Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно- тематическое планирование по Русскому языку (3 класс ПНШ)

Календарно- тематическое планирование по Русскому языку (3 класс ПНШ)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



п/п

Тема урока

Кол-

во

Планируемые результаты обучения.

Дата

план

Дата

факт

1.

Что такое орфограмма. Повторение знакомых орфограмм.


Освоят понятие «орфограмма»; структуру построения учебника «русский язык»; основные словари русского языка.

Научатся писать безударные гласные, парные согласные в корне; видеть орфограммы в тексте; списывать текст, вставляя пропущенные буквы; ориентироваться в странице «Содержание»; выполнять практическую работу со словарями.

2.09.16


2.

Непроизносимые согласные в корне.


Научатся работать с Обратным словарём; делить слова на группы в за-висимости от написания; писать слова с непроизносимыми согласными в корне слова: выполнять проверку написания слов по образцу.

5.09.16


3.

Слова с парными согласными в корне слова.


Научатся определять родственные слова; писать слова с парными согласными в корне слова; выписывать слова с разделительным Ъ и разделительным Ь знаками; ставить знаки препинания при обращении.

6.09.16


4

Контрольное списывание.


Научатся записывать текст с учетом изученных орфограмм; ставить слово в начальную форму; выполнять звукобуквенный разбор слова; показывать словообразование; выполнять работу над ошибками.

7.09.16


5

Р/р. Для чего нужна речь? Какие бывают предложения


Узнают типы предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске.

Научатся работать с Толковым словарём; читать предложения, соблюдая знаки препинания; употреблять знаки препинания в конце предложения; определять виды предложения по цели высказывания и эмоциональной окраске.

8.09.16


6.

Звукобуквенный разбор слова.


Узнают порядок звукобуквенного разбора; значение звукобуквенной зарядки.

Научатся выполнять звукобуквенный разбор слова по алгоритму; различать звуки; выделять звуки в слове, давать им характеристику; составлять звукобуквенную схему слова.

9.09.16


7.

Звукобуквенный разбор слова.


Научатся записывать текст с учетом изученных орфограмм; ставить слово в начальную форму; выполнять звукобуквенный разбор слова; показывать словообразование; выполнять работу над ошибками.

13.09.16


8

Входная контрольная работа.



14.09.16


9

Части речи. Имя существительное.

Словарный диктант

.


Освоят понятия «части речи», «самостоятельные части», «служебные части речи», «имя существительное».

Научатся делить слова на группы по частям речи; ставить существительное в начальную форму; изменять существительное по числам; определять род имени существительного; работать с Толковым словарём

15.09.16


10

Р/р. Какие бывают предложения.



16.09.16


11.

Одушевленные и неодушевленные имена существительные.


Освоят понятия «одушевленные» и «неодушевленные» имена существительные.

Научатся задавать вопросы к именам существительным; определять роль существительных в предложении; определять род существительных.

19.09.16


12.

Части речи. Имя существительное.


Узнают определение «имя существительное».

Научатся работать с Обратным словарём; указывать словообразование; разбирать по составу существительное

20.09.16


13.

Части речи. Имя прилагательное.


Узнают определение «имя прилагательное»; что прилагательное согласуется с именем существительным.

Научатся выделять в тексте слова-названия признаков; определять род имен прилагательных; работать с Толковым и Обратным словарями; выполнять разбор прилагательного по образцу.

21.09.16


14.

Имя прилагательное. Закрепление.


Научатся записывать текст с изученными орфограммами; выписывать пары родственных слов; выполнять работу над ошибками; подбирать проверочные слова.

22.09.16


15

Р/р. Текст, его тема, основная мысль. Последовательность предложений в тексте.


Освоят понятия «текст», «тема текста», «основная мысль текста».

Научатся находить текст; определять тему и основную мысль текста.

23.09.16


16.

Части речи. Глагол.


Узнают определение «глагол».

Научатся работать с Толковым и Обратным словарями; выписывать глаголы в начальной форме; подбирать проверочные слова; разбирать глаголы по составу; выполнять звукобук-венный разбор слова; находить близкие по значению глаголы.

26.09.16


17.

Существительные со значением действия.



Узнают существительные со значением действия образовались от глаголов.

Научатся выполнять разбор слова по составу; работать с Обратным словарём; различать части речи.

27.09.16


18.

Существительные со значением признаков..



Узнают существительные со значением признаков образовались от прилагательных.

Научатся работать с Обратным словарём; различать части речи; выписывать однокоренные глаголы парами; выполнять разбор слова по составу.

28.09.16


19.

Многозначность слова. Прямое и переносное значение слова.

Словарный диктант


Знать понятия «многозначные слова», «прямое значение», «переносное значение».

Научатся работать с Толковым словарём; объяснять значения многозначных слов; различать прямое и переносное значение слова.

29.09.16


20.

Р/р. Работа с картиной. Устное сочинение. Главное переживание автора, выраженное в тексте.


Узнают понятие «тема картины».

Научатся анализировать тему картины; составлять и записывать план своего рассказа; рассказывать о впечатлениях, которыми поделился художник

30.09.16


21.

Прямое и переносное значение слова.


Научатся работать с Толковым, Орфографическим и Этимологическим словарями; записывать слова в виде пар родственных слов в начальной форме; объяснять образование прилагательного.

3.10.16


22


Прямое и переносное значение слова.

Местоимение

Словарный диктант



Научатся работать с Толковым, Орфографическим и Этимологическим словарями; записывать слова в виде пар родственных слов в начальной форме; объяснять образование прилагательного.

Узнают определение «личные местоимения».

Научатся заменять существительные личными местоимениями.

4.10.16


23.

Местоимение


Узнают определение «личные местоимения».

Научатся заменять существительные личными местоимениями.

5.10.16


24

Р/р. Работа с картиной. Сравнительный анализ двух картин. План текста.


Узнают понятие «тема картины».

Научатся анализировать тему картины; составлять и записывать план своего рассказа; рассказывать о впечатлениях, которыми поделился художник

6.10.16


25.

Предлоги и приставки


Узнают, что предлог- служебная часть речи, а приставка – часть слова.

Научатся работать с этимологическим словарём; различать приставки и пре-длоги; выделять корни и приставки; выписывать существительные с пред-логами; выписывать глаголы с приставками.

7.10.16


26.

Научные названия главных членов предложения.


Узнают термины «подлежащее», «сказуемое», «главные члены предложения», «второстепенные члены предложения».

Научатся выделять главные и второстепенные члены предложения; записывать словосочетания с вопросами от слова-командира; анализировать предложения; определять, какой частью речи выражены подлежащее и сказуемое; различать понятия «части речи» и «члены предложения».

10.10.16


27.

Синонимы.



Получат представление о синонимах в русском языке.

Научатся работать с Толковым словарём; подбирать синонимы; определять, чем отличаются друг от друга синонимы в разных парах.

12.10.16


28.

Изменение существите-льных по падежам.



Узнают , что существительные изменяются по числам.

Научатся изменять существительные по числам; определять существительные, которые не изменяются по числам.



29

Р/р. Порядок абзацев в тексте.


Научатся работать с деформированным планом текста; пересказывать текст по плану; работать с Толковым словарём; определять количество абзацев в тексте; читать текст по цепочке; коротко пересказывать текст.

13.10.16


30

Изменение имён существительных по числам.


Узнают , что имена существительные изменяются по падежам; название и вопросы падежей.

Научатся работать с Толковым словарём; выделять окончания сущест-вительных в разных падежах; определять падеж существительного; задавать падежный вопрос.

14.10.16


31

Изменение существительных по падежам. Словарный диктант



Узнают ,что существительное в именительном падеже является подлежащим; начальная форма существительного – именительный падеж единственное число.

Уточнят как подчеркнуть основу в предложении; определять падеж и число существительных.

17.10.16


32

Именительный падеж


18.10.16


33

Родительный падеж


Освоят вопросы и предлоги родительного падежа.

Научатся выписывать словосочетания; задавать вопрос от слова-командира; определять падеж существительных.

19.10.16


34

Дательный падеж


Узнают вопросы и предлоги дательного падежа.

Научатся выписывать словосочетания; задавать вопрос от слова-командира; определять падеж существительных.

20.10.16


35

Р/р. Устное изложение.


Научатся отвечать на вопросы; читать текст по цепочке; находить основную мысль текста; делить текст на смысловые части; давать название каждой части; пересказывать текст по плану.

21.10.16


36

Винительный падеж


Узнают, что существительное в винительном падеже в предложении является второстепенным членом.

Научатся различать именительный и винительный падежи; выписывать словосочетания; задавать вопрос от слова-командира; определять падеж существительных

24.10.16


37

Винительный и родительный падежи


Узнают, как различать винительный и родительный падежи одушевленных имен существительных.

Научатся различать родительный и винительный падежи одушевленных существительных

25.10.16


38

Творительный падеж Словарный диктант



Узнают вопросы и предлоги творительного падежа.

Научатся определять падежи существительных; разбирать предложение по членам; выписывать словосочетания; записывать родственные слова

26.10.16


39

Творительный падеж



Узнают вопросы и предлоги творительного падежа.

Научатся определять падежи существительных; разбирать предложение по членам; выписывать словосочетания; записывать родственные слова

27.10.16


40

Р/р.Письменное изложение.


Научатся отвечать на вопросы; читать текст по цепочке; находить основную мысль текста; делить текст на смысловые части; давать название каждой части; письменно изложить текст по плану; находить в тексте обращения; находить строчки, в которых выражено главное переживание автора.

28.10.16


41

Предложный падеж


Узнают вопросы и предлоги предложного падежа.

Уметь выписывать словосочетания; определять падежи существительных; выполнять разбор по членам предложения.

1.11.16


42

Упражнение в определении падежей существительных


Научатся писать текст с изученными орфограммами; определять падежи существительных

7.11.16


43

Проверочный диктант с грамматическим заданием


Узнают изученные орфограммы.

Научатся писать текст под диктовку.

8.11.16


44

Работа над ошибками. Изменение существи-тельных по числам и падежам. Р/р. Азбука вежливости. Как писать письмо


Научатся выполнять над ошибками;

изменять существительные по числам и падежам

9.11.16


45

Изменение существительных по числам и падежам (обобщение). Словарный диктант



Научатся изменять существительные по числам и падежам

10.11.16


46

Антонимы


Получат представление о словах-антонимах.

Научатся находить антонимы в пословицах; объяснять смысл пословиц.

11.11.16


47

Антонимы


14.11.16


48

Различение падежей


Научатся различать падежи имен существительных; списывать текст с изученными орфограммами; выписывать пары родственных слов

15.11.16


49

Различение падежей



Научатся различать падежи имен существительных; объяснять роль место-имения в тексте; работать с Этимологическим словарём; заменять местоимения именем существительным; выписывать сложные слова; выделять соединительные гласные.

16.11.16


50

Различение падежей. Проверочная работа.


Научатся различать падежи имен существительных; выполнять контрольную работу.

17.11.16


51

Р/р. Типы текстов. Текст-описание и текст-повествование.




18.11.16


52

Что такое устойчивые выражения.


Получат представление о фразеологизмах.

Научатся работать со словарём устойчивых выражений; находить в тексте фразеологизмы; объяснять устойчивые выражения.

21.11.16


53

Склонения имен существительных


Узнают, что склонение – это изменение слова по падежам и числам; признаки существительных 1-, 2-, 3-го склонения.

Научатся склонять существительные 1-, 2-, 3-го склонения; выделять окончания существительных

22.11.16


54

Существительные первого склонения.


Узнают, какие существительные относятся к 1-му склонению.

Научатся работать с Орфографическим, Обратным и Словарём устойчивых выражений; склонять существительные 1-го склонения; выделять окончания.

23.11.16


55

Существительные первого склонения.


Узнают, какие существительные относятся к 1-му склонению.

Научатся работать с Орфографическим, Обратным и Словарём устойчивых выражений; склонять существительные 1-го склонения; выделять окон-чания.

24.11.16


57

Существительные второго склонения



Узнают, какие существительные относятся к 2-му склонению.

работать с Орфографическим и Обратным словарями; склонять существительные 2-го склонения; выделять окончания.

25.11.16


57

Р/р. Текст описание и текст повествование.



28.11.16


58

Существительные второго склонений.


Узнают , какие существительные относятся к -, 2-му склонению.

Научатся работать с Орфографическим и Обратным словарями; склонять существительные 1-, 2-го склонений; выделять окончания.

29.11.16


59

Существительные третьего склонения


Узнают, какие существительные относятся к 3-му склонению.

Научатся работать со Словарём устойчивых выражений и Обратным словарём; склонять существительные 3-го склонения.

30.11.16


60

Склонения существительных.


Научатся работать со Словарём устойчивых выражений и Обратным словарём; склонять существительные 3-го склонения; выделять окончания.

1.12.16


61

Написание удвоенной буквы согласного на границе частей слова



Научатся работать с Обратным словарём; выделять части слова; показывать, как образовано слово; объяснять, почему в слове пишется удвоенная буква «н».

2.12.16


62

Р/р. Работа с картиной. Письменное сочинение.


Научатся анализировать тему картины; составлять и записывать план своего рассказа; рассказывать о впечатлениях, которыми поделился художник; слушать и анализировать музыкальные произведения; работать с Толковым словарём; устно описать картину по плану; записать описание картины по данному плану.

5.12.16


63

Написание удвоенной буквы согласного на границе частей слова прилагательных.


Научатся работать с Обратным и Этимологическим словарями; объяснять, почему в прилагательном пишется удвоенная буква «н».

6.12.16


64

Написание удвоенной буквы согласного на границе частей слова прилагательных.


Научатся работать с Обратным и Этимологическим словарями; объяснять, почему в прилагательном пишется удвоенная буква «н».

7.12.16


65

Написание удвоенной буквы согласного на границе частей слова прилагательных. Словарный диктант



Научатся работать с Обратным и Этимологическим словарями; объяснять, почему в прилагательном пишется удвоенная буква «н».

8.12.16


66

Различение склонений существительных. Правописание падежных окончаний.


Научатся правильно писать падежные окончания существительных; работать с Орфографическим словарём; определять склонение имени существительного.

9.12.16


67

Различение склонений существительных.


Научатся работать с Обратным, Толковым и Словарём устойчивых выражений; определять склонений имени существительного; правильно писать падежные окончания существительного

12.12.16


68

Правописание падежных окончаний.



Научатся правильно писать падежные окончания существительных; работать с Обратным, Толковым и Словарем устойчивых выражений; определять склонение имени существительного

13.12.16


69

Правописание падежных окончаний.



Научатся правильно писать падежные окончания существительных; работать с Обратным, Толковым и Словарем устойчивых выражений; определять склонение имени существительного

14.12.16


70

Контрольная работа



15.12.16


71

Работа над ошибками



16.12.16


72

Р/р. Текст описание и текст повествование.



19.12.16


73

Второстепенные члены предложения. Обстоятельства.


Узнают определение второстепенных членов; вопросы, на которые отвечает обстоятельство.

Научатся работать со Словарём устойчивых выражений; подчеркивать главные члены предложения; находить в тексте обстоятельства.

20.12.16


74

Второстепенные члены предложения. Дополнения.



Узнают определение второстепенных членов; вопросы, на которые отвечает дополнение.

Научатся подчеркивать главные члены предложения; находить в тексте дополнения.

21.12.16


75

Второстепенные члены предложения. Дополне-ния. Повторение.


Научатся подчеркивать главные члены предложения; находить в тексте до-полнения; выписывать существительные 1-, 2-, 3-го склонения; выписывать словосочетания

22.12.16


76

Второстепенные члены предложения.


Научатся работать с Обратным словарём; выделять главные и второстепенные члены предложения; склонять имена существительные.

23.12.16


77

Р/р. Устное изложение.



26.12.16


78

Контрольный диктант с грамматическим заданием.


Научатся писать текст под диктовку с изученными орфограммами

27.12.16


79

Работа над ошибками. Задание для членов клуба.


Научатся выполнять работу над ошибками; писать письмо с ответами; вы-полнять задание членов клуба.

28.12.16


80

Безударные окончания существительных в единственном числе.


Узнают, что безударные и ударные окончания слов одного и того же склонения пишутся одинаково.

Научатся подбирать опорные слова для написания безударного окончания существительного.

29.12.16


81

Безударные окончания существительных в единственном числе. Закрепление.



Получают представление о словах с подвижным ударением.

Научатся работать с Орфоэпическим словарём; выписывать словосочетания; выделять окончания существительных; правильно произносить слова с подвижным ударением.

30.12.16


82

Р/р. Устное изложение.


Научатся отвечать на вопросы; читать текст по цепочке; составлять план рассказа; объяснять орфограммы; письменно пересказывать текст по плану, соблюдать последовательность событий.

16.01.17


83

Как пишутся приставки раз- и рас-.



Узнают, как пишутся приставки раз- и рас-

Научатся выделять приставки в словах; работать с Обратным словарем; пра-вильно писать приставки раз-, рас-.

17.01.17


84

Как пишутся приставки из-, ис. Словарный диктант



Узнают , как пишутся из-, ис-; приставки без-, бес-; воз-, вос-.

Научатся работать с Обратным словарём; писать слова с приставками из-, ис-; без-, бес-; воз-, вос-; подбирать проверочные и родственные слова.

18.01.17


85


Как пишутся прис-тавки, оканчивающиеся на –з.

Безударные окончания существительных в единственном числе.


Узнают , что приставки, оканчивающиеся на –з (раз-, из-, без- и другие), пишутся в словах, корни которых начинаются с гласных или звонких согласных.

Научатся правильно произносить слова с сочетанием «чн», «чт»; работать с Обратным словарём; различать предлоги и приставки.

Научатся объяснять выбор букв в окончаниях существительных; выделять окончания; определять склонение, число и падеж существительного; задавать падежные и смысловые вопросы от слова-командира к зависимому слову.

19.01.17


86

Безударные окончания существительных в единственном числе.


Научатся правильно писать безударные окончания существительных в единственном числе; определять склонение, число и падеж существительного; правильно произносить слова.

20.01.17


87

Р/р. Научный текст.



23.01.17


88

Безударные окончания существительных в единственном числе. Контрольная работа


Научатся правильно писать безударные окончания существительных в единственном числе; определять склонение, число и падеж существительного; выполнять звукобуквенный разбор слова.

24.01.17


89

Значения слов. Повторение старого и открытие нового.


Получают представление о словах синонимах, антонимах, омонимах.

Научатся работать с Толковым словарём; составлять предложения с омонимами; подчеркивать основу в предложении.

25.01.17


90

Значения слов. Повторение старого и открытие нового.


Получают представление о словах синонимах, антонимах, омонимах.

Научатся работать с Толковым словарём; составлять предложения с омонимами; подчеркивать основу в предложении.

26.01.17


91

Безударные окончания существительных в единственном числе. Окончания сущест-вительных 1- и 2-го склонения.


Научатся правильно писать безударные окончания существительных в единственном числе; определять склонение, число и падеж существительного; правильно писать окончания существительных 1- и 2-го склонения.

27.01.17


92

Р/р. Составляем рассказ по рисунку.


Научатся составлять план рассказа; составлять рассказ по серии рисунков; рассказывать историю по цепочке.

30.01.17


93

Окончания существи-тельных 1- и 2-го скло-нения.


Научатся правильно писать безударные окончания существительных в единственном числе; определять склонение, число и падеж существительного; правильно писать окончания существительных 1- и 2-го склонения; правильно писать словарные слова.

31.01.17


94

Слова с удвоенным согласным, пришедшие из других языков.


Научатся правильно писать слова с удвоенной буквой согласного, пришедшие из других языков; придумывать и записывать предложения с этими словами.

1.02.17


95

Безударные окончания существительных в единственном числе.


Научатся правильно писать безударные окончания существительных в единственном числе; определять склонение, число и падеж существительного; правильно писать окончания существительных 3-го склонения; правильно писать словарные слова.

2.02.17


96

Окончания существи-тельных 3-го склонения.


Научатся правильно писать безударные окончания существительных 3-го склонения в единственном числе; определять склонение, число и падеж существительного; объяснять смысл фразеологизмов.

3.02.17


97

Тест



6.02.17


98

Работа над ошибками



7.02.17


99

Развитие речи с элементами культуры речи. Составляем рассказ по рисунку.



8.02.17


100

Написание букв «о» и «е» после шипящих и «ц» в окончаниях существительных Словарный диктант



Узнают , что после шипящих под ударением в окончании существительных пишется буква «о», а без ударения – буква «е».

Научатся работать с Обратным словарём; выделять окончания; писать буквы «о» и «е» после шипящих и «ц» в окончаниях существительных.

9.02.17


101

Написание букв «о» и «е» после шипящих и «ц» в окончаниях существительных. Закрепление.


Научатся работать со Словарём устойчивых выражений; объяснять значение устойчивых выражений; выделять окончания; писать буквы «о» и «е» после шипящих и «ц» в окончаниях существительных.

10.02.17


102

Написание букв «о» и «е» после шипящих и «ц» в окончаниях существительных


13.02.17


103

Написание букв «о» и «е» после шипящих и «ц» в окончаниях существительных


14.02.17


104

Жизнь корня в составе слов разных частей речи.


Научатся выделять корни; делить слова на группы по разным признакам; составлять слова по данной схеме; составлять сложные слова по данной корням.

15.02.17


105

Жизнь корня в составе слов разных частей речи. Закрепление.



Научатся определять от слов какой части речи образованы данные слова; выделять корни; выделять в группе родственных слов исходное слово; выписывать родственные слова группами

16.02.17


106

Р/р. Учимся писать сочинение.




17.02.17


107

Слова с удвоенным согласным, пришедшие из других языков.


Научатся правильно писать слова с удвоенной буквой согласного, пришедшие из других языков; придумывать и записывать предложения с этими словами.

20.02.17


108

Окончания существи-тельных во множес-твенном числе.


Узнают , что существительные во множественном числе не различаются по окончаниям, у них одинаковые окончания в дательном, творительном и предложном падежах.

Научатся выделять и писать окончания существительных во множественном числе.

21.02.17


109

Окончания существи-тельных во множест-венном числе в имени-тельном падеже.


Научатся писать окончания существительных во множественном числе в именительном падеже; находить сложные слова; подчеркивать соединительные гласные; объяснять смысл устойчивых выражений.

22.02.17


110

Окончания существи-тельных во множест-венном числе в роди-тельном падеже.


Узнают, что у существительных с основой на шипящих в форме родительного падежа множественного числа на конце «ь» не пишется.

Научатся писать окончания существительных во множественном числе в родительном падеже.

23.02.17


111

Окончания существи-тельных во множест-венном числе в роди-тельном падеже.



24.02.17


112

Р/р. Азбука вежливости.



27.02.17


113

Написание существительных с суффиксом –ищ-.


Узнают, как пишутся существительные с суффиксом –ищ-.

Научатся работать с Обратным словарём; писать существительные с суффиксом –ищ-; определять род данных слов.

28.02.17


114

Написание существительных с суффиксом –ищ-. Закрепление. Словарный диктант



Узнают как писать существительные с суффиксом –ищ-; объяснять смысл устойчивых выражений.

1.03.17


115

Окончания существи-тельных во множест-венном числе в разных падежах.


Узнают , как пишутся окончания существительных во множественном числе.

Научатся определять окончания существительных во множественно числе в разных падежах.

2.03.17


116

Развитие речи с элементами культуры речи. Научный текст.


Узнают понятие «научный текст».

Иметь представление о научно-популярном тексте.

Научатся выписывать слова-названия признаков в начальной форме; находить в тексте сравнения; различать научный текст и текст художественный; составлять план для научного сообщения; пересказывать тексты.

3.03.17


117

Окончания существи-тельных во множест-венном числе в разных падежах.


Узнают, как пишутся окончания существительных во множественном числе.

Научатся определять окончания существительных во множественно числе в разных падежах.

6.03.17


118

Окончания существи-тельных во множест-венном числе в разных падежах. Закрепление.


Научатся определять окончания во множественном числе разных падежах; различать омонимы и многозначные слова; писать текст с изученными орфограммами.

7.03.17


119

Написание суффикса –ок- после шипящих.


Узнают , что в суффиксах существительных, корни которых оканчиваются на шипящий, пишется буква «о», если суффикс стоит под ударением.

Научатся работать с Обратным словарём; выделять суффикс; правильно писать суффикс –ок- после шипящих; правильно произносить слова в именительном падеже единственного и множественного числа.

9.03.17


120

Написание суффикса –ок- после шипящих.


10.03.17


121

Написание суффикса –ок- после шипящих.


13.03.17


122

Проверочный диктант с грамматическим заданием.


Освоят изученные орфограммы.

Научатся писать текст под диктовку.

14.03.17


123

Развитие речи с элементами культуры речи. Работа с картиной Ивана Шишкина «Дубовая роща». Устное сочинение.


Получат представление о приёме контраста.

Научатся анализировать тему картины; составлять и записывать план своего рассказа; рассказывать о впечатлениях, которыми поделился художник; работать с Толковым словарём; устно описать картину по плану; записать описание картины по данному плану.

15.03.17


124

Изменение прилагате- льных по родам и чис-лам.


Узнают, как определять безударные окончания прилагательных.

Научатся изменять прилагательные по числам и родам; определять переносное значение имен прилагательных; выписывать прилагательные с зависимым существительным.

16.03.17


125

Изменение прилага-тельных по падежам. Словарный диктант


Узнают, что безударные и ударные окончания прилагательных в одной и той же форме пишутся одинаково.

Научатся выделять и писать окончания прилагательных.

17.03.17


126

Изменение прилага-тельных по падежам. Закрепление.


Научатся изменять прилагательные по падежам с мягкой и твёрдой основами.

20.03.17


127

Окончания прилагате-льных мужского и сре-днего рода в имените-льном и винительном падежах.


Узнают окончания прилагательных мужского и среднего рода в именительном и винительном падежах.

Научатся писать окончания прилагательных мужского и среднего рода в именительном и винительном падежах; выполнять звукобуквенный разбор слова; образовывать прилагательные с помощью суффикса –н-.

21.03.17


128

Р/р. Устное изложение.



22.03.17


129

Окончания прилагате-льных мужского и сре-днего рода в родите-льном и винительном падежах.


Научатся писать окончания прилагательных мужского и среднего рода в именительном и винительном падежах; определять число, род и падеж прилагательного.

23.03.17


130

Падежные окончания прилагательных мужского, среднего и женского рода.


Узнают падежные окончания прилагательных мужского, среднего и женского рода.

Научатся определять род, падеж прилагательных; выделять и правильно писать падежные окончания имен прилагательных.

24.03.17


131

Упражнение в написании падежных окончаний прилагательных мужского, среднего и женского рода.


Научатся определять род, падеж прилагательных; выделять и правильно писать падежные окончания имен прилагательных; разбирать прилагательные по составу.

3.04.17


132


Упражнение в написании падежных окончаний прилагательных мужского, среднего и женского рода.

Чередование звуков в корне слова, видимое на письме. Е и О – беглые гласные звуки.


Узнают орфограмму «беглые гласные», что беглые гласные в корне слов всегда обозначаются только буквами «е» или «о».

Научатся выделять видимое на письме чередование звуков в корне слова; выделять корни в словах с беглыми гласными.

4.04.17


133

Чередование звуков в суффиксах слов, видимое на письме. Е и О – беглые гласные звуки.


Узнают орфограмму «беглый гласный» в суффиксе.

Научатся работать с Обратным словарём; выделять корни и основы в слове; писать слова с суффиксами –ек- и –чик-.

5.04.17


134

Чередование звуков в суффиксах слов, видимое на письме. Е и О – беглые гласные звуки.


6.04.17


135

Развитие речи с элементами культуры речи. Письменное изложение.


Научатся работать с Толковым словарём; читать текст по цепочке; подбирать название к тексту, которое соответствует его теме; придумывать название, которое выражает его основную мысль; пересказывать текст, используя слова «у художника», «с ним», «к нему» и так далее; письменно пересказывать текст.

7.04.17


136

Склонение прилага-тельных во множест-венном числе.


Научатся склонение прилагательных во множественном числе; что прилагательные во множественном числе по родам не изменяются.

Научатся выделять окончания.

10.04.17


137

Окончания прилагате-льных во множествен-ном числе И.п. и В.п. Словарный диктант



Научатся писать окончания прилагательных во множественном числе в именительном и винительном падежах; определять число, падеж прилагательных.

11.04.17


138

Окончания прилагате-льных во множествен-ном числе в Р.п., В.п., П.п.


Научатся писать окончания прилагательных во множественном числе в родительном, винительном и предложном падежах; выписывать прилагательные с существительными.

12.04.17


139

Окончания прилагате-льных во множествен-ном числе в Д.п. и Т.п.


Узнают , какую роль выполняют прилагательные в предложении; понятие «определение».

Научатся писать окончания прилагательных во множественном числе в дательном и творительном падежах; различать предлоги и приставки; подчеркивать определение в предложении.

13.04.17


140

Р/р. Работа с картиной. письменное сочинение



14.04.17


141

Окончания прилагате-льных во множествен-ном числе в Д.п. и Т.п.


Узнают , какую роль выполняют прилагательные в предложении; понятие «определение».

Научатся писать окончания прилагательных во множественном числе в дательном и творительном падежах; различать предлоги и приставки; подчеркивать определение в предложении.

17.04.17


142

Упражнение в написании падежных окончаний имен прилагательных во множественном числе.


Узнают, какую роль выполняют прилагательные в предложении; понятие «определение».

Научатся писать падежные окончания прилагательных во множественном числе .

18.04.17


143

Слова с удвоенной буквой согласного.


Научатся работать с Обратным словарём; писать словарные слова с удвоенной буквой согласного; выделять корень, суффикс, окончание.

19.04.17


144

Начальная форма глагола. Суффикс –ть-(-ти-,-чь-).


Узнают суффиксы начальной формы глагола; на какие вопросы отвечают глаголы.

Научатся определять начальную форму глагола; образовывать глаголы в начальной форме без приставок; находить слова-омонимы, которые принадлежат разным частям речи; выделять суффиксы глаголов в начальной форме.

20.04.17


145

Написание частицы – ся



Освоят понятие «частица»; правило написания «ь» в конце глаголов.

Уметь писать глаголы с частицей –ся; выделять суффиксы перед частицей –ся.

21.04.17


146

Окончания прилагате-льных во множествен-ном числе в Д.п. и Т.п.


Узнают , какую роль выполняют прилагательные в предложении; понятие «определение».

Научатся писать окончания прилагательных во множественном числе в дательном и творительном падежах; различать предлоги и приставки; подчеркивать определение в предложении.

24.04.17


147

Суффиксы глагола: -а-, -е-,-и-, -о-, -у-, -я-.


Узнают глагольные суффиксы.

Научатся работать с Обратным словарём; выделять глагольные суффиксы.

25.04.17


148

Развитие речи с элементами культуры речи. Устный рассказ по серии рисунков Херлуфа Бидструпа.


Научатся делить текст на части; пересказывать текст по плану по цепочке; работать с Толковым словарём; составлять план по серии рисунков; рассказывать текст по плану по цепочке.

26.04.17


149

Времена глагола. Прошедшее время.


Узнают , что глаголы изменяются по временам; суффикс прошедшего времени –л-.

Научатся выделять окончания глаголов прошедшего времени; изменять глаголы в прошедшем времени по числам и родам; выделять суффикс –л-.

27.04.17


150

Времена глагола. Настоящее время.


Узнают, что глаголы настоящего времени изменяются по числам и лицам.

Научатся определять число и лицо глагола в настоящем времени.

28.04.17


151

Настоящее время глагола.


Научатся находить глаголы в тексте; определять время и число

2.05.17


152

Времена глагола. Будущее время.


Узнают, что глаголы будущего времени изменяются по числам.

Научатся изменять глаголы по временам.

3.05.17


153

Развитие речи с элементами культуры речи. Письменное изложение.


Научатся сопоставлять название текста с его темой и его основной мыслью; составлять план текста; письменно записывать текст по плану.

4.05.17


154

Времена глагола. Настоящее время.


Узнают, как определить лицо глагола настоящего времени.

Научатся определять лицо и число глаголов настоящего времени.

5.05.17


155

Времена глагола. Прошедшее время. Словарный диктант



Узнают, что глаголы прошедшего времени изменяются по числам и родам;

Научатся определять число и род глаголов прошедшего времени.

8.05.17


156

Времена глагола


Знать правило написания глаголов 2-го лица единственного числа в настоящем и будущем времени.

Научатся изменять глаголы по временам; правильно писать глаголы 2-го лица единственного числа в настоящем и будущем времени.

10.05.17


157

Развитие речи с элементами культуры речи. Работа над картиной Дитца «Охота на редис». Письменное сочинение.


Научатся анализировать тему картины; составлять и записывать план своего рассказа; рассказывать о впечатлениях, которыми поделился художник; записать описание картины по данному плану; письменно продолжать сочинение по картине повествованием.

11.05.17


158

Итоговый диктант с грамматическим заданием.


Научатся писать текст под диктовку с изученными орфограммами.

.

12.05.17


159

Работа над ошибками. Написание «ь» после шипящих во всех формах глагола.


Узнают, что во всех формах глагола после шипящих пишется «ь».

Научатся выполнять работу над ошибками; писать «ь» после шипящих во всех формах глагола.

15.05.17


160

Написание «ь» после шипящих во всех формах глагола.


Узнают представление о повелительной форме глагола.

Научатся определять форму глагола; писать «ь» после шипящих во всех формах глагола.

16.05.17


161

Обобщение по теме «Фонетика и орфография»


Научатся выполнять звукобуквенный разбор слов; писать слова с изученными орфограммами; подбирать проверочные слова.

17.05.17


162-163


Обобщение по теме «Морфемика и словообразование»

Развитие речи с элементами культуры речи. Работа над картиной Огюста Ренуара «Девочка с лейкой». Устное сочинение.


Научатся выполнять разбор по составу; объяснять образование слова; правильно писать приставки, суффиксы.

Научатся анализировать тему картины; составлять и записывать план своего рассказа; рассказывать о впечатлениях, которыми поделился художник; записать описание картины по данному плану, который создан порядком вопросов на цветном фоне.

18.05.17-19.05.17


164

Обобщение по теме «Лексика» Словарный диктант



Научатся подбирать синонимы, антонимы; объяснять устойчивые выражения; находить омонимы м многозначные слова; пользоваться Толковым и Этимологическим словарями; определять прямое и переносное значение слова.

22.05.17


165-166

Обобщение по теме «Синтаксис»


Научатся отличать слово, словосочетание, предложение; выполнять разбор предложения по членам; выписывать словосочетания; задавать вопросы от слова-командира к зависимому слову.

23.05.17-24.05.17


167

Обобщение по теме «Развитие речи»


Научатся составлять предложения; писать изложения.

25.05.17


168

Развитие речи с элементами культуры речи. Учимся писать сочинение по наблюдениям.


Научатся пользоваться словарями русского языка; находить нужные словарные статьи о словарях различных типов и «читать» словарную статью, извлекая необходимую информацию; писать сочинение по наблюдениям.

26.05.17


169-170

Заседание для членов клуба «Ключ и заря».


Научатся правильно писать слова с изученными орфограммами; пользоваться орфографическим словарём; грамотно написать и оформить письмо элементарного содержания.

29.05.17-30.05.17





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 29.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров22
Номер материала ДБ-401012
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх