|
Обучение грамоте (46 ч.)
|
|
Развитие речи. Блок: «Мин башҡорт
телен өйрәнәм» («Я изучаю башкирский язык»). Блок: «Танышыу»
(«Знакомство») (5 ч.)
|
|
№
|
Тема
урока
|
Кол-во
часов
|
Дата
план.
|
Дата
факт.
|
Примечание
|
|
1
|
Знакомство
с учебником башкирского языка. Рассказ о существовании многих языков, на
которых между собой общаются люди разных стран.
|
1
|
06.09
|
|
|
|
2
|
Башкирские
звуки и буквы.
|
1
|
09.09
|
|
|
|
3
|
Башкирский
язык – наш родной язык. На этом языке говорят наши родители, бабушки и
дедушки.
|
1
|
13.09
|
|
|
|
4
|
Наше имя
и фамилия.
|
1
|
16.09
|
|
|
|
5
|
Игры и
игрушки (с использованием типичных фраз речевого этикета)
|
1
|
20.09
|
|
|
|
Слово и предложение. Блок: «Мине уратып алған донъя»
(«Мир вокруг меня») (4 ч.)
|
|
6
|
Различение
слова и предложения. Работа с предложением: выделение слов, изменение их
порядка.
|
|
23.09
|
|
|
|
7
|
Восприятие
слова как объекта изучения, материала для анализа. Наблюдение над значением
слова
|
|
27.09
|
|
|
|
8
|
Школа.
Класс. Учебные принадлежности. Учитель и ученики. Дежурство в классе.
Перемена. Физзарядка.
|
|
30.09
|
|
|
|
9
|
Учим
скороговорки. Играем в игры
|
|
04.10
|
|
|
|
Фонетика(изучается при всех лексических темах).
Блок: «Мин һәм минең ғаиләм»(«Я и моя
семья») ( 11 ч)
|
|
10
|
Звуки
речи. Первоначальные представления о гласных и согласных (твердых и мягких
звуках).
|
|
07.10
|
|
|
|
11
|
Характерные
гласные звуки [о], [ы], [э], [ө], [ү], [ә].
|
|
14.10
|
|
|
|
12
|
Согласные
звуки [ҡ], [ғ],
[һ], [ҙ], [ҫ], [ң]и обозначающие их буквы
|
|
18.10
|
|
|
|
13
|
Установление
последовательности звуков в слове и количества звуков. Сопоставление слов,
различающихся одним или несколькими звуками.
|
|
21.10
|
|
|
|
14
|
Звуковой
анализ слова, работа со звуковыми моделями: построение модели звукового
состава слова, подбор слов, соответствующих заданной модели.
|
|
25.10
|
|
|
|
15
|
Различение
гласных и согласных звуков, гласных мягких и твердых, согласных твердых и
мягких, звонких и глухих.
|
|
28.10
|
|
|
|
16
|
Слог
как минимальная произносительная единица. Количество слогов в слове. Ударный
слог.
|
|
08.11
|
|
|
|
17
|
Наша
семья.
Сколько нас в семье? Занятия родителей. Помощь взрослым по дому.
|
|
11.11
|
|
|
|
18
|
Развитие
речи.
Прием пищи: завтрак, обед, ужин.
|
|
15.11
|
|
|
|
19
|
Время:
день и ночь. Часы и минуты. Дни недели.
|
|
18.11
|
|
|
|
20
|
Наши
праздники: мой день рождения
|
|
22.11
|
|
|
|
Графика.
Блок «Мин һәм минең дуҫтарым» («Я и мои друзья») (7 ч)
|
|
21
|
Различение
звука и буквы: буква как знак звука. Слоговой принцип башкирской графики.
|
|
25.11
|
|
|
|
22
|
Буква в,
обозначающая два звука: [в] и [w].
|
|
29.11
|
|
|
|
23
|
Последовательность
букв в башкирском алфавите.
|
|
02.12
|
|
|
|
24
|
В
магазине одежды.
В
магазине продуктов. Покупка продуктов
|
|
06.12
|
|
|
|
25
|
Мой
котенок. Мой щенок
|
|
09.12
|
|
|
|
26
|
Мой
любимый цветок. Собираем букет в саду
|
|
13.12
|
|
|
|
27
|
Наши
игры. Идем в кинотеатр
|
|
16.12
|
|
|
|
Чтение.Блок: «Минең республикам» («Моя
республика») (7 ч.)
|
|
28
|
Слоговое
чтение (ориентация на букву, обозначающую гласный звук). Слоговые
таблицы и слоги-слияния.
|
|
20.12
|
|
|
|
29
|
Плавное
слоговое чтение и чтение целыми словами со скоростью, соответствующей
индивидуальному темпу.
|
|
23.12
|
|
|
|
30
|
Чтение с
интонациями и паузами в соответствии со знаками препинания. Осознанное чтение
слов, словосочетаний, предложений.
|
|
27.12
|
|
|
|
31
|
Выразительное
чтение на материале небольших прозаических текстов и стихотворений.
|
|
30.12
|
|
|
|
32
|
Что
такоеРодина?
Где мы живем? Как называется наш город? Как называется твое село?
|
|
13.01
|
|
|
|
33
|
Башкирские
блюда: бишбармак, бялеш, кыстыбай, коймак, чак-чак.
|
|
17.01
|
|
|
|
34
|
Наши
праздники: готовимся к новогодней елке
|
|
20.01
|
|
|
|
Письмо. Блок: «Мине уратып алған донъя» («Мир вокруг
меня») (7 ч)
|
|
35
|
Ориентация
на пространстве листа в тетради и на пространстве классной доски.
|
|
24.01
|
|
|
|
36
|
Начертание
письменных прописных и строчных букв башкирского языка, сравнивая их с
буквами русского языка. Письмо разборчивым, аккуратным почерком.
|
|
27.01
|
|
|
|
37
|
Письмо
под диктовку слов и предложений, написание которых не расходится с их
произношением.
|
|
31.01
|
|
|
|
38
|
Приемы и
последовательность правильного списывания текста
|
|
03.02
|
|
|
|
39
|
Функция
небуквенных графических средств: пробела между словами, знака переноса.
|
|
07.02
|
|
|
|
40
|
Наш
сад: что растет на грядках? Богатый урожай фруктов. Мои любимые ягоды. Копаем
картошку. Убираем овощи.
|
|
10.02
|
|
|
|
41
|
Дикие
животные нашего края: заяц, лиса, волк, медведь, лось. Домашние животные:
корова, овца, коза, лошадь, собака, кошка. Домашние птицы: курица, петух,
гусь, утка, индюк. Как мы ухаживаем за ними?
|
|
21.02
|
|
|
|
Орфография и пунктуация (изучается привсех
лексических темах) (2 ч.)
|
|
43
|
Правила правописания и их применение:
раздельное написание слов, прописная буква в начале предложения, в именах
собственных (имена людей, клички животных). Перенос слов по слогам без
стечения согласных.
|
|
24.02
|
|
|
|
44
|
знаки препинания в конце предложения: точка,
вопросительный и восклицательный знаки
|
|
28.02
|
|
|
|
Систематический курс– 22 ч.
|
|
Блок: «Мин башҡорт телен
өйрәнәм»
(«Я изучаю башкирский язык») (2 ч)
|
|
45
|
Язык как
основное средство человеческого общенияи познания окружающего мира.
Многообразие языков. Цели и ситуации общения.
|
|
03.03
|
|
|
|
46
|
Кто
живет в нашей деревне/городе?
На каких языках они говорят? Какие языки
ты знаешь?
|
|
07.03
|
|
|
|
Фонетика. Блок: «Танышыу» («Знакомство») (3 ч)
|
|
47
|
Звуки
речи. Гласные и согласные звуки башкирского языка, сравнение их с русскими
звуками. Специфические звуки башкирского языка: гласные–[ә],
[ө],[ү]; согласные – [ҡ], [ғ][ҙ], [ҫ], [һ],[ң]. Гласные: мягкие –[ә],
[ө], [ү], [э], [и]; твердые – [а], [у], [о], [ы].
Твердые
и мягкие согласные звуки, их различение. Звонкие и глухие согласные звуки, их
различение. Согласный звук [й’].
Шипящие [ж],
[ш], [ч’], [щ’], заимствованные из русского языка.
|
|
10.03
|
|
|
|
48
|
Ударение
в слове.
Слог.
Количество слогов в слове. Ударный слог. Деление слов на слоги (простые
случаи, без стечения согласных).
|
|
14.03
|
|
|
|
Графика. Блок: «Минең мәктәбем» («Моя школа»)
(5 ч).
|
|
49
|
Звук и
буква. Различение звуков и букв. Обозначение на письме твердости согласных
звуков буквами башкирского языка а, о, у, ы.
Обозначение
на письме мягкости согласных звуков буквами ә, ө, ү, э, и, а
также буквамие, ё, ю, я. Функции букв е, ё, ю, я.
|
|
17.03
|
|
|
|
50
|
Разделительные
знаки ь и ъ.
|
|
21.03
|
|
|
|
51
|
Обозначение
буквой
в двух звуков.
|
|
24.03
|
|
|
|
52
|
Небуквенные
графические средства: пробел между словами, знак переноса.
|
|
04.04
|
|
|
|
53
|
Башкирский
алфавит: правильное название букв, их последовательность. Использование
алфавита для упорядочения списка слов.
|
|
07.04
|
|
|
|
Орфоэпия (изучается при всех лексических темах) (1
ч)
|
|
54
|
Произношение звуков и сочетаний звуков в
словах в соответствии с нормами современного башкирского литературного языка
|
|
11.04
|
|
|
|
Лексика. Блок: «Мин һәм минең ғаиләм»(«Я и
моя семья») (3 ч)
|
|
55
|
Слово как единица языка (ознакомление).
|
|
14.04
|
|
|
|
56
|
Слово как название предмета, признака
предмета, действия предмета.
|
|
18.04
|
|
|
|
57
|
Дом. Профессии и занятия членов семьи.
Как мы проводим свободное время
|
|
25.04
|
|
|
|
Синтаксис. Блок: «Мин һәм минең дуҫтарым» («Я и мои
друзья») (2 ч)
|
|
58
|
Предложение как единица языка.
|
|
28.04
|
|
|
|
59
|
В магазине книг. Выбор подарка (другу,
учителю, родителям, близким)
|
|
02.05
|
|
|
|
Орфография
и пунктуация. Блок: «Минең республикам» («Моя
республика») (2 ч)
|
|
60
|
Правила
правописания и их применение. Алгоритм списывания текста.
|
|
05.05
|
|
|
|
61
|
Наши
праздники.
За
праздничным столом
|
|
10.05
|
|
|
|
Развитие речи. Блок: «Мине уратып алған донъя» («Мир
вокруг меня») (5 ч).
|
|
62
|
Речь как основная форма общения между людьми.
Текст как единица речи
|
|
12.05
|
|
|
|
63
|
Нормы
речевого этикета башкир в ситуациях учебного и бытового общения (приветствие,
прощание, извинение, благодарность, обращение с просьбой).
|
|
16.05
|
|
|
|
64
|
Наступило лето. Как мы проводим лето?
|
|
19.05
|
|
|
|
65
|
Контрольное списывание итекста.
|
|
23.05
|
|
|
|
66
|
Итоговой урок. Повторение.
|
|
25.05
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.