погода будет завтра

Элементарная трудовая деятельность.- почистить участок, кормушки

Игровая деятельность.-  п/и  «Удочка» Упражнять в подпрыгивании, развивать смекалку..катание с горки, на санках

Игровое упражнение «Медведи на прогулке».

Цель: учить передвигаться на четвереньках, согласовывать движения рук и ног..

С/Р игры по выбору детей,

Катание на санках, с горки. На лыжах,

. Игры со снегом.

 

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна. Закаливание.

Беседа «Как правильно вести себя в зоопарке» Цель: закрепление знаний детей о необходимости соблюдать правила безопасности.

Показ детям м/фильма «Про бегемота, который боялся прививок».

  Дидактическая игра «Что такое хорошо и что такое плохо»

Цель: выявить умения у детей отличать хорошее поведение от плохого.

. Деятельность в различных центрах по интересам детей».

 

 

 

Наблюдение за состоянием погоды..  Подвижные игры: , «Третий лишний» - ориентировка в пространстве, внимание

 

самостоятельная игровая деятельность на участке, напомнить о дружелюбном отношении друг к др),

День недели

Режим

Совместная  образовательная деятельность педагогов и детей с учетом интеграции образовательных областей

(образовательная деятельность в режимных моментах)

Индивидуальная работа

Самостоятельная

деятельность детей

 

Образовательная деятельность в семье

 

Среда

2

                                                            3

              4

 

5

6

 

Утро

Утренняя гимнастика.Комплекс утренней гимнастики Цель: Охранять жизнь и укреплять здоровье детей.

Рассказ воспитателя: «Самый холодный континент». Электронная презентация «Животные севера»

Загадывание загадок о животных Севера. Разучивание пальчиковых игр. Д/и « Чьи ноги»

Д/и «Чьи хвосты»

Дидактическая игра «Отгадай загадку и изобрази животного».

Цель: упражнять в умении изображать животных из счетных палочек.

Внесение иллюстраций по тематике.

 

Способствовать познавательному развитию, через расположение в группе картин из серии «животные Севера и жарких стран».

Побеседовать с родителями о самочувствии  детей.

 

.

 

                 Ознакомить родителей с темой недели, информировать их об образовательных и воспитательных целях недели через информационный стенд  и в индивидуальных беседах.

.

 

 

 

 

 

 

 

 

НОД

ФЭМП

Формирование элементарных математических представлений

И.А. Помораева. ,В.А. Позина

Занятие №2стр 103

2.Развитие речи:

Тема: «д/упр. «Что это?»

 Активизировать речь детей.

Развитие речи в детском саду В.В.Гербова стр 79

3. Физическая культура

Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повы­шенной опоре с выполнением дополнительного задания, закреплять навык энергичного отталкивания от пола в прыжках; повторить упраж­нения в бросании мяча, развивая ловкость и глазомер.
Физическая культура в детском саду Л.И.Пензулаева. см стр 58-59

 

 

 

Прогулка

Тема:Дуют ветры в феврале(М.П.Костюченко прогулка№  стр.136)

Наблюдение за природой и ее сезонными изменениями..

И сследовательская деятельность.- ветер

Элементарная трудовая деятельность.-почистить участок, кормушки

Игровая деятельность.- п/и   «Охотники и звери» Развивать ловкость и координацию движений.

Скольжение по ледяной дорожке с Лизой, Зоей .

самостоятельная деятельность детей на прогулке

 

Работа перед сном

Работа с дежурными по столовой. Напомнить детям о навыках опрятности.

 

Вечер

 Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. 

Д/и «Зачем тигру полоски, а жирафу пятна»- дать детям понятие о защитной окраске животных, которая защищает зверей или помогает охотиться из  засады – подкрадываться к добыче

Учить детей поддерживать порядок в уголке природы

 

 

 

 

 

 

Д/И «Выложи букву из палочек» Цель: закрепление знаний букв. Денис, Алиса

Свободная деятельность детей в центрах творчества, книги.

 

День недели

Режим

Совместная  образовательная деятельность педагогов и детей с учетом интеграции образовательных областей

(образовательная деятельность в режимных моментах)

Индивидуальная работа

Самостоятельная 

деятельность детей

 

Образовательная деятельность в семье

 

Четверг

2

                                                            3

              4

 

5

6

 

Утро

Утренняя гимнастика

.Пальчиковая гимнастика .

Беседа «По дороге в детский сад». Цель: создание условий для развития наблюдательности и речевой активности.

Беседа: «Как приспосабливаются к жизни животные севера и юга?»

Д\и «Найди животных Севера» Цель: закрепить знания детей по данной тематике.

Слава

Предложить детям разные виды конструктора для самостоятельной деятельности

Побеседовать с родителями о самочувствии  детей.

 

 

 

 

Консультация «Без вашей помощи нельзя»

Взаимодействие воспитателя и родителей

 

 

 

НОД

1. Рисование

Тема: «сказочное царство».

Формировать умение передавать впечатления о окружающей жизни.. Закреплять умение красиво располагать изображение на листе. Упражнять в рисовании акварелью.

Изобразительная деятельность в детском саду

Т.С. Комарова. Стр 78

2. Музыка (по плану муз руковод)

 

 

 

Прогулка

Тема:»Месяц январь- зиме государь.(М.П.Костюченко прогулка№ стр.124)

Наблюдение за природой и ее сезонными изменениями.

Исследовательская деятельность.- интересные явления в окружающей среде

Элементарная трудовая деятельность-чистка снега. кормушек.

Игровая деятельность.- п/и «Совушка».

 Развивать ловкость, быстроту реакцию, бег.

В подпрыгиваниях на месте на двух ногах закрепить умение приземляться легко, на две полусогнутые ноги, перекатом с носка на всю ступню

С/Р игры по выбору детей, трудовые поручения, Катание на санках, лыжах, с горки.

 

Работа перед сном

Культурно – гигиенические процедуры.. Разговор с детьми о пользе дневного сна. Чтение художественной литературы. : по желанию детей.

 

Вечер

Гимнастика после сна. Закаливание.

Малоподвижная игра «Большие и маленькие» Цель: повторить отличия животных по росту и величине; уметь быстро реагировать на название животного, представляя его образ и соотнося животных по величине, ориентироваться в пространстве (верх-низ).

Дидактическая игра «Один дома».Цель: продолжать закреплять правила поведения, при нахождении дома

Настольно-печатные игры по желанию детей, игры с конструктивным материалом

 

День недели

Режим

Совместная  образовательная деятельность педагогов и детей с учетом интеграции образовательных областей

(образовательная деятельность в режимных моментах)

Индивидуальная работа

Самостоятельная

деятельность детей

Образовательная деятельность в семье

 

Пятница

2

                                                            3

              4

 

5

6

 

Утро

Утренняя гимнастика.

пальчиковаягимнастика

Экспериментальная деятельность «Почему у нас зима, а в Индии всегда лето» - объяснить, почему происходит смена времен года.

Дидактическая игра: «Назови животного на заданный звук».

Цель: развивать фонематический слух, закрепить названия животных.,

Свободная деятельность детей в центрах активности.

Побеседовать с родителями о самочувствии  детей.

 

.

 

 

 

 

 

Индивидуальные беседы и консультации по запросам.

 

 

НОД

1 Развитие речи:

Тема: «Беседа о дружбе»

Развитие речи в детском саду В.В.Гербова стр 80

2. . Физическая культура

Упражнять в ходьбе по рейке гимнастической скамейки, при­ставляя пятку одной ноги к носку другой, руки за голову (2—3 раза); в прыжках между предметами на правой, за­тем левой ноге (по одной стороне зала на правой, по другой стороне —на левой) (2 раза); в передаче мяча по кругу

Физическая культура в детском саду Л.И.Пензулаева. см стр 59

 

 

 

Прогулка

Тема Признаки оттепели.(М.П.Костюченко стр.137)

Наблюдение за  природой и ее сезонными изменениями.

Исследовательская деятельность.- найти на участке признаки оттепели

Элементарная трудовая деятельность.-чистка участка, кормушек

Игровая деятельность.- п/и «дорожка препятствий» формировать навыки двигательной активности.

Продолжать закреплять умение прыгать на 2 ногах, продвигаясь вперед. Развивать ловкость, уверенность. Привлечь Славу, Леру

Самостоятельная деятельность детей на прогулке, игры по выбору. Обратить внимание на взаимоотношения детей, на выход из конфликтных ситуаций

 

Работа перед сном

 

Стимулировать  необходимость аккуратно складывать одежду на стулья Культурно-гигиенические навыки.  .   Чтение художественной литературы Цель: продолжать приучать детей внимательно слушать сказки, стихи, рассказы о животных

 

 

 

Гимнастика после сна. Закаливание.

д/и Цель: пополнять и активизировать словарь детей на основе углубления знаний. Развивать речевое логическое мышление. Развивать связную монологическую и диалогическую речь..

упражнять в штриховке в раскрасках. Цель: развивать мелкую моторику, доводить начатое дело до конца.

Свободная изобразительная деятельность-предложить детям выполнить рисунок на тему «Зима. »

 

 

День недели

Режим

Совместная  образовательная деятельность педагогов и детей с учетом интеграции образовательных областей(образовательнаядеятельностьврежимныхмоментах)

Индивидуальная работа

Самостоятельная

деятельность детей

 

Образовательная деятельность в семье

Утро

Утренняя гимнастика

       Беседа с детьми на тему «Как мы играем зимой»

       Детский кинозал мультфильм «Снежная королева»

       Творческая деятельность .Рисование, лепка ,аппликация

 «Что мне нравится зимой»

Индивидуальная работа по ФЭМП с Денисом, Славой д/и «Сосчитай». Упражнять в количественном прямом и обратном счете в пределах 20, в порядковом счете, в счете двойками

Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Кафе». Подготовить атрибуты

Инд. беседы с родителями о самочувствии детей.

 

Информирование родителей о ходе образовательного процесса.

 

 

НОД

1.Ознакомление с окружающим миром. 

Тема: «Защитники Родины»Познакомить с военными профессиями. Показать общественную значимость труда военных. Познакомить с теми качествами которыми должен обладать военный.

Планирование под редакцией Дыбина О.В. стр46

2.РисованиеТема:  «наша армия родная»

Изобразительная деятельность в детском саду

Т.С. Комарова. Стр 79

3.Музыка (по плану муз руковод))

 

 

Прогулка

Тема:воробей с березы на дорожку прыг.М.П.Костюченко прогулка№ стр139)

Наблюдение за погодой и ее сезонными изменениями.

Исследовательская деятельность.- 

Элементарная трудовая деятельность.- почистить кормушки, участок

Игровое упражнение «Белочка скачет».

Цель: упражнять в прыжках в различные стороны на обеих ногах (руки на поясе).. Привлечь Матвея

 Самостоятельная деятельность на прогулке. с/р игры по желанию детей

Работа перед сном

Стимулировать  необходимость аккуратно складывать одежду на стулья. Культурно – гигиенические процедуры.

Чтение А. Гайдар «Голубая чашка».  Прививать интерес к художественной литературе Цель: развивать умения слушать внимательно и отвечать на вопросы.Формировать умение общаться со взрослыми и сверстниками по содержанию прочитанного.

Продолжать прививать интерес к книгам. Воспитывать  нравственные чувства.

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна..

Игра-драматизация: «Угощение». Учить детей быть гостеприимными, вежливо общаться друг с другом.

Д/И: «Магазин». Продолжать учить детей классифицировать посуду по назначению.

Оздоровительная гимнастика после сна..

Д/И: «Магазин». Продолжать учить детей классифицировать посуду по назначению.

Игра-драматизация: «Угощение». Учить детей быть гостеприимными, вежливо общаться друг с другом.

Д/И: «Магазин».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    МАРТ  1 неделя  (1.03-5.03.2021) Итоговое мероприятие: « Праздник 8 марта»

 

Тема: «Международный женский день» Задачи:Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Расширять гендерные представления, формировать у мальчиков представления о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам. Привлекать детей к изготовлению подарков мамам, бабушкам, воспитателям. Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, потребность радовать близких добрыми делами.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

1.03.21

пн

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг

Беседа «Наша планета».   Задачи. Познакомить детей с названиями различных экосистем, уточ­нить понятия: степь, океан, море, озеро, учить называть различные объек­ты природы правильно.

Разучивание стихов на 8 марта

Использование настольных игр по желанию детей

Работа с родителя над создание фото альбома «Наши мамы и бабушки»

НОД

1.Ознакомление с окружающим миромТема: «Мое Отечество Россия»

Планирование под редакцией Дыбина О.В. стр49

2.Музыка  (по плану муз.рук)

3.РисованиеТема: «кем ты хочешь стать?»

Изобразительная деятельность в детском саду

Т.С. Комарова. Стр88.

 

Прогулка

Наблюдение за капелью.

Задачи: закрепить понятие ранняя весна, капель. Заучивание потешек и закличек на тему весна.

Развитие основных движений через П/И «Ловишка»

Самостоятельные игры со спортивным инвентарём (мячи, кегли)

Работа перед сном

Заучивание песен на 8 марта

Вечер 

Свободное рисование красками на тему «Моя семья»

Задачи: учить детей рисовать красками, передавать образ родственников, закреплять понятия семья, семейные традиции, воспитывать уважение к старшему поколению

Разучивание стихов на 8 марта

Помощь воспитателю в создании альбома «По страницам прочитанных сказок» (рисунки детей по прочитанным произведениям)

 

 

 

 

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

2.03.21

вт

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг

Беседа «Мы хорошие друзья» Цель:Способствовать установлению добрых отношений между детьми; помогать дошкольникам лучше узнать друг друга, налаживать контакты, основываясь на общих интересах к действиям с предпочитаемыми игрушками, предметами и возникающей взаимной симпатии.

Использование каллиграфических прописей

Использование лэпбуков по желанию детей

Работа с родителя над создание фото альбома «Наши мамы и бабушки»

Беседа с родителями о здоровье детей

НОД

1.ФЭМППродилжать решать задачи в пределах 10. Ориентировка на листе бумаги. Упражнять в счете до 20  Формирование элементарных математических представлений

И.А. Помораева. ,В.А. Позина  Занятие №7стр134

2.Физическая культура (на свежем воздухе)Повторить ходьбу в колонне по одному «с остановкой по сигналу воспитателя; упражнять детей в продолжительном беге (до 1,5 минуты); повторить упражнения в равнове­сии, в прыжках, с мячом

Физическая культура в детском саду Помараева занятие 2

3.Аппликация/лепкаТема: «Декоративная пластина» Изобразительная деятельность в детском саду

Т.С. Комарова. Стр 87

 

Прогулка

Наблюдение за ветром. Цели:

формировать умение видеть красоту неба; развивать творческое воображение, вызвать желание фантазировать.

П/игра «Самолеты» цель: развивать умение легко двигаться, действовать по сигналу воспитателя.

Подвижные игры

На развитие основных движений

Чистка снега на дорожках

Работа перед сном

Повторение стихотворений, песен  на 8 марта

Вечер 

Наблюдение за комнатными растениями (как определить какие растения нуждаются в поливе?)

Наблюдение за уходом, вызвать желание оказать посильную помощь воспитателю.

 

С группой поиграть в настольные игры «Лото» «Мозаика» развивать мелкую моторику пальцев рук, мышление, активную разговорную речь.

Свободная лепка по замыслу детей

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

ср

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг

Беседа на тему «Как мы помогаем маме»

Цель: формировать гендерное воспитание, вызывать чувство ответственности, закреплять родственные понятия

 

 

«Времена года»

С Артемом, Димой Уд., Викой Др.

З-чи: учить детей применять их знания о временах года, признаках осени для выполнения заданий, аргументировать ответ, использовать соответствующие речевые конструкции

 

Игры в центрах активности

Работа с родителя над создание фото альбома «Наши мамы и бабушки»

Консультация на тему «Безопасность детей дома»

НОД

1.ФЭМПФормирование элементарных математических представлений И.А. Помораева. ,В.А. Позина

См планирование стр132

2.Развитие речиРазвитие речи в детском саду В.В.Гербова (см планирование стр 131)

3.Физическая культураУпражнять в равномерном беге с соблюдением дистанции, развивать координацию движений в прыжках с доставанием предмета, повторить упр с мячом, лазанье под шнур.

Физическая культура в детском саду Помараева. см планирование стр132

Прогулка

Наблюдение за солнцем. Цели: дать понятие о роли солнца в жизни животных и растений; развивать познавательные интересы, устойчивое внимание, наблюдательность, воспитывать  любовь к природе.

П/игра «Воробышки и кот» развивать быстрый бег по сигналу.

Развитие на развитее меткости и ловкости

Помощь в уборке территории д\с

Работа перед сном

Повторение песен и стихов на 8 марта

Вечер 

Беседа на тему «Безопасность при пользовании электропри­борами».Задачи. Рассказать детям о сложности устройства и правил использо­вания электроприборов, пояснить, почему дети не должны самостоятель­но включать некоторые электроприборы (плита, утюг, микроволновая печь и др.), почему нужно обращаться за помощью к взрослым

Использование каллиграфических прописей

Игры в центрах активности

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

чт

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг

Беседа «Моей мамы мама-это кто?» Цель: Воспитывать гендерное принадлежность, уважение к старших ,знание имени ближайших родственников

Заучивание стихотворений на 8 марта

Использование настольных игр

Работа с родителя над создание фото альбома «Наши мамы и бабушки»

 

НОД

1.Рисование Портрет любимой мамы, бабушки Задачи: Учить детей передавать образ на бумагу, воспитывать художественно-эстетическое развитие

2.Музыка (по плану муз.рук)

Прогулка

Наблюдение за изменениями в природе обратить внимание на птиц (звонко поют)

П/И «Гуси – лебеди» Цель: развитие ловкости, внимание, скорости.

Использование мячей на развитие ловкости и внимание

П/И по желанию детей

Работа перед сном

Повторение песен и стихов на 8 марта

Вечер 

Повторение песен и танцев на 8 марта

Использование Лэпбука на тему «Дорожная Азбука»

Использование настольных игр

 

 

 

 

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

пт

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг

Беседа на тему «Безопасность при пользовании электропри­борами».

Задачи. Рассказать детям о сложности устройства и правил использо­вания электроприборов, пояснить, почему дети не должны самостоятель­но включать некоторые электроприборы (плита, утюг, микроволновая печь и др.), почему нужно обращаться за помощью к взрослым

Использование каллиграфически прописей, букварей

Игры в центрах активности

Работа с родителя над создание фото альбома «Наши мамы и бабушки»

 

НОД

Утренник посвященный  «Международному женскому дню»

Прогулка

Наблюдение за солнцем. Цели: дать понятие о роли солнца в жизни животных и растений; развивать познавательные интересы, устойчивое внимание, наблюдательность, воспитывать  любовь к природе.

П/игра «Воробышки и кот» развивать быстрый бег по сигналу.

Игры на развитие ловкости

Помощь в чистке кормушек для птиц

Работа перед сном

Чтение художественной литературы по желанию детей

Вечер 

Просмотр мультфильмов по желанию детей

Использование игры»Чудо крестик» учить составлять из деталей единое целое

Игры в центрах активности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МАРТ  тема:Народная культура и традиции (2-я–4-я неделимарта)

Задачи:Продолжать знакомить детей с народными традициями и обычаями, с народным декоративно-прикладным искусством (Городец, Полхов-Майдан, Гжель). Расширять представления о народных игрушках (матрешки — городецкая, богородская; бирюльки). Знакомить с национальным декоративно-прикладным искусством. Рассказывать детям о русской избе и других строениях, их внутреннем убранстве, предметах быта, одежды

Итоговое мероприятие:Фольклорный праздник (Масленица). Выставка детского творчества.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

вт

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг

Использование лэпбука на тему «Русские традиции» Цель: закреплять понятие традиции и быт, дать понятие фольклор, воспитывать чувство патриотизма

С группой поиграть в настольные игры «Лото» «Мозаика» развивать мелкую моторику пальцев рук, мышление, активную разговорную речь.

Игры с понравившимися игрушками и пособиями; воспитывать бережное обращение с игрушками, приучать убирать после игры все игры и игрушки на свои места.

 

НОД

1.ФЭМП (закрепление) Продилжать решать задачи в пределах 10. Ориентировка на листе бумаги. Упражнять в счете до 20   Формирование элементарных математических представленийИ.А. Помораева. ,В.А. Позина Занятие №7стр134

 

2.Физическая культура (на свежем воздухе)Физическая культура(на открытом воздухе)

Повторить ходьбу в колонне по одному «с остановкой по сигналу воспитателя; упражнять детей в продолжительном беге (до 1,5 минуты); повторить упражнения в равнове­сии, в прыжках, с мячом

Физическая культура в детском саду Помараева стр.32

3.Аппликация/лепкаТема: «Декоративная пластина» Изобразительная деятельность в детском саду

Т.С. Комарова. Стр 87

Прогулка

Наблюдение за капелью. Закрепить понятие ранняя весна.

П/И по желанию детей

 

Индивидуальная работа с Маргаритой, Даней -  учить бесшумно двигаться, развивать двигательные качества.

Самостоятельная игровая и двигательная деятельность детей на участке с выносным материалом.

Работа перед сном

Рассматривание альбома «Народные промыслы» обсуждение увиденного.

Вечер 

Чтение русских народных сказок. Обсуждение главных героев.

Использование каллиграфических прописей

Самостоятельные игры в центрах активности

 

 

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

ср

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг.

Использование настольных игр по желанию детей

Повторение дней недели. Закрепление названий весенних месяцев

Самостоятельные игры

Папка-передвижка«Правилаэтикетавсти-хах».

Составлениеипополнениесловарикавежли-выхслов.

Рекомендацииродителям:

  рассказатьосвоейпрофессииитрудовыхдействиях;

почитать с детьми дома книги по теме.Совместнаядеятельностьродителейидетей:сочинениесказки«Добрыйпоступок»

НОД

1.ФЭМП Занятие 1 (закрепление) Помараева, Позина стр.120 Задачи: продолжать учить самостоятельно составлять и решать арифметические задачи в пределах 10. Совершенствовать умение делить круг на 8 равных частей. Упражнять в умении определять время по часам. Развивать внимание.

2.Развитие речи Занятие 5 стр.95 Гербова. Задачи:бучить детей свободно, без повторов и ненужных слов пересказывать эпизодытиз книги Г.Снигерёва «Про пингвинов»

3.Физическая культура. Стр.63 Занятие 46 С.Ю.Фёдорова Задачи: упражнять в впрыжках в длину, пролазанию через обруч. Закреплять умение действовать по сигналу педагога. Воспитывать стремление к  ЗОЖ.

Прогулка

Модуль 21 «Традиции и обычаи нашего народа» тема: «Полюбуйся, весна наступает» Задачи: учить определять состояние погоды по внешним признакам, способствовать развитию наблюдательности, воспитывать любовь к родному краю.

П\И «С кочки на кочку» Цель: формировать навыки двигательной активности, совмещая с познавательными наблюдениями.

Найти признаки весны по пословицам, уточнить,совпадает ли их содержание с наблюдаемыми явлениями. (с подгруппами)

Игры с выносным материалом.

Работа перед сном

Просмотрмультфильма«ВовкавТридевятомцарстве». Обсуждение просмотренного мультфильма (положительные и отрицательные моменты

 

Вечер 

Подборкакартинокпотеме«Детиидутвшколу», предметных картинок «Школьные принадлежности», книг и иллюстраций о школе.Внесение атрибутов для сюжетно-ролевыхигр«Школа»,«Магазин».

 

Развитие мелкой моторики пальцев рук приштриховкеконтуровпредметов

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

чт

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг

Беседы: «Кто насучит в школе», «Какмы будем ходить вшколу»,«Чемшколаотличаетсяотдетскогосада»

Дидактическоеупражнение«Буквыицифрыиз палочек» (сложение букв и цифр из счет-ныхпалочексдетьми

Самостоятельные игры в центрах активности

Папки-передвижкидляродителей:«Готовимбудущегопервоклассника»,                                                             «Особенностидетей семилетнего возраста», «Советы пси- холога».

 

НОД

1.Рисование тема 66 стр.85 Т.С Комарова «Нарисуй, что хочешь красивое» Задачи: формировать умение видеь и оценивать красоту окружающего мира, развивать творческую деятельность.

2.Музыка (по плану муз.рук)

Прогулка

Чтениезакличек,вкоторыхдетизовутвесну(«иди,весна,иди,красна...»),про-сятвыглянутьсолнышко(«Солнышко-ведрышко...»).Организациянародныхигр.

Наблюдение заизменениямивприроде,погодой.Наблюдениязаптицами,прилетающиминаучасток.Наведениепорядканаучасткедетскогосада.

П/И  игра на выбор детей (подгруппы)

Игры с выносным материалом

Работа перед сном

Подборкакартинокпотеме«Детиидутвшко-лу», предметных картинок «Школьные при-надлежности», книг и иллюстраций о школе.Внесение атрибутов для сюжетно-ролевыхигр«Школа»,«Магазин».

Вечер 

Конструирование

«Школабудущего»

Работа с букварем (под группы)

Использование математических раскрасок (закрепление знаний цифр)

 

 

 

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

пт

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг

Игровые упражнения: «Узнай букву ираскрась»(путаница),«Дорисуйбуквамнедостающиеэлементы»

Дидактическоеупражнение«Буквыицифры из палочек» (сложение букв и цифр из счетныхпалочексдетьми

Свободная лепка

Папки-передвижкидляродителей:«Готовимбудущегопервоклассника»,                                              «Особенностидетей семилетнего возраста», «Советы пси- холога».

 

НОД

1.Развитие речиЗанятие 7. Звуковая культура речи: дифференциация звуков ц-ч. Чтение стихотворения ДЖ.Ривза «Шумный ба-бах» Задачи: учить детей дифференцировать звуки ц-ч; познакомить со стихотворением ДЖ.Ривза.

2.Физическая культура Занятие 47 стр.63 С.Ю.Фёдорова  Задачи: развивать основные движения, учить действовать по сигналу педагога, формировать стремление к ЗОЖ.

Прогулка

Модуль 23 тема: «По экологической тропе» (целевая экскурсия) Задачи: познакомить со знаками экологической тропы, уточнить, что такое заповедная зона, способствовать развитию наблюдательности.

Ремонт кормушек, помощь воспитателю в уборке территории

Игры со спортивным инвентарём

Работа перед сном

Чтение художественной литературы на выбор детей

Вечер 

Рисование красками на тему «Народные узоры» Задачи: закрепить понятие народные промыслы, формировать художественно-эстетическое развитие.

Работа в математических прописях (с подгруппами)

Использование лэпбуков по желанию детей

 

 

Апрель  2 неделя (12.04-16.04 2021 г)

 

Тема : «Весна»

 

Задачи: Формированиеудетейобобщенныхпредставленийовесне,приспособленностирастенийиживотныхкизменениямвприроде.

Расширениезнанийохарактерныхпризнакахвесны;оприлетептиц;освязимеждуявлениямиживойинеживойприродыисезоннымивидамитруда;овесеннихизмененияхвприроде.

 

Итоговое мероприятие: выставка детских работ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

 

пн

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг

Д/И «Живая неделька» Цель: закрепить последовательность дней недели.

Д/И «Волшебные геометрические фигуры» Цель: упражнять в умении составлять из геометрических фигур другие.

Игры в центрах активности

Беседа с родителями на тему: «Одежда для  детей весной» (обратить внимание на обувь и головные уборы)

НОД

1.Ознакомление с окружающим миром О.В.Дыбина стр.51 тема 15 «Путешествие в прошлое счётных устройств» Задачи: познакомить детей с историей счётных устройств, с роцессом их преобразования человеком; развивать ретроспективный взгляд на предметы рукотворного мира; активизировать познавательную деятельность

2.Музыка  (по плану муз.рук)

3.Рисование Т.С.Комарова стр90 тема 74 «Мой любимый сказочный герой» Задачи: учить детей передавать в рисунке образы сказок, характерные черты полюбившего персонажа. Закреплять умение рисовать красками. Развивать образные представления. воображение.

Прогулка

Модуль 24 «Природа проснулась- весне улыбнулась» Тема: «Травка зеленеет, солнышко блестит» Цель: продолжать знакомить детей с явлениями природы, формировать представления о том, что апрель – середина весны, развивать познавательный интерес.

П/И «Весёлые соревнования» Цель: формировать навыки двигательной активности, развивать смекалку, чувство общности, упражнять в беге

Помощь в трудовой деятельности (индивидуальные поручения)

Игры со спортивным инвентарем.

Работа перед сном

Чтение художественной литературы по желанию детей. Обсуждение персонажей (положительные и отрицательные качества)

Вечер 

С/р игра «Семья. Дом»  Цель: воспитывать уважение к людям разных национальностей и народностей, развивать сюжет игры по теме, использовать предметы –заместители

Работа с букварём (под группы) проработать где ребёнок затрудняется

Свободное рисование

 

 

 

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

вт

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний кругРассмотреть иллюстрации на тему: «Весна» - обогатить знания детей об особенностях весенней природы. Заучивание потешки: «Иди весна, иди красна».

Дидактическая игра: «Подбери соответствующую картинку» - закрепить знания о признаках весны.

 

Использование настольных печатных игр

Беседа с родителями на тему: «Одежда для  детей весной» (обратить внимание на обувь и головные уборы)

НОД

1.ФЭМП И.А.Помораева, В.А.Позина стр.138 Занятие 1 Задачи: продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10. Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку. Развивать умение измерять длину предметов с пмощью условной меры, развивать внимание, память, логическое мышление.

2.Физическая культура (на свежем воздухе) С.Ю.Фёдорова стр.74 занятие 57  комплекс 1 Задачи: поддерживать интерес деей к различным видам спорта. Закреплять умение сохранять равновесие, обеспечивать закаливание организма детей.

3.Аппликация/лепка

Прогулка

Модуль 24 «Природа проснулась- весне улыбнулась» тема: «Первые подснежники» Цель: познакомить с первоцветами, которые появляются весной, развивать наблюдательность, воспитывать любовь к родине.

П/И «Чьё звено быстрее соберется» Цель: формировать навыки двигательной активности, интерес к спорту, развивать смекалку.

Помощь в трудовой деятельности (индивидуальные поручения)

Свободные П/И по желанию детей

Работа перед сном

С целью воспитания культурно-гигиенических навыков закреплять и совершенствовать полученные навыки, воспитывать привычку следить за чистотой тела.

Вечер 

Беседа о птицах – закрепить знание о зимующих и перелетных птицах.

Дидактическая игра: «Назови ласково». Закрепить способность образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Д/И «Один-много». Упражнять в способности образовывать существительные мн. ч.

Самостоятельные игры в центрах активности.

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

ср

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний кругДидактическая игра: «Царство воды» (с использованием лэпбука «Капелька воды» - закрепить представление о состояниях воды в природе

Дидактическая игра: «С чем корзинка? », «Кто с кем стоит? » Развивать способность понимать предлоги с, со; применять предлоги в речи.

Игры в центрах активности.

Беседа с родителями на тему: «Одежда для  детей весной» (обратить внимание на обувь и головные уборы)

НОД

1.ФЭМП

2.Развитие речи

3.Физическая культура

Прогулка

Модуль 24 «Природа проснулась- весне улыбнулась»

Тема: «Народные приметы апреля» Цель: продолжать знакомит с природными изменениями весной, способствовать наблюдательности, воспитывать любовь к народной культуре.

П/И «Не попадись» Цель: формировать навыки двигательной активности, совмещать с познавательно-исследовательской деятельностью, развивать смелость, ловкость.

Использование мяча для развития ловкости, меткости.

Игры со спортивным инвентарём

Работа перед сном

Заучивание закличек и потешек на тему весна Цель: развивать словарь детей, закреплять понятия фольклорный жанр, воспитывать любовь к родине.

Вечер 

Беседа о таяние снега весной – уметь устанавливать взаимосвязи в природе.

Графическое упражнение: «Пусти кораблик по ручейку» - закрепить знания об изменениях воды в зависимости от температуры.

 

Упражнять детей в составлении предложений по сюжетным картинкам из серии: «Весна».

Свободная лепка пластилином

 

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

чт

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг

Рассмотреть иллюстрации на тему: «Весна» - обогатить знания детей об особенностях весенней природы. Повторение весенних месяцев.

Работа с каллиграфическими прописями (под группы)

Свободное рисование

Обратить внимание родителей на заболеваемость детей.

Беседа с родителями выпускников о нагрузке дома.

НОД

1.Рисование

2.Музыка (по плану муз.рук)

Прогулка

Модуль 24 «Природа проснулась- весне улыбнулась» тема: «Плачут берёзки» Цель: познакомить детей с природным явлением – сокоистечением у растений на примере берёзы, объяснить, почему это происходит, воспитывать бережное отношение к природе.

П/И «Охотники и звери» Цель: формировать навыки двигательной активности, ловкости.

Бег на скорость (для подготовки детей к соревнованиям)

Игры с выносным материалом

Работа перед сном

Д/И «Живая неделька» Цель: закрепить последовательность дней недели. Д/И «Волшебные геометрические фигуры» Цель: упражнять в умении составлять из геометрических фигур другие.

Вечер 

Игровое упражнение: «Найди и назови нужное слово». Развивать слуховое внимание и фонематическое восприятие.

Дидактическая игра: «С чем корзинка? », «Кто с кем стоит? » Развивать способность понимать предлоги с, со; применять предлоги в речи.

Самостоятельная работа в прописях

 

 

 

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

пт

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний кругБеседа о таяние снега весной – уметь устанавливать взаимосвязи в природе. Обратить внимание на погоду.Беседа о птицах – закрепить знание о зимующих и перелетных птицах.

С целью воспитания культурно-гигиенических навыков закреплять и совершенствовать полученные навыки, воспитывать привычку следить за чистотой тела.

Свободное рисование

Работа с родителями для организации к конкурсу «Мозайка детства»

НОД

1.Развитие речи

 

2.Физическая культура

 

 

Прогулка

Модуль 24 «Природа проснулась- весне улыбнулась»

Тема: «Встречаем пернатых друзей» Цель: закрепить названия перелётных птиц, их характерные особенности, места обитания. Развивать наблюдательность, воспитывать бережное отношение к природе.

П/И «Дорожка препятствия» Цель: формировать навыки двигательной активности, развивать навыки подлезания, прыжков.

Бег на скорость (для подготовки детей к соревнованиям)

Сводные П/И по желанию детей

Работа перед сном

Чтение художественной литературы по желанию детей (обсуждение персонажей)

Вечер 

Сюжетно-театрализованная игра: «Фея весна» - закрепить представления о сезонных изменениях в природе.

Д/И «Живая неделька» Цель: закрепить последовательность дней недели. Д/И «Волшебные геометрические фигуры» Цель: упражнять в умении составлять из геометрических фигур другие

 

 

 

 

Заучивание потешки: «Иди весна, иди красна».

Влада, Роза, Кирилл

Сводная лепка

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

 

пн

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг Беседа «Космос, Вселенная». Знакомство с  различными опытами. Рисование  пальчиковой техникой «Космический сон».

Словесная игра: «Телеграф».

Заучивание стихотворений для выпускного

С.р.и. «Мы – космонавты»

Цель: форм-ть навыки совместной игровой деятельности, направленное на качественное исполнение ролей

Работа с родителями на тему: «Одежда детей весной»

(обратить внимание на обувь)

НОД

1.Ознакомление с окружающим миром Тема: 16 «Космос» О.В.Дыбина стр.53 Задачи: расширять представление детей о космосе, подводить к пониманию того, что освоение космома-ключ к решению многих проблем на Земле, рассказать детям о Ю.Гагарине и других героях космоса.

2.Рисование Тема : Обложка для книги сказок»  Изобразительная деятельность в детском саду Т.С. Комарова. Стр92 Задачи: учить детей передавать особенности построения рисунка или орнамента на передней и задней обложке книги, развивать воображение, творчество.

3.Музыка (по плану муз руковод))

Прогулка

Модуль 23 тема: «По экологической тропе» (целевая экскурсия) Задачи: познакомить со знаками экологической тропы, уточнить, что такое заповедная зона, способствовать развитию наблюдательности.

Ремонт кормушек, помощь воспитателю в уборке территории

Свободные П/И по желанию детей

Работа перед сном

Повторение стихов и песен для выпускного бала.

Вечер 

Рассматривание иллюстраций, сюжетных картинок «улица».
Беседа с детьми об улицах города
- что такое улица?
- части улицы (проезжая часть, пешеходный переход, транспорт, бордюр, транспорт)
-у каждой улице есть свое название;
С.р.и. « Моя улица». Цель: создать условия для игровой обстановки, наладить взаимодействие между теми, кто выбрал определённые роли.

Дидактические игры  «Найди свою планету»,  «Какие предметы космонавт возьмет в полет?», «Разложи планеты правильно» Беседа о безопасности:  « О пользе и вреде солнечных лучей»

 

Самостоятельное рисование красками

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

вт

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний кругРассматривание карты звездного неба, модели солнечной системы. Рассказ о профессии космонавт.Рассматривание фотографий о космосе. Физ. Минутка «Звездные лучики» Оригами« Ракета».

Повторение планет солнечной системы (под группы)

Придумывания танца:

«Танец инопланетян», «Обитатель космоса», «Солнечные зайчики»

 

Организация выпускного бала для детей

НОД

1.ФЭМП  И.А.Помараева, В.А.Позина Занятие 2 Задачи: продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение в пределах 10. Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку. Развивать память, мышление, внимание

2.Физическая культура (на свежем воздухе) С.Ю.Фёдорова Занятие 58 (закрепление) Задачи: поддерживать интерес детей к различным видам спорта. Закреплять умение сохранять, равновесие, стоя на гимнастической скамейке на носках, приседая на носках. Обеспечить закаливание организма детей.

3.Аппликация/лепка Т.С.Комарова тема 76 Задачи:учить детей выполнять задуманную аппликацию, использовать разнообразные приемы вырезания. Развивать творческую активность

Прогулка

Чтениезакличек,вкоторыхдетизовутвесну(«иди,весна,иди,красна...»),про-сятвыглянутьсолнышко(«Солнышко-ведрышко...»).Организациянародныхигр.

Наблюдение заизменениямивприроде,погодой.Наблюдениязаптицами,прилетающиминаучасток.Наведениепорядканаучасткедетскогосада.

Игры со спортивным инвентарём

П/И  игра на выбор детей (подгруппы)

Работа перед сном

Беседы: «Кто насучит в школе», «Какмы будем ходить вшколу»,«Чемшколаотличаетсяотдетскогосада»

Вечер 

Чтение художественной литературы.

Булычев К. «Тайна третьей Планеты», Кащенко В. «Найди созвездия», Леонов А. «Шаги над планетой»

 

Заучивание стихотворений для выпускного

Свободные С /рол игры

 

 

 

 

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

ср

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний кругДидактические игры  «Найди свою планету»,  «Какие предметы космонавт возьмет в полет?», «Разложи планеты правильно» Беседа о безопасности:  « О пользе и вреде солнечных лучей»

Д.и. «Преврати геометрические фигуры в предметы» Цель: учить детей исп-ть знания о том, какие геом. Ф. лежат в основе изображения различных пр-тов.

Свободное рисование

Организация выпускного для детей

НОД

1.ФЭМП  И.А.Помараева  занятие 3  Задачи: продолжать учить детей самостоятельно составлять задачи и решать их учить «читать» графическую информацию, обозначающую пространственные отношения объектов и направления движения. Развивать внимание, память, логическое мышление

2.Развитие речи В.В.Гербова занятие 4 Рассказы по картинкам Задачи: Продолжать совершенствовать умение детей составлять рассказы с последовательно развивающимся действием.

3.Физическая культура С.Ю.Федорова   занятие 61 Задачи: поддерживать интерес детей к различным видам спорта. Закреплять умение сохранять, равновесие, стоя на гимнастической скамейке на носках, приседая на носках. Обеспечить закаливание организма детей.

Прогулка

Модуль 23 тема: «По экологической тропе» (целевая экскурсия) Задачи: познакомить со знаками экологической тропы, уточнить, что такое заповедная зона, способствовать развитию наблюдательности.

П/И  игра на выбор детей (подгруппы)

Игры со спортивным инвентарём

Работа перед сном

Рассматривание карты звездного неба, модели солнечной системы. Рассказ о профессии космонавт.Рассматривание фотографий о космосе. Физ. Минутка «Звездные лучики» .

 

Вечер 

Игра «Незнайка и его друзья на неизвестной планете»

Физкультминутка."Подготовка к полету"

 

Работа с калиграфическими прописями

Свободная лепка

 

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

чт

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний кругСюжетно-ролевые игры: «Строители космодрома», «Космическое путешествие»

Бассейн

Беседа о правильном поведении за столом (Кира, Лера)

Использование настольных игр по желанию детей

Беседа с родителями о певедении детей во время занятий

НОД

1.Рисование  Т.С.Комарова  занятие 77 Задачи: продолжать знакомить детей с народным декоративно-прикладным искусством. Учить создавать декоративную композицию в определенной цветовой гамме (теплой или холодной). Закреплять умение работать всей кистью и ее концом, передавать оттенки цвета. Развивать эстетическое восприятие, чувство прекрасного.

2.Музыка (по плану муз.рук)

Прогулка

Наблюдение за птицами, обратить внимание на кормушки.

Совместный субботник на участке детского сада

Индивидуальные поручения в субботнике

 

Работа перед сном

Повторение песен и стихов к выпускному баллу

Вечер 

Беседа (закрепление) «Космос, Вселенная». Знакомство с  различными опытами. Рисование  пальчиковой техникой «Космический сон».

Словесная игра: «Телеграф».

 

Работа с калиграфическими прописями

Сюжетно-ролевые игры: «Строители космодрома», «Космическое путешествие»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

пт

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг

Беседы: «Кто насучит в школе», «Какмы будем ходить вшколу»,«Чемшколаотличаетсяотдетскогосада»Дидактическая игра:

«Подбери признак» (полицейский (какой) - отважный, сильный, дисциплинированный, пожарный (какой) смелый, ответственный, решительный)

Помощь в трудовой деятельности (индивидуальные поручения)

Свободные П/И по желанию детей

Работа с родителями  по организации выпускного бала

НОД

1.Развитие речи В.В.Гербова занятие 5 Задачи: продолжать совершенствовать фонематическое восприятие, умение детей делить слова на части. Упражнять детей определять последовательность звуков в словах.

2.Физическая культура С.Ю.Федорова занятие 61 Задачи: поддерживать интерес детей к различным видам спорта. Закреплять умение сохранять, равновесие, стоя на гимнастической скамейке на носках, приседая на носках. Обеспечить закаливание организма детей.

Прогулка

 

 

 

Работа перед сном

«Найди предмет такой же формы»

Материал: нарисованные на бумаге геометрические фигуры.

Ход игры: взрослый показывает ребенку одну из фигур, например круг. Ребенок должен назвать предметы такой же формы.

 

Вечер 

Игра- беседа «Службы «01», «02», «03» всегда на страже»

Цель: познакомить со службами спасения «01», »02», «03». Учить детей рассказывать по предложным картинкам, по впечатлениям из личного опыта. Воспитывать желание помогать людям в беде, чувство сострадания и ответственности

 

 

 

Работа с калиграфическими прописями

С.р.и. «Мы – космонавты»

Цель: форм-ть навыки совместной игровой деятельности, направленное на качественное исполнение ролей

 

3 неделя- 4 неделя (19.04-30.04.2021г) 

Тема: День Победы

Цель: Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине. Расширять знания о героях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне. Знакомить с памятниками героям Великой Отечественной войны. Рассказывать детям о воинских наградах дедушек, бабушек, родителей. Рассказывать о преемственности поколений защитников Родины: от былинных богатырей до героев Великой Отечественной войны.

Итоговое мероприятие: Праздник День Победы.

Выставка детского творчества. Участие во всероссийском конкурсе «Рисуем Победу!»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

 

пн

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг

Беседа с детьми «Великая Отечественная война» Цель: знакомить детей с подвигами героев детей, воспитывать чувство патриотизма.

Рассматривание книг, иллюстраций, открыток  о войне. Цель: познакомить детей с подвигами людей на передовой и в тылу.

Д/И «Какие рода войск мы знаем?» Цель: закрепить знания о родах войск

Упражнять детей в раскрашивании картинок на военную тему, закрепить умение подбирать цвета, раскрашивать в одном направлении

Рассматривание репродукций на тему

 «9 мая»

Напомнить родителям об обязательной вакцинации против клещевого энцифалита

Беседа с родителями об оплате за д.с

НОД

1.Ознакомление с окружающим миром (закрепление) Тема: 16 «Космос» О.В.Дыбина стр.53 Задачи: расширять представление детей о космосе, подводить к пониманию того, что освоение космоса- ключ к решению многих проблем на Земле, рассказать детям о Ю.Гагарине и других героях космоса.

2.Музыка  (по плану муз.рук)

3.Рисование тема: «Субботник» Т.С.Комарова Задачи: учить дтей отображать в рисунке труд людей: закреплять умение передавать соотношение по величине при изображении взрослых и детей, совершенствовать умение рисовать простым карандашом, аккуратно закрашивать рисунок

Прогулка

Наблюдение  Обратить внимание детей на то, как стало светло. Зимой, когда ребята приходили в детский сад и уходили домой, было темно. Отметить взаимосвязь между продолжительностью светового дня и временем года.  П/И «День – ночь»

Ситуативный разговор «Кого можно считать героем?» Цель: воспитывать умение высказывать свою точку

П/И по желанию детей

Работа перед сном

Работа с лэпбуком  «9мая» Обсуждение подвигов детей пионеров

Вечер 

Чтение х/л Рассказ А. Митяева «Землянка» Цель: познакомить детей с произведением, вызвать желание выражать свои впечатления о прочитанном. С/р игра С/Р игра «Мы – военные» Цель: воспитывать умение развивать сюжет игры в соответствии с темой, закрепить знания о родах войск, обратить внимание на словарь детей

Работа с каллиграфическими прописями

Самостоятельная деятельность в центрах активности

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

вт

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг Д/И «Кому что для службы нужно?» Цель: закрепить знания о назначении, вида деятельности  различных войск. Беседа с детьми «Они сражались за Родину» Цель: воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине, уважение к участникам ВОВ.

Заучивание пословиц, поговорок о чести, долге, солдатской службе, дружбе и товариществе

Упражнять детей в раскрашивании картинок на военную тему, закрепить умение подбирать цвета, раскрашивать в одном направлении

Использование д/и по желанию детей

Беседа на тему в участии конкурса «Рисуем Победу!»

НОД

1.ФЭМП  Занятие 3 стр.143 И.А.Помораева Задачи: продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10. Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку. Учить читать графическую информацию, обозначающую пространственные ориентиры. Развивать внимание, память, мышление.

2.Физическая культура (на свежем воздухе) занятие 61 С.Ю.Фёдорова стр.77 Задачи: поддерживать интерес детей к различным видам спорта. Закреплять умение сохранять равновесие, стоя на гимнастической скамейке на носках. Обеспечить закаливание организма детей.

3.Аппликация/лепка  Тема «Лепка по замыслу» стр.94 Т.С.Комарова  Задачи: развивать способность задумывать содержание своей работы, определять способы выполнения замысла. Воспитывать стремление добиваться лучшего результата. Совершенствовать умение давать развёрнутую оценку своей работы

Прогулка

Наблюдение за деревьями. Появились ли на деревьях листья. У какого дерева листья появились первыми? Нежные маленькие листочки напоминают дымку или легкое прозрачное платье. Подобрать слова определения к слову «листья». Неживая природа  наблюдение за ветром. Д/И «Следопыты» Цель: формировать навыки ориентации по плану –карте, умение правильно определять взаимное расположение предметов в пространстве, «читать» символы и обозначения. 

П/И «Попади в цель» Цель: упражнять детей в метании мешочка в горизонтальную цель, учить соблюдать правила безопасности.

П/И по желанию детей

Работа перед сном

Слушание песен военных лет с презентацией слайдов о войне. Цель: продолжать знакомить детей с пенями военных лет, воспитывать патриотические чувства, уважение к воинам, подарившим нам жизнь

Вечер 

 Беседа «Вставай, страна огромная…» Цель: обобщить знания о ВОВ, воспитывать чувство  гордости за Родину, ее защитников, уважение к ветеранам ВОВ

Работа с каллиграфическими прописями

Самостоятельное рисование красками

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

ср

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг Использование лэпбука на тему «9 мая!» Рассматривание и обсуждение награды ВОВ Цель: воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине, уважение к участникам ВОВ

Заучивание стихотворений к 9 мая

Срисовывание репродукций на тему «ВОВ» Цель: учить детей срисовывать рисунок, передавать тему изображения.

Беседа на тему в участии конкурса «Рисуем Победу!»

НОД

1.ФЭМП Занятие 4 стр.145 И.А.Помараева Задачи: продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10. Развивать умение создавать сложные по форме предметы из отдельных частей по представлению.. Учить читать графическую информацию, обозначающую пространственные ориентиры. Развивать внимание, память, мышление.

2.Развитие речи Занятие 5 стр.103 В.В.Гербова Задачи: помочь детям вспомнить программные стихотворения и запомнить стихотворение В.Орлова «Ты скажи мне, реченька лесная…»

3.Физическая культура  закрепление Занятие 58 стр.75 С.Ю.Фёдорова Задачи: поддерживать интерес детей к различным видам спорта. Закреплять умение сохранять равновесие, стоя на гимнастической скамейке на носках. Обеспечить закаливание организма детей

Прогулка

Участие в субботнике Цель: воспитывать трудолюбие, уважение к труду взрослых.

Трудовые поручения

Игры со спортивным инвентарем

Работа перед сном

Беседа с детьми «Они сражались за Родину» Цель: воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине, уважение к участникам ВОВ.

Заучивание пословиц, поговорок о чести, долге, солдатской службе, дружбе и товариществе

Вечер 

Игры со строительным материалом «Строим окоп» Цель: развивать конструкторские способности, умение доводить замысел до конца..

С/Р игра «Моряки» Цель: закрепить знания о морских военных профессиях, воспитывать чувство патриотизма, желание служить в Армии

Самостоятельные игры в центрах активности

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

чт

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг

Чтение х/л Рассказ А. Митяева «Землянка» Цель: познакомить детей с произведением, вызвать желание выражать свои впечатления о прочитанном. С/р игра С/Р игра «Мы – военные» Цель: воспитывать умение развивать сюжет игры в соответствии с темой, закрепить знания о родах войск, обратить внимание на словарь детей.

Заучивание стихотворений к 9 мая

Использование настольных дидактических игр по желанию детей

Беседа на тему в участии конкурса «Рисуем Победу!»

НОД

1.Рисование  Занятие 82 тема: «Разноцветная страна» Задачи: развивать воображение, творчество. Закреплять и расширять знания оттенков цветов.

2.Музыка (по плану муз.рук)

Прогулка

. Трудовые поручения подготовка клумбы для посадки цветов. Цель: воспитывать трудовые навыки (умение работать лопатой), умение доводить начатое дело до конца

Игры на развитие ловкости и внимания

Самостоятельные П/И

Работа перед сном

Д/И «Кому что для службы нужно?» Цель: закрепить знания о назначении, вида деятельности  различных войск

Вечер 

Беседа с детьми «Великая Отечественная война» Цель: знакомить детей с подвигами героев детей, воспитывать чувство патриотизма.

Рассматривание книг, иллюстраций, открыток  о войне. Цель: познакомить детей с подвигами людей на передовой и в тылу.

 

Использование калиграфических прописей

Использование альбомов, макетов «Военная техника (обыгрывание сюжета)

 

 

 

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

пт

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг

 Слушание песен военных лет с презентацией слайдов о войне. Цель: продолжать знакомить детей с пенями военных лет, воспитывать патриотические чувства, уважение к воинам, подарившим нам жизнь

Заучивание стихотворений к 9 мая

Игры со строительным материалом

Беседа на тему в участии конкурса «Рисуем Победу!»

НОД

1.Развитие речи (под.гр)  Занятие 5 стр.74 В.В.Гербова Задачи: продолжать совершенствовать фонематическое восприятие, умение детей делить слова на части. Упражнять детей определять последовательность звуков в слогах.

2.Физическая культура Занятие 63 стр.78. С.Ю.Фёдорова  Задачи: поддерживать интерес детей к различным видам спорта. Закреплять умение сохранять равновесие, стоя на гимнастической скамейке на носках. Обеспечить закаливание организма детей

Прогулка

Наблюдение  Обойти вокруг сада, отметить, какие произошли изменения. Обратить внимание на чистоту территории. Спросить, кто заботится об этом. Рассказать, что сегодня прошел городской субботник по уборке улиц. Цель: воспитывать бережное и заботливое отношение к родному городу, труду старших

Индивидуальные трудовые поручения.

Игры со спортивным инвентарем

Работа перед сном

Беседа «Вставай, страна огромная…» Цель: обобщить знания о ВОВ, воспитывать чувство  гордости за Родину, ее защитников, уважение к ветеранам ВОВ

Вечер 

Ситуативный разговор «Нужны ли солдатам правила поведения?» Цель: воспитывать умение соблюдать правила безопасного поведения

Просмотр презентации на тему «Дети герои» Цель: воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине, уважение к участникам ВОВ

 

Работа с каллиграфическими прописями

Игры в центрах активности.

Предложить детям лэпбук на тему «9 мая» для самостоятельного рассматривания

 

 

 

 

МАЙ 3-4 неделя (17.05- 31.05.2021 год)

 

Цель: Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы прощания с детским садом и поступления в школу. Формировать эмоционально положительное отношение к предстоящему поступлению в 1-й класс.

 

Итоговое мероприятие: До свидания, детский сад! Здравствуй, школа!

 

 

 

 

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

 

пн

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг Беседы: «Как быть послушным», «Будь внимательным к старшим» Цели: объяснить детям, что поведение по отношению к старшим должно зависеть от их эмоционального и физического состояния (если взрослый устал – предложить помощь, заботу). Воспитывать умение общаться с взрослыми, закрепить формулы словесной вежливости

Беседа на тему КГН обратить внимание на внешний вид, поведение за столом (Роза, Тамила, Витя)

Игры в центрах активности детей

Беседа на тему «Безопасность детей в общественных местах»

НОД

1.Ознакомление с окружающим миром тема: «Животный и растительный мир» Задачи: Определить уровень знаний о характерных особенностях животных и растений

2.Музыка  (по плану муз.рук)

3.Рисование  тема: «Цветущий сад». Задачи: Учить детей передавать характерные особенности   весенних   цветов   (форма и строение цветка, величина, место на стебле, цвет). закреплять умение рисовать простым карандашом и акварелью

Прогулка

Живая природа Наблюдение за деревьями. Появились ли на деревьях листья. У какого дерева листья появились первыми? Нежные маленькие листочки напоминают дымку или легкое прозрачное платье. Подобрать слова определения к слову «листья».

Индивидуальные трудовые поручения

Игры со спортивным инвентарем по желанию детей

Работа перед сном

Словесная игра «Давайте познакомимся»

Цель: подвести детей к пониманию того, что у каждого человека есть свое имя и его имя может звучать по-разному.

Вечер 

Строительная игра «Моя улица»

Цель: продолжать развивать умение устанавливать связь между создаваемыми детьми постройками и конструкциями и тем, что они видят в окружающей жизни (каменные и деревянные дома).

Упражнять детей в составлении предложений по сюжетным картинкам из серии: «Семья».

Самостоятельное рисование на тему «Я и мо семья» Задачи: учить детей переносить в рисунке личность родственников.

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

вт

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг Просмотр и обсуждение мультфильма «Светофор» (мультсериал

«Смешарики»).

Формировать у детей представления о потенциально опасных ситуациях с которыми они могут столкнуться на улицах города, учить выявлять опасные и безопасные места улицы, участки, наиболее подходящие для перехода дороги. Учить анализировать дорожные

ситуации.

Заучивание стихотворений к выпускному балу

Использование настольных игр

«Друзья, знакомые, незнакомцы».

11 редложить родителям модель беседы с ребенком, нацеленной на

формирование у него умения различать близких, друзей, знакомых, незнакомцев. Показать важность и актуальность обсуждения данной проблемы со старшими дошкольниками. Повышать уровень родительской

компетентности.

НОД

1.ФЭМП тема: Занятие 4 стр.145 И.А.Помараева Задачи: продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10. Развивать умение создавать сложные по форме предметы из отдельных частей по представлению.. Учить читать графическую информацию, обозначающую пространственные ориентиры. Развивать внимание, память, мышление (Закрепление)

2.Физическая культура (на свежем воздухе) тема: I часть. Ходьба в колонне по одному; ходьба со сменой темпа движения по си- гналу; ходьба и бег врассыпную. Задачи: Упражнять в ходьбе и беге со сменой темпа движения, в прыжках в длину с ме- ста; повторить упражнения с мячом.

 

3.Аппликация/лепка тема: «Цветы в вазе» (аппликация с натуры). Задачи: Учить детей передавать в аппликации характерные особенности цветов и листь- ев: их форму, цвет, величину. закреплять приемы вырезывания на глаз из бумаги, сложенной вдвое, и т. д.

Прогулка

Наблюдение  Обратить внимание детей на то, как стало светло. Зимой, когда ребята приходили в детский сад и уходили домой, было темно. Отметить взаимосвязь между продолжительностью светового дня и временем года.  П/И «День – ночь»Ситуативный разговор «Кого можно считать героем?» Цель: воспитывать умение высказывать свою точку зрения, грамотно аргументировать ответ

Трудовые поручения

П/И по желанию детей

Работа перед сном

Придумывание загадок «Что для чего».

Обратить внимание детей на элементы улицы, связанные с обеспечением безопасности. Учить придумывать о них загадки, рассказывать об их назначении. Активизировать в речи и уточнять называния частей улицы, развивать связную речь, вербальное

воображение.

Вечер 

Рисование «Мы гуляем, мы играем».

Предложить детям отобразить в рисунке ситуации, которые они видели И1 игровой площадке, дать название работе, кратко рассказать о ней.

Использование каллиграфических прописей

Сюжетно-ролевая игра «Почта».

Предложить детям обыграть различные ситуации, учить выбирать оптимальные модели поведения,

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

ср

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг

Придумывание загадок «Что для чего».

Обратить внимание детей на элементы улицы, связанные с обеспечением безопасности. Учить придумывать о них загадки, рассказывать об их назначении. Активизировать в речи и уточнять называния частей улицы, развивать связную речь, вербальное

воображение.

Заучивание стихотворений к выпускному балу

Использование раскрасок, штриховок

«Друзья, знакомые, незнакомцы».

11 редложить родителям модель беседы с ребенком, нацеленной на

формирование у него умения различать близких, друзей, знакомых, незнакомцев. Показать важность и актуальность обсуждения данной проблемы со старшими дошкольниками. Повышать уровень родительской

компетентности.

НОД

1.ФЭМП  Закрепление Занятие 3 стр.143 И.А.Помораева Задачи: продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10. Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку. Учить читать графическую информацию, обозначающую пространственные ориентиры. Развивать внимание, память, мышление.

2.Развитие речи тема: «Весенние стихи». Задачи: Помочь почувствовать удивительную неповторимость стихотворений о весне

3.Физическая культура тема: Закрепление основных движений Задачи: Упражнять в прыжках в длину с разбега (разбег с 3–4 шагов, энергичное отталкива- ние и приземление на полусогнутые ноги); повторить упражнения с мячом

Прогулка

Живая природа Наблюдение за цветением березы. Листочки у нее еще совсем маленькие и цветущие сережки очень ее украшают. Одни сережки зеленые, другие более крупные, буроватые. Под деревом от них видна пыльца. Неживая природа  наблюдение за облаками.

П/И «Мы – веселые ребята «

Трудовые поручения подготовка клумбы для посадки цветов. Цель: воспитывать трудовые навыки (умение работать лопатой), умение доводить начатое дело до конца

 Д/И «Доскажи словечко» Цель: закрепить знания о военных профессиях, развивать умение подбирать слова – рифмы.

Работа перед сном

Чтение художественной литературы по желанию детей

Вечер 

Беседа на тему «Безопасность в общественных местах

Просмотр мультфильмов на тему безопасность

Использование каллиграфических прописей

Свободная лепка пластилином

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

чт

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг

 

 

 

НОД

1.Рисование

2.Музыка (по плану муз.рук)

Прогулка

 

 

 

Работа перед сном

 

Вечер 

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

пт

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг

 

 

 

НОД

1.Развитие речи

2.Физическая культура

Прогулка

 

 

 

Работа перед сном

 

Вечер 

 

 

 

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

 

пн

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг

 

 

 

НОД

1.Ознакомление с окружающим миром

2.Музыка  (по плану муз.рук)

3.Рисование

Прогулка

 

 

 

Работа перед сном

 

Вечер 

 

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

вт

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг

 

 

 

НОД

1.ФЭМП

2.Физическая культура (на свежем воздухе)

3.Аппликация/лепка

Прогулка

 

 

 

Работа перед сном

 

Вечер 

 

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

ср

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг

 

 

 

НОД

1.ФЭМП

2.Развитие речи

3.Физическая культура

Прогулка

 

 

 

Работа перед сном

 

Вечер 

 

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

чт

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг

 

 

 

НОД

1.Рисование

2.Музыка (по плану муз.рук)

Прогулка

 

 

 

Работа перед сном

 

Вечер 

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

пт

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг

 

 

 

НОД

1.Развитие речи

2.Физическая культура

Прогулка

 

 

 

Работа перед сном

 

Вечер 

 

 

 

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

 

пн

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг

 

 

 

НОД

1.Ознакомление с окружающим миром

2.Музыка  (по плану муз.рук)

3.Рисование

Прогулка

 

 

 

Работа перед сном

 

Вечер 

 

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

вт

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг

 

 

 

НОД

1.ФЭМП

2.Физическая культура (на свежем воздухе)

3.Аппликация/лепка

Прогулка

 

 

 

Работа перед сном

 

Вечер 

 

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

ср

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг

 

 

 

НОД

1.ФЭМП

2.Развитие речи

3.Физическая культура

Прогулка

 

 

 

Работа перед сном

 

Вечер 

 

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

чт

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг

 

 

 

НОД

1.Рисование

2.Музыка (по плану муз.рук)

Прогулка

 

 

 

Работа перед сном

 

Вечер 

 

 

 

 

День

недели

Режим

Совместная обр-ная дея-ть педагога и детей с учетом интеграции обр-ных обл (обр-ная деят в режимных моментах)

Индивидуальная

работа

Самостоятельная деят-ть детей

Образовательная деят-ть в семье

пт

Утро

Утренняя гимнастика. Утренний круг

 

 

 

НОД

1.Развитие речи

2.Физическая культура

Прогулка

 

 

 

Работа перед сном

 

Вечер 

 

 

 

 

 

 

 

Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал

    Настоящий материал опубликован пользователем Тимофеева Надежда Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
    • 09.06.2021 246
    • DOCX 203.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Автор материала

    • На проекте: 3 года и 5 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 27993
    • Всего материалов: 26