Инфоурок Русский язык Рабочие программыКалендарно - тематическое планирование по русскому языку и литературе для 9 класса + элективный курс по русскому языку

Календарно - тематическое планирование по русскому языку и литературе для 9 класса + элективный курс по русскому языку

Скачать материал

Календарно- тематическое планирование по литературе 9 класс

№ ур

Дата (уч. нед)

Тема урока

Кол-во часов

Контроль- ные и прак тические мероприя тия

ТСО, ИКТ

Домашнее задание

При- меча- ние

1

 

Введение (1ч). Литература как искусство слова и ее роль в духовной жизни человека. Выявление уровня литературного развития учащихся.

1

 

 

Стр. 3, записи в тетради

 

2

 

Литература Древней Руси (2ч). Самобытный характер древнерусской литературы. «Слово о полку Игореве» - величайший памятник древнерусской литературы. История открытия памятника.

1

 

Фонохрестоматия

Стр. 4-8 пересказ

 

3

 

Художественные особенности «Слова…»: самобытность содержания, специфика жанра, образов, языка. Проблема авторства «Слова…».

1

 

 

Пересказ текста «Слова…», отрывок наизусть

 

4

 

Русская литература XVIII века (8ч). Классицизм в русском и мировом искусстве. Общая характеристика русской литературы XVIII века. Особенности русского классицизма.

1

 

 

Стр. 35-39, Стр.40 ответы на вопросы

 

5

 

М.В.Ломоносов (2ч). Слово о поэте и ученом. М.В.Ломоносов – реформатор русского языка и системы стихосложения. «Вечернее размышление о Божием величестве при случае великого северного сияния». Особенности содержания и формы произведения.

1

 

Фонохрестоматия

Записи в тетради, Стр.42-49 пересказ

 

 

 

 

 

6

 

М.В.Ломоносов. «Ода на день восшествия на Всероссийский престол ея Величества государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года». Жанр оды. Прославление в оде важнейших ценностей русского просвещения мира, Родины, науки.

1

 

 

Отрывок наизусть из «Оды…»

 

7

 

Г.Р.Державин (2ч). Жизнь и творчество. Обличение несправедливости в стихотворении «Властителям и судиям». Отражение в лирике поэта представлений о подлинных жизненных ценностях. Высокий слог и ораторские интонации стихотворения.

1

 

Фонохрестоматия

Стр.59-63 пересказ

 

8

 

Г.Р.Державин. Стихотворения: «Фелица», «Памятник». Тема поэта и поэзии в лирике Державина. Мысль о бессмертии поэта. Традиции и новаторство в лирике Державина.

1

 

 

Наизусть одно стихотворение на выбор

 

9

 

А.Н.Радищев (1ч). Слово о писателе. «Путешествие из Петербурга в Москву» (обзор). Быт и нравы крепостнической Руси, гражданский пафос книги.

1

 

 

Стр.68-75 пересказ

 

10

 

 

 

 

Н.М.Карамзин (2ч). Слово о писателе и историке. Понятие о сентиментализме. «Осень» как произведение сентиментализма. «Бедная Лиза». Внимание писателя к внутренней жизни человека. Утверждение общечеловеческих ценностей.

1

 

Фонохрестоматия

Стр.75-77 ответы на вопросы в тетради

 

11

 

Н.М.Карамзин. «Бедная Лиза» как произведение сентиментализма. Новые черты русской литературы.

1

 

 

Знать текст, подготовить сообщение по темам в тетради

 

12

 

Русская литература XIX века (70ч). Общая характеристика русской и мировой литературы XIX века. Понятие о романтизме и реализме. Поэзия, проза и драматургия XIX века. Русская критика, публицистика, мемуарная литература.

1

 

 

Записи в тетради, стр.106-112

 

13

 

В.А.Жуковский (2ч). Жизнь и творчество (обзор). Стихотворения «Море», «Невыразимое». Черты романтизма в лирике В.А.Жуковского. Тема человека и природы, соотношения мечты и действительности в лирике поэта.

1

 

Фонохрестоматия

Стр.114-124 пересказ

 

14

 

В.А.Жуковский. «Светлана». Особенности жанра баллады. Нравственный мир героини баллады. Язык баллады: фольклорные мотивы. Фантастика, образы-символы. Жуковский и Тульский край.

1

 

Фонохрестоматия

Сообщение по темам: «Жуков- ский и Пушкин», «Жуковский-переводчик»

 

15

 

А.С.Грибоедов (13ч). Жизнь и творчество писателя. Работа над комедией «Горе от ума» в тульском имении своего друга Бегичева.

1

 

Фонохрестоматия

Стр.141-147 пересказ

 

16

 

А.С.Грибоедов. Комедия «Горе от ума». Фамусов и его роль в комедии. Чтение и анализ первого действия.

1

 

Кинофрагменты

Прочитать 2-е действие. Выразительное чтение моно-

логов Чацкого

 

17

 

Чацкий – Фамусов – Софья. Истоки конфликта Чацкого и московского общества. Завершение анализа первого действия.

1

 

Фонохрестоматия

Прочитать 3-е действие. Анализ диалога Чацкого на балу.

 

18

 

Развитие и углубление конфликта в пьесе. Анализ второго действия.

1

 

 

Инд. задания.  Выразительное чтение монолога Чацкого.

 

19

 

Величие и трагедия Чацкого. Кульминация конфликта и ее идейно-художественный смысл. Анализ третьего действия.

1

 

 

Задание по группам по 3-ему действию. Читать  4-е действие

 

20

 

Итог конфликта и своеобразие развязки. Анализ 4- го действия.

1

 

 

Наизусть один монолог Чацкого

 

21

 

Р/р Обучение написанию сочинения о герое драматического произведения.

1

 

 

Составить план к сочинению.

 

22

 

Р/р Обучение написанию сочинения о герое драматического произведения.

1

 

 

Подготовить материалы к сочинению.

 

23

 

Нравственный идеал писателя в комедии (образ Чацкого).

1

 

 

Записи в тетради

 

24

 

Р/р Классное сочинение о герое драматического произведения (по комедии «Горе от ума»)

1

Классное сочинение

 

Сообщение по вариантам об одном из второстепенных персонажей.

 

25

 

Р/р Классное сочинение о герое драматического произведения (по комедии «Горе от ума»)

1

Классное сочинение

 

 

 

26

 

Анализ сочинений и работа над ошибками. Работа над групповой характеристикой героя комедии «Горе от ума».

1

 

 

Закончить работу над ошибками сочинения.

 

27

 

И.А.Гончаров о Грибоедове. (Фрагменты статьи «Мильон терзаний»).

1

 

 

Стр.158-166 закончить конспект

 

28

 

А.С.Пушкин (21ч). Жизненный и творческий путь поэта. Пушкин и Тульский край.

 

1

 

 

Стр.167-172 подробный пересказ , записи в тетради.

 

29

 

А.С.Пушкин. Стихотворения. Вольнолюбивая лирика. «К Чаадаеву». Проблема свободы, служения Родине. Тема свободы и власти. «К морю», «Анчар». Анализ лирического стихотворения.

1

 

Фонохрестоматия

Одно стихотво- рение наизусть, тезисный план по теме урока.

 

30

 

Любовная лирика. «К***» («Я помню чудное мгновенье…»). Анализ лирического стихотворения.

1

 

Фонохрестоматия

Одно стихотво- рение наизусть, тезисный план ответа по теме урока.

 

31

 

«На холмах Грузии лежит ночная мгла…», «Я вас любил: любовь еще, быть может…». Одухотворенность, чистота чувства любви. Анализ лирических стихотворений.

1

 

 

Тезисный план по теме урока с использованием опорной лексики.

 

32

 

Лирика дружбы. «19 октября» («Роняет лес багряный свой убор…»). Дружба и друзья в лирике Пушкина.

1

 

Фонохрестоматия

Подготовить сообщение и анализ стихотвор

 

33

 

Тема поэта и поэзии в лирике Пушкина. «Поэт», «…Вновь я посетил…». Раздумья о смысле жизни, о поэзии.

1

 

Фонохрестоматия

Ответ по плану в тетради с цитиро ванием наизусть

 

34

 

Р/р Тема поэта и поэзии в лирике А.С.Пушкина. «Пророк», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…». Раздумья о смысле жизни, о поэзии. Обучение анализу одного стихотворения.

1

 

Фонохрестоматия

Анализ стихов по плану в тетради. Наизусть »Памятник»

 

35

 

Р/р Классное сочинение. Анализ лирического стихотворения А.С.Пушкина.

1

Классное сочинение

 

Читать роман «Евгений Онегин»

 

36

 

Р/р Классное сочинение. Анализ лирического стихотворения А.С.Пушкина.

1

Классное сочинение

 

Читать роман «Евгений Онегин»

 

37

 

Анализ сочинений и работа над ошибками. «Евгений Онегин». Роман А.С.Пушкина «Евгений Онегин». История создания, замысел и композиция романа. Сюжет. Жанр романа в стихах. Система образов. Онегинская строфа.

1

 

Фонохрестоматия

Закончить работу над ошибками. Стр.215 пересказ, записи в тетради.

 

38

 

Онегин в Петербурге. Работа над 1 главой.

1

 

 

Сообщение об Онегине. Читать 2-ю главу.

 

39

 

Онегин в деревне. Работа над 2-3 главами. Татьяна Ларина – нравственный идеал Пушкина. Татьяна и Ольга.

1

 

 

Сообщение о Татьяне Лариной. Читать 3-ю главу

 

40

 

Онегин в деревне. Работа над 2-3 главами. Типическое и индивидуальное в образах Онегина и Ленского. Трагические итоги жизненного пути.

1

 

Кинофрагменты

Цитатный план по теме «Онегин и Ленский»

 

41

 

Понятия чести, дружбы и любви в романе «Евгений Онегин». Работа над 4-7 главами.

1

 

 

Подготовить сообщение по теме «Татьяна Ларина в Москве».

 

42

 

Понятия чести, дружбы и любви в романе «Евгений Онегин». Работа над 4-7 главами. Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина. Анализ двух писем.

1

 

 

Наизусть отрывок «письмо Татьяны к Онегину»

 

43

 

Р/р Изменившийся герой. Работа над 8 главой. Автор как идейно-композиционный и лирический центр романа. Подготовка к сочинению по роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин».

1

Домашнее сочинение

 

Домашнее  сочинение по роману «Евгений Онегин».

 

44

 

Анализ сочинений и работа над ошибками. В.Г.Белинский о Пушкине. (Фрагменты статей 8 и 9 из цикла «Сочинения Александра Пушкина»).

1

 

 

Стр.215-222 пересказ.

 

45

 

Пушкинский роман в зеркале критики: В.Г.Белинский, Д.И.Писарев, А.А.Григорьев, Ф.М.Достоевский. Роман А.С.Пушкина и опера П.И.Чайковского.

1

 

 

Стр.223-230 закончить конспект.

 

46

 

Поэма «Цыганы». Черты романтизма в произведении. Герои поэмы. Противоречия двух миров: цивилизованного и естественного. Индивидуалистический характер Алеко.

1

 

 

Пересказ поэмы.

 

47

 

«Моцарт и Сальери». Проблема «гения и злодейства». Два типа мировосприятия персонажей трагедии. Их нравственные позиции в сфере творчества.

1

 

 

Стр.199-205 пересказ.

 

48

 

Поэты пушкинской поры: Е.А.Баратынский, К.Н.Батюшков, А.А.Дельвиг.

1

 

 

Записи в тетради.

 

49

 

М.Ю.Лермонтов (16ч). Жизненный и творческий путь поэта. Лермонтов и Тульский край. Мотивы вольности и одиночества в лирике Лермонтова. «Нет, я не Байрон, я другой…».

1

 

Фонохрестоматия

Стр.250-254, выразительное чтение стихотворения.

 

50

 

Стихи М.Ю.Лермонтова: «Парус», «Когда волнуется желтеющая нива…». Анализ стихотворений. Природа и человек в лирике Лермонтова.

1

 

Фонохрестоматия

Стр.260-263 пересказ

 

51

 

Стихотворения: «Дума», «И скучно и грустно…». Мотивы вольности и одиночества.

1

 

 

Наизусть «Выхожу один я на дорогу»

 

52

 

Стихотворения: «Молитва» («В минуту жизни трудную…»), «Нет, не тебя так пылко я люблю…». Тоска по идеалу, жажда любви и гармонии. Повторить тему «В.А.Жуковский».

1

 

 

Анализ стихов по плану в тетради. Стр.279-286пересказ

 

53

 

Образ поэта в лермонтовской лирике. Анализ стихотворений «Пророк», «Поэт» («Отделкой золотой блистает мой кинжал…»), «Смерть Поэта». Развитие пушкинских традиций. Повторить тему «Жизнь и творчество Грибоедова».

1

 

 

Наизусть отрывок из «Смерти поэта», записи в тетради.

 

54

 

Стихотворение «Родина». Тема Родины. Эпоха безвременья в лирике М.Ю.Лермонтова. «Дума», «Предсказание». Тема России и ее своеобразие. Характер лирического героя и его поэзия. Повторить тему «Фамусов и Чацкий в комедии «Горе от ума».

1

 

 

Стр.267-270 ответы на вопросы к стихотворениям.

 

55

 

М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени». Жанр социально-психологического романа. Композиция романа. Повторить тему «Фамусовская Москва в комедии «Горе от ума».

1

 

Фонохрестоматия

Стр.288-294 пересказ.

 

56

 

Образы повествователей. Печорин как представитель «портрета поколения». Загадки образа Печорина в главах «Бэла» и «Максим Максимыч». Повторить тему «Софья и Чацкий в комедии «Горе от ума».

1

 

Кинофрагменты

Стр.298-304 пересказ

 

57

 

«Тамань». Развенчание романтического героя.  Повторить тему «Статья И.А. Гончарова «Мильон терзаний».

1

 

 

Знать текст, отвечать на вопросы учебника стр.317

 

58

 

«Княжна Мери». Печорин и представители «водяного общества».

1

 

 

Подготовить сообщение по теме «Водяное общество» в романе»

 

59

 

«Княжна Мери». Тема любви: Печорин и Мери; Печорин и Вера. Противоречивость характера главного героя.

1

 

 

Стр.311-314 подробный пересказ

 

60

 

Печорин в системе мужских образов романа. Дружба в жизни Печорина. Повторить тему «Жизненный путь Пушкина».

1

 

 

Стр.304-307 пересказ

 

61

 

«Журнал Печорина» как средство самораскрытия его характера. «Тамань», «Княжна Мери», «Фаталист». Повторить тему «Вольнолюбивая лирика Пушкина».

1

 

 

Стр.300-304 пересказ

 

62

 

Р/р Классное сочинение. Темы на выбор учащихся: «Безобиден или опасен Грушницкий?», «Способен ли Печорин на настоящую любовь?»

1

Классное сочинение

 

Читать главу «Фаталист». Повторить тему «Любовная лирика Пушкина»

 

63

 

Р/р Работа над сочинением.

1

Классное сочинение(анализ эпизода)

 

Пересказ главы «Фаталист». Повторить тему «Лирика дружбы в поэзии Пушкина»

 

64

 

Анализ сочинений и работа над ошибками. «Фаталист». Философский смысл новеллы. М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени» - первый психологический роман в русской литературе, роман о незаурядной личности. Сложность композиции. Повторить тему «Любовная лирика Пушкина».

1

 

 

Стр.296-300 пересказ.

 

65

 

Н.В.Гоголь (12ч). Жизненный и творческий путь. Первые творческие успехи. «Вечера на хуторе близ Диканьки»,  «Миргород». Проблематика и поэтика первых сборников. Повторить тему «Тема поэта и поэзии в лирике Пушкина».

1

 

 

Стр.319-322 пересказ.

 

66

 

Н.В.Гоголь «Мертвые души». История создания поэмы. Особенности жанра и композиции. Обзор содержания. Смысл названия поэмы. Повторить тему «О романе «Евгений Онегин»

1

 

 

Стр.323-325, читать 1-ю главу поэмы

 

67

 

Сатирическое мастерство Гоголя. Работа над первой главой поэмы «Мертвые души». Повторение темы «Онегин в Петербурге».

1

 

 

Сообщение о губернском городе. Читать 2-ю главу.

 

68

 

Образы помещиков. Анализ 2-6 главы поэмы. Повторение темы «Онегин и Ленский в деревне».

1

 

Фонохрестоматия

Сообщение о Манилове и Коробочке

 

69

 

Образы помещиков. Анализ 2-6 главы поэмы. Повторение темы «Женские образы в романе «Евгений Онегин».

1

 

Кинофрагменты

Сообщение о Собакевиче,  Ноздреве, Плюшкине.

 

70

 

Чиновники губернского города. Работа над главами 7-10. Обучение анализу эпизода. Повторение темы «Художественное направление романтизм».

1

 

 

Сообщение о чиновниках губернского города.

 

71

 

Чиновники губернского города. Работа над главами 7-10. Обучение анализу эпизода. Повторение темы «Поэты пушкинской поры».

1

 

 

Сообщение об образе Чичикова.

 

72

 

Образ Чичикова. Работа над второй главой поэмы. Чичиков как новый герой эпохи и как антигерой. Эволюция его образа в замысле поэмы. Повторение темы «Биография М.Ю.Лермонтова».

1

 

 

Стр.325-330 пересказ

 

73

 

Р/р Подготовка к домашнему сочинению по теме «Кто такие современные чичиковы?» Повторение темы «Мотивы вольности и одиночества в лирике Лермонтова».

1

Домашнее сочинение

 

Написать сочинение

 

74

 

Р/р Анализ сочинений и работа над ошибками. Повторение темы «Природа и человек в лирике Лермонтова».

1

 

 

Закончить работу над ошибками. Стр.361-366 читать.

 

75

 

Живая Русь в поэме. Единство сатирического и лирического в произведении. Повторение темы «Тоска по идеалу, жажда любви и гармонии в лирике Лермонтова».

1

 

 

Анализ эпизода (Птица-тройка)

 

76

 

«Мертвые души» - поэма о величии России. Мертвые и живые души. Эволюция образа автора. Соединение комического и лирического начал в поэме «Мертвые души». Поэма в оценках В.Г.Белинского. Повторение темы «Образ поэта в лермонтовской лирике».

1

 

 

Закончить конспект статьи по учебнику.

 

77

 

А.Н.Островский (1ч). Слово о писателе. «Бедность не порок». Особенности сюжета. Патриархальный мир в пьесе и угроза его распада. Повторение темы «Тема России в лирике Лермонтова».

1

 

 

Стр.391-396 пересказ.

 

78

 

Ф.М.Достоевский (1ч). Слово о писателе. Тип «петербургского мечтателя» в повести «Белые ночи». Роль истории Настеньки в повести. Повторение темы «Особенности композиции романа «Герой нашего времени».

1

 

 

Стр.367-380 читать, пересказывать

 

79

 

Л.Н.Толстой (1ч). Слово о писателе. «Юность». Формирование личности героя в повести. Особенности поэтики: психологизм, роль внутреннего монолога в раскрытии души героя. Повторение темы «Женские образы в романе «Герой нашего времени».

1

 

 

Стр.3-11 читать, пересказ, записи в тетради.

 

80

 

А.П.Чехов (1ч). Слово о писателе. «Смерть чиновника», «Тоска». Эволюция образа «маленького человека» в русской литературе XIX века и чеховское отношение к нему. Повторение темы «Дружба в жизни Печорина».

1

 

 

Стр.15-35 читать, пересказывать.

 

81

 

Эмоциональное богатство русской поэзии (1ч). Беседа о стихах Н.А.Некрасова, Ф.И.Тютчева, А.А.Фета. Развитие представления о жанрах лирических произведений. Повторение темы «Печорин в системе мужских образов романа».

1

 

 

Записи в тетради, одно стихотв. по выбору наизусть.

 

82

 

Русская литература XX века (19ч).                         Общая характеристика.

 

1

 

 

Стр.36-40 читать, пересказывать.

 

83

 

И.А.Бунин (1ч). Слово о писателе.  «Темные аллеи». История любви Надежды и Николая Алексеевича. Мастерство И.А.Бунина в рассказе «Темные аллеи». Лиризм повествования. Повторение темы «Философский смысл новеллы «Фаталист».

1

 

 

Стр.44-49 читать «Темные аллеи».

 

84

 

М.А.Булгаков (2ч). Слово о писателе. «Собачье сердце» как социально-философская сатира на современное общество. История создания и судьба повести. Повторение темы «Жизненный и творческий путь Гоголя».

1

 

 

Стр 111-118 читать, пересказывать.

 

85

 

М.А.Булгаков «Собачье сердце». Гуманистическая позиция автора. Смысл названия. Художественная условность, фантастика, сатира, гротеск и их художественная роль в повести. Повторение темы «Художественные особенности поэмы «Мертвые души».

1

 

 

Читать повесть до конца. Пересказывать.

 

86

 

М.А.Шолохов (1ч). Слово о писателе. «Судьба человека». Смысл названия рассказа. Судьба человека и судьба Родины. Образ главного героя. Композиция рассказа, автор и рассказчик. Повторение темы «Образ Чичикова».

1

 

 

Написать сочинение по теме: «Героическая судьба русского солдата»

 

87

 

Анализ сочинений и работа над ошибками. А.И.Солженицын (2ч). Слово о писателе. «Матренин двор». Картины послевоенной деревни. Образ рассказчика. Повторение темы «Образы Манилова и Коробочки».

1

 

 

Стр.233-241 ответы на вопросы к тексту

 

88

 

Тема праведничества в рассказе. Образ праведницы. Трагизм ее судьбы. Нравственный смысл рассказа-притчи.  Повторение темы «Образы Собакевича и Ноздрева».

1

 

 

Выборочный пересказ рассказа. Образ Матрены.

 

89

 

А.А.Блок (1ч). Слово о поэте. «Ветер принес издалека…», «О, весна без конца и без краю…», «О, я хочу безумно жить…». Высокие идеалы и предчувствие перемен. «Девушка пела в церковном хоре». Обучение анализу стихотворения. Повторение темы «Губернский город и его обитатели».

1

 

Фонохрестоматия

Стр.61-75 пересказ, наизусть «О, весна…»

 

90

 

С.А.Есенин (1ч). Слово о поэте. Тема Родины: «Вот уж вечер…», «Разбуди меня завтра рано…», «Край ты мой заброшенный…». Размышления о жизни, любви, природе: «Письмо к женщине», «Не жалею, не зову, не плачу…», «Отговорила роща золотая…». Повторение темы «Чиновники губернского города».

1

 

Фонохрестоматия

Стр.76-95, анализ стихов по плану в тетради. Наизусть одно стихотв. по выбору.

 

91

 

В.В.Маяковский (2ч). Слово о поэте. Новаторство поэзии («Послушайте!», «А вы могли бы?», «Люблю»). Своеобразие стиха, ритма, интонации. Словотворчество. Повторение темы «Живая Русь в поэме «Мертвые души».

1

 

Фонохрестоматия

Стр.97-106 читать, пересказывать

 

92

 

Маяковский о труде поэта: «Юбилейное», «Сергею Есенину». Повторение темы «А.Н.Островский «Бедность не порок».

1

 

 

Анализ стихов, Стр.107-110 пересказ.

 

93

 

М.И.Цветаева (2ч). Слово о поэте. Стихи о поэзии, о любви, о жизни и смерти( «Идешь на меня похожий…», «Бабушке», «Стих к Блоку»). Повторение темы «Ф.М.Достоевский. Повесть «Белые ночи».

1

 

 

Стр.119-126 читать, пересказывать.

 

94

 

Образ Родины в лирическом цикле М.Цветаевой «Стихи о Москве». Традиции и новаторство в творческих поисках поэта. Повторение темы «Л.Н.Толстой «Юность».

1

 

 

Стр.126-128 пересказ, выразительно читать «Мне нравится…»

 

95

 

Н.А.Заболоцкий (1ч). Слово о поэте. Тема гармонии с природой, любви и смерти в лирике  ( «Я не ищу Магадана…», «О красоте человеческих лиц», «Завещание»). Повторение темы «А.П.Чехов. Рассказы «Смерть чиновника», «Тоска».

1

 

 

Стр.292, записи в тетради.

 

96

 

А.А.Ахматова (2ч). Слово о поэте. Трагические интонации в любовной лирике. («Четки», «Белая стая»). Повторение темы «И.А.Бунин «Темные аллеи».

1

 

 

Стр.130-141 читать, пересказывать.

 

97

 

Стихи о поэте и поэзии. Особенности поэтики стихотворений А.Ахматовой: «Я спросила у кукушки…», «Мужество», «Песня о песне», «Молитва», «Мне голос был…». Повторение темы «М.А.Булгаков «Собачье сердце».

1

 

Фонохрестоматия

Стр.142-144 читать, пересказывать. Записи в тетради.

 

98

 

Б.Л.Пастернак (1ч). Слово о поэте. Вечность и современность в стихах о природе и о любви ( «Перемена», «Быть знаменитым некрасиво…», «Во всем мне хочется дойти…»). Повторение темы «М.А.Шолохов «Судьба человека».

1

 

 

Стр.194-206 читать, пересказывать.

 

99

 

А.Т.Твардовский (2ч). Раздумья о Родине и о природе («Урожай», «Весенние строчки»). Повторение темы «А.И.Солженицын «Матренин двор».

1

 

 

Стр.208-221 читать, пересказывать.

 

100

 

Проблемы и интонации стихов о войне. «Я убит подо Ржевом». Повторение темы «Стихи А.А.Блока, С.А.Есенина о родном крае».

1

 

 

Стр.223-229 читать, пересказывать, учить наизусть отрывок.

 

101

 

Зарубежная литература (5ч).                                 Античная литература. Катулл. Чувства и разум в любовной лирике. Повторение темы «Стихи В.В.Маяковского, М.И.Цветаевой о поэзии».

 

1

 

 

Стр.303-309 читать, пересказывать.

 

102

 

Гораций. Традиции оды «Я воздвиг памятник…» в русской

поэзии. Повторение темы «Стихи Н.А.Заболоцкого, А.А.Ахматовой о гармонии с природой, любви и смерти».      

1

 

 

Стр.309-313 читать, пересказывать.

 

103

 

Данте Алигьери. «Божественная комедия» ( фрагменты). Множественность смыслов поэмы и ее универсально-философский характер. Повторение темы «Стихи Б.Л.Пастернака о природе и любви».

1

 

 

Стр.315-326 читать, пересказывать.

 

104

 

У.Шекспир. «Гамлет» (обзор с чтением отдельных сцен).  Одиночество Гамлета в его конфликте с реальным миром. Философский характер трагедии. Повторение темы «Стихи А.Т.Твардовского о войне».

1

 

 

Стр.326-335 читать, пересказывать.

 

105

 

И.Гете. «Фауст» как философская трагедия. Противостояние добра и зла – Фауста и Мефистофеля. Фауст как вечный образ мировой литературы. Повторение темы «А.Т.Твардовский «Я убит подо Ржевом».

1

 

 

Список для чтения летом

 

 

Классных сочинений – 3

Домашних сочинений - 3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 9 классе. 70 часов.

 

№ п/п

Дата (уч. неделя)

Тема урока

Кол-во ча-

сов

Контроль-

ные и практичес-кие меро-

приятия

ТСО, ИКТ

Домашнее задание

Примечание

1

 

 

Введение (1ч). Международное значение русского языка.

Русский язык в современном мире.

1

 

 

 

§ 1, упр.1(у), упр.2(п)

Ф/К

2

 

 

Повторение пройденного в 5-8 классах (7ч). Фонетика. Орфоэпия. Устная и письменная речь. Монолог и диалог. Основные средства звуковой стороны речи: звуки речи, слог, ударение, интонация.

1

 

 

 

§ 2, упр.7, 8у.; упр.6(п)

 

Ф/К

3

 

Лексика и фразеология. Слово – основная единица языка. Основные лексические нормы. Лексическое значение слова. Стили языка.

1

 

 

§ 3, упр.12

Ф/К

4

 

Словообразование и морфемика. Морфема – минимальная значимая единица языка. Виды морфем. Способы образования слов.

1

 

 

§ 4, упр.22, 28

Ф/К

5

 

Морфология. Самостоятельные и служебные части речи. Орфограммы в корнях и окончаниях разных частей речи.

1

 

 

§ 5, упр.35

Ф/К

6

 

Р/р Обучающее сочинение-описание по картине Ф.Рокотова «Портрет А.П.Струйской» (упр.46)

1

Обуч/соч

Репродукция картины

Упр.50

 

7

 

Р/р Синтаксис словосочетания и простого предложения. Предложения с обособленными членами. Текст как продукт речевой деятельности. Анализ текста, его стиля, средств связи его частей.

1

 

 

§ 6, упр.41

Ф/К

8

 

Контрольный диктант по теме: «Повторение пройденного в 5-8 классах».

1

Контр/дикт

 

ТПО с.1-2

 

9

 

Сложное предложение (3ч). Культура речи. Анализ диктантов, сочинений и работа над ошибками.

1

 

 

§ 7, упр.53

 

10

 

Основные виды сложного предложения. Предложения сложносочиненные, сложноподчиненные, бессоюзные.                   

1

 

 

Таблица

 

§ 7, упр.52(у),

§ 8, упр.60(п)

Ф/К

11

 

Р/р Способы сжатого изложения содержания текста. Тезисы.

1

 

Кодоскоп

С.23, упр.55

 

12

 

Союзные сложные предложения (7ч). Сложносочиненные предложения. Основные группы сложносочиненных предложений по значению и союзам. Разделительные знаки препинания между частями сложносочиненного предложения.

1

 

Таблица

§ 8, упр.64 (I ч)

 

13

 

Разделительные знаки препинания между частями сложносочиненного предложения. Урок-практикум по тексту И.Мордашова «Потомки легендарного Левши».

1

 

Грам-

запись

§ 8, упр.66

 

14

 

Синтаксические синонимы сложносочиненных предложений, их текстообразующая роль. Авторское употребление знаков препинания в сложносочиненном предложении.

1

 

 

Упр.69

 

15

 

Р/р Текст как продукт речевой деятельности. Способы сжатого изложения содержания текста. Конспект.

1

 

 

С.25, упр.56

Ф/К

16

 

Р/р Создание текстов разных стилей и жанров. Обучающее сжатое изложение по тексту К.Паустовского (упр. 69)

1

Обуч/изл

 

ТПО с.3-4

Ф/К

17

 

Анализ изложений и работа над ошибками. Систематизация и обобщение знаний по теме: «Сложносочиненное предложение». Урок-практикум.

1

 

 

§ 7-8 повт, упр.74

 

18

 

Р/р Написание обучающего сочинения-рецензии на литературное произведение, спектакль, кинофильм.

1

Обуч/соч

Кинофрагмент

С.34, упр.75

 

19

 

Сложноподчиненные предложения (23ч). Анализ сочинений и работа над ошибками. Сложноподчиненное предложение и его особенности. Разделительные знаки препинания между главным и придаточным предложениями.

1

 

 

§ 9, упр.78

 

20

 

Основные группы СПП по их значению. Типичные речевые сферы применения СПП. Придаточные определительные предложения.

1

 

Таблица

§ 10, упр.92

Ф/К

21

 

СПП с придаточными изъяснительными. Работа по тексту Г.Чуднова «История Тульского края».

1

 

 

§ 11, упр.111

 

22

 

Р/р Написание обучающего изложения по тексту Ф.Поленова «Голос сверчка».

1

Обуч/изл

Портрет

ТПО с.5-6

 

23

 

 

Анализ изложений и работа над ошибками. Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. Придаточные предложения образа действия и степени.

1

 

 

Таблица

§ 12, упр. 125(у),

С.60, упр.127(п)

 

24

 

Придаточные предложения места.

1

 

 

С.63, упр.135

 

25

 

Придаточные предложения времени.

1

 

 

С.65, упр.141, материалы к соч.

 

26

 

Р/р Обучающее сочинение-рассуждение о природе родного края.

1

Обуч/соч

Кинофрагмент

С.69, упр.151

 

27

 

Анализ сочинений и работа над ошибками. Условные придаточные предложения.

1

 

 

С.70, упр.154

 

28

 

Придаточные предложения причины.

1

 

 

С.70, упр.159

 

29

 

Придаточные предложения цели.

1

 

 

С.72, упр.163

 

30

 

Придаточные предложения сравнительные.

1

 

 

С.73, упр.169

 

31

 

Придаточные предложения уступительные.

1

 

 

С.77, упр.181

 

32

 

Придаточные предложения следствия.

1

 

 

С.80, упр.186

 

33

 

Сложноподчиненные предложения с придаточными присоединительными.

1

 

 

§ 13, упр.190 (I ч)

 

34

 

Р/р Контрольное сочинение-сообщение на лингвистическую тему (упр.198)

1

Контр/соч

 

ТПО с.9-10

 

35

 

Анализ сочинений и работа над ошибками. Обобщение и систематизация изученного по теме: «Виды придаточных предложений. Типичные речевые сферы применения СПП».

1

 

Таблица

§ 10-13, упр.196

 

36

 

Р/р Обучающее изложение с элементами сочинения (упр.208)

1

Обуч/изл

 

ТПО с.11-12

 

37

 

Анализ изложений и работа над ошибками. СПП с несколькими придаточными.

1

 

 

§ 14, упр.200

 

38

 

СПП с несколькими придаточными; знаки препинания в них.

1

 

 

§ 14, упр.204

Ф/К

39

 

Обобщение и систематизация знаний по теме: «Сложноподчиненные предложения».

1

 

 

С.94 вопр., упр.206

 

40

 

Контрольный диктант по теме: «Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения».

1

Контр/дикт

 

ТПО с.15-16, повт. тему «Фонетика»

 

41

 

Р/р Анализ диктантов и работа над ошибками. Создание текстов разных стилей и жанров. Деловые документы (автобиография, заявление). Повторение темы «Лексика».

1

 

 

С.92, упр.211

 

42

 

Бессоюзные сложные предложения (8ч). Бессоюзные сложные предложения и его особенности. Смысловые взаимоотношения между частями БСП. Повтороение темы «Фразеология».

1

 

Таблица

§ 15, с.94,упр.218

Ф/К

43

 

Знаки препинания в сложном предложении. Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении. Повторение темы «Морфемика».

1

 

Таблица

§ 15, упр.217

Ф/К

44

 

Двоеточие в бессоюзном сложном предложении. Синтаксические синонимы БСП, их текстообразующая роль. Повторение темы «Словообразование».

1

 

Таблица

§ 16, упр.223

 

45

 

Тире в бессоюзном сложном предложении. И.И.Срезневский – выдающийся русский лингвист. Повторение темы «Имя сущ».

1

 

Таблица

§ 17, упр.232

 

46

 

Р/р Написание свободного обучающего изложения по теме: «Портрет Н.В.Кочубей» (упр.238)

1

Обуч/изл

Репродукция картины

С.105, упр.238, повт. тему «Имя прилагательное».

 

47

 

Р/р Анализ изложений и работа над ошибками. Реферат небольшой статьи (фрагменты статьи) на лингвистическую тему. Повторение темы «Глагол».

1

 

Кодоскоп

С.106, упр.243

 

48

 

Обобщение и систематизация знаний по теме «Бессоюзное сложное предложение». Повторение темы «Орфограммы в глаголе».

1

 

 

§ 15-17 повт., упр.240

 

49

 

Контрольный диктант по теме «Бессоюзное сложное предложение».

1

Контр/дикт

 

ТПО с.17-18, повт. тему «Слово-сочетание»

 

50

 

Сложные предложения с разными видами связи (10ч). Сложные предложения с различными видами связи. Повторение темы «Двусоставное предложение».

1

 

Таблица

§ 18, упр.248

 

51

 

Различные виды сложных предложений с союзной и бессоюзной связью; разделительные знаки препинания в них. Анализ диктантов и работа над ошибками. Повторение темы «Односоставное предложение».

1

 

 

§ 18, упр.249

Ф/К

52

 

Различные виды сложных предложений с союзной и бессоюзной связью; разделительные знаки препинания в них. Повторение темы «Текст».

1

 

 

Упр.251

 

53

 

Р/р Контрольное сочинение-рассуждение на тему: «Как я понимаю храбрость» (упр.250)

1

Контр/соч

 

Упр.250, повт. тему «Основные виды сложных предложений»

 

54

 

Анализ сочинений и работа над ошибками. Авторские знаки препинания. Повторение темы «Способы сжатия текста».

1

 

 

§ 19, упр.258

 

55

 

Сочетание знаков препинания. Умение правильно употреблять в речи сложные предложения с различными видами связи. Повторение темы «Бессоюзное сложное предложение».

1

 

 

Упр.259

Ф/К

56

 

Сложные предложения с разными видами связи; разделительные знаки препинания в них. Повторение темы «Сложносочиненное предложение».

1

 

 

Упр.252

Ф/К

57

 

Р/р Контрольное изложение с элементами сочинения по тексту С.Г.Коненкова «Портрет Рахманинова».

1

Контр/изл

Фотогра-

фии

ТПО с.19-20, повт. тему «Рецензия»

 

58

 

Анализ изложений и работа над ошибками. Повторение темы: «Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи». Повторение темы «Сложноподчиненное предложение».

1

 

 

§ 18-19 повт., ТПО с.21-22

 

59

 

Урок-практикум по теме «Бессоюзное сложное предложение». Повторение темы «Основные группы СПП».

1

 

 

Упр.245

 

60

 

 

Общие сведения о языке (2ч). Роль языка в жизни общества. Язык как развивающееся явление. Русский литературный язык и его стили. Д.Э.Розенталь-ученый-филолог. Русский язык – первоэлемент великой русской культуры. Ученый-языковед В.И.Чернышов.

1

 

 

Мульти-

медиа-энцикло-

педия

§ 20, упр.266, повт. тему «СПП с придаточными определительными»

Ф/К

61

 

Р/р Контрольное изложение с элементами сочинения по тексту «Легенды о мастере Тычке».

1

Контр/изл

 

ТПО с.23-24, повт. тему «СПП с придаточными изъяснительны-

ми»

 

62

 

 

 

Систематизация изученного по фонетике, лексике, грамматике и правописанию, культуре речи (9ч). Повторение темы: «Фонетика. Графика. Орфография». Анализ изложений и работа над ошибками.

 

 

1

 

 

 

 

ТПО с.25-26, повт. тему «СПП с придаточными  образа действия»

 

 

63

 

Повторение темы: «Лексика. Фразеология. Орфография». Основные лексические нормы современного русского литературного языка.

1

 

 

ТПО с.27-28, повт. тему «СПП с придаточными места»

Ф/К

64

 

Повторение темы: «Морфемика. Словообразование. Орфография». Применение знаний и умений по морфемике и словообразованию в практике правописания.

1

 

 

ТПО с.30-31, повт. тему «СПП с придаточными времени»

Ф/К

65

 

Повторение темы: «Морфология. Орфография». Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания.

1

 

 

ТПО с.32-33, повт. тему «СПП с придаточными причины»

Ф/К

66

 

Повторение темы: «Синтаксис простого предложения. Пунктуация». Применение знаний и умений по синтаксису в практике правописания.

1

 

 

ТПО с. 34-35, повт. тему «СПП с придаточными цели»

Ф/К

67

 

Контрольный диктант по теме: «Систематизация изученного по фонетике, лексике, грамматике и правописанию, культуре речи».

1

Контр/дикт

 

Упр. 271, повт. тему «Орф. в корнях слов»

 

68

 

Урок-практикум: «Знаки препинания внутри простого предложения».

1

 

 

ТПО с.36-37, повт. тему «СПП с прид. условия и уступки»

 

69

 

Повторение темы: «Синтаксис. Пунктуация  в сложном предложении».

1

 

 

ТПО с.38-39, повт. тему «СПП с неск. придат.»

 

70

 

Повторение темы: «Сложные предложения с разными видами связи».

1

 

 

ТПО с.40-41, повт. тему «Знаки препин. в БСП»

 

 

Обучающих изложений – 4                          Контрольных сочинений - 2

Обучающих сочинений – 3                          Контрольных диктантов - 4

Контрольных изложений – 2                        Уроков развития речи - 14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематическое планирование элективного курса «Трудные вопросы орфографии и пунктуации» для 9 класса. 35 часов. (1 час в неделю)

 

1

 

Повторение и систематизация изученного по фонетике, лексике, грамматике и правописанию, культуре речи. Подготовка к ГИА.  Р/р Обобщение изученного по теме «Речь». Работа по заданиям ГИА части А.

1

 

 

С.132, упр.287, повт. тему «СПП с придаточными образа действия и степени».

 

2

 

Текст и его особенности, микро- и макротемы. Задания к ГИА части А. Повторение темы «СПП с придаточными места».

1

 

 

С.139, упр.298

 

3

 

Урок-практикум по заданиям к ГИА части А. Повторение темы «СПП с придаточными времени».

1

 

Перфокарты

ТПО ГИА I ч,  с.3-4

 

4

 

Фонетика. Графика. Орфография. Задания к ГИА части В. Повторение темы «СПП с придаточными условными».

1

 

Таблица

С.132, упр.289

 

5

 

Фонетика. Графика. Орфография. Задания к ГИА части В. Повторение темы «СПП с придаточными причины».

1

 

 

С.135, упр.294

 

6

 

Фонетика. Графика. Орфография. Задания к ГИА части В. Повторение темы «СПП с придаточными цели».

1

 

 

С.135, упр.297

 

7

 

Р/р Повторение темы: «Способы компрессии текста». Работа по заданиям ГИА части С. Повторение темы «СПП с придаточными сравнительными».

1

 

Кодоскоп

ТПО ГИА II ч, с12-13

 

8

 

Лексика. Фразеология. Орфография. Работа по заданиям к ГИА части В. Повторение темы «СПП с придаточными уступительными».

1

 

 

С.140, упр.303

 

9

 

Р/р Повторение темы: «Стили речи. Средства речевой выразительности». Повторение темы «СПП с придаточными следствия».

1

 

 

ТПО ГИА I ч, с.18-19

 

10

 

Урок-практикум по заданиям к ГИА части А. Повторение темы «СПП с придаточными присоединительными».

1

 

Перфокарты

ТПО ГИА I ч, с.5-6

 

11

 

Состав слова и словообразование. Орфография. Повторение темы «СПП с несколькими придаточными».

1

 

 

С.147, упр.323

 

12

 

Урок-практикум по заданиям к ГИА части В. Повторение темы «Бессоюзное сложное предложение».

1

 

Перфокарты

ТПО ГИА I ч, с.8-9

 

13

 

Р/р Подготовка к написанию экзаменационного сочинения-рассуждения, связанного с анализом содержания текста. Повторение темы «Запятая и точка с запятой в БСП».

1

 

 

ТПО ГИА II ч, с.1-2

 

14

 

Р/р Работа по заданиям к ГИА части С. Повторение темы «Двоеточие в БСП».

1

 

 

ТПО ГИА  II ч, с.5-6

 

15

 

Правописание НЕ и НИ с разными частями речи. Задания к ГИА части В. Повторение темы «Тире в БСП».

1

 

 

ТПО ГИА I ч,    с.10-11

 

16

 

Правописание Н и НН в разных частях речи. Работа по заданиям к ГИА части В. Повторение темы «Сложное предложение с разными видами связи».

1

 

 

ТПО ГИА I ч, с.16-17

 

17

 

Р/р Подготовка к написанию экзаменационного сочинения-рассуждения на лингвистическую тему. Повторение темы «Авторские знаки препинания».

1

 

Кодоскоп

Записи в тетради, упр. 273

 

18

 

Р/р Урок-практикум по заданиям к ГИА части С. Повторение темы «Орфограммы в приставках разных частей речи».

1

 

Перфокарты, тесты

ТПО ГИА II ч, с.18-19

 

19

 

Словосочетание. Разные виды словосочетаний. Синонимические замены словосочетаний. Работа по заданиям к ГИА части В. Повторение темы «Орфограммы в корнях разных частей речи».

1

 

 

ТПО ГИА I ч, с.20-21

 

20

 

Грамматическая основа предложения. Задания к ГИА части В. Повторение темы «Орфограммы в суффиксах разных частей речи».

1

 

 

С.153, упр.333

 

21

 

Предложения с однородными членами. Задания к ГИА части В. Повторение темы «Орфограммы в окончаниях разных частей речи».

1

 

 

С.158, упр.345

 

22

 

Предложения с вводными словами, словосочетаниями, предложениями. Задания к ГИА части В. Повторение темы «Способы словообразования».

1

 

 

ТПО ГИА I ч, с.23-24

 

23

 

Сложносочиненные, сложноподчиненные и бессоюзные предложения. Задания к ГИА части В. Повторение темы «Пунктуация в простом предложении».

1

 

Таблица

С.113, упр.253

 

24

 

Сложносочиненные, сложноподчиненные и бессоюзные предложения. Задания к ГИА части В. Повторение темы «Обособленные члены предложения»

1

 

 

ТПО ГИА II ч, с.15-16

 

25

 

Контрольная работа в НФА по вариантам экзаменационных работ.

1

Контр/раб

 

ТПО ГИА II ч, с.20-21, повт. тему «Вводные слова»

 

26

 

Р/р Повторение темы: «Сжатое изложение текста». Повторение темы «Знаки препинания при прямой речи и цитатах».

1

 

 

ТПО ГИА II ч, с.7-8

 

27

 

Тестовые задания на основе печатного текста. Повторение темы «НЕ с разными частями речи»

1

 

Тесты

ТПО ГИА II ч, с.11

 

28

 

О сочинении-рассуждении на лингвистическую или морально-этическую тему. Повторение темы «Суффиксы Н-НН в разных частях речи»

1

 

Кодоскоп

Записи в тетради, составить план

 

29

 

Анализ контрольной работы НФА и работа над ошибками. Повторение темы «Орфограммы в причастиях».

1

 

 

Закончить работу над ошибками.

 

30

 

Логичная передача в собственном высказывании содержания исходного текста. Повторение темы «Орфограммы в деепричастиях».

1

 

 

Записи в тетради

 

31

 

Соблюдение речевых и грамматических норм русского языка. Повторение темы «Орфограммы в наречиях».

1

 

 

Записи в тетради

 

32

 

Выбор языковых средств, точно выражающих содержание высказывания. Повторение темы «Производные предлоги».

1

 

 

ТПО ГИА II ч, с.28-29

 

33

 

Роль словарной работы при подготовке к изложению. Повторение темы «Производные союзы».

1

 

 

Записи в тетради

 

34

 

Работа с образцами художественных текстов. Повторение темы «Пунктуация в сложном предложении».

1

 

 

ТПО ГИА II ч, с.25-26

 

35

 

Подведение итогов учебного года.

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Календарно - тематическое планирование по русскому языку и литературе для 9 класса + элективный курс по русскому языку"

Методические разработки к Вашему уроку: