Календарно - тематическое планирование по русскому языку и литературе для 9 класса + элективный курс по русскому языку

Календарно- тематическое планирование по литературе 9 класс

№ ур	Дата (уч. нед)		Тема урока	Кол-во часов			Контроль- ные и прак тические мероприя тия	ТСО, ИКТ	Домашнее задание			При- меча- ние
1			Введение (1ч). Литература как искусство слова и ее роль в духовной жизни человека. Выявление уровня литературного развития учащихся.	1					Стр. 3, записи в тетради
2			Литература Древней Руси (2ч). Самобытный характер древнерусской литературы. «Слово о полку Игореве» - величайший памятник древнерусской литературы. История открытия памятника.	1				Фонохрестоматия	Стр. 4-8 пересказ
3			Художественные особенности «Слова…»: самобытность содержания, специфика жанра, образов, языка. Проблема авторства «Слова…».	1					Пересказ текста «Слова…», отрывок наизусть
4			Русская литература XVIII века (8ч). Классицизм в русском и мировом искусстве. Общая характеристика русской литературы XVIII века. Особенности русского классицизма.	1					Стр. 35-39, Стр.40 ответы на вопросы
5			М.В.Ломоносов (2ч). Слово о поэте и ученом. М.В.Ломоносов – реформатор русского языка и системы стихосложения. «Вечернее размышление о Божием величестве при случае великого северного сияния». Особенности содержания и формы произведения.	1				Фонохрестоматия	Записи в тетради, Стр.42-49 пересказ
6			М.В.Ломоносов. «Ода на день восшествия на Всероссийский престол ея Величества государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года». Жанр оды. Прославление в оде важнейших ценностей русского просвещения мира, Родины, науки.	1					Отрывок наизусть из «Оды…»
7			Г.Р.Державин (2ч). Жизнь и творчество. Обличение несправедливости в стихотворении «Властителям и судиям». Отражение в лирике поэта представлений о подлинных жизненных ценностях. Высокий слог и ораторские интонации стихотворения.	1				Фонохрестоматия	Стр.59-63 пересказ
8			Г.Р.Державин. Стихотворения: «Фелица», «Памятник». Тема поэта и поэзии в лирике Державина. Мысль о бессмертии поэта. Традиции и новаторство в лирике Державина.	1					Наизусть одно стихотворение на выбор
9			А.Н.Радищев (1ч). Слово о писателе. «Путешествие из Петербурга в Москву» (обзор). Быт и нравы крепостнической Руси, гражданский пафос книги.	1					Стр.68-75 пересказ
10			Н.М.Карамзин (2ч). Слово о писателе и историке. Понятие о сентиментализме. «Осень» как произведение сентиментализма. «Бедная Лиза». Внимание писателя к внутренней жизни человека. Утверждение общечеловеческих ценностей.	1				Фонохрестоматия	Стр.75-77 ответы на вопросы в тетради
11			Н.М.Карамзин. «Бедная Лиза» как произведение сентиментализма. Новые черты русской литературы.	1					Знать текст, подготовить сообщение по темам в тетради
12			Русская литература XIX века (70ч). Общая характеристика русской и мировой литературы XIX века. Понятие о романтизме и реализме. Поэзия, проза и драматургия XIX века. Русская критика, публицистика, мемуарная литература.	1					Записи в тетради, стр.106-112
13			В.А.Жуковский (2ч). Жизнь и творчество (обзор). Стихотворения «Море», «Невыразимое». Черты романтизма в лирике В.А.Жуковского. Тема человека и природы, соотношения мечты и действительности в лирике поэта.	1				Фонохрестоматия	Стр.114-124 пересказ
14			В.А.Жуковский. «Светлана». Особенности жанра баллады. Нравственный мир героини баллады. Язык баллады: фольклорные мотивы. Фантастика, образы-символы. Жуковский и Тульский край.	1				Фонохрестоматия	Сообщение по темам: «Жуков- ский и Пушкин», «Жуковский-переводчик»
15			А.С.Грибоедов (13ч). Жизнь и творчество писателя. Работа над комедией «Горе от ума» в тульском имении своего друга Бегичева.	1				Фонохрестоматия	Стр.141-147 пересказ
16			А.С.Грибоедов. Комедия «Горе от ума». Фамусов и его роль в комедии. Чтение и анализ первого действия.	1				Кинофрагменты	Прочитать 2-е действие. Выразительное чтение моно- логов Чацкого
17			Чацкий – Фамусов – Софья. Истоки конфликта Чацкого и московского общества. Завершение анализа первого действия.	1				Фонохрестоматия	Прочитать 3-е действие. Анализ диалога Чацкого на балу.
18			Развитие и углубление конфликта в пьесе. Анализ второго действия.	1					Инд. задания.  Выразительное чтение монолога Чацкого.
19			Величие и трагедия Чацкого. Кульминация конфликта и ее идейно-художественный смысл. Анализ третьего действия.	1					Задание по группам по 3-ему действию. Читать  4-е действие
20			Итог конфликта и своеобразие развязки. Анализ 4- го действия.	1					Наизусть один монолог Чацкого
21			Р/р Обучение написанию сочинения о герое драматического произведения.	1					Составить план к сочинению.
22			Р/р Обучение написанию сочинения о герое драматического произведения.	1					Подготовить материалы к сочинению.
23			Нравственный идеал писателя в комедии (образ Чацкого).	1					Записи в тетради
24			Р/р Классное сочинение о герое драматического произведения (по комедии «Горе от ума»)	1			Классное сочинение		Сообщение по вариантам об одном из второстепенных персонажей.
25			Р/р Классное сочинение о герое драматического произведения (по комедии «Горе от ума»)	1			Классное сочинение
26			Анализ сочинений и работа над ошибками. Работа над групповой характеристикой героя комедии «Горе от ума».	1					Закончить работу над ошибками сочинения.
27			И.А.Гончаров о Грибоедове. (Фрагменты статьи «Мильон терзаний»).	1					Стр.158-166 закончить конспект
28			А.С.Пушкин (21ч). Жизненный и творческий путь поэта. Пушкин и Тульский край.	1					Стр.167-172 подробный пересказ , записи в тетради.
29			А.С.Пушкин. Стихотворения. Вольнолюбивая лирика. «К Чаадаеву». Проблема свободы, служения Родине. Тема свободы и власти. «К морю», «Анчар». Анализ лирического стихотворения.	1				Фонохрестоматия	Одно стихотво- рение наизусть, тезисный план по теме урока.
30			Любовная лирика. «К***» («Я помню чудное мгновенье…»). Анализ лирического стихотворения.	1				Фонохрестоматия	Одно стихотво- рение наизусть, тезисный план ответа по теме урока.
31			«На холмах Грузии лежит ночная мгла…», «Я вас любил: любовь еще, быть может…». Одухотворенность, чистота чувства любви. Анализ лирических стихотворений.	1					Тезисный план по теме урока с использованием опорной лексики.
32			Лирика дружбы. «19 октября» («Роняет лес багряный свой убор…»). Дружба и друзья в лирике Пушкина.	1				Фонохрестоматия	Подготовить сообщение и анализ стихотвор
33			Тема поэта и поэзии в лирике Пушкина. «Поэт», «…Вновь я посетил…». Раздумья о смысле жизни, о поэзии.	1				Фонохрестоматия	Ответ по плану в тетради с цитиро ванием наизусть
34			Р/р Тема поэта и поэзии в лирике А.С.Пушкина. «Пророк», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…». Раздумья о смысле жизни, о поэзии. Обучение анализу одного стихотворения.	1				Фонохрестоматия	Анализ стихов по плану в тетради. Наизусть »Памятник»
35			Р/р Классное сочинение. Анализ лирического стихотворения А.С.Пушкина.	1			Классное сочинение		Читать роман «Евгений Онегин»
36			Р/р Классное сочинение. Анализ лирического стихотворения А.С.Пушкина.	1			Классное сочинение		Читать роман «Евгений Онегин»
37			Анализ сочинений и работа над ошибками. «Евгений Онегин». Роман А.С.Пушкина «Евгений Онегин». История создания, замысел и композиция романа. Сюжет. Жанр романа в стихах. Система образов. Онегинская строфа.	1				Фонохрестоматия	Закончить работу над ошибками. Стр.215 пересказ, записи в тетради.
38			Онегин в Петербурге. Работа над 1 главой.	1					Сообщение об Онегине. Читать 2-ю главу.
39			Онегин в деревне. Работа над 2-3 главами. Татьяна Ларина – нравственный идеал Пушкина. Татьяна и Ольга.	1					Сообщение о Татьяне Лариной. Читать 3-ю главу
40			Онегин в деревне. Работа над 2-3 главами. Типическое и индивидуальное в образах Онегина и Ленского. Трагические итоги жизненного пути.	1				Кинофрагменты	Цитатный план по теме «Онегин и Ленский»
41			Понятия чести, дружбы и любви в романе «Евгений Онегин». Работа над 4-7 главами.	1					Подготовить сообщение по теме «Татьяна Ларина в Москве».
42			Понятия чести, дружбы и любви в романе «Евгений Онегин». Работа над 4-7 главами. Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина. Анализ двух писем.	1					Наизусть отрывок «письмо Татьяны к Онегину»
43			Р/р Изменившийся герой. Работа над 8 главой. Автор как идейно-композиционный и лирический центр романа. Подготовка к сочинению по роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин».	1			Домашнее сочинение		Домашнее  сочинение по роману «Евгений Онегин».
44			Анализ сочинений и работа над ошибками. В.Г.Белинский о Пушкине. (Фрагменты статей 8 и 9 из цикла «Сочинения Александра Пушкина»).	1					Стр.215-222 пересказ.
45			Пушкинский роман в зеркале критики: В.Г.Белинский, Д.И.Писарев, А.А.Григорьев, Ф.М.Достоевский. Роман А.С.Пушкина и опера П.И.Чайковского.	1					Стр.223-230 закончить конспект.
46			Поэма «Цыганы». Черты романтизма в произведении. Герои поэмы. Противоречия двух миров: цивилизованного и естественного. Индивидуалистический характер Алеко.	1					Пересказ поэмы.
47			«Моцарт и Сальери». Проблема «гения и злодейства». Два типа мировосприятия персонажей трагедии. Их нравственные позиции в сфере творчества.	1					Стр.199-205 пересказ.
48			Поэты пушкинской поры: Е.А.Баратынский, К.Н.Батюшков, А.А.Дельвиг.	1					Записи в тетради.
49			М.Ю.Лермонтов (16ч). Жизненный и творческий путь поэта. Лермонтов и Тульский край. Мотивы вольности и одиночества в лирике Лермонтова. «Нет, я не Байрон, я другой…».	1				Фонохрестоматия	Стр.250-254, выразительное чтение стихотворения.
