Месяц
|
Тема
недели (месяца)
|
Тема
занятия
|
Формы
организации образовательной деятельности. Средства, методы и приемы.
|
Интеграция
с другими областями
|
Обязательная
часть содержания образования
|
Содержание
формируемое участниками образовательного процесса
|
Совместная
деятельность
|
Самостоятельная
деятельность
|
Непосредственно
образовательная деятельность
|
Образовательная
деятельность в режимные моменты
|
Сентябрь
13.09
|
Осень
|
«Осенний
ковер»
|
Художественное
слово; уточнение; показ
|
Рассматривание
декоративных изделий(платки, ткани и др.)
|
«Осень»(рисование)
|
|
Закреплять
умение работать ножницами. Упражнять в вырезывании простых предметов из
бумаги, сложенной вдвое( цветы, листья). Воспитывать умение красиво подбирать
цвета(оранжевый, красный, темно- красный, желтый, темно –желтый и др.).
развивать чувство цвета, композиции. Учить оценивать свою работу и работы
других детей по цветовому и композиционному решению.
|
|
Сентябрь
27.09
|
«Поезд,
в котором мы ездили на дачу».
|
Рассматривание
игрушечного поезда; уточнение; выставка; игра «на поезде»
|
Рассматривание
иллюстраций, чтение произведений
|
«Мой любимый
транспорт»(конструирование)
|
|
Закреплять
умение вырезывать части вагона, передавая их форму и пропорции. Учить навыкам
коллективной деятельности. Развивать пространственные представления, умение
продумать расположение своей части работы, развивать воображение. Воспитывать
аккуратность.
|
|
Октябрь
11.10
|
Мой
город, моя страна, моя планета
|
«Ваза с
фруктами, ветками и цветами».
|
Рассматривание
ваз с цветами, ветками и фруктами
|
Беседа о
натюрморте, рассматривание репродукций картин
|
Настольная
игра «Домино»
|
|
Закреплять
умение детей вырезывать симметричные предметы из бумаги, сложенной вдвое.
Развивать зрительный контроль за действиями рук. Учить красиво располагать
изображение на листе, искать лучший вариант, подбирать изображения по цвету.
Воспитывать художественный вкус.
|
|
Октябрь
25.10
|
День
народного единства
|
«Праздничный
хоровод»
|
Танцы и
хороводы в повседневной жизни и на праздниках
|
Произвольные
танцы
|
«Девочка
танцует»(рисование)
|
|
Учить
детей составлять из деталей аппликации изображение человека, находить место
своей работе среди других. Учить при наклеивании фигур на общий лист
подбирать удачно сочетающиеся по цвету изображения. Воспитывать чувство
композиции, цвета.
|
|
Ноябрь
08.11
|
«Рыбки в
аквариуме»
|
Внесение
коробки с игрушкой (рыбкой), рассматривание; игра «удочка»
|
Наблюдение
в уголке природы, беседа
|
«разные
рыбы (рисование)
|
|
Учить
детей вырезывать на глаз силуэты простых по форме предметов. Развивать
координацию движений руки и глаза. Учить предварительно заготавливать отрезки
бумаги нужной величины для вырезывания изображений. Приучать добиваться
отчетливой формы. Развивать чувство композиции. Воспитывать аккуратность.
|
|
Ноябрь
22.11
|
Новогодний
праздник
|
«Вырежи
и наклей любимую игрушку»
|
Игра
«чудесный мешочек»; загадывание загадок; рассматривание игрушек; уточнение
|
Игры с
игрушками
|
«игрушки
в группе»(рисование)
|
|
Учить
составлять и наклеивать изображения из нескольких частей. Закреплять умение
вырезывать и наклеивать изображения знакомых предметов, соразмерять размер
изображения с величиной листа( не слишком крупное или мелкое), красиво
располагать изображения на листе. Воспитывать вкус при подборе хорошо
сочетающих цветов бумаги для составления изображения. Совершенствовать
координацию движений рук. Развивать воображение, творчество.
|
|
Декабрь
06.12
|
«Царевна-
лягушка»
|
Сюрпризный
момент: приход сказочницы; слушание отрывка сказки; уточнение
|
Чтение
сказки «Царевна- лягушка»
|
«лягушка
на болоте»(лепка)
|
|
Воспитывать
эстетический вкус, развивать воображение, творчество, образные представления.
Учить задумывать содержание своей работы; отражать впечатления, полученные во
время чтения и рассматривания иллюстраций к сказкам. Закреплять навыки
вырезывания деталей различными способами, вызывать потребность дополнять
основное изображение деталями. Совершенствовать умение различными
материалами: мелками, фломастерами, красками, карандашами.
|
|
Декабрь
20.12
|
По
замыслу.
|
Ознакомление
детей с окружающим
|
Беседа о
предстоящей работе
|
Игры
детей со своими любимыми игрушками
|
|
Учить
детей задумывать содержание аппликации, подбирать бумагу нужного цвета,
использовать усвоенные приемы вырезывания, красиво располагать изображение на
листе. Развивать творчество. Воспитывать умение оценивать свою работу.
|
|
Январь
10.01
|
Зима
|
«Уточки
плавают в пруду»
|
Художественное
слово; рассматривание и обследование игрушки;
|
Рассматривание
иллюстраций загадывание загадок о птицах
|
«Птицы» (лепка)
|
|
Продолжать
учить детей силуэтному вырезыванию. Развивать зрительно- двигательную
координацию, зрительный контроль за движением. Упражнять в вырезывании
уточек. Учить создавать композицию в аппликации, дополнять основные
изображения подходящими деталями. Воспитывать наиболее точного решения темы.
|
|
Январь
24.01
|
Зима
|
Большой
и маленький бокальчик
|
Рассматривание
иллюстраций «посуда»
|
Раскрашивание
раскраски «Посуда»
|
Настольно-печатная
игра «Наведи порядок»
|
|
Учить
детейвырезывать симметричное предметы из бумаги, сложенной вдвое, срезая
расширяющуюся к низу полоску. Закреплять умения аккуратно наклеивать
Воспитывать творческую активность, самостоятельность. Развивать воображение.
|
|
Февраль
07.02
|
День
защитника Отечества
|
«Корабли
на рейде»
|
Художественное
слово; рассматривание иллюстраций; уточнение
|
Рассматривание
иллюстраций, фотографий
|
« Матрос
на палубе» (рисование)
|
|
Учить
детей создавать коллективную композицию. Упражнять в вырезывании и
составлении изображения предмета(корабля), передавая основную форму и
детали. Воспитывать желание принимать участие в общей работе, добиваться
хорошего качества изображения.
|
|
Февраль
21.02
|
День
защитника Отечества
|
«Поздравительная
открытка для мамы»
|
Рассматривание
художественных открыток; уточнение; выставка
|
Подготовка
к празднику, разучивание песен и стихов
|
«подарок
маме» (рисование)
|
|
Учить
детей придумывать содержание поздравительной открытки и осуществлять замысел,
привлекая полученные ранее умения и навыки. Воспитывать чувство цвета,
творческие способности.
|
|
Март
07.03
|
Международный
женский день
|
«Новые
дома на нашей улице»
|
Игра «Мы
строители»
|
Наблюдение
на прогулках и экскурсиях за домами
|
«Дома» (конструировании)
|
|
Учить
детей создавать несложную композицию: по-разному располагать на пространстве
листа изображения домов, дополнительные предметы. Закреплять приемы
вырезывания и наклеивания, умение подбирать цвета для композиции. Воспитывать
творчество, эстетическое восприятие.
|
|
Март
21.03
|
Знакомство
с народной культурой и традициями
|
«Радужный
хоровод»
|
Художественное
слово; уточнение
|
Пение
песен и рассказывание стихов
|
Игры в
хороводе
|
|
Учить
детей вырезывать несколько симметричных предметов из бумаги, сложенной
гармошкой и еще пополам. Развивать зрительный контроль за движением рук,
координацию движений. Закреплять знание цветов спектра и их
последовательность. Развивать композиционные умения. Воспитывать
аккуратность.
|
|
Апрель
04.04
|
Весна
|
«Полет
на Луну»
|
Игра-
путешествие
|
Беседа о
космосе, космонавтах и ракетах
|
«Космос»(рисование)
|
|
Учить
передавать форму ракеты, применяя прием вырезывания из бумаги, сложенной
вдвое, чтобы правая и левая стороны изображения получились одинаковыми;
располагать ракету на листе так, чтобы было понятно, куда она летит. Учить
вырезывать фигуры людей в скафандрах из бумаги, сложенной вдвое. Закреплять
умение дополнять картинку подходящими по смыслу предметами. Воспитывать
чувство композиции, воображение.
|
|
Апрель
18.04
|
Весна
|
По
замыслу
|
Ознакомление
детей с окружающим
|
Беседа о
предстоящей работе
|
Свободные
игры детей
|
|
Учить
детей задумывать содержание аппликации, использовать разнообразные приемы
вырезывания. Закреплять умение красиво располагать изображение на листе.
Развивать чувство композиции, чувство цвета. Продолжать учить оценивать свою
работу и работы других детей. Воспитывать творческую активность.
|
|
Май
16.05
|
До
свидания, детский сад! Здравствуй, школа!
|
«Цветы в
вазе»(с натуры)
|
Рассматривание
натуры- цветы в вазе
|
Рассматривание
весенних цветов, иллюстраций
|
«Васильки и ромашки в вазе» (рисование)
|
|
Учить
детей передавать в аппликации характерные особенности цветов и листьев: их
форму, цвет, величину. Закреплять приемы вырезывания на глаз из бумаги,
сложенной вдвое, и т.д. Воспитывать стремление добиваться лучшего результата,
доводить начатое до конца.
|
|
Май
30.05
|
До
свидания, детский сад! Здравствуй, школа!
|
«Белка
под елью»
|
Чтение
отрывка из «Сказки о царе Салтане»: «Ель растет перед дворцом…»
|
Рассматривание
иллюстраций, наблюдение за белкой в живом уголке
|
«Белка»(лепка)
|
|
Учить
детей составлять композицию по мотивам сказки. Закреплять умение вырезывать
разнообразные предметы, используя освоенные ранее приемы. Воспитывать
воображение, творчество.
|
|
Всего
занятий в год: 18
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.