176471
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыКалендарно тематическое планирование по русскому языку1 класс УМК «Школа России»

Календарно тематическое планирование по русскому языку1 класс УМК «Школа России»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тематическое планирование по русскому языку1 класс

УМК «Школа России»

( 5 ч. в неделю, всего-165 часов)

Из них 118 ч.- обучение письму

47 ч.- русский язык

Горецкий, В.Г. Пропись 1,2,3,4 к «Азбуке» для 1 класса /В. Г. Горецкий, В.А. Кирюшкин.- М.:Просвещение, 2011.




Наименование раздела


Кол-во часов


Тема урока


Результаты изучения по разделу


дата


1.



































2.




















































































3.



















































1.


























2.














3.

Добукварный период



































Букварный (основной период)


















































































Послебукварный период.


















































Предложение


























Слово














Звуки и буквы

25


































73



















































































20

















































10


























11














26

(Пропись № 1)

1. История возникновения письма.

2. Знакомство с новым предметом.

3. Гигиенические правила письма.

4. Гигиенические правила письма.

5. Рабочая строка.

6. Рабочая строка.

7. Письмо наклонных прямых.

8. Письмо наклонных прямых с закруглением внизу.

9. Письмо наклонных прямых с закруглением вверху и внизу.

10. Письмо удлинённой петли вверху и внизу.

11. Письмо полуовалов правых и левых.

12. Письмо овалов.

13. Письмо овалов и полуовалов.

(Пропись № 2)

14. Строчная буква а.

15. Заглавная буква А.

16. Строчная буква о.

17. Письмо изученных букв.

18. Заглавная буква О.

19. Строчная буква и.

20. Заглавная буква И.

21. Письмо буквы ы.

22. Письмо изученных букв.

23. Строчная буква у.

24. Заглавная буква У.

25. Письмо изученных букв.



26.(1) Строчная буква н.

27.(2) Письмо изученных букв.

28.(3) Заглавная буква Н.

29.(4) Строчная буква с.

30.(5) Заглавная буква С.

31.(6) Строчная буква к.

32.(7) Письмо изученных букв.

33.(8) Заглавная буква К.

34.(9) Строчная буква т.

35.(10) Заглавная буква Т.

36.(11) Строчная буква л.

37.(12) Письмо изученных букв.

38.(13) Заглавная буква Л.

39.(14) Строчная буква р.

40.(15) Заглавная буква Р.

41.(16) Строчная буква в.

42.(17) Письмо изученных букв.

43.(18) Заглавная буква В.

44.(19) Строчная буква е.

45.(20) Заглавная буква Е.

46.(21) Письмо изученных букв.

(Пропись № 3)

47.(22) Строчная буква п

48.(23) Заглавная буква П.

49.(24) Строчная буква м.

50.(25) Заглавная буква М.

51.(26) Письмо изученных букв.

52.(27) Строчная буква з.

53.(28) Заглавная буква З.

54.(29) Строчная буква б.

55.(30) Заглавная буква Б.

56.(31) Письмо изученных букв.

57.(32) Строчная буква д.

57.(32) Заглавная буква Д.

58.(33) Строчная буква я.

59.(34) Заглавная буква Я.

60.(35) Письмо изученных букв.

61.(36) Строчная буква г.

62.(37) Заглавная буква Г.

63.(38) Строчная буква ч.

64.(39) Заглавная буква Ч.

65.(40) Письмо изученных букв.

66.(41) Буква ь.

67.(42) Буква ь.

(Пропись № 4)

68.(43) Строчная буква ш.

69.(44) Заглавная буква Ш.

70.(45) Письмо изученных букв.

71.(46) Строчная буква ж.

72.(47) Заглавная буква Ж.

73.(48) Строчная буква ё.

74.(49) Заглавная буква Ё.

75.(50) Письмо изученных букв.

76.(51) Письмо буквы й.

77.(52) Письмо буквы й.

78.(53) Строчная буква х.

79.(54) Заглавная буква Х.

80.(55) Строчная буква ю.

81.(56) Заглавная буква Ю.

82.(57) Письмо изученных букв.

83.(58) Письмо под диктовку слов и предложений.

84.(59) Строчная буква ц.

85.(60) Заглавная буква Ц.

86.(61) Списывание текста.

87.(62) Письмо изученных букв.

88.(63) Строчная буква э.

89.(64) Заглавная буква Э.

90.(65) Строчная буква щ.

91.(66) Заглавная буква Щ.

92.(67) Письмо изученных букв.

93.(68) Письмо слов с сочетаниями ЧА- ЩА.

94.(69) Строчная буква ф.

95.(70) Заглавная буква Ф.

96.(71) Буквы ь, ъ.

97.(72) Письмо изученных букв.

98.(73) Алфавит.


99.(1) Списывание текста.

100.(2) Оформление предложений в тексте.

101.(3) Заглавная буква в именах собственных.

102.(4) Слова, отвечающие на вопросы «Кто?» и «Что?».

103.(5) Слова, отвечающие на вопросы «Что делать?» и «Что сделать?».

104.(6) Слова, отвечающие на вопросы «Какой?», «Какая?», «Какое?», «Какие?».

105.(7) Правописание безударных гласных в корне слова.


106.(8) Правописание безударных гласных в корне слова.

107.(9) Правописание звонких и глухих согласных на конце слова.

108.(10) Правописание звонких и глухих согласных на конце слова.

109.(11) Правописание ЖИ – ШИ.

110.(12) Правописание ЧА – ЩА.

111.(13) Правописание ЧУ – ЩУ.

112.(14) Правописание ЧК, ЧН, ЩН.

113.(15) Письмо слов с Ь.

114.(16) Деление слов на слоги.

115.(17) Закрепление и обобщение по теме «Звуки и буквы».

116.(18) Закрепление и обобщение по теме «Звуки и буквы».

117.(19) Закрепление и обобщение по теме «Звуки и буквы».

118.(20) Закрепление и обобщение по теме «Звуки и буквы».



Тематическое планирование по русскому языку1 класс

УМК «Школа России»

( 47 часов)

Русский язык .1 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / Л.М.Зеленина, Т.Е.Хохлова . –М.: Просвещение, 2011.- 144 с.

Русский язык .1 класс: рабочая тетрадь / Л.М.Зеленина, Т.Е.Хохлова . –М.: Просвещение, 2011.



1.(1) Что выражает предложение.

2.(2) Что выражает предложение. Знаки препинания в конце предложения.

3.(3) Знаки препинания в конце предложения. Предложения, различные по цели высказывания.

4.(4) Знаки препинания в конце предложения. Выделение предложений в тексте без знаков препинания.

5.(5) Что выражает предложение. Интонация.

6.(6) Интонация. Знаки препинания в конце предложения. Предложения восклицательные и невосклицательные.

7.(7) Интонация. Грамматические признаки предложения. Знаки препинания в конце предложения.

8.(8) Прописная буква в начале предложения.

9.(9) Прописная буква в начале предложения.

10.(10) Контрольное списывание.



11.(1) Предмет и слово.

12.(2) Предмет и слово.

13.(3) Действие и слово.

14.(4) Действие и слово.

15.(5) Признак и слово.

16.(6) Признак и слово.

17.(7) Слово- имя собственное.

18.(8) Слово- имя собственное.

19.(9) Правописание имён собственных.

20.(10) Правописание имён собственных.

21.(11) Правописание имён собственных.



22.(1) Звуки и буквы.

23.(2) Гласные и согласные звуки.

24.(3) Распознавание гласных и согласных звуков.

25.(4) Гласные звуки и буквы.

26.(5) Звук и буква й.

27.(6) Мягкие и твёрдые согласные. Обозначение мягкости на письме.

28.(7) Различие согласных по твёрдости и мягкости.

29.(8) Мягкие и твёрдые согласные. Обозначение мягкости согласных на письме.

30.(9) Мягкие и твёрдые согласные. Обозначение мягкости согласных на письме.

31.(10) Итоговая контрольная работа.

32.(11) Работа над ошибками. Произношение и написание слов с сочетаниями жи, ши.

33.(12) Произношение и написание слов с сочетаниями ча, ща

34.(13) Произношение и написание слов с сочетаниями чу, щу.

35.(14) Соотношение звуков и букв в словах типа мел- мель, и в словах с гласными е,ё,ю,я.

36.(15) Деление слов на слоги.

37.(16) Перенос слов.

38.(17) Проверочное списывание.

39.(18) Перенос слов с мягким знаком.

40.(19) Перенос слов с буквой й.

41.(20) Ударение. Произношение и обозначение на письме ударных и безударных гласных.

42.(21) Ударение. Произношение и обозначение на письме ударных и безударных гласных.

43.(22) Нахождение проверочных слов путём изменения формы слова.

44.(23) Согласные парные и непарные.

45.(24) Согласные парные и непарные, звонкие и глухие.

46.(25) Произношение и обозначение на письме парных согласных в конце слов и перед гласными.

47.(26) Произношение и обозначение на письме парных согласных в конце слов и перед гласными.






Личностные:

-Формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России.

- Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.

-Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

-Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки.

-Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

-Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

-Формирование установки на безопасный,

здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные:

-Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятель-

ности.

-Формирование умения планировать, конт-

ролировать и оценивать учебные действия.

-Использование знаково-символических средств представления информации.

-Активное использование речевых средств и средств для решения коммуникативных и познавательных задач.

-Овладение навыками смыслового чтения текстов.

-Овладение логическими действиями сравнения, анализа, классификации по родовитым признакам.

-Готовность слушать собеседника и вести диалог.

-Умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.


Предметные:

-Формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания.

-Понимание обучающимися того, что язык представляет собой явление национальной культуры и основное средство человеческого общения, осознание значения русского языка как государственного языка Российской Федерации.

-Сформированность позитивного отношения к правильной устной и письменной речи как показателям общей культуры и гражданской позиции человека

-Овладение первоначальными представлениями о нормах русского языка (орфоэпических, лексических, грамматических, орфографических, пунктационных) и правилах речевого этикета.

-Выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач.




.








































































































































Общая информация

Номер материала: ДБ-081763

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.