50			Стихи М.Ю.Лермонтова: «Парус», «Когда волнуется желтеющая нива…». Анализ стихотворений. Природа и человек в лирике Лермонтова.	1				Фонохрестоматия	Стр.260-263 пересказ
51			Стихотворения: «Дума», «И скучно и грустно…». Мотивы вольности и одиночества.	1					Наизусть «Выхожу один я на дорогу»
52			Стихотворения: «Молитва» («В минуту жизни трудную…»), «Нет, не тебя так пылко я люблю…». Тоска по идеалу, жажда любви и гармонии. Повторить тему «В.А.Жуковский».	1					Анализ стихов по плану в тетради. Стр.279-286пересказ
53			Образ поэта в лермонтовской лирике. Анализ стихотворений «Пророк», «Поэт» («Отделкой золотой блистает мой кинжал…»), «Смерть Поэта». Развитие пушкинских традиций. Повторить тему «Жизнь и творчество Грибоедова».	1					Наизусть отрывок из «Смерти поэта», записи в тетради.
54			Стихотворение «Родина». Тема Родины. Эпоха безвременья в лирике М.Ю.Лермонтова. «Дума», «Предсказание». Тема России и ее своеобразие. Характер лирического героя и его поэзия. Повторить тему «Фамусов и Чацкий в комедии «Горе от ума».	1					Стр.267-270 ответы на вопросы к стихотворениям.
55			М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени». Жанр социально-психологического романа. Композиция романа. Повторить тему «Фамусовская Москва в комедии «Горе от ума».	1				Фонохрестоматия	Стр.288-294 пересказ.
56			Образы повествователей. Печорин как представитель «портрета поколения». Загадки образа Печорина в главах «Бэла» и «Максим Максимыч». Повторить тему «Софья и Чацкий в комедии «Горе от ума».	1				Кинофрагменты	Стр.298-304 пересказ
57			«Тамань». Развенчание романтического героя.  Повторить тему «Статья И.А. Гончарова «Мильон терзаний».	1					Знать текст, отвечать на вопросы учебника стр.317
58			«Княжна Мери». Печорин и представители «водяного общества».	1					Подготовить сообщение по теме «Водяное общество» в романе»
59			«Княжна Мери». Тема любви: Печорин и Мери; Печорин и Вера. Противоречивость характера главного героя.	1					Стр.311-314 подробный пересказ
60			Печорин в системе мужских образов романа. Дружба в жизни Печорина. Повторить тему «Жизненный путь Пушкина».	1					Стр.304-307 пересказ
61			«Журнал Печорина» как средство самораскрытия его характера. «Тамань», «Княжна Мери», «Фаталист». Повторить тему «Вольнолюбивая лирика Пушкина».	1					Стр.300-304 пересказ
62			Р/р Классное сочинение. Темы на выбор учащихся: «Безобиден или опасен Грушницкий?», «Способен ли Печорин на настоящую любовь?»	1			Классное сочинение		Читать главу «Фаталист». Повторить тему «Любовная лирика Пушкина»
63			Р/р Работа над сочинением.	1			Классное сочинение(анализ эпизода)		Пересказ главы «Фаталист». Повторить тему «Лирика дружбы в поэзии Пушкина»
64			Анализ сочинений и работа над ошибками. «Фаталист». Философский смысл новеллы. М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени» - первый психологический роман в русской литературе, роман о незаурядной личности. Сложность композиции. Повторить тему «Любовная лирика Пушкина».	1					Стр.296-300 пересказ.
65			Н.В.Гоголь (12ч). Жизненный и творческий путь. Первые творческие успехи. «Вечера на хуторе близ Диканьки»,  «Миргород». Проблематика и поэтика первых сборников. Повторить тему «Тема поэта и поэзии в лирике Пушкина».	1					Стр.319-322 пересказ.
66			Н.В.Гоголь «Мертвые души». История создания поэмы. Особенности жанра и композиции. Обзор содержания. Смысл названия поэмы. Повторить тему «О романе «Евгений Онегин»	1					Стр.323-325, читать 1-ю главу поэмы
67			Сатирическое мастерство Гоголя. Работа над первой главой поэмы «Мертвые души». Повторение темы «Онегин в Петербурге».	1					Сообщение о губернском городе. Читать 2-ю главу.
68			Образы помещиков. Анализ 2-6 главы поэмы. Повторение темы «Онегин и Ленский в деревне».	1				Фонохрестоматия	Сообщение о Манилове и Коробочке
69			Образы помещиков. Анализ 2-6 главы поэмы. Повторение темы «Женские образы в романе «Евгений Онегин».	1				Кинофрагменты	Сообщение о Собакевиче,  Ноздреве, Плюшкине.
70			Чиновники губернского города. Работа над главами 7-10. Обучение анализу эпизода. Повторение темы «Художественное направление романтизм».	1					Сообщение о чиновниках губернского города.
71			Чиновники губернского города. Работа над главами 7-10. Обучение анализу эпизода. Повторение темы «Поэты пушкинской поры».	1					Сообщение об образе Чичикова.
72			Образ Чичикова. Работа над второй главой поэмы. Чичиков как новый герой эпохи и как антигерой. Эволюция его образа в замысле поэмы. Повторение темы «Биография М.Ю.Лермонтова».	1					Стр.325-330 пересказ
73			Р/р Подготовка к домашнему сочинению по теме «Кто такие современные чичиковы?» Повторение темы «Мотивы вольности и одиночества в лирике Лермонтова».	1			Домашнее сочинение		Написать сочинение
74			Р/р Анализ сочинений и работа над ошибками. Повторение темы «Природа и человек в лирике Лермонтова».	1					Закончить работу над ошибками. Стр.361-366 читать.
75			Живая Русь в поэме. Единство сатирического и лирического в произведении. Повторение темы «Тоска по идеалу, жажда любви и гармонии в лирике Лермонтова».	1					Анализ эпизода (Птица-тройка)
76			«Мертвые души» - поэма о величии России. Мертвые и живые души. Эволюция образа автора. Соединение комического и лирического начал в поэме «Мертвые души». Поэма в оценках В.Г.Белинского. Повторение темы «Образ поэта в лермонтовской лирике».	1					Закончить конспект статьи по учебнику.
77			А.Н.Островский (1ч). Слово о писателе. «Бедность не порок». Особенности сюжета. Патриархальный мир в пьесе и угроза его распада. Повторение темы «Тема России в лирике Лермонтова».	1					Стр.391-396 пересказ.
78			Ф.М.Достоевский (1ч). Слово о писателе. Тип «петербургского мечтателя» в повести «Белые ночи». Роль истории Настеньки в повести. Повторение темы «Особенности композиции романа «Герой нашего времени».	1					Стр.367-380 читать, пересказывать
79			Л.Н.Толстой (1ч). Слово о писателе. «Юность». Формирование личности героя в повести. Особенности поэтики: психологизм, роль внутреннего монолога в раскрытии души героя. Повторение темы «Женские образы в романе «Герой нашего времени».	1					Стр.3-11 читать, пересказ, записи в тетради.
80			А.П.Чехов (1ч). Слово о писателе. «Смерть чиновника», «Тоска». Эволюция образа «маленького человека» в русской литературе XIX века и чеховское отношение к нему. Повторение темы «Дружба в жизни Печорина».	1					Стр.15-35 читать, пересказывать.
81			Эмоциональное богатство русской поэзии (1ч). Беседа о стихах Н.А.Некрасова, Ф.И.Тютчева, А.А.Фета. Развитие представления о жанрах лирических произведений. Повторение темы «Печорин в системе мужских образов романа».	1					Записи в тетради, одно стихотв. по выбору наизусть.
82			Русская литература XX века (19ч).                         Общая характеристика.	1					Стр.36-40 читать, пересказывать.
83			И.А.Бунин (1ч). Слово о писателе.  «Темные аллеи». История любви Надежды и Николая Алексеевича. Мастерство И.А.Бунина в рассказе «Темные аллеи». Лиризм повествования. Повторение темы «Философский смысл новеллы «Фаталист».	1					Стр.44-49 читать «Темные аллеи».
84			М.А.Булгаков (2ч). Слово о писателе. «Собачье сердце» как социально-философская сатира на современное общество. История создания и судьба повести. Повторение темы «Жизненный и творческий путь Гоголя».	1					Стр 111-118 читать, пересказывать.
85			М.А.Булгаков «Собачье сердце». Гуманистическая позиция автора. Смысл названия. Художественная условность, фантастика, сатира, гротеск и их художественная роль в повести. Повторение темы «Художественные особенности поэмы «Мертвые души».	1					Читать повесть до конца. Пересказывать.
86			М.А.Шолохов (1ч). Слово о писателе. «Судьба человека». Смысл названия рассказа. Судьба человека и судьба Родины. Образ главного героя. Композиция рассказа, автор и рассказчик. Повторение темы «Образ Чичикова».	1					Написать сочинение по теме: «Героическая судьба русского солдата»
87			Анализ сочинений и работа над ошибками. А.И.Солженицын (2ч). Слово о писателе. «Матренин двор». Картины послевоенной деревни. Образ рассказчика. Повторение темы «Образы Манилова и Коробочки».	1					Стр.233-241 ответы на вопросы к тексту
88			Тема праведничества в рассказе. Образ праведницы. Трагизм ее судьбы. Нравственный смысл рассказа-притчи.  Повторение темы «Образы Собакевича и Ноздрева».	1					Выборочный пересказ рассказа. Образ Матрены.
89			А.А.Блок (1ч). Слово о поэте. «Ветер принес издалека…», «О, весна без конца и без краю…», «О, я хочу безумно жить…». Высокие идеалы и предчувствие перемен. «Девушка пела в церковном хоре». Обучение анализу стихотворения. Повторение темы «Губернский город и его обитатели».	1				Фонохрестоматия	Стр.61-75 пересказ, наизусть «О, весна…»
90			С.А.Есенин (1ч). Слово о поэте. Тема Родины: «Вот уж вечер…», «Разбуди меня завтра рано…», «Край ты мой заброшенный…». Размышления о жизни, любви, природе: «Письмо к женщине», «Не жалею, не зову, не плачу…», «Отговорила роща золотая…». Повторение темы «Чиновники губернского города».	1				Фонохрестоматия	Стр.76-95, анализ стихов по плану в тетради. Наизусть одно стихотв. по выбору.
91			В.В.Маяковский (2ч). Слово о поэте. Новаторство поэзии («Послушайте!», «А вы могли бы?», «Люблю»). Своеобразие стиха, ритма, интонации. Словотворчество. Повторение темы «Живая Русь в поэме «Мертвые души».	1				Фонохрестоматия	Стр.97-106 читать, пересказывать
92			Маяковский о труде поэта: «Юбилейное», «Сергею Есенину». Повторение темы «А.Н.Островский «Бедность не порок».	1					Анализ стихов, Стр.107-110 пересказ.
93			М.И.Цветаева (2ч). Слово о поэте. Стихи о поэзии, о любви, о жизни и смерти( «Идешь на меня похожий…», «Бабушке», «Стих к Блоку»). Повторение темы «Ф.М.Достоевский. Повесть «Белые ночи».	1					Стр.119-126 читать, пересказывать.
94			Образ Родины в лирическом цикле М.Цветаевой «Стихи о Москве». Традиции и новаторство в творческих поисках поэта. Повторение темы «Л.Н.Толстой «Юность».	1					Стр.126-128 пересказ, выразительно читать «Мне нравится…»
95			Н.А.Заболоцкий (1ч). Слово о поэте. Тема гармонии с природой, любви и смерти в лирике  ( «Я не ищу Магадана…», «О красоте человеческих лиц», «Завещание»). Повторение темы «А.П.Чехов. Рассказы «Смерть чиновника», «Тоска».	1					Стр.292, записи в тетради.
96			А.А.Ахматова (2ч). Слово о поэте. Трагические интонации в любовной лирике. («Четки», «Белая стая»). Повторение темы «И.А.Бунин «Темные аллеи».	1					Стр.130-141 читать, пересказывать.
97			Стихи о поэте и поэзии. Особенности поэтики стихотворений А.Ахматовой: «Я спросила у кукушки…», «Мужество», «Песня о песне», «Молитва», «Мне голос был…». Повторение темы «М.А.Булгаков «Собачье сердце».	1				Фонохрестоматия	Стр.142-144 читать, пересказывать. Записи в тетради.
98			Б.Л.Пастернак (1ч). Слово о поэте. Вечность и современность в стихах о природе и о любви ( «Перемена», «Быть знаменитым некрасиво…», «Во всем мне хочется дойти…»). Повторение темы «М.А.Шолохов «Судьба человека».	1					Стр.194-206 читать, пересказывать.
99			А.Т.Твардовский (2ч). Раздумья о Родине и о природе («Урожай», «Весенние строчки»). Повторение темы «А.И.Солженицын «Матренин двор».	1					Стр.208-221 читать, пересказывать.
100			Проблемы и интонации стихов о войне. «Я убит подо Ржевом». Повторение темы «Стихи А.А.Блока, С.А.Есенина о родном крае».	1					Стр.223-229 читать, пересказывать, учить наизусть отрывок.
101			Зарубежная литература (5ч).                                 Античная литература. Катулл. Чувства и разум в любовной лирике. Повторение темы «Стихи В.В.Маяковского, М.И.Цветаевой о поэзии».	1					Стр.303-309 читать, пересказывать.
102			Гораций. Традиции оды «Я воздвиг памятник…» в русской поэзии. Повторение темы «Стихи Н.А.Заболоцкого, А.А.Ахматовой о гармонии с природой, любви и смерти».	1					Стр.309-313 читать, пересказывать.
103			Данте Алигьери. «Божественная комедия» ( фрагменты). Множественность смыслов поэмы и ее универсально-философский характер. Повторение темы «Стихи Б.Л.Пастернака о природе и любви».	1					Стр.315-326 читать, пересказывать.
104			У.Шекспир. «Гамлет» (обзор с чтением отдельных сцен).  Одиночество Гамлета в его конфликте с реальным миром. Философский характер трагедии. Повторение темы «Стихи А.Т.Твардовского о войне».	1					Стр.326-335 читать, пересказывать.
105			И.Гете. «Фауст» как философская трагедия. Противостояние добра и зла – Фауста и Мефистофеля. Фауст как вечный образ мировой литературы. Повторение темы «А.Т.Твардовский «Я убит подо Ржевом».	1					Список для чтения летом
Классных сочинений – 3 Домашних сочинений - 3
Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 9 классе. 70 часов.
№ п/п	Дата (уч. неделя)	Тема урока		Кол-во ча- сов		Контроль- ные и практичес-кие меро- приятия		ТСО, ИКТ	Домашнее задание			Примечание
1		Введение (1ч). Международное значение русского языка. Русский язык в современном мире.		1					§ 1, упр.1(у), упр.2(п)			Ф/К
2		Повторение пройденного в 5-8 классах (7ч). Фонетика. Орфоэпия. Устная и письменная речь. Монолог и диалог. Основные средства звуковой стороны речи: звуки речи, слог, ударение, интонация.		1					§ 2, упр.7, 8у.; упр.6(п)			Ф/К
3		Лексика и фразеология. Слово – основная единица языка. Основные лексические нормы. Лексическое значение слова. Стили языка.		1					§ 3, упр.12			Ф/К
4		Словообразование и морфемика. Морфема – минимальная значимая единица языка. Виды морфем. Способы образования слов.		1					§ 4, упр.22, 28			Ф/К
5		Морфология. Самостоятельные и служебные части речи. Орфограммы в корнях и окончаниях разных частей речи.		1					§ 5, упр.35			Ф/К
6		Р/р Обучающее сочинение-описание по картине Ф.Рокотова «Портрет А.П.Струйской» (упр.46)		1		Обуч/соч		Репродукция картины	Упр.50
7		Р/р Синтаксис словосочетания и простого предложения. Предложения с обособленными членами. Текст как продукт речевой деятельности. Анализ текста, его стиля, средств связи его частей.		1					§ 6, упр.41			Ф/К
8		Контрольный диктант по теме: «Повторение пройденного в 5-8 классах».		1		Контр/дикт			ТПО с.1-2
9		Сложное предложение (3ч). Культура речи. Анализ диктантов, сочинений и работа над ошибками.		1					§ 7, упр.53
10		Основные виды сложного предложения. Предложения сложносочиненные, сложноподчиненные, бессоюзные.		1				Таблица	§ 7, упр.52(у), § 8, упр.60(п)			Ф/К
11		Р/р Способы сжатого изложения содержания текста. Тезисы.		1				Кодоскоп	С.23, упр.55
12		Союзные сложные предложения (7ч). Сложносочиненные предложения. Основные группы сложносочиненных предложений по значению и союзам. Разделительные знаки препинания между частями сложносочиненного предложения.		1				Таблица	§ 8, упр.64 (I ч)
13		Разделительные знаки препинания между частями сложносочиненного предложения. Урок-практикум по тексту И.Мордашова «Потомки легендарного Левши».		1				Грам- запись	§ 8, упр.66
14		Синтаксические синонимы сложносочиненных предложений, их текстообразующая роль. Авторское употребление знаков препинания в сложносочиненном предложении.		1					Упр.69
15		Р/р Текст как продукт речевой деятельности. Способы сжатого изложения содержания текста. Конспект.		1					С.25, упр.56			Ф/К
16		Р/р Создание текстов разных стилей и жанров. Обучающее сжатое изложение по тексту К.Паустовского (упр. 69)		1		Обуч/изл			ТПО с.3-4			Ф/К
17		Анализ изложений и работа над ошибками. Систематизация и обобщение знаний по теме: «Сложносочиненное предложение». Урок-практикум.		1					§ 7-8 повт, упр.74
18		Р/р Написание обучающего сочинения-рецензии на литературное произведение, спектакль, кинофильм.		1		Обуч/соч		Кинофрагмент	С.34, упр.75
19		Сложноподчиненные предложения (23ч). Анализ сочинений и работа над ошибками. Сложноподчиненное предложение и его особенности. Разделительные знаки препинания между главным и придаточным предложениями.		1					§ 9, упр.78
20		Основные группы СПП по их значению. Типичные речевые сферы применения СПП. Придаточные определительные предложения.		1				Таблица	§ 10, упр.92			Ф/К
21		СПП с придаточными изъяснительными. Работа по тексту Г.Чуднова «История Тульского края».		1					§ 11, упр.111
22		Р/р Написание обучающего изложения по тексту Ф.Поленова «Голос сверчка».		1		Обуч/изл		Портрет	ТПО с.5-6
23		Анализ изложений и работа над ошибками. Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. Придаточные предложения образа действия и степени.		1				Таблица	§ 12, упр. 125(у), С.60, упр.127(п)
24		Придаточные предложения места.		1					С.63, упр.135
25		Придаточные предложения времени.		1					С.65, упр.141, материалы к соч.
26		Р/р Обучающее сочинение-рассуждение о природе родного края.		1		Обуч/соч		Кинофрагмент	С.69, упр.151
27		Анализ сочинений и работа над ошибками. Условные придаточные предложения.		1					С.70, упр.154
28		Придаточные предложения причины.		1					С.70, упр.159
29		Придаточные предложения цели.		1					С.72, упр.163
30		Придаточные предложения сравнительные.		1					С.73, упр.169
31		Придаточные предложения уступительные.		1					С.77, упр.181
32		Придаточные предложения следствия.		1					С.80, упр.186
33		Сложноподчиненные предложения с придаточными присоединительными.		1					§ 13, упр.190 (I ч)
34		Р/р Контрольное сочинение-сообщение на лингвистическую тему (упр.198)		1		Контр/соч			ТПО с.9-10
35		Анализ сочинений и работа над ошибками. Обобщение и систематизация изученного по теме: «Виды придаточных предложений. Типичные речевые сферы применения СПП».		1				Таблица	§ 10-13, упр.196
36		Р/р Обучающее изложение с элементами сочинения (упр.208)		1		Обуч/изл			ТПО с.11-12
37		Анализ изложений и работа над ошибками. СПП с несколькими придаточными.		1					§ 14, упр.200
38		СПП с несколькими придаточными; знаки препинания в них.		1					§ 14, упр.204			Ф/К
39		Обобщение и систематизация знаний по теме: «Сложноподчиненные предложения».		1					С.94 вопр., упр.206
40		Контрольный диктант по теме: «Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения».		1		Контр/дикт			ТПО с.15-16, повт. тему «Фонетика»
41		Р/р Анализ диктантов и работа над ошибками. Создание текстов разных стилей и жанров. Деловые документы (автобиография, заявление). Повторение темы «Лексика».		1					С.92, упр.211
42		Бессоюзные сложные предложения (8ч). Бессоюзные сложные предложения и его особенности. Смысловые взаимоотношения между частями БСП. Повтороение темы «Фразеология».		1				Таблица	§ 15, с.94,упр.218			Ф/К
43		Знаки препинания в сложном предложении. Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении. Повторение темы «Морфемика».		1				Таблица	§ 15, упр.217			Ф/К
44		Двоеточие в бессоюзном сложном предложении. Синтаксические синонимы БСП, их текстообразующая роль. Повторение темы «Словообразование».		1				Таблица	§ 16, упр.223
45		Тире в бессоюзном сложном предложении. И.И.Срезневский – выдающийся русский лингвист. Повторение темы «Имя сущ».		1				Таблица	§ 17, упр.232
46		Р/р Написание свободного обучающего изложения по теме: «Портрет Н.В.Кочубей» (упр.238)		1		Обуч/изл		Репродукция картины	С.105, упр.238, повт. тему «Имя прилагательное».
47		Р/р Анализ изложений и работа над ошибками. Реферат небольшой статьи (фрагменты статьи) на лингвистическую тему. Повторение темы «Глагол».		1				Кодоскоп	С.106, упр.243
48		Обобщение и систематизация знаний по теме «Бессоюзное сложное предложение». Повторение темы «Орфограммы в глаголе».		1					§ 15-17 повт., упр.240
49		Контрольный диктант по теме «Бессоюзное сложное предложение».		1		Контр/дикт			ТПО с.17-18, повт. тему «Слово-сочетание»
50		Сложные предложения с разными видами связи (10ч). Сложные предложения с различными видами связи. Повторение темы «Двусоставное предложение».		1				Таблица	§ 18, упр.248
51		Различные виды сложных предложений с союзной и бессоюзной связью; разделительные знаки препинания в них. Анализ диктантов и работа над ошибками. Повторение темы «Односоставное предложение».		1					§ 18, упр.249			Ф/К
52		Различные виды сложных предложений с союзной и бессоюзной связью; разделительные знаки препинания в них. Повторение темы «Текст».		1					Упр.251
53		Р/р Контрольное сочинение-рассуждение на тему: «Как я понимаю храбрость» (упр.250)		1		Контр/соч			Упр.250, повт. тему «Основные виды сложных предложений»
54		Анализ сочинений и работа над ошибками. Авторские знаки препинания. Повторение темы «Способы сжатия текста».		1					§ 19, упр.258
55		Сочетание знаков препинания. Умение правильно употреблять в речи сложные предложения с различными видами связи. Повторение темы «Бессоюзное сложное предложение».		1					Упр.259			Ф/К
56		Сложные предложения с разными видами связи; разделительные знаки препинания в них. Повторение темы «Сложносочиненное предложение».		1					Упр.252			Ф/К
57		Р/р Контрольное изложение с элементами сочинения по тексту С.Г.Коненкова «Портрет Рахманинова».		1		Контр/изл		Фотогра- фии	ТПО с.19-20, повт. тему «Рецензия»
58		Анализ изложений и работа над ошибками. Повторение темы: «Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи». Повторение темы «Сложноподчиненное предложение».		1					§ 18-19 повт., ТПО с.21-22
59		Урок-практикум по теме «Бессоюзное сложное предложение». Повторение темы «Основные группы СПП».		1					Упр.245
60		Общие сведения о языке (2ч). Роль языка в жизни общества. Язык как развивающееся явление. Русский литературный язык и его стили. Д.Э.Розенталь-ученый-филолог. Русский язык – первоэлемент великой русской культуры. Ученый-языковед В.И.Чернышов.		1				Мульти- медиа-энцикло- педия	§ 20, упр.266, повт. тему «СПП с придаточными определительными»			Ф/К
61		Р/р Контрольное изложение с элементами сочинения по тексту «Легенды о мастере Тычке».		1		Контр/изл			ТПО с.23-24, повт. тему «СПП с придаточными изъяснительны- ми»
62		Систематизация изученного по фонетике, лексике, грамматике и правописанию, культуре речи (9ч). Повторение темы: «Фонетика. Графика. Орфография». Анализ изложений и работа над ошибками.			1					ТПО с.25-26, повт. тему «СПП с придаточными  образа действия»
63		Повторение темы: «Лексика. Фразеология. Орфография». Основные лексические нормы современного русского литературного языка.			1					ТПО с.27-28, повт. тему «СПП с придаточными места»	Ф/К
64		Повторение темы: «Морфемика. Словообразование. Орфография». Применение знаний и умений по морфемике и словообразованию в практике правописания.			1					ТПО с.30-31, повт. тему «СПП с придаточными времени»		Ф/К
65		Повторение темы: «Морфология. Орфография». Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания.			1					ТПО с.32-33, повт. тему «СПП с придаточными причины»		Ф/К
66		Повторение темы: «Синтаксис простого предложения. Пунктуация». Применение знаний и умений по синтаксису в практике правописания.			1					ТПО с. 34-35, повт. тему «СПП с придаточными цели»		Ф/К
67		Контрольный диктант по теме: «Систематизация изученного по фонетике, лексике, грамматике и правописанию, культуре речи».			1	Контр/дикт				Упр. 271, повт. тему «Орф. в корнях слов»
68		Урок-практикум: «Знаки препинания внутри простого предложения».			1					ТПО с.36-37, повт. тему «СПП с прид. условия и уступки»
69		Повторение темы: «Синтаксис. Пунктуация  в сложном предложении».			1					ТПО с.38-39, повт. тему «СПП с неск. придат.»
70		Повторение темы: «Сложные предложения с разными видами связи».			1					ТПО с.40-41, повт. тему «Знаки препин. в БСП»
Обучающих изложений – 4                          Контрольных сочинений - 2 Обучающих сочинений – 3                          Контрольных диктантов - 4 Контрольных изложений – 2                        Уроков развития речи - 14 Календарно-тематическое планирование элективного курса «Трудные вопросы орфографии и пунктуации» для 9 класса. 35 часов. (1 час в неделю)
1		Повторение и систематизация изученного по фонетике, лексике, грамматике и правописанию, культуре речи. Подготовка к ГИА.  Р/р Обобщение изученного по теме «Речь». Работа по заданиям ГИА части А.			1					С.132, упр.287, повт. тему «СПП с придаточными образа действия и степени».
2		Текст и его особенности, микро- и макротемы. Задания к ГИА части А. Повторение темы «СПП с придаточными места».			1					С.139, упр.298
3		Урок-практикум по заданиям к ГИА части А. Повторение темы «СПП с придаточными времени».			1			Перфокарты		ТПО ГИА I ч,  с.3-4
4		Фонетика. Графика. Орфография. Задания к ГИА части В. Повторение темы «СПП с придаточными условными».			1			Таблица		С.132, упр.289
5		Фонетика. Графика. Орфография. Задания к ГИА части В. Повторение темы «СПП с придаточными причины».			1					С.135, упр.294
6		Фонетика. Графика. Орфография. Задания к ГИА части В. Повторение темы «СПП с придаточными цели».			1					С.135, упр.297
7		Р/р Повторение темы: «Способы компрессии текста». Работа по заданиям ГИА части С. Повторение темы «СПП с придаточными сравнительными».			1			Кодоскоп		ТПО ГИА II ч, с12-13
8		Лексика. Фразеология. Орфография. Работа по заданиям к ГИА части В. Повторение темы «СПП с придаточными уступительными».			1					С.140, упр.303
9		Р/р Повторение темы: «Стили речи. Средства речевой выразительности». Повторение темы «СПП с придаточными следствия».			1					ТПО ГИА I ч, с.18-19
10		Урок-практикум по заданиям к ГИА части А. Повторение темы «СПП с придаточными присоединительными».			1			Перфокарты		ТПО ГИА I ч, с.5-6
11		Состав слова и словообразование. Орфография. Повторение темы «СПП с несколькими придаточными».			1					С.147, упр.323
12		Урок-практикум по заданиям к ГИА части В. Повторение темы «Бессоюзное сложное предложение».			1			Перфокарты		ТПО ГИА I ч, с.8-9
13		Р/р Подготовка к написанию экзаменационного сочинения-рассуждения, связанного с анализом содержания текста. Повторение темы «Запятая и точка с запятой в БСП».			1					ТПО ГИА II ч, с.1-2
14		Р/р Работа по заданиям к ГИА части С. Повторение темы «Двоеточие в БСП».			1					ТПО ГИА  II ч, с.5-6
15		Правописание НЕ и НИ с разными частями речи. Задания к ГИА части В. Повторение темы «Тире в БСП».			1					ТПО ГИА I ч,    с.10-11
16		Правописание Н и НН в разных частях речи. Работа по заданиям к ГИА части В. Повторение темы «Сложное предложение с разными видами связи».			1					ТПО ГИА I ч, с.16-17
17		Р/р Подготовка к написанию экзаменационного сочинения-рассуждения на лингвистическую тему. Повторение темы «Авторские знаки препинания».			1			Кодоскоп		Записи в тетради, упр. 273
18		Р/р Урок-практикум по заданиям к ГИА части С. Повторение темы «Орфограммы в приставках разных частей речи».			1			Перфокарты, тесты		ТПО ГИА II ч, с.18-19
19		Словосочетание. Разные виды словосочетаний. Синонимические замены словосочетаний. Работа по заданиям к ГИА части В. Повторение темы «Орфограммы в корнях разных частей речи».			1					ТПО ГИА I ч, с.20-21
20		Грамматическая основа предложения. Задания к ГИА части В. Повторение темы «Орфограммы в суффиксах разных частей речи».			1					С.153, упр.333
21		Предложения с однородными членами. Задания к ГИА части В. Повторение темы «Орфограммы в окончаниях разных частей речи».			1					С.158, упр.345
22		Предложения с вводными словами, словосочетаниями, предложениями. Задания к ГИА части В. Повторение темы «Способы словообразования».			1					ТПО ГИА I ч, с.23-24
23		Сложносочиненные, сложноподчиненные и бессоюзные предложения. Задания к ГИА части В. Повторение темы «Пунктуация в простом предложении».			1			Таблица		С.113, упр.253
24		Сложносочиненные, сложноподчиненные и бессоюзные предложения. Задания к ГИА части В. Повторение темы «Обособленные члены предложения»			1					ТПО ГИА II ч, с.15-16
25		Контрольная работа в НФА по вариантам экзаменационных работ.			1	Контр/раб				ТПО ГИА II ч, с.20-21, повт. тему «Вводные слова»
26		Р/р Повторение темы: «Сжатое изложение текста». Повторение темы «Знаки препинания при прямой речи и цитатах».			1					ТПО ГИА II ч, с.7-8
27		Тестовые задания на основе печатного текста. Повторение темы «НЕ с разными частями речи»			1			Тесты		ТПО ГИА II ч, с.11
28		О сочинении-рассуждении на лингвистическую или морально-этическую тему. Повторение темы «Суффиксы Н-НН в разных частях речи»			1			Кодоскоп		Записи в тетради, составить план
29		Анализ контрольной работы НФА и работа над ошибками. Повторение темы «Орфограммы в причастиях».			1					Закончить работу над ошибками.
30		Логичная передача в собственном высказывании содержания исходного текста. Повторение темы «Орфограммы в деепричастиях».			1					Записи в тетради
31		Соблюдение речевых и грамматических норм русского языка. Повторение темы «Орфограммы в наречиях».			1					Записи в тетради
32		Выбор языковых средств, точно выражающих содержание высказывания. Повторение темы «Производные предлоги».			1					ТПО ГИА II ч, с.28-29
33		Роль словарной работы при подготовке к изложению. Повторение темы «Производные союзы».			1					Записи в тетради
34		Работа с образцами художественных текстов. Повторение темы «Пунктуация в сложном предложении».			1					ТПО ГИА II ч, с.25-26
35		Подведение итогов учебного года.			1