Календарно - тематическое планирование по русскому языку.

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

По русскому языку

Класс 1«Е»

Учитель Багирова Наталья Владимировна

Количество часов

Всего за год 165 час; в неделю 5 час.

Плановых контрольных уроков 1

Планирование составлено на основе примерной основной образовательной про­граммы и авторской программы по русскому языку для учащихся 1-го класса Е.В. Бунеевой, Р.Н. Бунеева, Москва Баласс 2011 для общеобразовательных школ.

Учебник

·         «Букварь» - учебник для первоклассников (авторы Р.Н. Бунвев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина);

·         «Мои волшебные пальчики» - комплект прописей из 5 тетрадей (автор О.В. Прони­на);

·         «Тетрадь для печатания» (авторы О.В. Пронина, Е.П. Лебедева, О.Ю. Мальцева);

·         «Русский язык (первые уроки)», 1-й кл. - учебник (авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунее­ва, О.В. Пронина);

·         Рабочая тетрадь к учебнику «Русский язык (первые уроки)», 1-й кл. (авторы Е.В. Бунеева, М.А. Яковлева);

№ п/п	Дата проведения уроков		Тема урока	Тип урока	Виды деятельности/элементы содержания	Планируемые результаты					Примечания
	план	факт				Личностные		метапредметные		предметные
Раздел 1. «Говорим, рассказываем…» (18 часов)
	01.09		Знакомство с прописями	УКИЗ	День знаний. Осень. Флаг России. Гигиенические требования к письму	Формирование личного отношения к окружающему миру.		Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Учиться строить высказывание.		Уметь выделять предметы по различным признакам (цвет, форма, размер, материал), сравнивать их
	02.09		Правила письма	УИПЗЗ	Схема слова. Тематические группы слов. Гигиенические требования к письму	Учиться слушать и понимать других.		Осмысление способов обучения. Работать с информацией: обобщать и воспроизводить.		Знать смысл слов. Уметь находить закономерности, общие и отличительные признаки предметов
	05.09		Прямые и наклонные вертикальные линии	УИПЗЗ	Виды линий. Штриховка по образцу. Понятие «предложение»	Работать с информацией: анализировать, обобщать и воспроизводить.		Учиться строить высказывание, правильно писать изученные элементы		Обводить и писать элементы, линии
	06.09		Обведение по контуру, штриховка	УИПЗЗ	Обведение по контуру, штриховка изображений	Учиться слушать и понимать других.		Правильно писать изученные элементы. Работать с информацией: анализировать, обобщать и воспроизводить.		Обводить по контуру, штриховать изображения. Понятия «слева», «справа», «вверх», «вниз»
	07.09		Закрепление пройденного	УЗЗВУ	Обведение и письмо элементов	Учиться слушать и понимать других.		Работать с информацией: обобщать и воспроизводить. Освоить алгоритм проверки. Правильно писать изученные элементы		Обводить и писать элементы, линии
	08.09		Обведение по контуру, штриховка	УЗЗВУ	Обведение по контуру, штриховка в разных направлениях. Запись предложения схемой	Учиться самооценке.		Работать по алгоритму. Работать с информацией: обобщать и воспроизводить. Правильно писать изученные элементы.		Обводить по контуру, штриховать в разных направлениях: сверху вниз, слева направо
	09.09		Обведение по контуру, письмо овалов	УОСЗ	Обведение по контуру. Линии. Восклицательный знак	Учиться осознавать значимость учебной деятельности и получаемых знаний.		Работать с информацией: обобщать и сравнивать с образцом. Правильно писать изученные элементы: овалы.		Обводить по контуру и писать элементы, линии
	12.09		Письмо наклонных линий, овалов	УОСЗ	Письмо наклонных линий, овалов. Многозначность слова	Работать с информацией: анализировать, обобщать и воспроизводить.		Правильно писать изученные эле-менты: овалы, наклонные линии		Обводить и писать наклонные линии, штриховать
	13.09		Закрепление пройденного	УЗЗВУ	Обведение и письмо элементов. Бордюры	Учиться строить монологическое высказывание.		Учиться осознавать значимость учебной задачи. Сравнивать, анализировать и правильно писать изученные элементы.		Узнавать и называть элементы и линии
	14.09		Письмо наклонных линий с петлёй внизу и вверху	УИПЗЗ	Письмо наклонных линий с петлёй внизу и вверху. Бордюры. Устное составление текста	Учиться самооценке.		Работать с информацией: анализировать, обобщать и воспроизводить. Правильно писать изученные элементы.		Писать наклонные линии. Понятия «вверху», «внизу»
	15.09		Упражнения в обведении по контуру и штриховке	УОСЗ	Обведение по контуру и штриховка изображений. Схема предложения	Работать с информацией: обобщать и воспроизводить.		Составлять схему предложения. Правильно писать изученные элементы. Учиться правильно задавать вопросы.		Обводить по контуру и штриховать. Составлять предложение по схеме
	16.09		Письмо прямой с закруглением внизу	УИПЗЗ	Обведение и письмо прямой с закруглением внизу	Работать с информацией: находить, обобщать и воспроизводить.		Правильно писать изученные элементы.		Обводить и писать элементы
	19.09		Письмо е-образных элементов	УИПЗЗ	Обведение и письмо е-образных элементов	Учиться самооценке.		Работать с информацией: анализировать, обобщать и воспроизводить. Правильно писать изученные элементы.		Обводить и писать элементы, линии
	20.09		Закрепление пройденного	УЗЗВУ	Обведение и письмо элементов. Нижнее и верхнее закругления. Ударный слог	Учиться оценивать свои результаты.		Учиться осознавать значимость учебной деятельности и получаемых знаний. Работать с информацией: анализировать, обобщать и различать, сравнивать с образцом, воспроизводить.		Обводить и писать элементы. Узнавать и называть элементы и линии
	21.09		Письмо элементов буквы г	УИПЗЗ	Обведение и письмо элементов буквы г	Учиться работать в паре.		Писать изученные элементы. Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Описывать свойства звука, характеристику.		Узнавать и называть элементы и линии. Обводить и писать элементы
	22.09		Повторение основных графических элементов	УЗЗВУ	Письмо наклонных линий, линий с закруглением, овалов	Учиться оценивать свои результаты.		Работать с информацией: анализировать, обобщать и различать, сравнивать с образцом, воспроизводить. Правильно писать изученные элементы
	23.09		Письмо прямых и наклонных линий	УОСЗ	Письмо прямых и наклонных линий. Безотрывное письмо	Учиться оценивать свои результаты.		Правильно писать изученные элементы. Работать с информацией: анализировать, обобщать и различать, сравнивать с образцом, воспроизводить.		Обводить и писать прямые и наклонные линии
	26.09		Письмо прямых и наклонных линий	УЗЗВУ	Письмо прямых и наклонных линий. Безотрывное письмо	Учиться оценивать свои результаты.		Правильно писать изученные элементы. Работать с информацией: анализировать, обобщать и различать, сравнивать с образцом, воспроизводить.		Обводить и писать прямые и наклонные линии
Раздел 2. «Учим буквы – учимся писать» (97 часов)
	27.09		Закрепление пройденного	УЗЗВУ	Обведение и письмо элементов	Учиться оценивать свои результаты.		Работать с информацией: находить, сравнивать, обобщать и представлять данные. Учиться осознавать значимость учебной деятельности и получаемых знаний.		Обводить и писать прямые и наклонные линии
	28.09		Строчные буквы и, г, п, т, р	УИПЗЗ	Сравнение букв, обведение и письмо элементов букв и, г, п, т, р. Слоги. Гласные, согласные звуки и буквы	Учиться оценивать свои результаты.		Учиться действовать по алгоритму. Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Описывать свойства звука, элементы букв, давать характеристику звуков. Писать буквы и, г, п, т, р.		Уметь вычленять в совокупности общие элементы
	29.09		Письмо слогов и слов с этими буквами	УЗЗВУ	Письмо слогов и слов с буквами г, п, т, р. Твёрдые и мягкие согласные. Развитие речи. Проговаривание алгоритма написания буквы	Оценивать личные достижения и достижения окружающих.		Работать с информацией: находить, сравнивать, обобщать и представлять данные. Формирование графического навыка.		Уметь вычленять в совокупности общие элементы
	30.09		Закрепление изученного	УЗЗВУ	Сравнение элементов букв. Письмо букв и слогов под диктовку	Оценивать личные достижения и достижения окружающих.		Учиться строить высказывание. Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Описывать свойства звука, различать звуки и буквы.		Чтение и письмо букв и слогов
	03.10		Строчная буква о	УИПЗЗ	Обведение и письмо овалов, буквы о. Нижнее и верхнее соединение букв	Оценивать личные достижения и достижения окружающих.		Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Описывать свойства звука.		Писать букву о
	04.10		Письмо слогов и слов с изученными буквами	УЗЗВУ	Обведение элементов букв. Письмо слогов и слов. Деление на слоги	Оценивать личные достижения и достижения окружающих. Осознавать личностный рост.		Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать элементы букв.		Учиться строить высказывание
	05.10		Заглавная буква О в именах людей	УКИЗ	Письмо слов с заглавной буквы О. Правило написания заглавных букв	Оценивать личные достижения и достижения окружающих. Осознавать личностный рост.		Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Описывать свойства звука.		Писать букву О
	06.10		Строчная буква а	УИПЗЗ	Анализ элементов, обведение элементов, письмо буквы а. Обозначение твёрдости согласных звуков на письме	Оценивать личные достижения и достижения окружающих. Осознавать личностный рост.		Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Описывать свойства звука.		Учиться строить
	07.10		Письмо слогов и слов с изученными буквами	УЗЗВУ	Обведение элементов букв. Письмо слогов и слов. Обозначение мягкости согласных букв	Оценивать личные достижения и достижения окружающих. Осознавать личностный рост.		Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать элементы букв.		Учиться действовать по алгоритму
	10.10		Буква ы	УИПЗЗ	Письмо буквы ы и слогов с ней. Единственное и множественное число	Оценивать личные достижения и достижения окружающих. Осознавать личностный рост.		Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Описывать свойства звука.		Писать букву Ы
	11.10		Заглавные буквы Г, П, Т, Р	УИПЗЗ	Сравнение элементов прописных букв Г, П, Т, Р. Правила написания заглавных букв	Оценивать личные достижения и достижения окружающих. Осознавать личностный рост.		Различать звуки и буквы. Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах. Писать буквы Г, П,Т, Р.		Учиться действовать по алгоритму Оценивать личные достижения
	12.10		Заглавная буква И	УИПЗЗ	Сравнение элементов прописных букв. Письмо элементов И. Смысловое различие слов с заглавной и строчной буквы	Оценивать личные достижения и достижения окружающих. Осознавать личностный рост.		Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Описывать свойства звука.		Учиться строить высказывание
	13.10		Строчная буква н	УИПЗЗ	Обведение и письмо элементов буквы н. Соединение букв. Одинаковая часть слов	Оценивать личные достижения и достижения окружающих. Осознавать личностный рост.		Писать букву н Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Описывать свойства звука.		Чтение и письмо изученных букв
	14.10		Повторение пройденного. Письмо слов с буквой н	УЗЗВУ	Обведение элементов букв. Письмо слогов и слов. Удвоенная согласная буква	Оценивать личные достижения и достижения окружающих. Осознавать личностный рост		Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах. Учиться строить высказывание. Различать изученные звуки и буквы		Чтение и письмо изученных букв
	17.10		Повторение пройденного. Письмо слов с буквой н	УЗЗВУ	Обведение элементов букв. Письмо слогов и слов. Удвоенная согласная буква	Оценивать личные достижения и достижения окружающих. Осознавать личностный рост		Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах. Учиться строить высказывание. Различать изученные звуки и буквы		Чтение и письмо изученных букв
	18.10		Строчная буква к	УИПЗЗ	Обведение и письмо элементов буквы к. Сравнение элементов букв	Оценивать личные достижения и достижения окружающих. Осознавать личностный рост		Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Описывать свойства звуков.		Писать букву к.
	19.10		Письмо изученных букв	УЗЗВУ	Обведение элементов букв. Письмо слогов и слов. Местоимения «он», «она», «они»	Оценивать личные достижения и достижения окружающих. Осознавать личностный рост.		Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах.		Учиться строить высказывание
	20.10		Заглавная и строчная буквы Уу	УИПЗЗ	Сравнение элементов букв. Характеристика изученных звуков и букв	Оценивать личные достижения и достижения окружающих. Осознавать личностный рост		Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Описывать свойства звука.		Писать буквы Уу и слова с ними
	21.10		Письмо изученных букв	УЗЗВУ	Обведение элементов букв. Письмо слогов и слов. Многозначность слова	Оценивать личные достижения и достижения окружающих. Осознавать личностный рост		Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах.		Чтение и письмо изученных букв. Звуко-буквенный анализ
	24.10		Повторение пройденного. Письмо слов с буквой Уу	УКИЗ	Сравнение элементов букв Уу. Орфографическое чтение. Знаки препинания в конце предложения: точка, вопросительный и восклицательный знаки	Оценивать личные достижения и достижения окружающих. Осознавать личностный рост		Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах. Писать с комментированием.		Оценивать личные достижения и достижения окружающих
	25.10		Строчная буква с	УИПЗЗ	Обведение и письмо элементов буквы с, слогов и соединений. Наблюдение за словами с непроверяемой безударной гласной	Оценивать личные достижения и достижения окружающих. Осознавать личностный рост	Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Описывать свойства звука.			Писать букву с. Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах
	26.10		Письмо букв, слогов, слов, предложений с изученными буквами	УЗЗВУ	Сравнение элементов букв. Письмо слогов, слов и предложений. Употребление предлогов	Учиться строить высказывание.			Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах. Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам.	Чтение и письмо изученных букв. Правила оформления предложений
	28.10		Повторение пройденного. Письмо предложений	УЗЗВУ	Письмо слогов, слов и предложений. Границы предложений. Развитие речи	Учиться строить высказывание			Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать элементы букв.	Чтение и письмо изученных букв. Правила оформления предложений
	29.10		Письмо букв, слогов, слов, предложений с изученными буквами.	УИПЗЗ	Обведение и письмо элементов букв м, л. Письмо слогов, слов и предложений	Учиться сотрудничеству в паре.			Различать изученные звуки и буквы. Писать буквы л, м и слова с ними. Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Описывать свойства звука.	Чтение и письмо изученных букв. Правила оформления предложений
			Строчные буквы л, м	УОСЗ	Правила написания заглавной буквы. Письмо слогов, слов и предложений. Нижнее соединение	Учиться сотрудничеству в паре.			Учиться осознавать значимость учебной деятельности и получаемых знаний. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать буквы, воспроизводить по образцу.	Чтение и письмо изученных букв. Правила оформления предложений
			Упражнения в письме	УИПЗЗ	Правила написания заглавной буквы. Письмо слогов, слов и предложений с буквами К, Н	Учиться сотрудничеству в паре.			Писать буквы К, Н и слова с ними. Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать буквы, воспроизводить по образцу.	Распознавать, сравнивать, обводить и писать элементы и буквы
			Заглавные буквы К, Н	УЗЗВУ	Обведение элементов букв. Письмо слогов, слов и предложений. «Опасные» места	Оценивать личные достижения.			Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу. Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах.	Чтение и письмо изученных букв. Правила написания заглавных букв
			Обучение списыванию с печатного текста	УЗЗВУ	Правила оформления предложений на письме. Списывание с проговариванием и проверкой	Оценивать личные достижения.			Учиться работать по алгоритму. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу. Писать изученные буквы.	Чтение и письмо изученных букв. Правила оформления предложений
			Упражнения в письме. Заглавная и строчная буквы Сс	УКИЗ	Обведение и письмо элементов букв Сс. Правила написания заглавной буквы	Оценивать личные достижения.			Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах. Писать буквы Сс и слова с ними. Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Описывать свойства звука.	Обводить и писать элементы и буквы
			Урок повторения. Упражнения в письме	УЗЗВУ	Анализ и обведение элементов букв. Письмо слогов, слов и предложений	Учиться сотрудничеству в паре.			Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу. Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам.	Чтение и письмо изученных букв. Правила оформления предложений
			Заглавная буква М. Упражнения в письме	УКИЗ	Обведение. Штриховка. Правила написания заглавной буквы. Письмо слогов, слов и предложений	Учиться сотрудничеству в паре.			Писать букву М. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу. Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам.	Сравнивать, обводить и писать элементы. Чтение и письмо изученных букв
			Обучение в списывании текста	УОСЗ	Правила оформления предложений на письме. Развитие речи	Учиться сотрудничеству в паре.			Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу. Учиться монологовой речи, строить монологическое высказывание.	Чтение и письмо изученных букв. Правила оформления предложений
	19.11		Строчная буква ш	УИПЗЗ	Обведение и письмо элементов буквы ш. Сочетание ши	Учиться сотрудничеству в паре.			Писать букву ш. Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Описывать свойства звука.	Сравнивать, обводить и писать элементы. Чтение и письмо изученных букв
			Повторение правописания заглавной буквы в словах и предложениях	УОСЗ	Правила написания заглавной буквы. Письмо букв, слогов, слов с заглавной буквы и предложений	Учиться сотрудничеству в паре.			Учиться осознавать значимость учебной деятельности и получаемых знаний. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу.	Чтение и письмо изученных букв. Правила оформления предложений
			Упражнения в письме	УЗЗВУ	Правила оформления предложений на письме	Оценивать личные достижения. Учиться сотрудничеству в паре.			Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать. Различать изученные буквы, воспроизводить по образцу.	Звуко-буквенный анализ. Чтение и письмо изученных букв
			Заглавная буква Ш	УКИЗ	Обведение и письмо элементов букв Шш. Правила написания заглавной буквы	Учиться сотрудничеству в паре.			Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать. Различать изученные буквы, воспроизводить по образцу.	Чтение и письмо изученных букв. Правописание заглавной буквы в словах и предложениях
			Обучение выборочному списыванию	УЗЗВУ	Проверка умения читать и списывать текст. Письмо под диктовку словарных слов	Оценивать личные достижения.			Учиться работать по алгоритму. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, запоминать и воспроизводить по образцу.	Чтение и письмо изученных букв. Правила оформления предложений
			Заглавная буква А. Упражнения в письме	УКИЗ	Правила написания заглавной буквы. Письмо слогов, слов и предложений	Учиться оценивать личный результат.			Писать букву А и слова с ней Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать. Различать и писать изученные буквы, воспроизводить по образцу	Чтение и письмо изученных букв. Звуко-буквенный анализ
			Строчная буква д	УИПЗЗ	Обведение и письмо элементов буквы д	Учиться оценивать личный результат.			Писать букву д. Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Описывать свойства звука.	Чтение и письмо изученных букв. Звуко-буквенный анализ
	28.11		Самостоятельная работа по письму	УПОКЗ	Списывание с печатного образца. Письмо под диктовку	Учиться самоконтролю.			Моделировать разнообразные расположения слогов в словах, слов в предложениях. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу.	Чтение и письмо с образца. Знать наизусть правописание изученных словарных слов
	01.12		Упражнения в письме	УЗЗВУ	Правила оформления предложений на письме. Однокоренные слова. Словарные слова	Учиться самоконтролю.			Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу. Моделировать разнообразные расположения слогов в словах, слов в предложениях.	Чтение и письмо изученных букв. Правила оформления предложений
	02.12		Строчная буква в	УИПЗЗ	Обведение и письмо элементов буквы в. Верхнее и нижнее соединения. Суффиксы	Учиться осознавать значимость учебной деятельности.			Писать букву в. Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Описывать свойства звука.	Чтение и письмо изученных букв. Звуко-буквенный анализ
	03.12		Заглавная буква В	УПОКЗ	Правила написания заглавной буквы. Письмо слогов, слов и предложений. Проверка безударных гласных	Учиться сотрудничеству в паре.			Писать букву В и слова с ней. Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах. Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам.	Чтение и письмо изученных букв. Звуко-буквенный анализ. Ударные и безударные гласные. Однокоренные слова
	04.12		Строчная гласная буква е	УИПЗЗ	Обведение и письмо элементов буквы е. Письмо слов и предложений. Обозначение двух звуков одной буквой	Учиться сотрудничеству в паре.			Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах. Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Описывать свойства звука. Писать букву е.	Чтение и письмо изученных букв. Звуко-буквенный анализ
	05.12		Упражнения в письме	УЗЗВУ	Границы предложений. Звуко-буквенный разбор. Однокоренные слова	Учиться сотрудничеству в паре.			Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу. Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Описывать свойства звука.	Чтение и письмо изученных букв. Звуко-буквенный анализ
	08.12		Упражнения в письме слов с изученными буквами	УЗЗВУ	Письмо слов и предложений. Правила оформления предложений на письме. Звуко-буквенный разбор	Учиться принимать и удерживать учебную задачу.			Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу. Описывать свойства звука.	Чтение и письмо изученных букв. Звуко-буквенный анализ. Ударные и безударные гласные
	09.12		Строчная гласная буква ё	УКИЗ	Обведение и письмо элементов буквы ё. Обозначение мягкости согласных звуков на письме	Учиться принимать и удерживать учебную задачу.			Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах. Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Писать букву ё.	Чтение и письмо изученных букв. Звуко-буквенный анализ
	10.12		Заглавные буквы Е, Ё	УКИЗ	Правила написания заглавной буквы. Письмо слогов, слов и предложений. Обозначение двух звуков одной буквой	Учиться принимать и удерживать учебную задачу.			Писать буквы Е, Ё и слова с ними. Описывать свойства звука. Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам.	Чтение и письмо изученных букв. Звуко-буквенный анализ
	11.12		Упражнения в письме	УЗЗВУ	Звуко-буквенный разбор. Обозначение двух звуков одной буквой	Учиться принимать и удерживать учебную задачу.			Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Описывать свойства звука.	Чтение и письмо изученных букв. Звуко-буквенный анализ. Ударные и безударные гласные
	12.12		Упражнения в письме слов с изученными буквами	УЗЗВУ	Правила написания заглавной буквы. Письмо слогов, слов и предложений. Парные согласные	Учиться принимать и удерживать учебную задачу.			Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах. Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам
	15.12		Строчная буква б	УИПЗЗ	Обведение и письмо элементов буквы б. Письмо слов и предложений. Парные согласные	Оценивать личные достижения и достижения окружающих.			Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Писать букву б.	Чтение и письмо изученных букв. Звуко-буквенный анализ
	16.12		Упражнения в письме	УЗЗВУ	Однокоренные слова. Части слова. Парные согласные. Орфограммы	Оценивать личные достижения и достижения окружающих.			Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу. Исследовать состав слова: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Описывать свойства звука.	Чтение и письмо изученных букв. Звуко-буквенный анализ. Однокоренные слова. Корень
	17.12		Заглавная буква Б	УКИЗ	Правила написания заглавной буквы. Письмо слогов, слов и предложений	Оценивать личные достижения и достижения окружающих.			Писать букву Б и слова с ней. Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу.	Чтение и письмо изученных букв. Правила оформления предложения. Парные согласные
	18.12		Строчная буква з	УИПЗЗ	Обведение и письмо элементов буквы з. Подбор проверочных слов	Оценивать личные достижения и достижения окружающих.			Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу. Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах.	Чтение и письмо изученных букв. Правила оформления предложения. Парные согласные
	19.12		Упражнения в письме	УЗЗВУ	Правила написания заглавной буквы. Правила оформления предложений на письме	Оценивать личные достижения и достижения окружающих.			Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу. Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах.	Чтение и письмо изученных букв. Правила оформления предложения. Парные согласные
	22.12		Заглавная буква З	УКИЗ	Правила написания заглавной буквы. Письмо слогов, слов и предложений. Парные звонкие и глухие согласные	Оценивать личные достижения и достижения окружающих.			Писать букву З и слова с ней. Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу.	Чтение и письмо изученных букв. Звуко-буквенный анализ. Знать наизусть словарные слова
	23.12		Строчная гласная буква я	УИПЗЗ	Письмо слогов, слов и предложений с буквой я. Обозначение мягкости согласных звуков на письме	Оценивать личные достижения и достижения окружающих.			Писать букву я Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам.	Чтение и письмо изученных букв. Звуко-буквенный анализ
	24.12		Заглавная буква Я	УКИЗ	Обозначение мягкости согласных звуков на письме. Правила написания заглавной буквы. Словарная работа	Оценивать личные достижения и достижения окружающих.			Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам, Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах. Писать букву Я и слова с ней.	Чтение и письмо изученных букв. Звуко-буквенный анализ
	25.12		Строчная буква х	УИПЗЗ	Обведение и письмо элементов буквы х, слов и предложений. Тематические группы слов	Учиться сотрудничеству в паре			Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Писать букву х.	Чтение и письмо изученных букв. Звуко-буквенный анализ
	26.12		Упражнения в письме слов с изученными буквами	УОСЗ	Правила написания заглавной буквы. Правила оформления предложений на письме. Гласные и согласные буквы	Учиться сотрудничеству в паре			Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу. Описывать свойства звука. Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах.	Чтение и письмо изученных букв. Звуко-буквенный анализ
	13.01		Строчная буква ж	УИПЗЗ	Сравнение элементов ж и х. Обведение и письмо элементов буквы ж. Сочетания «жи», «ши»	Оценивать личные достижения и достижения окружающих.			Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу. Писать букву ж. Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам.	Чтение и письмо изученных букв. Звуко-буквенный анализ
	14.01		Упражнения в письме слов с изученными буквами	УИПЗЗ	Правила написания заглавной буквы. Правила оформления предложений на письме. Пары по глухости-звонкости	Оценивать личные достижения и достижения окружающих.			Учиться строить высказывание. Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу.	Чтение и письмо изученных букв. Звуко-буквенный анализ
	15.01		Упражнения в письме слов с изученными буквами	УОСЗ	Правила написания заглавной буквы. Правила оформления предложений на письме. Проверочные слова	Оценивать личные достижения и достижения окружающих.			Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам.	Чтение и письмо изученных букв. Звуко-буквенный анализ.
	16.01		Упражнения в письме слов с изученными буквами	УОСЗ	Выполнение упражнений на написание слов	Оценивать личные достижения и достижения окружающих.			Описывать свойства звука. Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах. Уметь составлять и записывать слова на изучаемые буквы. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу.	Уметь правильно писать слова с изученными буквами
	19.01		Упражнения в письме слов с изученными буквами	УОСЗ	Выполнение упражнений на написание слов	Оценивать личные достижения и достижения окружающих.			Описывать свойства звука. Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах. Уметь составлять и записывать слова на изучаемые буквы. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу.	Уметь правильно писать слова с изученными буквами
	20.01		Упражнения в письме слов с изученными буквами	УОСЗ	Выполнение упражнений на написание слов	Оценивать личные достижения и достижения окружающих.			Описывать свойства звука. Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах Уметь составлять и записывать слова на изучаемые буквы. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу.	Уметь правильно писать слова с изученными буквами
	21.01		Упражнения в письме слов с изученными буквами	УОСЗ	Выполнение упражнений на написание слов	Оценивать личные достижения и достижения окружающих.			Описывать свойства звука. Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах Уметь составлять и записывать слова на изучаемые буквы. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу.	Уметь правильно писать слова с изученными буквами
	22.01		Упражнения в письме слов с изученными буквами	УОСЗ	Выполнение упражнений на написание слов	Оценивать личные достижения и достижения окружающих.			Описывать свойства звука. Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах. Уметь составлять и записывать слова на изучаемые буквы. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу.	Уметь правильно писать слова с изученными буквами
	23.01		Работа с текстом. Списывание с печатного текста	УПОКЗ	Выполнение упражнений на написание слов с печатного текста	Оценивать личные достижения и достижения окружающих.			Учиться работать по алгоритму. Уметь составлять и записывать слова на изучаемые буквы.	Уметь правильно писать слова с печатного текста
	26.01		Заглавные буквы Х, Ж	УИПЗЗ	Употребление прописной буквы в начале предложения, в именах собственных	Оценивать личные достижения и достижения других. Учиться взаимопроверке.			Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу. Работать по алгоритму. Уметь составлять и записывать слова на изучаемые буквы. Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Писать буквы Х, Ж и слова с ними.	Уметь писать буквы х и ж
	27.01		Заглавные буквы Х, Ж	УИПЗЗ	Употребление прописной буквы в начале предложения, в именах собственных	Оценивать личные достижения и достижения других. Учиться взаимопроверке.			Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу. Работать по алгоритму. Уметь составлять и записывать слова на изучаемые буквы. Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Писать буквы Х, Ж и слова с ними.	Уметь писать буквы х и ж
	28.01		Строчная и заглавная буквы Й, й	УИПЗЗ	Употребление прописной буквы в начале предложения, в именах собственных	Оценивать личные достижения и достижения других. Учиться взаимопроверке.			Писать буквы Й, й. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу. Уметь составлять и записывать слова на изучаемые буквы. Учиться строить ответ на вопрос. Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам.	Знать правило переноса слов с буквой й в середине. Уметь находить суффиксы -ушк-, -ок-, -оник-
	29.01		Строчная и заглавная буквы Й, й	УИПЗЗ	Употребление прописной буквы в начале предложения, в именах собственных	Оценивать личные достижения и достижения других. Учиться взаимопроверке.			Писать буквы Й, й. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу. Уметь составлять и записывать слова на изучаемые буквы. Учиться строить ответ на вопрос. Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам.	Знать правило переноса слов с буквой й в середине. Уметь находить суффиксы -ушк-, -ок-, -оник-
	30.01		Строчная буква ч. Правописание буквосочетаний ча, чу	УИПЗЗ	Правописание буквосочетаний ча, чу	Оценивать личные достижения и достижения других. Учиться взаимопроверке.			Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу. Уметь составлять и записывать слова на изучаемые буквы. Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам.	Уметь писать строчную букву ч, буквосочетания ча, чу, чк
	02.02		Строчная буква ч. Правописание буквосочетаний ча, чу	УИПЗЗ	Правописание буквосочетаний ча, чу	Оценивать личные достижения и достижения других. Учиться взаимопроверке.			Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу. Уметь составлять и записывать слова на изучаемые буквы. Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам.	Уметь писать строчную букву ч, буквосочетания ча, чу, чк
	03.02		Заглавная буква Ч	УИПЗЗ	Различение слов, отвечающих на вопросы кто? что? Правописание сочетаний чк, чн	Оценивать личные достижения и достижения других. Учиться взаимопроверке.			Писать букву Ч. Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах. Уметь составлять и записывать слова на изучаемые буквы. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу. Описывать свойства звука.	Уметь писать заглавную букву Ч, слова с печатного образца с сочетаниями чк, чн
	04.02		Строчные буквы ц, щ. Сочетания ща, щу	УИПЗЗ	Различать согласные: звонкие, глухие, парные, непарные, твердые, мягкие	Оценивать личные достижения и достижения других. Учиться взаимопроверке.			Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу. Уметь составлять и записывать слова на изучаемые буквы. Учиться выстраивать свой ответ. Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах. Писать буквы ц, щ.	Уметь сравнивать и записывать буквы ц, щ, слова с этими буквами
	05.02		Заглавные буквы Ц, Щ	УИПЗЗ	Различать согласные: звонкие, глухие, парные, непарные, твердые, мягкие	Оценивать личные достижения и достижения других. Учиться взаимопроверке.			Уметь составлять и записывать слова на изучаемые буквы. Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах. Писать буквы Ц, Щ и слова с ними. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить.	по образцу
	06.02		Строчная буква ф	УИПЗЗ	Различать согласные: звонкие, глухие, парные, непарные, твердые, мягкие	Оценивать личные достижения и достижения других. Учиться взаимопроверке.			Писать букву ф. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу. Уметь составлять и записывать слова на изучаемые буквы. Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам.	Уметь находить пары [ф]-[в] по глухости-звонкости, составлять слова с этими звуками
	09.02		Заглавная буква Ф	УИПЗЗ	Согласные звуки и буквы. Закрепление написания заглавной буквы в предложениях, в именах собственных	Оценивать личные достижения и достижения других. Учиться взаимопроверке.			Описывать свойства звука. Писать букву Ф и слова с ней. Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах. Уметь составлять и записывать слова на изучаемые буквы. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу.	Уметь писать заглавную букву Ф, составлять слова со звуками [ф]-[в]
	10.02		Строчная буква э	УИПЗЗ	Гласные звуки и буквы, их характеристика	Оценивать личные достижения и достижения других. Учиться взаимопроверке.			Писать букву э. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу. Уметь составлять и записывать слова на изучаемые буквы. Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам.	Знать написание удвоенной согласной. Уметь находить слова-междометия (эй, эх)
	11.02		Упражнения в письме изученных букв	УЗЗВУ	Выполнение упражнений на написание слов	Оценивать личные достижения и достижения других. Учиться взаимопроверке.			Уметь составлять и записывать слова на изучаемые буквы.	Уметь правильно писать слова с изученными буквами
	12.02		Упражнения в письме изученных букв	УЗЗВУ	Выполнение упражнений на написание слов	Оценивать личные достижения и достижения других. Учиться взаимопроверке.			Уметь составлять и записывать слова на изучаемые буквы.	Уметь правильно писать слова с изученными буквами
	13.02		Заглавная буква Э	УИПЗЗ	Гласные звуки и буквы, их характеристика	Оценивать личные достижения и достижения других. Учиться взаимопроверке.			Писать букву Э и слова с ней. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу. Уметь составлять и записывать слова на изучаемые буквы. Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам.	Уметь писать заглавную букву Э с комментированием
	16.02		Строчная гласная буква ю	УИПЗЗ	Гласные звуки и буквы, их характеристика	Оценивать личные достижения и достижения других. Учиться взаимопроверке.			Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу. Уметь составлять и записывать слова на изучаемые буквы, доказывать своё мнение Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Писать букву ю.	Уметь выполнять звукобуквенный анализ слов с буквой ю
	17.02		Заглавная буква Ю	УИПЗЗ	Гласные звуки и буквы, их характеристика. Употребление прописной буквы	Оценивать личные достижения и достижения других. Учиться взаимопроверке.			Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу. Писать букву Ю и слова с ней. Учиться выстраивать свой ответ. Уметь составлять и записывать слова на изучаемые буквы. Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам.	Уметь писать заглавную букву Ю, записывать слоги, слова, предложения с изученными буквами
	18.02		Упражнения в письме изученных букв	УЗЗВУ	Выполнение упражнений на написание слов	Оценивать личные достижения и достижения других. Учиться взаимопроверке.			Уметь составлять и записывать слова на изучаемые буквы.	Уметь правильно писать слова с изученными буквами
	19.02		Буква ь	УИПЗЗ	Обозначение мягкости согласных звуков на письме	Оценивать личные достижения и достижения других. Учиться взаимопроверке.			Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу. Писать букву Ь и слова с ней. Уметь составлять и записывать слова на изучаемые буквы. Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам.	Уметь списывать слова с печатного текста с ь на конце и в середине слов
	20.02		Упражнения в письме слов с изученными буквами	УОСЗ	Выполнение упражнений на написание слов	Оценивать личные достижения и достижения других. Учиться взаимопроверке.			Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу. Уметь составлять и записывать слова на изучаемые буквы. Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам.	Уметь правильно писать слова с изученными буквами
	02.03		Разделительный ь	УИПЗЗ	Употребление разделительных Ь и Ъ	. Оценивать личные достижения и достижения других. Учиться взаимопроверке.			Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу. Писать букву Ь в словах. Уметь составлять и записывать слова на изучаемые буквы	Уметь выполнять звукобуквенный анализ слов с ь
	03.03		Буква ъ. Разделительный ъ	УЗЗВУ	Употребление разделительных Ь и Ъ	Оценивать личные достижения и достижения других. Учиться взаимопроверке.			Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу слова с буквами Ь и Ъ. Уметь составлять и записывать слова на изучаемые буквы. Учиться строить высказывание.	Уметь выполнять звукобуквенный анализ слов с ъ
	04.03		Упражнения в письме изученных букв	УЗЗВУ	Знакомство с русским алфавитом	Оценивать личные достижения и достижения других. Учиться взаимопроверке.			Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу. Уметь составлять и записывать слова на изучаемые буквы. Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах по образцу.	Уметь составлять азбуку из письменных букв, располагать слова – названия животных в алфавитном порядке
	05.03		Упражнения в списывании текста	УПОКЗ	Русский алфавит	Оценивать личные достижения и достижения других. Учиться взаимопроверке.			Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу. Уметь составлять и записывать слова на изучаемые буквы	Уметь составлять азбуку из письменных букв, располагать слова – названия животных в алфавитном порядке
	06.03		Упражнения в списывании текста	УПОКЗ	Русский алфавит	Оценивать личные достижения и достижения других. Учиться взаимопроверке.			Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу. Уметь составлять и записывать слова на изучаемые буквы	Уметь составлять азбуку из письменных букв, располагать слова – названия животных в алфавитном порядке
	10.03		Упражнения в письме слов и предложений	УОСЗ	Выполнение упражнений на написание слов	Оценивать личные достижения и достижения других. Учиться взаимопроверке.			Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу. Уметь составлять и записывать слова на изучаемые буквы. Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам.	Уметь правильно писать слова с изученными буквами
	11.03		Упражнения в письме изученных букв	УЗЗВУ	Выполнение упражнений на написание слов	Оценивать личные достижения и достижения других. Учиться взаимопроверке.			Уметь составлять и записывать слова на изучаемые буквы.	Уметь правильно писать слова с изученными буквами
	12.03		Упражнения в письме изученных букв	УЗЗВУ	Выполнение упражнений на написание слов	Оценивать личные достижения и достижения других. Учиться взаимопроверке.			Уметь составлять и записывать слова на изучаемые буквы.	Уметь правильно писать слова с изученными буквами
Раздел 3. «Слово» (36 часов)
	13.03		Вводный урок. Знакомство с учебником «Русский язык»	УИПЗЗ	Содержание учебника, условные обозначения, сквозные герои	Оценивать личные достижения и достижения других. Учиться взаимопроверке.			Учиться строить высказывание, ответы на вопросы. Учиться ориентироваться в учебнике и его страницах. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать. Уметь составлять и записывать слова с изученными буквами.	Знать, как построен учебник. Уметь пользоваться учебником, находить информацию
	16.03		Повторяем гласные звуки и буквы	УКИЗ	Уточнение понятия «гласные и согласные звуки и буквы, их обозначающие»	Оценивать личные достижения и достижения других. Учиться взаимопроверке.			Сравнение звукового и буквенного состава слов. Различать гласные звуки и буквы. Воспроизводить заданный учителем образец интонационного выделения звука в слове.	Знать минимум понятий о гласных звуках. Уметь анализировать звуковой состав
	17.03		Гласные буквы обозначают мягкость и твёрдость согласных звуков на письме	УИПЗЗ	Отработка навыка нахождения гласных букв, обозначающих мягкость и твердость согласных звуков на письме. Понятие об «опасных» местах – орфограммах	Оценивать личные достижения и достижения других. Учиться взаимопроверке.			Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать. Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам.	Знать о роли гласных в обозначении мягкости и твердости согласных. Уметь слышать звучащее слово, производить звукобуквенный анализ слов, отличать текст от набора предложений
	18.03		Согласные звуки и буквы	УИПЗЗ	Уточнение понятия согласных звуков и букв, их обозначающих	Оценивать личные достижения и достижения других. Учиться взаимопроверке.			Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу. Моделировать звуковой состав звука.	Знать о признаках согласных звуков и их классификации. Уметь списывать с печатного и прописного текстов.
	19.03		Что мы знаем о звуках и буквах	УОСЗ	Систематизация понятий «звук» и «буква»	Оценивать личные достижения и достижения других. Учиться взаимопроверке.			Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, запоминать и воспроизводить по образцу. Учиться строить высказывания. Уметь анализировать содержание таблицы. Подбирать слова к схеме. Находить слова в тексте с заданным звуком.	Знать признаки и классификацию звуков. Уметь производить звукобуквенный анализ слов
	20.03		Повторяем слоги и ударение	УЗЗВУ	Закрепление понятий «слог», «ударение»	Оценивать личные достижения и достижения других. Учиться взаимопроверке.			Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах. Уметь находить обобщающее слово, делить слова на слоги, ставить ударение.	Знать понятие слога и ударения. Уметь находить ударный и безударный слоги
	30.03		Повторяем слоги и ударение	УОСЗ	Выполнение упражнений с использованием понятий «слог», «ударение»	Оценивать личные достижения и достижения других. Учиться взаимопроверке.			Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, запоминать и воспроизводить по образцу. Учиться строить высказывания. Составление предложения по словам; понятие однокоренных слов. Делить слова на слоги, ставить ударение.	Знать о слогообразующей роли гласных звуков и роли ударения. Уметь делить слова на слоги, находить ударный и безударный
	31.03		Перенос слов	УИПЗЗ	Уточнение понятий «перенос слов», «знак переноса»	Оценивать личные достижения и достижения других. Учиться взаимопроверке.			Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу. Уметь переносить слова. Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам.	Знать правила переноса слов. Уметь видеть «опасные места» в словах и правильно писать слова
	01.04		Развитие умения переносить слова	УЗЗВУ	Выполнение упражнений с использованием понятий «перенос слов», «знак переноса»	Оценивать личные достижения и достижения других. Учиться взаимопроверке.			Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах. Уметь переносить слова. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу. Описывать свойства звука	Знать правила переноса слов. Уметь применять их при выполнении письменной работы; знать и применять орфограмму «Прописная буква в собственных именах существительных»; уметь писать в одну линейку
	02.04		Развитие умения переносить слова	УОСЗ	Закрепление понятий «перенос слов», «знак переноса	Учиться самоконтролю, оценке результатов.			Работать с информацией: находить, обобщать, воспроизводить по образцу. Уметь переносить слова. Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам.	Знать правила переноса слов. Уметь применять их при выполнении письменной работы; знать и применять орфограмму «Прописная буква в собственных именах существительных»; уметь писать в одну линейку
	03.04		Проверочная работа	УПОКЗ	Выполнение контрольных заданий по пройденным темам	Учиться самоконтролю, оценке результатов.			Описывать свойства звука. Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах. Учиться принимать и удерживать учебную задачу. Уметь переносить слова. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу.	Уметь писать под диктовку связный текст и словарные слова, определять количество букв и звуков в словах
	06.04		Работа над ошибками	УОСЗ	Отработка понятий «ударение», «перенос слов»	Оценивать личные достижения и достижения окружающих.			Описывать свойства звука. Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах. Понятие о тексте, умение анализировать заглавие.	Уметь анализировать ошибки и работать с ними
	07.04		Гласные буквы, которые обозначают мягкость согласных звуков на письме	УИПЗЗ	Уточнение понятия «обозначение мягкости согласных звуков на письме»	Оценивать личные достижения и достижения окружающих.			Описывать свойства звука. Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах. Понятие о тексте, умение анализировать заглавие. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу.	Знать об обозначении мягкости согласных буквами е, ё, ю, я, и, ь. Уметь видеть в словах орфограммы
	08.04		Обозначение мягкости согласных на письме с помощью буквы ь	УИПЗЗ	Знакомство с понятием «обозначение мягкости согласных звуков на письме с помощью буквы ь»	Оценивать личные достижения и достижения окружающих.			Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу. Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам.	Знать о различении согласных по твердости-мягкости; способах обозначения мягкости согласных. Уметь видеть орфограммы, правильно переносить слова
	09.04		Повторяем написание большой буквы и разделительного ь в словах	УИПЗЗ	Закрепление навыка написания слов с ь (мягким знаком). Повторение написания слов с большой буквы	Оценивать личные достижения и достижения окружающих.			Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу. Различение разделительного ь и показателя мягкости. Исследовать звуковой состав речи: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам.	Знать об употреблении заглавной буквы в именах, отчествах, фамилиях. Уметь писать слова с мягким знаком
	10.04		Закрепление изученного	УОСЗ	Закрепление навыка написания слов с ь (мягким знаком). Повторение написания слов с большой буквы	Оценивать личные достижения и достижения окружающих.			Описывать свойства звука. Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах. Уметь составлять и записывать слова на изучаемые правила. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу.	Знать и уметь применять правило об употреблении заглавной буквы в собственных именах существительных
	13.04		Почему слова, которые звучат одинаково, написаны по-разному – с большой и маленькой буквы	УИПЗЗ	Знакомство с понятием написания одинаково звучащих слов с большой и маленькой буквы	Оценивать личные достижения и достижения окружающих.			Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, запоминать и воспроизводить по образцу. Писать большую букву. Видеть в словах опасные места.	Уметь распознавать собственные и нарицательные существительные
	14.04		Упражнение в написании слов с большой буквы и слов с разделительным ь	УЗЗВУ	Выполнение упражнений на написание слов с большой буквы и слов с разделительным ь	Формирование способности к объективности самооценки.			Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах. Образование притяжательных прилагательных от существительных. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу. Описывать свойства звука.	Уметь писать заглавную букву в собственных именах существительных. Уметь писать разделительный ь в словах
	15.04		Повторение написания жи-ши в словах	УЗЗВУ	Систематизация знаний о написании буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн в словах	Формирование способности к объективности самооценки.			Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, запоминать и воспроизводить по образцу.	Знать и уметь применять орфограммы написания гласных после шипящих
	16.04		Повторение написания ча-ща в словах	УЗЗВУ	Отработка правил написания буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн в словах	Формирование способности к объективности самооценки.			Различение слов, отвечающих на вопросы: что? какой? Что делать? Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу
	17.04		Повторение написания чу-щу в словах	УОСЗ	Выполнение упражнений на написание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн в словах				Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, запоминать и воспроизводить по образцу. Уметь составлять словарные диктанты на изучаемую орфограмму.	Уметь правильно писать буквосочетания: жи, ши, ча, ща, чу, щу и т.д.; уметь подбирать однокоренные слова
	20.04		Повторение написания жи-ши, ча-ща, чу-щу, чн, чк в словах	УОСЗ	Выполнение упражнений на написание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн в словах	Учиться оценивать свои достижения.			Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу. Описывать свойства звука. Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах.	Уметь правильно писать буквосочетания: жи, ши, ча, ща, чу, щу и т. Д.; уметь подбирать однокоренные слова
	21.04		Повторяем корень слова	УЗЗВУ	Уточнение понятия «корень слова»	Учиться оценивать свои достижения.			Описывать свойства звука. Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах. Понятие единообразного написания корней. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу.	Уметь находить и подбирать однокоренные слова
	22.04		Развитие умения находить однокоренные слова, выделять в них корень	УКИЗ	Отработка умения находить однокоренные слова, выделять корень слова	Учиться диалоговому общению.			Учиться находить однокоренные слова. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, запоминать и воспроизводить по образцу.	Знать об одинаковом написании корней в родственных словах
	23.04		Повторяем правописание безударных гласных в корне слова	УЗЗВУ	Закрепление правила правописания безударных гласных в корне слова	Учиться оценивать свои достижения.			Описывать свойства звука. Моделировать разнообразные расположения букв и слогов в словах. Различать понятия о сильной и слабой позиции. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, воспроизводить по образцу.	Уметь выделять безударный слог, сопоставлять гласные в ударном и безударном слогах проверочного и проверяемого слова
	24.04		Упражнение в подборе проверочных слов к словам с безударной гласной в корне	УЗЗВУ	Выполнение упражнений с использованием правила правописания безударных гласных в корне слова	Учиться оценивать свои достижения.			Работать с информацией: запоминать, воспроизводить по образцу, осуществлять самоконтроль. Группировать слова по заданному принципу (с общим корнем и т.д.)	Уметь находить проверочные и проверяемые слова с ударными и безударными гласными в корне
	27.04		Упражнение в написании слов с безударной гласной в корне, проверяемой ударением	УЗЗВУ	Выполнение упражнений с использованием правила правописания безударных гласных в корне слова	Учиться оценивать свои достижения.			Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, запоминать и воспроизводить по образцу. Находить корень в группе доступных слов. Учиться работать по алгоритму.	Уметь находить проверочные и проверяемые слова с ударными и безударными гласными в корне
	28.04		Упражнение в написании слов с безударной гласной в корне, проверяемой ударением	УОСЗ	Выполнение упражнений с использованием правила правописания безударных гласных в корне слова	Учиться оценивать свои достижения.			Определять наличие орфограмм в слове. Контролировать правильность написания. Доказывать написание слов. Уметь составлять текст на заданную тему с опорой на данные слова. Находить корень в группе доступных слов.	Уметь находить проверочные и проверяемые слова с ударными и безударными гласными в корне
	29.04		Упражнение в написании слов с безударной гласной в корне, проверяемой ударением	УОСЗ	Закрепление написания слов с безударной гласной в корне, проверяемой ударением	Учиться оценивать свои достижения.			Доказывать написание слов. Находить корень в группе доступных слов. Определять наличие орфограмм в слове. Контролировать правильность написания.	Уметь находить проверочные и проверяемые слова с ударными и безударными гласными в корне
	30.04		Проверочная работа	УПОКЗ	Выполнение контрольных заданий по пройденной теме	Учиться оценивать свои достижения.			Контролировать правильность написания. Доказывать написание слов. Находить корень в группе доступных слов. Определять наличие орфограмм в слове.	Знать и уметь применять изученную орфограмму, уметь подбирать проверочные слова
	04.05		Анализ работы. Работа над ошибками	УПОКЗ	Отработка навыка проверки безударной гласной в корне слова	Оценивать личные достижения и достижения окружающих.			Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, запоминать и воспроизводить по образцу. Находить корень в группе доступных слов.	Знать и уметь применять правила работы над ошибками.
	05.05		Повторение слов, написание которых надо запомнить	УЗЗВУ	Выполнение упражнений с использованием слов, написание которых надо запомнить	Оценивать личные достижения и достижения окружающих.			Усвоить понятие об обобщающем слове. Доказывать написание слов, используя орфографический словарик. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, запоминать и воспроизводить по образцу.
	06.05		Повторение слов, написание которых надо запомнить	УЗЗВУ	Выполнение упражнений с использованием слов, написание которых надо запомнить	Оценивать личные достижения и достижения окружающих.			Строить высказывание. Учиться осознавать значимость учебной задачи. Осознание понятия орфограммы, сильной и слабой позиции. Доказывать написание слов, используя орфографический словарик.	Уметь писать под диктовку, списывать с печатного текста, выполнять самопроверку, находить в словах орфограммы
	07.05		Повторение слов, написание которых надо запомнить	УЗЗВУ	Закрепление навыка написания слов, написание которых надо запомнить	Оценивать личные достижения и достижения окружающих.			Доказывать написание слов, используя орфографический словарик. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, запоминать и воспроизводить по образцу.	Знать и уметь писать словарные слова
	08.05		Словарный диктант. Повторение пройденного	УПОКЗ	Отработка навыка проверки безударной гласной в корне слова	Учиться самоконтролю и самооценке.			Составление текста по опорным словам. Доказывать написание слов, используя орфографический словарик. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, запоминать и воспроизводить по образцу.	Знать и уметь писать словарные слова, уметь составлять текст по опорным словам
	11.05		Анализ словарного диктанта. Работа над ошибками	УПОКЗ	Отработка навыка проверки безударной гласной в корне слова	Учиться оценивать свои и чужие ответы			Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, запоминать и воспроизводить по образцу. Составление текста по опорным словам. Доказывать написание слов, используя орфографический словарик.	Знать и уметь писать словарные слова, уметь составлять текст по опорным словам
Раздел 4. «Предложение. Текст» (8 часов)
	12.05		Что мы знаем о предлогах в предложении	УЗЗВУ	Уточнение понятий «предлог», «предложение»	Учиться оценивать свои и чужие ответы			Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, запоминать и воспроизводить по образцу. Отличать предлог от приставки. Учиться работать по алгоритму.	Знать, что такое предлоги и какова их функция; признаки предложения
	13.05		Что мы знаем о предлогах в предложении	УЗЗВУ	Отработка навыка написания предлогов в предложениях	Учиться оценивать свои и чужие ответы			Составление текста на заданную тему. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, запоминать и воспроизводить по образцу.	Знать признаки предложения, понятие об интонации и цели высказывания
	14.05		Что мы знаем о предлогах в предложении	УОСЗ	Отработка навыка написания предлогов в предложениях	Учиться оценивать свои результаты.			Учиться работать по алгоритму Составление текста на заданную тему. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, запоминать и воспроизводить по образцу.	Знать признаки предложения, понятие об интонации и цели высказывания
	15.05		Повторяем правила оформления предложений на письме	УЗЗВУ	Отработка навыка оформления предложений на письме. Отличать текст от набора предложений	Учиться оценивать свои результаты.			Учиться строить высказывание. Составлять небольшой текст. Правильно списывать текст. Работать по алгоритму.	Различать и правильно ставить знаки препинания в конце предложения
	18.05		Повторяем правила оформления предложений на письме	УОСЗ	Отработка навыка оформления предложений на письме. Отличать текст от набора предложений. Составлять небольшой текст. Правильно списывать текст	Учиться осознавать значимость учебной задачи			Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, запоминать и воспроизводить по образцу. Учиться работать по алгоритму	Различать и правильно ставить знаки препинания в конце предложения
	19.05		Контрольный диктант	УПОКЗ	Выполнение контрольных заданий по пройденной теме	Учиться осознавать значимость учебной задачи			Доказывать написание слов. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, запоминать и воспроизводить по образцу. Определять наличие орфограмм в слове. Контролировать правильность написания.	Знать отличительные признаки предложения. Уметь различать предложения по интонации и цели высказывания
	20.05		Проверочная работа	УПОКЗ	Отработка умения правильно оформлять предложения на письме	Учиться осознавать значимость учебной задачи			Учиться осознавать значимость учебной задачи. Работать с информацией: находить, обобщать и сравнивать, запоминать и воспроизводить по образцу. Определять наличие орфограмм в слове. Контролировать правильность написания. Учиться строить высказывание, доказывать написание слов.	Знать отличительные признаки предложения. Уметь различать предложения по интонации и цели высказывания
	21.05		Анализ работы. Работа над ошибками	УПОКЗ	Отработка умения правильно оформлять предложения на письме	Уметь оценивать свои достижения			Определять наличие орфограмм в слове. Контролировать правильность написания. Доказывать написание слов.	Знать правила работы над ошибками. Уметь применять их
Раздел 5. «Повторение» (6 часов)
	22.05		Повторение пройденного	УОСЗ	Отработка умения правильно писать предложения	Уметь оценивать свои достижения			Уметь составлять слова и предложения на изучаемые орфограммы и записывать их.	Знать изученный в течение учебного года материал и уметь его применять
	25.05		Повторение пройденного	УОСЗ	Отработка умения правильно писать предложения	Уметь оценивать свои достижения			Уметь составлять слова и предложения на изучаемые орфограммы и записывать их.	Знать изученный в течение учебного года материал и уметь его применять
	26.05		Повторение пройденного	УОСЗ	Отработка умения правильно писать предложения	Уметь оценивать свои достижения			Уметь составлять слова и предложения на изучаемые орфограммы и записывать их.	Знать изученный в течение учебного года материал и уметь его применять
	27.05		Повторение пройденного	УОСЗ	Отработка умения правильно писать предложения	Уметь оценивать свои достижения.			Уметь составлять слова и предложения на изучаемые орфограммы и записывать их.	Знать изученный в течение учебного года материал и уметь его применять
	28.05		Повторение пройденного	УОСЗ	Отработка умения правильно писать предложения	Уметь оценивать свои достижения.			Уметь составлять слова и предложения на изучаемые орфограммы и записывать их.	Знать изученный в течение учебного года материал и уметь его применять
	29.05		Повторение пройденного	УОСЗ	Отработка умения правильно писать предложения	Уметь оценивать свои достижения.			Уметь составлять слова и предложения на изучаемые орфограммы и записывать их.	Знать изученный в течение учебного года материал и уметь его применять