Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Календарно - тематическое планирование по теме "Фрукты" (подготовительная группа)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Календарно - тематическое планирование по теме "Фрукты" (подготовительная группа)

библиотека
материалов

Тема: «Фрукты»

Образовательное событие: Экологический КВН «Осенний калейдоскоп»

Цель: Создание условия для развития познавательно, исследовательской, творческой, коммуникативной активности посредством подготовки к экологическому КВН «Фрукты»

Понедельник:

1.ООД Познавательное развитие Тема: «Во саду ли, в огороде»

Цель: создание условий для формирования экологического сознания, представлений о взаимосвязи взаимозависимости объектов живой и неживой природы

2.ООД Художественно-эстетическое развитие Тема: Рисование «Фрукты в вазе»

Цель: создание условий для формирования умения создавать композицию в жанре-натюрморт

3. ООД Физическое развитие

Вторник:

1.ООД Познавательное развитие ФЭМП: •Познакомить с составом чисел 7 и 8 из единиц. Познакомить с цифрой 7. Уточнить приемы деления квадрата на 2,4 и 8 равных частей; учить понимать соотношение целого и частей, называть и показывать их (по¬ловина, одна вторая, одна четвертая, одна восьмая и т. Закреплять представления о треугольниках и четырехугольниках.

2.Аппликация «Ваза с фруктами, ветками и цветами»

Ц: Создание условий для развития композиционных умений (изготавливать элементы натюрморта).

3. Художественно-эстетическое развитие «Музыка»

Среда:

1.ООД Речевое развитие «Звуки [Т][Ть]»

Цель: Создание условий для обучения грамоте посредством автоматизации звуков [Т][Ть]»

2.ООД Конструирование Тема: «Коробочка для фруктов»

Цель: создание условий для формирования умения у детей создавать коробочку, используя приём складывания из квадрата.

3.ООД Физическое развитие

Четверг:

1.ООД ФЭМП: Познакомить с цифрой 8. Продолжать учить составлять числа 7 и 8 из единиц. Закреплять последовательное называние дней недели.

Развивать умение составлять тематическую композицию по образцу

2. Художественно-эстетическое развитие «Деревья смотрят в озеро»

Ц: С/у для ознакомление детей с новой техникой рисования хвойных изображений акварельными красками (монотипия, отпечатки

Пятница:

1.ООД Речевое развитие Пересказ рассказа В.Сухомлинского «Яблоко и свет»

Ц: создание условий для развития всех компонентов связной речи детей.

2.Физическое развитие на улице; 3.Художественно-эстетическое развитие «Музыка»

Совместная деятельность

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Виды деятельности, культурные практики

Игра

(С/Р игра, игра с правилами, социоигры, театрализованные,

творческие, режиссерские и др.

С.р.и «Фруктовый магазин»-формирование умения налаживать взаимодействия в совместной игре; разворачивать сюжет, развивать игровой диалог.

Н.п.и. «Лото. Овощи-фрукты» - формировать умение соблюдать правила игры, закрепить названия овощей и фруктов.

Этюд «Вкусные яблоки»-формирование умения с помощью мимики передавать и выражать чувство удовольствия, радости.

Д/И «Чудесный мешочек» - Формировать, закреплять знания детей о природных объектах -фруктах. Развивать мелкую моторику пальцев, тактильные ощущения, речь детей.

С.р.и. «Осенняя ярмарка»- формирование умения налаживать взаимодействия в совместной игре; разворачивать сюжет, развивать игровой диалог.

Коммуникативная

деятельность

(развитие речи, ситуации общения)

И/у» Что нам осень принесла»-обогащать словарь детей, названия фруктов. (Вероника С., Паша Г.)

Составление рассказа «Мой любимый фрукт»- упражнять в составлении описательного рассказа, развитие связной речи.

Скороговорка «Яблоко» (Я. Аким)- развивать общие речевые навыки: чёткость дикции, правильное звукопроизношение, правильное голосоведение.

И/у «Фруктовый сок»-упражнять в образовывании прилагательных от существительных,

И/у «Определи место звука в слове»- развивать фонематический слух, внимание.

Познавательно-

исследовательская

деятельность (исследования

объектов окружающего мира и экспериментирования с ними, наблюдения, сенсорное развитие)

Беседа «Что нам осень подарила?» - обобщить и дополнить представления детей знания детей о фруктах (внешний вид, вкус, польза, о том, где растут

Беседа ОБЖ «Вкусно и полезно»- уточнить знания детей о пользе употребления фруктов для здоровья.

Экспериментирование «Подводная лодка (виноград)- Развивать логическое мышление.

Вызывать интерес к экспериментированию.

Экспериментирование «Попробуй, утопи (апельсин)» - Развивать логическое мышление. Вызывать интерес к экспериментированию.

И/у «Угадай, что где растет»- уточнить знания детей о названии и месте произрастания растения; развивать внимание, сообразительность, память.

Восприятие художественной

литературы и фольклора

К. Ушинский «История одной яблоньки»

Чтение рассказа Понаморева «Хитрое яблоко»- учить понимать смысл рассказа, заключённый в нем мораль, умение оценивать поступки героев.

Чтение рассказа Л. Толстого «Косточка»-учить понимать смысл рассказа, заключённый в нем мораль, умение оценивать поступки героев.

Чтение и обыгрывание сказки В. Сутеева «Яблоко»- Учить понимать смысл сказки, заключённую в ней мораль.

Загадки об овощах и фруктах-

Практическая деятельность

Самообслуживание

и элементарный бытовой труд

(в помещении и на улице)

Беседа «Чтобы быть здоровым, надо быть чистым»


Коллективный труд в природе: уборка опавшей листвы на групповом участке- формирование трудолюбия, работать сообща.

Беседа «Труд в саду и огороде». Уточнить представление о том, что осенью после сбора урожая, грядки готовят к весенней посадке.

Дежурство по столовой- закреплять представления детей о сервировке стола, воспитывать трудолюбие, желание помогать.

Ситуативный разговор и речевая ситуация: «Как в шкафчик поселились фантик, вкладыш и огрызок»

Продуктивная деятельность

(рисование, лепка, аппликация,

включая конструкторы, модули, бумагу, природный и иной

материал)

«Фруктовый сад»-Формирование умения детей самостоятельно подбирать детали конструктора дня возведения необходимой постройки. Развивать творческие способности, воображение, активизировать словарь

Рисование

Подготовка фона к работе «Натюрморт»

Цель: Создать условия для свободного экспериментирования с акварельными красками.

Рассматривания репродукций картин художников по теме «Чем богата осень», Э. Мане «Корзина с фруктами», А. Куприн «Натюрморт с дыней».

Лепка

Тема: «Корзинка для фруктов» (изготовление пластилиновой основы)

Цель: Познакомить детей со способом налепа объёмного сосуда пластилином.

Инд. раб. по аппликации. «Украсим тарелочку для фруктов»- Упражнять в вырезании кругов.

Музыцирование (восприятие, пение, музыкально-ритмические

движения, игра на детских музыкальных инструментах)

Песенное творчество «Спой ласково свое имя»- формирование умения самостоятельно находить ласковые интонации. Побуждать детей находить интонации, построенные на нескольких звуках.

Слушание «Осенняя песня» П. И. Чайковского- формирование умения определять характер произведения.

Хороводная игра «Здравствуй, осень!»- способствовать формированию речедвигательных навыков посредством музыкального воспитания.

И/у «Музыкальное эхо»- развитие голоса и слуха.

И/у «Угадай музыкальный инструмент»- закреплять названия музыкальных инструментов, умение определять инструмент по его звучанию, развивать муз. слух, внимание.

Двигательная деятельность

(овладение основными

движениями, формы активности ребенка)

Эстафета «Перевези фрукты»- Развитие скорости и ловкости движений.

, «Раз, два, три к названному фрукту – беги!»- развивать двигательную активность, упражнять в беге, развивать внимание.


Игра м/п «Овощи – фрукты»- развивать двигательную активность, упражнять в беге, действовать по сигналу, развивать внимание.

П/и «Садовник»- развитие двигательной активности, упражнять в беге, развивать быстроту реакции, внимание.

Подвижная игра «Яблонька»

закрепить умение детей не ловить, а салить друг друга, развивать внимание.

Работа с родителями

Консультация «Фрукты - самые витаминные продукты».

Индивидуальные беседы «Питание ребёнка в семье».


«Рекомендации по устранению и профилактики агрессивного поведения»


Взаимодействие со специалистами (музык. руководителем, инструктором по физич. воспитанию, педагогами дополнит. образования, учителем - логопедом, педагогом - психологом)

Музыкальный руководитель: «разработка сценария к празднику осени»


Психолог:

Дидактическая игра «Что, где растет?», направленная на установление причинно-следственных связей






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров91
Номер материала ДБ-334360
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх