|
№ п/п
|
Дата
|
Тема
урока
|
Кол-во часов
|
Вид
занятия
|
Вид
контроля
|
Д/З
|
Примечания
|
|
|
план
|
факт
|
|
|
1.
|
|
|
Русский язык –
один из развитых языков мира.
|
1ч.
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Фронт опрос
|
П 1 упр. 2,3
|
|
|
|
2.
|
|
|
Язык, речь,
общение.
|
1ч.
|
Урок систематизации и обобщения
|
индивид. Опрос,
взаимопроверка
|
П 2 упр. 6
|
|
|
|
3.
|
|
|
Р.Р. Ситуация
общения.
|
1ч.
|
Урок развития речи
|
Фронт опрос
|
П 3 упр. 13.
|
|
|
|
4.
|
|
|
Фонетика.
Орфоэпия.
|
1ч.
|
Урок систематизации и обобщения
|
транскрипция
слов и предложений
|
П 4 упр. 15,19,
21, р.т. зад. № 5
|
|
|
|
5.
|
|
|
Морфемы в слове.
Орфограммы в приставках и в корнях слов.
Контрольный
словарный диктант.
|
1ч.
|
Урок систематизации и обобщения
|
распределительный
диктант
|
П 4, 5 упр.
26,30.
|
|
|
|
6.
|
|
|
Части речи.
Орфограммы в окончаниях слов.
|
1ч.
|
Урок систематизации и обобщения
|
распределительный
диктант
|
П 6-7 упр. 33.
|
|
|
|
7.
|
|
|
Р.Р.Сочинение на
тему «Интересная встреча»
|
1ч.
|
Урок развития речи
|
сочинение
|
Упр. 38,
написать сочинение.
|
|
|
|
8.
|
|
|
Словосочетание.
Простое предложение. Знаки препинания.
|
1ч.
|
Урок систематизации и обобщения
|
индивид опрос
|
П 8-9 упр. 45.
|
|
|
|
9.
|
|
|
Сложное
предложение. Запятые в сложном предложении. Синтаксический разбор
предложений.
|
1ч.
|
Урок систематизации и обобщения
|
графический
диктант
|
П
10-11 упр. 51,54.
|
|
|
|
10.
|
|
|
Прямая речь,
диалог.
|
1ч.
|
Урок систематизации и обобщения
|
Фронт. опрос
|
П 12 упр. 57.
|
|
|
|
11.
|
|
|
Р. Р.
Составление диалога на тему по выбору.
|
1ч.
|
Урок развития речи
|
Самостоятельная
работа
|
составить
диалог.
|
|
|
|
12.
|
|
|
Входной контроль
(контрольный тест).
|
1 ч.
|
Урок контроля
|
Тест № 4.
|
П. 8-12,
повторить
|
|
|
|
13.
|
|
|
Текст, его особенности.
Тема и основная мысль текста. Заглавие текста.
|
1ч.
|
Урок систематизации и обобщения
|
устный рассказ
по плану
|
П 13-14, упр.
63,68. Р..т. зад. № 6 и 12.
|
|
|
|
14.
|
|
|
Начальные и
конечные предложения текста. Ключевые слова. Основные признаки текста.
|
1ч.
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Работа с текстом
|
П. 15-16, упр.
73.
|
|
|
|
15.
|
|
|
Р.Р.Составление
продолжения текста по данному началу.
|
1ч.
|
Урок развития речи
|
Опрос в парах
|
Упр. 79.
|
|
|
|
16.
|
|
|
Р.Р.
Сочинение-рассказ.
|
1ч.
|
Урок развития речи
|
сочинение
|
Упр. 83
|
|
|
|
17.
|
|
|
Текст и стили
речи. Официально-деловой стиль речи.
|
1ч.
|
Комбинированный урок
|
взаимоконтроль
|
П 18-19 упр.88.
|
|
|
|
18.
|
|
|
Слово и его
лексическое значение.
|
1ч.
|
Урок актуализации знаний и умений
|
индивид
опрос
|
П
20 упр.96
|
|
|
|
19.
|
|
|
Р. Р. Собирание
материалов к сочинению. Устное сочинение – описание картины (А. П. Герасимов
«После дождя»).
|
1ч.
|
Урок развития речи
|
учебник,
дидактический материал
|
Упр. 104
|
|
|
|
20.
|
|
|
Общеупотребительные
слова.
|
1ч.
|
Урок усвоения новых знаний
|
распределительный
диктант
|
П 22 упр. 110,
р.т. зад. 16.
|
|
|
|
21.
|
|
|
Профессионализмы.
|
1ч.
|
Урок усвоения новых знаний
|
диктант
со взаимопроверкой
|
П
23, упр. 116.
|
|
|
|
22.
|
|
|
Диалектизмы.
|
1ч.
|
Урок усвоения новых знаний
|
Диктант со
взаимопроверкой.
|
П 24 упр. 118
|
|
|
|
23.
|
|
|
Р.Р. Сжатое
изложение
|
1ч.
|
Урок развития речи
|
изложение
|
П. 24, упр. 119
(уст.).
|
|
|
|
24.
|
|
|
Исконно русские
и заимствованные слова.
|
1ч.
|
Урок усвоения новых знаний
|
распределительный
диктант
|
П 25 упр. 126,
р.т. зад. № 19.
|
|
|
|
25.
|
|
|
Новые слова (неологизмы)
|
1ч.
|
Урок усвоения новых знаний
|
диктант по
памяти
|
П 26 упр. 132
|
|
|
|
26.
|
|
|
Устаревшие
слова.
|
1ч.
|
Урок усвоения новых знаний
|
словарный
диктант, ответы на вопросы
|
П
27 упр. 135
|
|
|
|
27.
|
|
|
Словари.
|
1ч.
|
Урок комплексного применения
знаний и умений
|
Фронт опрос
|
П 28, упр. 139,
контрольные вопросы
|
|
|
|
28.
|
|
|
Повторение
изученного в разделе «Лексика. Культура речи».
|
1ч.
|
Урок систематизации и обобщения
|
индивид опрос
|
Подготовиться к
к/р
|
|
|
|
29.
|
|
|
Контрольный
диктант с грамматическим заданием.
|
1ч.
|
Урок контроля
|
Контрольный
диктант с грамматическим заданием.
|
стр. 79 уч.,
вопросы и задания.
|
|
|
|
30.
|
|
|
Фразеологизмы.
|
1ч.
|
Урок усвоения новых знаний
|
Сам-ая
работа
|
П
29 упр. 147 (у) , 148
|
|
|
|
31.
|
|
|
Источники
фразеологизмов.
|
1ч.
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Работа
с текстом
|
П
30 упр.151.
|
|
|
|
32.
|
|
|
Р.Р. Составление
сообщения о возникновении фразеологизма (на выбор).
|
1ч.
|
Урок развития речи
|
Сам-ая работа
|
Упр.151.
Подготовиться к
тесту.
|
|
|
|
33.
|
|
|
Повторение
изученного в разделе «Фразеология. Культура речи». Контрольный тест «Лексика.
Фразеология»
|
1ч.
|
Урок систематизации и обобщения
|
Контрольный тест
«Лексика. Фразеология» (тест 7: с.22 – 23)
|
Р.т. зад. 32.
|
|
|
|
34 - 36.
|
|
|
Морфемика и словообразование.
|
3ч.
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Фронт опрос,
индивид задания
|
П 31 упр. 159
163,
Индивид задания.
|
|
|
|
37.
|
|
|
Р.Р. Описание
помещения.
|
1ч.
|
Урок развития речи
|
индивид задания
|
П 32 упр. 166
|
|
|
|
38 - 40.
|
|
|
Основные способы
образования слов в русском языке.
|
3ч.
|
Комбинированный урок
|
распределительный
диктант, фронт опрос
|
П 33 упр. 172,
173
176
|
|
|
|
41 - 42.
|
|
|
Этимология слов.
|
2ч.
|
Комбинированный урок
|
индивид опрос,
сам-ая работа
|
П 34 упр. 178
|
|
|
|
43 - 44.
|
|
|
Р.Р. Систематизация
материалов к сочинению. Сложный план. сочинение-описание (описание
помещения)
|
2ч.
|
Урок развития речи
|
|
П. 35, упр. 182,
183.
|
|
|
|
45 - 46.
|
|
|
Буквы а и
о в корнях -кос- -
- кас-.
|
2ч.
|
Комбинированный урок
|
распределительный
диктант
|
П 36 упр. 185,
186
|
|
|
|
47 - 48.
|
|
|
Буквы а и
о в корнях -гор- -
- гар-.
|
2ч.
|
Комбинированный урок
|
Фронт опрос,
взаимоконтроль
|
П 37 упр. 190
191
|
|
|
|
49 - 50.
|
|
|
Буквы а и
о в корнях -зор- -
- зар-.
|
2ч.
|
Комбинированный урок
|
индивид опрос,
тест
|
П 38 упр. 195,
196.
|
|
|
|
51 -52.
|
|
|
Буквы ы и
и после приставок.
|
2ч.
|
Комбинированный урок
|
распределительный
диктант
|
П 39 упр. 200,
тест № 9.
|
|
|
|
53 – 56.
|
|
|
Гласные в
приставках пре- и при-. Подготовка к к/р
|
4ч.
|
Комбинированный урок
|
Фронт опрос,
диктант со взаимопроверкой
|
П 40 упр. 203
207
212
213(у)
|
|
|
|
57 - 58.
|
|
|
Контрольный
диктант с грамматическим заданием.
Анализ диктанта
и работа над ошибками.
|
2 ч.
|
Урок контроля
|
Контрольный
диктант с грамматическим заданием
|
п. 36-40,
повторить.
|
|
|
|
59 – 60.
|
|
|
Соединительные
гласные о и е в сложных словах.
|
2ч.
|
Урок актуализации знаний и умений
|
взаимоконтроль
|
П 41 упр. 217
индивид задания
|
|
|
|
61 – 62.
|
|
|
Сложносокращённые
слова.
|
2ч.
|
Комбинированный урок
|
Фронт опрос,
сам-ая работа
|
П 42 упр. 221
224
|
|
|
|
63 – 64.
|
|
|
Р. Р.
Контрольное сочинение – описание изображённого на картине (Т. Н. Яблонская.
«Утро»)
|
2ч.
|
Урок развития речи
|
Сочинение
|
|
|
|
|
65 – 66.
|
|
|
Морфемный и
словообразовательный разбор слова.
Контрольный
словарный диктант.
|
2ч.
|
Урок комплексного применения
знаний и умений
|
Сам-ая работа
Контрольный
словарный диктант.
|
|
|
|
|
67.
|
|
|
Повторение
изученного в разделе «Словообразование. Орфография. Культура речи».
|
1ч.
|
Урок систематизации и обобщения
|
Фронт опрос
|
Подготовиться
|
|
|
|
68.
|
|
|
Контрольный
тест
|
1 ч.
|
Урок контроля
|
Контрольный
тест
|
к тесту
|
|
|
|
69 - 70.
|
|
|
Повторение изученного
в 5 классе. Имя существительное как часть речи.
|
2ч.
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Фронт опрос
|
П 44 упр. 245
250
|
|
|
|
71.
|
|
|
Р.Р. Составление
письма другу.
|
1ч.
|
Урок развития речи
|
письмо
|
|
|
|
|
72 – 73.
|
|
|
Разносклоняемые
имена существительные.
|
2ч.
|
Урок усвоения новых знаний
|
индивид опрос
|
П 45 упр. 256,
258
|
|
|
|
74.
|
|
|
Буква е в
суффиксе -ен- существительных на -мя.
|
1ч.
|
Урок комплексного применения
знаний и умений
|
взаимоконтроль
|
П 46 упр. 264
|
|
|
|
75.
|
|
|
Р. Р. Составление
устного публичного выступления о происхождении имён.
|
1ч.
|
Урок развития речи
|
выступление
|
|
|
|
|
76.
|
|
|
Несклоняемые
имена существительные.
|
1ч.
|
Урок усвоения новых знаний
|
распределительный
диктант
|
П 47 упр. 268
|
|
|
|
77 – 78.
|
|
|
Род несклоняемых
имён существительных.
|
2ч.
|
Комбинированный урок
|
Сам-ая работа
|
П 48 упр. 275,
276
|
|
|
|
79.
|
|
|
Имена
существительные общего рода.
|
1ч.
|
Урок усвоения новых знаний
|
распределительный
диктант
|
П 49 упр. 280,
индивид задания
|
|
|
|
80.
|
|
|
Морфологический
разбор имени существительного.
|
1ч.
|
Урок комплексного применения
знаний и умений
|
морфологический
разбор
|
П 50 упр. 282
|
|
|
|
81.
|
|
|
Р.Р.
Сочинение-описание по личным впечатлениям.
|
1ч.
|
Урок развития речи
|
Сочинение
|
|
|
|
|
82 – 83.
|
|
|
Не с
именами существительными.
|
2ч.
|
Комбинированный урок
|
Сам-ая работа
|
П 51 упр. 288
291
|
|
|
|
84 – 85.
|
|
|
Буквы ч и
щ в суффиксе -чик (-щик).
|
2ч.
|
Комбинированный урок
|
Фронт опрос
|
П 52 упр. 295
298
|
|
|
|
86 – 87.
|
|
|
Гласные в
суффиксах существительных -ек и -ик.
|
2ч.
|
Комбинированный урок
|
Фронт опрос
|
П 53
упр. 300, 301*
|
|
|
|
88 – 89.
|
|
|
Гласные о и
е после шипящих в суффиксах существительных.
|
2ч.
|
Комбинированный урок
|
распределительный
диктант
|
П 54 упр. 305
|
|
|
|
90 -91.
|
|
|
Повторение
изученного в разделе «Имя существительное». Контрольный тест «Имя
существительное».
|
2ч.
|
Урок систематизации и обобщения
|
Контрольный тест
«Имя существительное».
|
307(у)
|
|
|
|
92 – 93.
|
|
|
Контрольный
диктант с грамматическим заданием.
Анализ диктанта
и работа над ошибками.
|
2 ч.
|
Урок контроля
|
Контрольный
диктант
|
|
|
|
|
94.
|
|
|
Повторение
изученного в 5 классе. Имя прилагательное как часть речи.
|
1ч.
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Фронт опрос
|
|
|
|
|
95-96
|
|
|
Р.Р. Описание
природы.
|
2ч.
|
Урок развития речи
|
Сочинение
|
П 55 упр. 323
|
|
|
|
97 – 98.
|
|
|
Степени
сравнения имён прилагательных.
|
2ч.
|
Комбинированный урок
|
распределительный
диктант
|
П 57 упр. 332
338
|
|
|
|
99.
|
|
|
Разряды имён
прилагательных по значению. Качественные прилагательные.
|
1ч.
|
Комбинированный урок
|
взаимоконтроль
|
П 58 упр. 341*
|
|
|
|
100
|
|
|
Относительные
прилагательные.
|
1ч.
|
Комбинированный урок
|
Сам-ая работа
|
П 59 упр. 346
|
|
|
|
101 - 102
|
|
|
Р.Р. Контрольное
изложение «Возвращение Владимира в отчий дом» (по отрывку из повести А. С.
Пушкина «Дубровский»)
|
2ч.
|
Урок развития речи
|
Сочинение
|
|
|
|
|
103
|
|
|
Притяжательные
прилагательные.
|
1ч.
|
Комбинированный урок
|
взаимоконтроль
|
П 60 упр. 350
|
|
|
|
104
|
|
|
Морфологический
разбор имени прилагательного.
|
1ч.
|
Урок комплексного применения
знаний и умений
|
морфологический
разбор
|
П 61 упр. 353,
индивид задания
|
|
|
|
105 - 106
|
|
|
Не с
прилагательными.
|
2ч.
|
Комбинированный урок
|
индивид опрос
|
П 62 упр. 359
360
|
|
|
|
107
|
|
|
Гласные о и
е после шипящих в суффиксах прилагательных.
|
1ч.
|
Комбинированный урок
|
Сам-ая работа
|
|
|
|
|
108-109
|
|
|
Р.Р.
Сочинение-описание природы по картине (Н. П. Крымов. «Зимний вечер»).
|
2ч.
|
Урок развития речи
|
Сочинение
|
П 63 упр. 363
|
|
|
|
110 - 111
|
|
|
Одна и две буквы
н в суффиксах прилагательных.
Контрольный
словарный диктант.
|
2ч.
|
Комбинированный урок
|
Контрольный
словарный диктант
|
П 64 Упр 369,
подгогтовиться к словарному диктанту
|
|
|
|
112
|
|
|
Различение на
письме суффиксов прилагательных -к- и -ск-.
|
1ч.
|
Комбинированный урок
|
Фронт опрос
|
П 65 упр 377
|
|
|
|
113 - 114
|
|
|
Дефисное и
слитное написание сложных прилагательных.
|
2ч.
|
Комбинированный урок
|
взаимоконтроль
|
П 66 упр. 382
385
|
|
|
|
115 - 116
|
|
|
Повторение
изученного в разделе «Имя прилагательное».
Контрольный тест
«Имя прилагательное».
|
2ч.
|
Урок систематизации и обобщения
|
Контрольный тест
«Имя прилагательное».
|
Подготовиться к
к/р
|
|
|
|
117
|
|
|
Контрольный
диктант с грамматическим заданием.
|
1ч.
|
Урок контроля
|
Контрольный
диктант с грамматическим
|
|
|
|
|
118
|
|
|
Р.Р. Составление
устного публичного выступления о произведениях народного промысла.
|
1ч.
|
Урок развития речи
|
выступление
|
|
|
|
|
119 - 120
|
|
|
Имя числительное
как часть речи.
|
2ч.
|
Комбинированный урок
|
Фронт опрос
|
П 67 упр. 397,
индивид задания
|
|
|
|
121
|
|
|
Простые и
составные числительные.
|
1ч.
|
Комбинированный урок
|
индивид опрос
|
П 68 упр. 400
|
|
|
|
122
|
|
|
Мягкий знак на
конце и в середине числительных.
|
1ч.
|
Комбинированный урок
|
Сам-ая работа
|
П 69 упр. 403
|
|
|
|
123 - 124
|
|
|
Порядковые
числительные.
|
2ч.
|
Комбинированный урок
|
взаимоконтроль
|
П 70 упр. 407,
индивид задания
|
|
|
|
125
|
|
|
Разряды количественных
числительных.
|
1ч.
|
Комбинированный урок
|
распределительный
диктант
|
П 71 упр. 409
|
|
|
|
126 – 128
|
|
|
Числительные,
обозначающие целые числа.
|
3ч.
|
Комбинированный урок
|
Сам-ая работа
|
П 72 упр. 414
417
|
|
|
|
129
|
|
|
Дробные
числительные.
|
1ч.
|
Комбинированный урок
|
Работа с текстом
|
П 73 упр. 420
|
|
|
|
130
|
|
|
Р.Р. Составление
юмористического рассказа по рисунку.
|
1ч.
|
Урок развития речи
|
рассказ
|
|
|
|
|
131
|
|
|
Собирательные
числительные.
|
1ч.
|
Комбинированный урок
|
индивид опрос
|
П 74 упр. 425
|
|
|
|
132
|
|
|
Морфологический
разбор имени числительного.
|
1ч.
|
Урок комплексного применения
знаний и умений
|
морфологический
разбор
|
П 75 упр. 428
|
|
|
|
133 - 134
|
|
|
Повторение
изученного в разделе «Имя числительное».
Контрольный тест
«Имя числительное».
|
2ч.
|
Урок систематизации и обобщения
|
Контрольный тест
«Имя числительное».
|
Подготовиться к
к/р
|
|
|
|
135
|
|
|
Контрольный
диктант с грамматическим заданием.
|
1ч.
|
Урок контроля
|
Контрольный
диктант с грамматическим заданием
|
|
|
|
|
136
|
|
|
Р.Р. Публичное
выступление на тему «Береги природу!»
|
1ч.
|
Урок развития речи
|
выступление
|
|
|
|
|
137
|
|
|
Местоимение как
часть речи.
|
1ч.
|
Урок актуализации знаний и умений
|
П 76 упр. 434
|
|
|
|
|
138 – 139
|
|
|
Личные
местоимения.
|
2ч.
|
Комбинированный урок
|
П 77 упр. 442
444
|
|
|
|
|
140
|
|
|
Возвратное
местоимение себя.
|
1ч.
|
Комбинированный урок
|
П 78 упр. 447
|
|
|
|
|
141
|
|
|
Р.Р. Рассказ по
сюжетным рисункам от 1-го лица на тему «Как я однажды помогал маме»
|
1ч.
|
Урок развития речи
|
|
|
|
|
|
142 – 143
|
|
|
Вопросительные и
относительные местоимения.
|
2ч.
|
Комбинированный урок
|
П 79 упр. 453
456
|
|
|
|
|
144 – 145
|
|
|
Неопределенные
местоимения.
|
2ч.
|
Комбинированный урок
|
П 80 упр. 459
461
|
|
|
|
|
146-148
|
|
|
Отрицательные
местоимения.
|
3ч.
|
Комбинированный урок
|
П 81 упр. 465
468
473
|
|
|
|
|
149
|
|
|
Притяжательные местоимения.
|
1ч.
|
Комбинированный урок
|
П 82 упр. 476
|
|
|
|
|
150-151
|
|
|
Р.Р.
Рассуждение. Сочинение-рассуждение.
|
1ч.
|
Урок развития речи
|
|
|
|
|
|
152
|
|
|
Указательные
местоимения.
|
1ч.
|
Комбинированный урок
|
П 84 упр. 486
|
|
|
|
|
153 – 154
|
|
|
Определительные местоимения.
|
2ч.
|
Комбинированный урок
|
П 85 упр. 491
493*
|
|
|
|
|
155
|
|
|
Местоимения и
другие части речи.
|
1ч.
|
Урок актуализации знаний и умений
|
П 86 упр. 496
|
|
|
|
|
156
|
|
|
Морфологический
разбор местоимения.
|
1ч.
|
Урок комплексного применения
знаний и умений
|
П 87 упр. 498
|
|
|
|
|
157 - 158
|
|
|
Р.Р. Контрольное
сочинение по картине (Е. В. Сыромятникова. «Первые зрители»)
|
2ч.
|
Урок развития речи
|
|
|
|
|
|
159 - 160
|
|
|
Повторение
изученного в разделе «Местоимение».
Контрольный тест
«Местоимение».
|
2ч.
|
Урок систематизации и обобщения
|
Подготовиться к
к/р
|
|
|
|
|
161 - 162
|
|
|
Контрольный
диктант с грамматическим заданием.
Анализ диктанта
и работа над ошибками.
|
2 ч.
|
Урок контроля
|
|
|
|
|
|
163 – 165
|
|
|
Повторение
изученного в 5 классе. Глагол как часть речи.
|
2ч.
|
Урок актуализации знаний и умений
|
П 88 упр. 510
|
|
|
|
|
166-167
|
|
|
Р.Р.
Сочинение-рассказ по сюжетным рисункам на тему « Стёпа колет дрова» с
включением части готового текста.
|
2ч.
|
Урок развития речи
|
515
|
|
|
|
|
168 - 169
|
|
|
Разноспрягаемые
глаголы.
|
2ч.
|
Комбинированный урок
|
П 89
Упр.525(у)
527
|
|
|
|
|
170 - 172
|
|
|
Глаголы
переходные и непереходные
|
3ч.
|
Комбинированный урок
|
П 90 упр. 529
532
536
|
|
|
|
|
173 – 175
|
|
|
Наклонение
глаголов. Изъявительное наклонение.
|
3ч.
|
Комбинированный урок
|
П 91 упр. 540
Индивид
|
|
|
|
|
176 – 177
|
|
|
Р.Р. Контрольное
сжатое изложение.
|
2ч.
|
Урок развития речи
|
задания
|
|
|
|
|
178- 179
|
|
|
Условное
наклонение.
|
2ч.
|
Комбинированный урок
|
П 92 упр. 544
546
|
|
|
|
|
180 - 182
|
|
|
Повелительное
наклонение.
|
3ч.
|
Комбинированный урок
|
П 93 упр. 549
552
560
|
|
|
|
|
183
|
|
|
Р.Р. Рассказ по
сюжетным рисункам.
|
1ч.
|
Урок развития речи
|
|
|
|
|
|
184 - 186
|
|
|
Употребление
наклонений.
Контрольный
словарный диктант.
|
3ч.
|
Урок комплексного применения
знаний и умений
|
П 94 упр. 567
|
|
|
|
|
187 – 189
|
|
|
Безличные
глаголы.
|
2ч.
|
Комбинированный урок
|
П 95 упр. 572
574
|
|
|
|
|
190
|
|
|
Морфологический
разбор глагола.
|
1ч.
|
Урок комплексного применения
знаний и умений
|
П 96 упр. 576
|
|
|
|
|
191 – 192
|
|
|
Р.Р. Рассказ на
основе услышанного.
|
2ч.
|
Урок развития речи
|
|
|
|
|
|
193 – 194
|
|
|
Правописание
гласных в суффиксах глаголов.
|
2ч.
|
Комбинированный урок
|
П 98 упр. 580
583
|
|
|
|
|
195 – 196
|
|
|
Повторение
изученного в разделе «Глагол».
Контрольный тест
«Глагол».
|
2ч.
|
Урок систематизации и обобщения
|
Подготовиться к
к/р
|
|
|
|
|
197 - 198
|
|
|
Контрольный
диктант с грамматическим заданием.
Анализ диктанта
и работа над ошибками.
|
2 ч.
|
Урок контроля
|
|
|
|
|
|
199
|
|
|
Разделы науки о
языке
|
1ч.
|
Урок систематизации и обобщения
|
|
|
|
|
|
200 - 201
|
|
|
Орфография.
|
2ч.
|
Урок систематизации и обобщения
|
|
|
|
|
|
202
|
|
|
Пунктуация.
|
1ч.
|
Урок систематизации и обобщения
|
|
|
|
|
|
203 - 204
|
|
|
Р.Р. Контрольное
сочинение на тему по выбору
|
2ч.
|
Урок развития речи
|
|
|
|
|
|
205
|
|
|
Лексика и
фразеология.
|
1ч.
|
Урок систематизации и обобщения
|
|
|
|
|
|
206
|
|
|
Словообразование.
|
1ч.
|
Урок систематизации и обобщения
|
|
|
|
|
|
207
|
|
|
Морфология.
|
1ч.
|
Урок систематизации и обобщения
|
|
|
|
|
|
208
|
|
|
Синтаксис.
|
1ч.
|
Урок систематизации и обобщения
|
|
|
|
|
|
209
|
|
|
Итоговый
контроль (контрольный тест)
|
1 ч.
|
Урок контроля
|
|
|
|
|
|
210
|
|
|
Анализ работы.
Работа над ошибками.
|
1 ч.
|
Урок повторения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
