Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно тематическое планирование по Технологии
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Календарно тематическое планирование по Технологии

библиотека
материалов

7. Календарно-тематическое планирование по предмету «Технология»на 2015 - 2016 учебный год

п/п

Календарный

срок

Тема занятия

Количество

часов

Виды деятельности

Обучающихся

Информационное обеспечение, в том числе ресурсы школьного технопарка


План

факт

Раздел1. Жизнь и деятельность человека (7ч)

1.

7.09.


Прикладное искусство. Архитектура

1

Под руководством учителя

-коллективно разрабатывать несложные тематические проекты и самостоятельно реализовывать их;

Самостоятельно:

- проводить доступные исследования новых материалов, конструкций с целью их выявления их художественно- технологических особенностей.

http://edu.kubannet.ru/catalog/rubr/7ae3d7e5-0a01-0180-0169-68c4d63aac53/?interface=pupil&class[]=43&subject[]=36

2-4

14..09

21.09

28.09


Архитектура. Мода и моделирование.

3

5.

5.10


Интерьер

1

6-7

12.10

19.10


Книга в жизни человека

2

Вид контроля: текущий, тематический, фронтальный, индивидуальный

Универсальные учебные действия

Личностные:

- Оценивать жизненные ситуации с точки зрения собственных ощущений, соотносить их с общепринятыми нормами и ценностями.

- Описывать свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений искусства, изделий декоративно-прикладного искусства , уважительно относится к результатам труда мастеров;

- Принимать другие мнения и высказывания, уважительно относиться к ним;

Метапредметные:

Регулятивные УУД:

- Уметь с помощью учителя анализировать предложенные задания, отделять известное от неизвестного;

- Уметь совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему;

- Под контролем учителя выполнять пробные поисковые действия для выявления оптимального решения проблемы;

- Выполнять задания по составленному под контролем учителя плану, сверять свои действия с ним;

Познавательные УУД:

- Искать и отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации в учебнике (текст, иллюстрации, схема, чертёж, инструкционная карта), энциклопедиях, справочниках, интернете;

- Делать выводы на основе обобщения полученных знаний;

Коммуникативные УУД:

- Донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы;

- Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить другую точку зрения;

- Уметь сотрудничать, выполняя различные роли в группе, в совместном решении проблемы;

Уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться

Предметные УУД:

- Знать о происхождении искусственных материалов, названии некоторых искусственных материалов, встречающихся в жизни детей;

- Уметь под контролем учителя реализовывать творческий замысел в создании целостного образа в единстве формы и содержания;

п/п

Календарный

Срок

Тема занятия

Количество

часов

Виды деятельности

Обучающихся

Информационное обеспечение, в том числе ресурсы школьного технопарка


План

факт

Раздел 2. В мастерской творца (13 ч)

8.

26.10.


Название.

1

- анализировать конструкторско- технологические и декоративно - художественные особенности предлагаемых заданий, понимать поставленную цель, отделять известное от неизвестного, прогнозировать получение практических результатов выполняемых действий, находить и использовать в соответствии с этим оптимальные средства и способы работы;

- осуществлять доступный информационный, практический поиск и открытие нового художественно-технологического знания и умения;

-анализировать и читать изученные графические изображения (рисунки, простейшие чертежи, эскизы, схемы);

- создавать мысленный образ доступного для изготовления объекта;

http://schoolcollection.edu.ru/about/

9-10.

9.11

16.11.


Конструкция.

2

http://edu.kubannet.ru/catalog/rubr/7ae3d7e5-0a01-0180-0169-68c4d63aac53/?interface=pupil&class[]=43&subject[]=36

11-12.

23.11

30.11.


Композиция.

2

13-14.

7.12.

14.12.


Пропорции.

2

15-16.

21.12.

28.12


Ритм.

2

17.

11.01.


Перспектива.

1

18.

18.01.


Колорит.

1

19.

25.01.


Материал и фактура.

1

20.

1.02.


В залах политехнического музея.

1

Вид контроля: текущий, фронтальный, индивидуальный

Универсальные учебные действия

Личностные:

- Оценивать жизненные ситуации с точки зрения собственных ощущений, соотносить их с общепринятыми нормами и ценностями.

- Принимать другие мнения и высказывания, уважительно относиться к ним;

Метапредметные:

Регулятивные УУД:

- Самостоятельно формулировать цель урока после предварительного обсуждения;

- Уметь с помощью учителя анализировать предложенные задания, отделять известное от неизвестного;

- Под контролем учителя выполнять пробные поисковые действия для выявления оптимального решения проблемы;

- В диалоге с учителем учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы;

Познавательные УУД:

- Искать и отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации в учебнике (текст, иллюстрации, схема, чертёж, инструкционная карта), энциклопедиях, справочниках, интернете;

- Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и классифицировать факты и явления; определять причинно-следственные связи изучаемых явлений, событий;

Коммуникативные УУД:

- Донести свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций;

- Уметь сотрудничать, выполняя различные роли в группе, в совместном решении проблемы;

Предметные УУД:

- Знать о происхождении искусственных материалов, названии некоторых искусственных материалов, встречающихся в жизни детей;

- Уметь под контролем учителя реализовывать творческий замысел в создании целостного образа в единстве формы и содержания;

п/п

Календарный

срок

Тема занятия

Количество

часов

Виды деятельности

Обучающихся

Информационное обеспечение, в том числе ресурсы школьного технопарка


План

факт

Раздел3.Источники информации(6 ч)

21-22.

8.02.

15.02


Фотография.

2

- воплощать мысленный образ в материале с опорой на графические изображения, соблюдая приёмы безопасного и рационального труда;

-отбирать наиболее эффективные способы решения конструкторско- технологических и декаротивно- художественных задач в зависимости от конкретных условий;

http://edu.kubannet.ru/catalog/rubr/7ae3d7e5-0a01-0180-0169-68c4d63aac53/?interface=pupil&class[]=43&subject[]=36

23-24.

22.02

29.02.


Компьютер  помощник человека.

2

25-26.

7.03.114.03.


Реальный и фантастический мир

2

Вид контроля: текущий, тематический, фронтальный, индивидуальный

Универсальные учебные действия

Личностные:

- Описывать свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений искусства, изделий декоративно-прикладного искусства , уважительно относится к результатам труда мастеров;

- Принимать другие мнения и высказывания, уважительно относиться к ним;

Метапредметные:

Регулятивные УУД:

- Осуществлять текущий в точности выполнения технологических операций (с помощью простых и сложных по конфигурации шаблонов, чертёжных инструментов) итоговый контроль общего качества выполненного изделия, задания;

- В диалоге с учителем учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы;

Познавательные УУД:

- Искать и отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации в учебнике (текст, иллюстрации, схема, чертёж, инструкционная карта), энциклопедиях, справочниках, интернете;

- Добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых упражнений;

Коммуникативные УУД:

- Донести свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций;

- Уметь сотрудничать, выполняя различные роли в группе, в совместном решении проблемы;

Уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться

Предметные УУД:

- Знать о происхождении искусственных материалов, названии некоторых искусственных материалов, встречающихся в жизни детей;

- Уметь под контролем учителя реализовывать творческий замысел в создании целостного образа в единстве формы и содержания;


п/п

Календарный

срок

Тема занятия

Количество

часов

Виды деятельности

Обучающихся

Информационное обеспечение, в том числе ресурсы школьного технопарка


План

факт

Раздел 4. Давным - давно…(6 ч.)

27.

4.04.


Классицизм.

1

- планировать предстоящую практическую деятельность в соответствии с её целью, задачами, особенностями выполняемого задания, отбирать оптимальные способы его выполнения;

-организовывать свою деятельность, соблюдать приёмы безопасного и рациональног труда;

Сайт «Прошколу.ру»

28-29.

11.04

18.04.


Романтизм.

2


30.

25.04.


Реализм.

1

http://schoolcollection.edu.ru/about/

31.

16.05.


Модерн.

1


32.

23.05.


Конструктивизм.

1

Сайт «Прошколу.ру»

Раздел 5. В поисках совершенства(2 ч.)

33.

_.05.


Современный дизайн



1

- работать в малых группах, осуществлять сотрудничество, исполнять разные социальные роли, участвовать в коллективном обсуждении;

- осуществлять самоконтроль, оценивать результат своей деятельности;

http://edu.kubannet.ru/catalog/rubr/7ae3d7e5-0a01-0180-0169-68c4d63aac53/?interface=pupil&class[]=43&subject[]=36

34.

_.05.


Современный дизайн

1

Вид контроля: текущий, тематический, фронтальный, индивидуальный

Универсальные учебные действия

Личностные:

- Описывать свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений искусства, изделий декоративно-прикладного искусства , уважительно относится к результатам труда мастеров;

- Принимать другие мнения и высказывания, уважительно относиться к ним;

Метапредметные:

Регулятивные УУД:

- Самостоятельно формулировать цель урока после предварительного обсуждения;

- Под контролем учителя выполнять пробные поисковые действия для выявления оптимального решения проблемы;

- Выполнять задания по составленному под контролем учителя плану, сверять свои действия с ним;

Познавательные УУД:

- Искать и отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации в учебнике (текст, иллюстрации, схема, чертёж, инструкционная карта), энциклопедиях, справочниках, интернете;

- Преобразовывать информацию: представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы;

Коммуникативные УУД:

- Донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы;

- Уметь сотрудничать, выполняя различные роли в группе, в совместном решении проблемы;

Предметные УУД:

- Знать о происхождении искусственных материалов, названии некоторых искусственных материалов, встречающихся в жизни детей;

- Уметь под контролем учителя реализовывать творческий замысел в создании целостного образа в единстве формы и содержания

8. Материально- техническое обеспечение.

Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения

Количество

Примечание

Библиотечный фонд. Книгопечатная продукция.

Репродукции картин

Д

Имеется

Технические средства обучения.

Интерактивная доска

Д

Имеется

Мультимедийный проектор

Д

Имеется

Компьютер

Д

Имеется

Колонки

Д

Имеется

Принтер

Д

Имеется

Цифровые образовательные ресурсы (ресурсы Интернет)

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Д

http:/schoolcollection.edu.ru/about/

Видеофильмы, аудиозаписи

Мультфильмы, детские песни и сказки

Д

Имеется

Игры и игрушки

Книжки-раскраски

К

Имеется

Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения

Количество

Примечание

Библиотечный фонд. Книгопечатная продукция.

Репродукции картин

Д

Имеется

Технические средства обучения.

Интерактивная доска

Д

Имеется

Мультимедийный проектор

Д

Имеется

Компьютер

Д

Имеется

Колонки

Д

Имеется

Принтер

Д

Имеется

Цифровые образовательные ресурсы (ресурсы Интернет)

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов: "Прекрасное рядом с тобой", 4 класс, Куревина О.А., Лутцева Е.А

Д

http:/schoolcollection.edu.ru/about/

http://edu.kubannet.ru/catalog/rubr/7ae3d7e5-0a01-0180-0169-68c4d63aac53/?interface=pupil&class[]=43&subject[]=36

Видеофильмы, аудиозаписи

Мультфильмы, детские песни и сказки

Д

Имеется

Игры и игрушки

Книжки-раскраски

К

Имеется

Примечание: Д – демонстрационный материал, К – комплект на каждого обучающегося, Ф – комплект для фронтальной работы (не менее одного на двух обучающихся), П – комплект для работы в группах (1 на пять- шесть человек).































Лист контроля


Дата

Цель проверки

Замечания

Срок исполнения

Роспись










































































10



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров109
Номер материала ДВ-335216
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх