№
|
Тема урока.
|
Кол-во часов.
|
Дата провед-я.
|
1.
|
Функции русского языка в современном мире. Повторение. Фонетика и
графика.
|
1
|
|
2.
|
Состав слова. Словообразование.
|
1
|
|
3.
|
Лексика и фразеология.
|
1
|
|
4.
|
Морфология. Орфография.
|
1
|
|
5.
|
Р./р. Подготовка к сочинению по картине В.В.
Мешкова «Золотая осень в Карелии». Написание сочинения по картине.
|
1
|
|
6.
|
Контрольная работа по теме «Повторение изученного в 5 -7 классах».
|
|
|
7.
|
Синтаксис и пунктуация. Словосочетание. Связь слов в словосочетании.
|
1
|
|
8.
|
Предложение. Строение и грамматическое значение предложений. Порядок
слов в предложении.
|
1
|
|
9.
|
Простое предложение. Подлежащее и сказуемое.
|
1
|
|
|
Р./р. Р./к. Описание памятника архитектуры.
|
1
|
|
10.
|
Тире между подлежащим и сказуемым.
|
1
|
|
11.
|
Второстепенные члены предложения.
|
1
|
|
12.
|
Односоставные предложения. Основные группы односоставных предложений.
|
1
|
|
13.
|
Р./р. Подготовка к изложению. Написание
изложения и его продолжения.
|
1
|
|
14.
|
Предложения определённо-личные.
|
1
|
|
15.
|
Предложения неопределённо-личные.
|
1
|
|
16.
|
Безличные предложения.
|
1
|
|
17.
|
Безличные предложения.
|
1
|
|
18.
|
Р./р. Ораторская речь, её особенности.
Публичное выступление об истории своего края. Р./к. Использование материалов
лингвистического краеведения.
|
1
|
|
19.
|
Назывные предложения. Неполные предложения.
|
1
|
|
20.
|
Контрольная работа по
теме «Односоставные предложения».
|
1
|
|
|
Р./р. Понятие о неполных предложениях. Роль неполных предложений в речи
|
1
|
|
21.
|
Предложения с однородными членами. ОЧП, связанные сочинительными
союзами.
|
1
|
|
22.
|
Предложения с однородными членами. ОЧП, связанные сочинительными
союзами.
|
1
|
|
23.
|
Обобщающие слова при ОЧП и знаки препинания при них.
|
1
|
|
24.
|
Синтаксический разбор предложения с однородными членами.
|
1
|
|
25.
|
Р./р. Рассуждение на основе литературного произведения
|
1
|
|
26.
|
Контрольный диктант с грамматическим заданием.
|
1
|
|
27.
|
Р./р. Сочинение по картине Ф.А.
Васильева «Мокрый луг».
|
1
|
|
28.
|
Предложения с обособленными членами.
|
1
|
|
29.
|
Обособленные определения и приложения.
|
1
|
|
30.
|
Закрепление по теме «Обособленные
определения и приложения».
|
1
|
|
31.
|
Контрольная работа по теме «Обособленные определения и
приложения»
|
1
|
|
32.
|
Обособленные обстоятельства.
|
1
|
|
33.
|
Обособленные обстоятельства.
|
1
|
|
34.
|
Предложения с уточняющими обособленными членами.
|
1
|
|
35.
|
Синтаксический разбор предложений с
обособленными членами.
|
|
|
36.
|
Проверочный диктант с грамматическим заданием.
|
1
|
|
37.
|
Работа над ошибками, допущенными в диктанте.
|
1
|
|
38.
|
Р./р. Характеристика человека как вид
текста. Строение текста. Его языковые особенности.
|
1
|
|
39.
|
Предложения с обращениями, вводными словами и междометиями.
|
1
|
|
40.
|
Р.р. Написание подробного изложения
|
1
|
|
41.
|
Вводные слова и предложения.
|
1
|
|
42.
|
Вставные конструкции.
|
1
|
|
43.
|
Р.р. Контрольное изложение с грамматическим заданием
|
1
|
|
44.
|
Способы передачи чужой речи. Прямая и косвенная речь. Замена прямой
речи косвенной.
|
1
|
|
45.
|
Способы передачи чужой речи. Прямая и косвенная речь. Замена прямой речи
косвенной.
|
1
|
|
46.
47.
|
1Р.р. Применение
публицистического стиля на практике
2Р.р. Публичное выступление на общественно –
значимую тему
|
2
|
|
48.
|
Цитаты и знаки препинания при них.
|
1
|
|
49.
|
Закрепление темы «Способы передачи чужой
речи»
|
|
|
50.
|
Повторение тем, изученных в 8 классе.
|
1
|
|
51.
|
Тест за курс 8 класса. Подведение итогов года.
|
1
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.