Инфоурок Другое Другие методич. материалыКалендарно-тематическое планирование по русскому языку для 1 класса

Календарно-тематическое планирование по русскому языку для 1 класса

Скачать материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №9»

 

Рекомендована

 методическим объединением

учителей-предметников

Протокол от

«____» августа 201___г. № ___

 

Утверждено

приказом директора

от ___августа 201_г. №__

 

 

 

 

 

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

русский язык, 1Б класс

(название учебного предмета; класс)

 

Кижапкина Евгения Александровна, первая квалификационная категория

(Ф.И.О. учителя, квалификационная категория)

 

2019-2020

учебный год

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

г. Черногорск, 2019

 

Планирование составлено для 1б класса на основе рабочей программы по русскому языку на уровень начального общего образования.

Особенности организации работы в классе.

В классе обучается 27 учащихся, из них 13 мальчиков и 14 девочек. Основная масса обучающихся - это дети со средним уровнем способностей,

С учётом этого в содержание уроков включён материал разного уровня сложности, предлагаются дифференцированные задания, как на этапе отработки учебного материала, так и на этапе контроля.

Некоторые учащиеся отличаются слабой организованностью, иногда безответственным отношением к выполнению учебных заданий. Слабоуспевающие дети: Арина С. Даша С., Стас С.. В целом учащиеся класса весьма разнородны с точки зрения своих индивидуальных особенностей: памяти, внимания, воображения, мышления, уровня работоспособности, темпа деятельности, темперамента. Это обуславливает необходимость использования в работе с ними разных каналов восприятия учебного материала разнообразных форм и методов работы.


Календарно - тематическое планирование

№ урока

Тема урока

Дата проведения

план

факт

Добукварный период. 4 часа

1.

Ориентировка на странице прописей

04.09

 

2.

Введение понятия «слово»

05.09

 

3.

Отработка алгоритма действий на страницах прописей

06.09

 

4.

Деление предложения на слова. НРЭС Предложения о городе.

09.09

 

Звуки и буквы. 9 часов

 

 

5.

Знакомство со схемой звукового состава слова.

10.09

 

6.

Стартовая диагностическая работа. Сравнение звуков.

11.09

 

7.

Интонационное выделение заданного звука в слове, определение его места в слове.

12.09

 

8.

Знакомство с рабочей строкой.

13.09

 

9.

Сравнение слов по звуковой структуре.

16.09

 

10.

Звуковой анализ слов «кит», «кот». Сравнение этих слов по звуковой структуре.

18.09

 

11.

Звуковой анализ слов «лук», «лес». Сравнение этих слов по звуковой структуре.

19.09

 

12.

Отражение качественных характеристик звуков в моделях слова.

20.09

 

13.

Отражение качественных характеристик звуков в моделях слова.

23.09

 

Букварный период. 52 часа

 

 

14.

Письмо строчной и заглавной буквы «А, а»

25.09

 

15.

Знакомство с буквой «Я, я»

26.09

 

16.

Письмо заглавной и строчной буквы «Я, я»

27.09

 

17.

Закрепление правил обозначение звука [а] буквами.

30.09

 

18.

Письмо заглавной и строчной буквы «О,о»

02.10

 

19.

Письмо заглавной и строчной буквы «Ё,ё»

03.10

 

20.

Буква «ё» в начале слова

04.10

 

21.

Закрепление правил обозначения звуков [о] и [а] буквами.

07.10

 

22.

Письмо заглавной и строчной буквы «У,у»

09.10

 

23.

Письмо строчной и заглавной буквы «Ю, ю»

10.10

 

24.

Закрепление правил обозначения звуков у, о, и а буквами.

11.10

 

25.

Письмо заглавной и строчной буквы «Э,э»

14.10

 

26.

Письмо заглавной и строчной буквы буквы «Е,е»

16.10

 

27.

Закрепление правил обозначения гласных звуков буквами. Письмо изученных букв. НРЭС-слова на изученные буквы.

17.10

 

28.

Письмо строчной буквы «ы»

18.10

 

29.

Письмо заглавной и строчной буквы «И,и»

21.10

 

30.

Отработка написания изученных букв.

23.10

 

31.

Повторение правила обозначения буквами гласных звуков поле парных по твердости – мягкости звуков.

24.10

 

32.

Письмо заглавной и строчной буквы «М,м»

25.10

 

33.

Письмо заглавной и строчной буквы «Н,н». письмо слогов, слов.

06.11.

 

34.

Письмо заглавной и строчной буквы «Р,р». Письмо слогов, слов.

07.11

 

35.

Письмо заглавной и строчной буквы «Л,л»

08.11

 

36.

Письмо заглавной и строчной буквы «Й,й»

11.11

 

37.

Введение понятия «слог».

13.11

 

38.

Отработка написания изученных букв.

14.11

 

39.

Введение понятия «ударение». Письмо заглавной и строчной буквы «Г,г»

15.11

 

40.

Письмо заглавной и строчной буквы «К,к»

18.11

 

41.

Дифференциация букв «Г,г» - «К,к»

20.11

 

42.

Письмо заглавной и строчной буквы «З,з»

21.11

 

43.

Письмо заглавной и строчной буквы «С,с»

22.11

 

44.

Дифференциация букв «З,з» - «С,с».

25.11

 

45.

Письмо заглавной и строчной буквы «Д,д»

27.11

 

46.

Письмо заглавной и строчной буквы «Т,т»

28.11

 

47.

Дифференциация букв «Д,д» - «Т,т»

29.11

 

48.

Письмо заглавной и строчной буквы «Б,б»

02.12

 

49.

Письмо заглавной и строчной буквы «П,п»

04.12

 

50.

Письмо заглавной и строчной буквы «В,в»

05.12

 

51.

Письмо заглавной и строчной буквы «Ф,ф»

06.12

 

52.

Письмо заглавной и строчной буквы «Ж,ж»

09.12

 

53.

Письмо заглавной и строчной буквы «Ш,ш»

11.12

 

54.

Письмо заглавной и строчной буквы «Ч,ч»

12.12

 

55.

Письмо заглавной и строчной буквы «Щ,щ»

13.12

 

56.

Письмо заглавной и строчной буквы «Х,х»

16.12

 

57.

Письмо заглавной и строчной буквы «Ц,ц»

18.12

 

58.

Письмо строчной буквы «ь»

19.12

 

59.

Педагогическая диагностика

20.12

 

60.

Слова с разделительным мягким  знаком.

23.12

 

61.

Письмо строчной буквы «ъ»

25.12

 

62.

Слова с разделительным твёрдым знаком

26.12

 

63.

Закрепление написания всех букв русского алфавита.

27.12

 

64.

Закрепление написания всех букв русского алфавита.

09.01

 

Русский язык. 67 часов

 

 

65.

Звуковой анализ. Слова НРЭС.

10.01

 

66.

Звуковой анализ.

13.01

 

67.

Слова, отвечающие на вопросы «кто, что?»

15.01

 

68.

Знаки препинания в конце предложения.

16.01

 

69.

Знаки препинания в конце предложения.

17.01

 

70.

Собственные и нарицательные имена существительные, заглавная буква в именах собственных.

20.01

 

71.

Собственные и нарицательные имена существительные, заглавная буква в именах собственных. Имена  НРЭС.

22.01

 

72.

Алфавит, звуковой анализ.

23.01

 

73.

Алфавит, звуковой анализ.

24.01

 

74.

Возраст. Заглавная буква в именах собственных.

Слова НРЭС. 

27.01

 

75.

Возраст. Заглавная буква в именах собственных. Слова НРЭС. 

29.01

 

76.

Внешность. Слова, отвечающие на вопросы «какой, какая?»

30.01

 

77.

Внешность. Слова, отвечающие на вопросы «какой, какая?»

31.01

 

78.

Заглавная буква в именах собственных. Слогоударная система

03.02

 

79.

. Заглавная буква в именах собственных. Слогоударная система

05.02

 

80.

Звуковой анализ, постановка вопросов «кто, что, какой, какая?»

06.02

 

81.

Звуковой анализ, постановка вопросов «кто, что, какой, какая?»

07.02

 

82.

Звуковой анализ, постановка вопросов «кто, что, какой, какая?»

17.02

 

83.

Звуковой анализ, постановка вопросов «кто, что, какой, какая?»

19.02

 

84.

Адрес. Заглавная буква в именах собственных. Слогоударная система слов.

20.02

 

85.

Адрес. Заглавная буква в именах собственных. Слогоударная система слов.

21.02

 

86.

Перенос.

26.02

 

87.

Перенос.

27.08

 

88.

Ударение.

28.02

 

89.

Ударение

02.03

 

90.

Профессия. Слова, отвечающие на вопросы «что делать?», «что делает?», «что делал?»

04.03

 

91.

Профессия. Слова, отвечающие на вопросы «что делать?», «что делает?», «что делал?»

05.03

 

92.

Слова, отвечающие на вопросы «что делать?», «что делает?», «что делал?»

06.03

 

93.

Слова, отвечающие на вопросы «что делать?», «что делает?», «что делал?»

11.03

 

94.

Характер. Правописание сочетаний жи-ши.

12.03

 

95.

Характер. Правописание сочетаний жи-ши.

13.03

 

96.

Правописание сочетаний ча-ща, чу-щу. Звуковой анализ.

16.03

 

97.

Правописание сочетаний ча-ща, чу-щу. Звуковой анализ.

18.03

 

98.

Правописание сочетаний ча-ща, чу-щу. Звуковой анализ.

19.03

 

99.

 Перенос. Слова НРЭС.

20.03

 

100.

Перенос.

30.03

 

101.

Кто что любит. Поиск слов, отвечающих на заданный вопрос. Перенос.

01.04

 

102.

Кто что любит. Поиск слов, отвечающих на заданный вопрос. Перенос.

02.04

 

103.

Интересы детей. Наблюдение над общим значением однокоренных слов. Поиск слов с определенными  звуковыми характеристиками.

03.04

 

104.

Постановка вопросов к словам. Слова НРЭС.

06.04

 

105.

Постановка вопросов к словам.

08.04

 

106.

Постановка вопросов к словам.

09.04

 

107.

Хобби. Знаки препинания в конце предложения, сочетания жи-ши.

10.04

 

108.

Хобби. Знаки препинания в конце предложения, сочетания жи-ши.

13.04

 

109.

 Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу.

15.04

 

110.

Устойчивые сочетания слов. Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу.

16.04

 

111.

Постановка вопросов к словам и поиск слов, отвечающих на поставленный вопрос.

17.04

 

112.

Любимые книги. Сочетания чу-щу. Перенос.

20.04

 

113.

Заглавная буква в именах собственных.

22.04

 

114.

Звуковой анализ. Сочетания жи-ши.

23.04

 

115.

Звуковой анализ. Сочетания жи-ши.

24.04

 

116.

Соотношение количества букв и звуков в словах.

27.04

 

117.

Постановка вопросов к словам. Сочетания жи—ши,ча-ща, чу-щу. Звуковой анализ.

29.04

 

118.

Постановка вопросов к словам. Сочетания жи—ши,ча-ща, чу-щу. Звуковой анализ.

30.04

 

119.

Поиск слов, отвечающих на заданные вопросы. Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу.

06.05

 

120.

Ударение. Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу.

07.05

 

121.

Пропедевтика написания слов с безударными гласными. Устойчивые сочетания. Звуковой анализ.

08.05

 

122.

Знакомство с транскрипцией

13.05

 

123.

Функции мягкого знака.

14.05

 

124.

Сочетания ч к – ч н. частичный звуковой анализ.

15.05

 

125.

Сравнение слов по звуковому составу. Поиск слов, отвечающих на заданный вопрос.

18.05

 

126.

Диагностическая комплексная работа по русскому языку.

20.05

 

127.

Пропедевтика написания слов с безударными гласными. Ударение.

21.05

 

128.

Разделительный мягкий знак. Пропедевтика написания слов с безударными гласными.

22.05

 

129.

Многозначность. Выбор контекстуальных синонимов.

25.05

 

130.

Многозначность. Выбор контекстуальных синонимов.

27.05

 

131.

Контрольное списывание

28.05

 

132.

Перенос. Постановка вопросов к словам.

29.05

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 012 457 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.10.2020 130
    • DOCX 27.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кижапкина Евгения Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5502
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой