Инфоурок Русский язык Рабочие программыКалендарно-тематическое планирование по русскому языку к учебнику С.Г.Бархударова "Русский язык". 9 кл ( 3 часа)

Календарно-тематическое планирование по русскому языку к учебнику С.Г.Бархударова "Русский язык". 9 кл ( 3 часа)

Скачать материал
библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование по русскому языку

9 класс

п/п

                                    

Наименование разделов, тем

Количество часов

Дата по плану

 

Тип урока

 

Примечание

 

1.

Международное значение русского языка.  (1 ч.)

1

 

Урок общеметодологической направленности

 

 

Повторение  изученного в 5-8 классах  (11ч.)

2.

 Повторение .Фонетика

1

 

Урок общеметодологической направленности

 

3.

 Лексикология и фразеология.

1

 

Урок общеметодологической направленности

 

4.

 Р/р Сжатое изложение «Много ли слов  в русском языке?»

1

 

Р.Р.

 

5.

Морфемика. Словообразование.

1

 

Урок общеметодологической направленности

 

6.

Морфология.

1

 

Урок общеметодической Урок общеметодологической направленности направленности

 

7.

Р/р Подготовка к сочинению по картине В.Васнецова «Баян»

 

 

Р.Р.

 

8.

Р/р Написание сочинения по картине В.Васнецова «Баян»

1

 

Р.Р.

 

9.

Синтаксис словосочетания и простого предложения. Текст. 

1

 

Урок общеметодологической направленности

 

10.

Синтаксис словосочетания и простого предложения. Текст.

1

 

Урок общеметодологической направленности

 

11.

Р/р Устное описание человека (портрет) ( упр.57)

1

 

Р.Р.

 

12.

Контрольный диктант № 1 по теме «Повторение изученного в 5-8 классах».

1

 

Урок контроля

 

 Синтаксис и пунктуация. Сложное предложение. (65 ч.)

13

 

Сложное предложение.

 

1

 

Урок общеметодологической направленности

 

14.

 Основные виды сложных предложений.

1

 

Урок общеметодологической направленности

 

15.

Р/р Способы сжатого изложения содержания текста. Тезисы. Конспект.

1

 

Р.Р.

 

16.

Союзные сложные предложения.

 Сложносочиненные предложения.

Основные группы сложносочиненных предложений по значению и союзам. Знаки препинания в сложносочиненном предложении.

1

 

Урок общеметодологической направленности

 

17.

Основные группы сложносочиненных предложений по значению и союзам. Знаки препинания в сложносочиненном предложении.

1

 

Урок «открытия» нового знания

 

18.

Основные группы сложносочиненных предложений по значению и союзам. Знаки препинания в сложносочиненном предложении.

1

 

Урок общеметодологической направленности

 

19.

Р/р Рецензия.

1

 

Р.Р.

 

20.

Повторение и обобщение по теме "Сложносочиненные предложения"

1

 

Урок рефлексии

 

21.

Контрольная работа № 1 по теме «Сложносочинённое предложение».

1

 

Урок контроля

 

22.

Строение сложноподчиненного предложения. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении.

1

 

Урок «открытия» нового знания

 

 

23.

Строение сложноподчиненного предложения. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении.

1

 

Урок «открытия» нового знания

 

 

24.

Основные группы сложноподчиненных предложений по их значению.

Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными.

1

 

Урок «открытия» нового знания

 

 

25.

Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными.

1

 

Урок «открытия» нового знания

 

 

26.

р/р Изложение.( упр.126)

1

 

Р.Р.

 

 

27.

Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными.

1

 

Урок «открытия» нового знания

 

 

28.

Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными.  Словарный диктант (упр.150)

1

 

Урок «открытия» нового знания

 

 

29.

Контрольная работа № 2 по теме «Сложноподчинённые предложения с придаточными  определительными и изъяснительными».

1

 

Урок контроля

 

 

30.

Сложноподчинённые предложения с придаточными обстоятельственными.

1

 

Урок «открытия» нового знания

 

 

31.

Придаточные предложения образа действия и степени.

1

 

Урок «открытия» нового знания

 

 

32.

Придаточные предложения образа действия и степени

1

 

Урок «открытия» нового знания

 

 

33.

Придаточные предложения места

1

 

Урок «открытия» нового знания

 

 

34.

Придаточные предложения времени.

1

 

Урок «открытия» нового знания

 

 

35.

Придаточные предложения времени.

1

 

Урок «открытия» нового знания

 

 

36.

р/р Написание сжатого изложения.(упр.180)

1

 

Р.Р.

 

 

37.

Р/р Сочинение-рассуждение о природе родного края (Упр. 181).

1

 

Р.Р.

 

 

38.

Придаточные предложения условные.

1

 

Урок «открытия» нового знания

 

 

39.

Придаточные предложения причины.

1

 

Урок «открытия» нового знания

 

 

40.

Придаточные предложения цели.

1

 

Урок «открытия» нового знания

 

 

41.

Придаточные предложения сравнительные.

1

 

Урок «открытия» нового знания

 

 

42.

Придаточные предложения уступительные.

1

 

Урок «открытия» нового знания

 

 

43.

Р/р  Рассуждение «Почему необходимо много и внимательно читать?» (упр. 216)

1

 

Р.Р.

 

 

44..

Придаточные предложения следствия.

1

 

Урок «открытия» нового знания

 

 

45.

Повторение по теме «Сложноподчинённые предложения с придаточными обстоятельственными».

1

 

Урок рефлексии

 

 

46.

Контрольная работа № 3 по теме «Сложноподчинённые предложения с придаточными  обстоятельственными».

1

 

Урок контроля

 

 

47.

Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе.

1

 

Урок рефлексии

 

 

48.

Сложноподчиненные предложения с придаточными присоединительными.

1

 

Урок «открытия» нового знания

 

 

49.

Сложноподчиненные предложения с придаточными присоединительными.

1

 

Урок «открытия» нового знания

 

 

50.

Р/р Сообщение на лингвистическую тему (упр.232)

1

 

Р.Р.

 

 

51.

Основные виды сложноподчиненных предложений с двумя или несколькими придаточными и пунктуация при них.

1

 

Урок «открытия» нового знания

 

 

52.

Р/р Подготовка к сочинению- описанию портретов А.С.Пушкина (упр.241)

1

 

Р.Р.

 

 

53.

Р/р Написание сочинения -сопоставительной характеристики двух портретов А.С.Пушкина.

1

 

Р.Р.

 

 

54.

Основные виды сложноподчиненных предложений с двумя или несколькими придаточными и пунктуация при них.

1

 

Урок «открытия» нового знания

 

 

55.

Основные виды сложноподчиненных предложений с двумя или несколькими придаточными и пунктуация при них.

1

 

Урок «открытия» нового знания

 

 

56.

Р/р. Сочинение о жизни современной молодёжи (упр. 244).

1

 

Р.Р.

 

 

57.

Р/р. Деловые бумаги.

1

 

Р.Р.

 

 

58.

Обобщение  и повторение по теме «Сложноподчинённое предложение»

1

 

Урок рефлексии

 

 

59.

Контрольный диктант № 2 по теме: «Сложноподчинённое предложение»

1

 

Урок контроля

 

 

60.

Бессоюзные сложные предложения.

1

 

Урок «открытия» нового знания

 

 

61.

Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении.

1

 

Урок «открытия» нового знания

 

 

62.

Двоеточие в бессоюзном сложном предложении.

1

 

Урок «открытия» нового знания

 

 

63.

Двоеточие в бессоюзном сложном предложении.

1

 

Урок общеметодологической направленности

 

 

64.

Тире в бессоюзном сложном предложении.

1

 

Урок «открытия» нового знания

 

 

65.

Тире в бессоюзном сложном предложении.

1

 

Урок общеметодологической направленности

 

 

66.

Р/р Подготовка к изложению с элементами сочинения- описания портрета.(упр.282)

1

 

Р.Р.

 

 

67.

Р/р Написание изложения с элементами сочинения- описания портрета.

1

 

Р.Р.

 

 

68.

Р/р Реферат

1

 

Р.Р.

 

 

69.

Повторение и обобщение знаний о бессоюзных сложных предложениях и пунктуации в них.

1

 

Урок рефлексии

 

 

70.

Контрольный диктант № 3 по теме «Бессоюзные сложные предложения»

1

 

Урок контроля

 

 

71.

Сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи и пунктуация в них

1

 

Урок общеметодологической направленности

 

 

72.

Сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи и пунктуация в них

1

 

Урок «открытия» нового знания

 

 

73.

Сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи и пунктуация в них

1

 

Урок общеметодологической направленности

 

 

74.

Р/р Подготовка к написанию сочинения-рассуждения «Как я понимаю храбрость?» (Упр. 295, 296)

1

 

Р.Р.

 

 

75.

Р/р. Написание сочинения-рассуждения «Как я понимаю храбрость?»

1

 

Р.Р.

 

 

76.

Авторские знаки препинания.

1

 

Р.Р.

 

 

77.

Р/ р Сжатое изложение (Упр. 301)

1

 

Р.Р.

 

 

Общие сведения о языке (5ч.)

 

78.

Роль языка в жизни общества. Язык как исторически развивающееся явление.

1

 

Урок общеметодологической направленности

 

 

79.

Роль языка в жизни общества. Язык как исторически развивающееся явление.

1

 

Урок общеметодологической направленности

 

 

80.

Русский литературный язык и его стили.

1

 

Урок общеметодологической направленности

 

 

81.

Русский литературный язык и его стили.

1

 

Урок общеметодологической направленности

 

 

82.

Р/р. Сжатое изложение (упр.330)

1

 

Р.Р.

 

 

Повторение  (20ч.)

 

83.

Фонетика. Графика. Орфография.

1

 

Урок общеметодологической направленности

 

 

84.

Лексикология. Фразеология. Орфография.

1

 

Урок общеметодологической направленности

 

 

85.

Лексикология. Фразеология. Орфография.

1

 

Урок общеметодологической направленности

 

 

86.

Морфемика. Словообразование. Орфография.

1

 

Урок общеметодологической направленности

 

 

87.

Морфемика. Словообразование. Орфография.

1

 

Урок общеметодологической направленности

 

 

88.

Морфология. Орфография.

Имя существительное, имя прилагательное,  имя числительное , местоимение.

1

 

Урок общеметодологической направленности

 

 

89.

Имя существительное, имя прилагательное,  имя числительное, местоимение.

1

 

Урок общеметодологической направленности

 

 

90.

Глагол. Причастие. Деепричастие.

1

 

Урок общеметодологической направленности

 

 

91.

Р/р Изложение с элементами сочинения ( упр.405,406)

1

 

Р.Р.

 

 

92.

Наречие. Слова категории состояния.

1

 

Урок общеметодологической направленности

 

 

93.

Предлог. Союз. Частица.

1

 

Урок общеметодологической направленности

 

 

94.

Синтаксис. Пунктуация.

1

 

Урок общеметодологической направленности

 

 

95.

Синтаксис. Пунктуация.

1

 

Урок общеметодологической направленности

 

 

96.

Р/р Сочинение «Что значит быть интеллигентным человеком?»

1

 

Р.Р.

 

 

97.

Употребление знаков препинания. Точка, вопросительный и восклицательный знаки, многоточие.

1

 

Урок общеметодологической направленности

 

 

98.

Запятая.

1

 

Урок общеметодологической направленности

 

 

99.

Точка с запятой. Двоеточие. Тире.

1

 

Урок общеметодологической направленности

 

 

100.

Скобки. кавычки. Контрольный тест № 1 по теме «Употребление знаков препинания» (упр.477)

1

 

Урок общеметодологической направленности

 

 

101.

Итоговое тестирование № 2 по курсу русского языка 5-9 классов

1

 

Урок контроля

 

 

102.

Анализ ошибок

1

 

Урок рефлексии

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Русский язык», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.