Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыКалендарно-тематическое планирование по теме: «Как животные к зиме готовятся. Домашние, дикие животные и их детеныши».

Календарно-тематическое планирование по теме: «Как животные к зиме готовятся. Домашние, дикие животные и их детеныши».

Скачать материал
библиотека
материалов

подготовительная группа

Календарно-тематический план образовательной деятельности в МБДОУ № 49 2020-2021 учебный год

Дата, день недели: 12 октября понедельник. Тема: «Как животные к зиме готовятся. Домашние, дикие животные и их детеныши».

Интеграция

образова

тельных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции ОО

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Образовательная

деятельность в режимных

моментах

Индивидуальная

I половина дня



Познавательное развитие, физическое развитие, развитие речи

Прием детей. Утренняя гимнастика

Артикуляционная гимнастика

Пальчиковая гимнастика «Есть у каждого свой дом»

«Приветствие» релаксационное упражнение «Здравствуй друг!»  (установление межличностных контактов; создание в группе благоприятного микроклимата).

Беседа «Как отличить домашнего питомца от дикого животного? Что у них общего?» – формировать понятия, особенности поведения, места обитания.

Рассматривание альбома «Домашние и дикие животные» (расширять представления детей о домашних животных, о названиях детенышей и семье).

КГН. Упражнение «Мокрый – сухой». Учить детей самостоятельно определять вещи, которые необходимо просушить после прогулки. Формировать привычку бережно относиться к личным вещам, поддерживать стремление помогать товарищам.


Дидактическая игра «Четвертый лишний» (развивать умение исключать предметы и давать пояснения). Предложить раскраски «Домашние животные» (поощрять умение закрашивать аккуратно, подбирая нужную цветовую гамму)

Игровое упр. «Где звенит колокольчик?» 

(развитие слухового внимания, умение ориентироваться в пространстве с закрытыми глазами) –Костя, Вика, Настя, Самвел.

Книги, раскраски, иллюстрации, игровой материал по лексич. теме.

В уголке изодеятельности поместить бросовый материал для творческой деятельности по лексической теме (создавать композиции, используя бросовый материал, совершенствовать навыки работы с ножницами, клеем)

ООД

«Речевое развитие», «Социально-коммуникативное», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

  1. 9.00-9.30 Познавательное развитие Тема: «Волшебный магнит». Задачи:  систематизировать знания детей о магните и его свойствах притягивать предметы в ходе исследовательской деятельности; выявить материалы, которые могут стать магнетическими; отделять магнетические предметы от немагнетических, используя магнит;(познание, коммуникация); развивать у детей умение отвечать на вопросы полным предложением ; расширить словарь по теме; воспитывать умение внимательно слушать взрослого и товарищей по группе, воспитывать умение работать сообща, воспитывать интерес к экспериментальной деятельности.

Картинки с изображением металлических предметов (кастрюля, иголка, утюг и т. д.), металлические предметы (ложка, ножницы, гвоздь, линейка, ключ, магниты и т.д.), изображения персонажей из м/ф «Фиксики» (Симка, Нолик).

«Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

  1. 9.40-10.10Обучение грамоте Тема: ЗВУК И БУКВА «И ». Задачи: закрепить правильное произношение звука [И], учить четко произносить звук [И]; выделять звук [И]; из начала слова, выделять звук [И]; из ряда звуков; развивать внимание и память.

Предметные картинки, символы, раскраски с буквой И , рабочие тетради, раздаточный материал

Познавательное развитие, развитие речи, физич. разв.

  1. 10.20-10.50 Рисование Тема: Рисование: «Моё любимое домашнее животное».

Задачи: Развивать навыки рисования несложных сюжетов Учить выразительно передавать в рисунке образы животных (форму тела, расположение и форму частей тела, их величину, пропорции) с опорой на схему. Выбирать животное по своему желанию. Закреплять технические навыки и умения в рисовании (смешение цветов для получения нужного оттенка). Развивать образное восприятие и воображение. Учить рассказывать о своих рисунках и рисунках товарищей

Иллюстрации с изображением домашних животных, 1 альбомный лист на каждого ребенка, гуашь.

Прогулка

Познавательное развитие, физическое развитие, развитие речи

Октябрь. (подготов.гр). Прогулка 8. «Наблюдение за ветром»




Работа перед сном


Артикуляционная гимнастика

Пальчиковая гимнастика «Есть у каждого свой дом».

Работа с дежурными по столовой (нав. прав. сервировки стола)

Рассказывание: русской народной сказки «Хаврошечка» (продолжать знакомить с новыми литературными произведениями; учить детей отвечать на вопросы педагога).

Работа по заданию логопеда.

Текст русской народной сказки «Хаврошечка»

подготовительная группа

Календарно-тематический план образовательной деятельности в МБДОУ № 49 2020-2021 учебный год

Дата, день недели: 13 октября вторник. Тема: «Как животные к зиме готовятся. Домашние, дикие животные и их детеныши».


Интеграция

образова

тельных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции ОО

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Образовательная

деятельность в режимных

моментах

Индивидуальная

II половина дня

Познавательное развити, речевое развити, художественно-эстетическое развитие 

Постепенный подъем. Гимнастика после сна.

Артикуляционная гимнастика

Пальчиковая гимнастика «Есть у каждого свой дом».

Воспитание культурно-гигиенических навыков: учить следить за своим внешним видом; развивать у детей самоконтроль за соблюдением правил личной гигиены, формировать навыки содержания своей внешности в порядке.

Сюжетно-ролевая игра «В гостях у Айболита». Познакомить детей с профессией ветеринарного врача, рассказать о ее значимости. Используя косвенный метод руководства. Подводить детей к самостоятельному созданию игрового замысла. Активизировать диалогическую речь детей. Воспитывать уважение к профессии врача.

Рисование красками, фломастерами (способствовать умению выбирать материал для работы, задумывать сюжет свободного рисования.

Трудовая:

Уборка игрушек после игры.

Дидактическая игра (настольная)

«Парные картинки»

Развивать у детей наблюдательность, формировать умение находить в предметах, изображенных на картинках, сходство и различие, активизировать словарь детей Ваня, Костя, Настя, Вика


Работа по заданию логопеда


Книги, раскраски, иллюстрации, игровой материал по лексич. теме.

В уголке изодеятельности поместить бросовый материал для творческой деятельности по лексической теме (создавать композиции используя бросовый материал , совершенствовать навыки работы с ножницами, клеем)


Познават. разв,

разв речи, физическое развитие

15.15 Лепка «Животные»

Задачи: создание условий для закрепления навыков лепки туловища, головы, ушек животного, упражнения в раскатывании пластилина между ладонями прямыми движениями; развития чувства формы, композиции, воображения, мелкой моторики, интеллектуальных способностей; воспитания стремления к творческому труду, эстетического вкуса посредством композиции.

доски для пластилина по количеству детей, стеки по количеству детей, набор пластилина по количеству детей, салфетки для рук по количеству детей;

Прогулка

Познавательное развитие, физическое развитие, развитие речи

Октябрь(подг.гр). Прогулка 8

«Наблюдение за собакой»




Взаимодействие с родителями/с социальными партнерами

Предложить родителям вместе с детьми принять участие в создании альбома: «Наши питомцы» (стимулировать родителей к совместному творчеству со своими детьми, демонстрировать результаты совместной деятельности).

Предложить родителям заполнить анкету (выявление удовлетворенности педагогической деятельностью воспитателя Сычевой Т.В)

подготовительная группа

Календарно-тематический план образовательной деятельности в МБДОУ № 49 2020-2021 учебный год

Дата, день недели: 14 октября среда. Тема: «Как животные к зиме готовятся. Домашние, дикие животные и их детеныши».

Интеграция

образова

тельных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции ОО

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Образовательная

деятельность в режимных

моментах

Индивидуальная


I

половина дня

Познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие

Постепенный подъем. Гимнастика после сна.

Артикуляционная гимнастика

Пальчиковая гимнастика «Есть у каждого свой дом»

Просмотр презентации «Содержание животных на фермах» (продолжать знакомить детей с домашними животными родного края).

Трудовые поручения: протираем игрушки (Закреплять умение детей самостоятельно выполнять трудовые поручения от начала до конца, Поощрять самостоятельность, желание помогать взрослым, формировать культуру трудовой деятельности).

Расскажем сказку вместе.

(развивать связную речь детей: составлять связный рассказ по серии картинок).

Графический диктант (развития графо-моторных навыков, умение ориентироваться по клеткам) – Настя, Миша, Вика.


Работа по заданию логопеда

Книги, раскраски, иллюстрации, игровой материал по лексич. теме.

В уголке изодеятельности поместить бросовый материал для творческой деятельности по лексической теме (создавать композиции используя бросовый материал , совершенствовать навыки работы с ножницами, клеем)

ООД

Позн. раз.,

коммуник разв, физич разв

  1. 9.00 –9.30 - развитие речи Тема: обучение рассказыванию «Домашние и дикие животные, и их детеныши». Задачи: закреплять обобщающие слова; учить составлять описательные рассказы о животных; развивать внимание и память.

Предметные картинки домашних и диких животных



  1. 9.50-10.15 – музыкальное развитие



Позн. раз.,

коммуник разв, физич разв

  1. 10.25-10.55 – познавательное развитие (мир природы) Тема: «Как дикие звери к зиме готовятся». Задачи: расширять и закреплять представление детей о диких животных: где живут, чем питаются, об их поведении осенью, как готовятся к зиме; развивать умение устанавливать взаимосвязи между сезонными изменениями  и жизнью зверей; познакомить детей с тем, как человек заботится о диких животных зимой; развивать интерес к жизни животных. Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней, желание оказывать помощь животным.


дидактическая игра «Кому что надо», простой карандаш, презентация викторина «Как животные готовятся к зиме?».

Прогулка

Познавательное развитие, физическое развитие, развитие речи

Октябрь (подг.гр). Прогулка 4

«Наблюдение за осадками»




Работа перед сном

Артикуляционная гимнастика

Пальчиковая гимнастика «Есть у каждого свой дом»

Работа с дежурными по столовой (нав. прав. сервировки стола)

Чтение сказки Соколов-Микитов «Листопадничек»

(Способствовать развитию диалогической речи, слушать и понимать вопрос. Обсуждение прочитанной сказки).


сказка Соколов-Микитов «Листопадничек»


подготовительная группа

Календарно-тематический план образовательной деятельности в МБДОУ № 49 2019-2020 учебный год

Дата, день недели: 15 ноября четверг. Тема: «Домашние животные и их детеныши. Содержание домашних животных»

Интеграция

образова

тельных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции ОО

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Образовательная

деятельность в режимных

моментах

Индивидуальная

I

половина дня



Познавательное развитие , Речевое развитие , Художественно-эстетическое развитие

Подъем детей. Гимнастика после сна

Артикуляционная гимнастика

Пальчиковая гимнастика «»

КГН. «Как вещи живут в шкафчике» Продолжать формировать умение поддерживать порядок в шкафу.

Чтение В. Бианки «Первая охота» (развивать усидчивость, внимание, память; Обсудить с детьми, в какие опасные ситуации и почему мог попасть герой рассказа – щенок, как приспособились защищать себя различные животные.).

Беседа: «О пользе животных» (Формировать представление о пользе животного, живущего рядом с человеком).

Игра «Волшебный мешочек» (содержание работы: развитие сенсорных навыков и познавательно-исследовательской деятельности; развитие элементарных математических представлений; расширение кругозора; развитие восприятия, мышления, речи, внимания, памяти, игровой деятельности).

Х/б труд: формировать поддерживать порядок в группе.

«Закончи предложение» по теме «Домашние животные» чить детей подбирать слова по смыслу, активизировать в речи глаголы, обозначающие действия животных. Учить применять знания о жизнедеятельности животных, обогащать словарный запас).

Работа в раскрасках (учить выполнять штрихи в заданном направлении)

Дидактическая игра «От кого»?-(Установление, от кого тот или иной вид продукта, пополнение словаря) – Вика, Настя, Миша, Костя.

Работа по заданию логопеда

Книги, раскраски, иллюстрации, игровой материал по лексич. теме.

В уголке изодеятельности поместить бросовый материал для творческой деятельности по лексической теме

Прогулка

Познавательное развитие, физическое развитие, развитие речи

Октябрь(подг.гр). Прогулка 5

«Наблюдение за сезонными изменениями»



Работа с родителями

Подготовка к празднику осени (оказать помощь в подготовке к осеннему празднику, выучить стихи с детьми).

Порекомендовать принять участие в выставке «Рисунок выходного дня» по лексическим темам» (оказать помощь для наиболее лучшего освоения лексической темы).


подготовительная группа

Календарно-тематический план образовательной деятельности в МБДОУ № 49 2020-2021 учебный год

Дата, день недели: 16 октября пятница. Тема: «Как животные к зиме готовятся. Домашние, дикие животные и их детеныши».

Интеграция

образова

тельных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции ОО

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Образовательная

деятельность в режимных

моментах

Индивидуальная

I половина дня



Познавательное развитие , Речевое развитие , Художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Прием детей. Утренняя гимнастика

Артикуляционная гимнастика

Пальчиковая гимнастика «Есть у каждого свой дом»

Расскажи о животном (совершенствовать умение составлять описательный рассказ об объекте, используя мнемотаблицу.

Д/и «Недостающее словечко» (употреблять употребление в речи вежливых обращений людей разных стран)

Уборка игрушек после игры (помогать ставить игрушки по своим местам, оказывать помощь сверстникам)

Н.игра «Расставь игрушки» (продолжать совершенствовать умение детей ориентироваться в пространстве относительно себя; определять словесно положение предмета относительно себя, других людей или предмета).

Д/и «Вчера, сегодня, завтра» (упражнять в активном различении временных понятий)-Самвел, Миша, Вика.


Работа по заданию логопеда

Книги, раскраски, иллюстрации, игровой материал по лексич. теме.

Создать условия в центре активности по изодеятельности. (карандаши, бумага для рисования).

ООД

Познавательное развитие , физическое развитие.

  1. 9.00 – 9.30 Развитие речи Тема: формирование грамматического строя речи.

«Одушевленные и неодушевленные предметы «Домашние животные и их детеныши».

Задачи: познакомить детей с категорией одушевленности предметов (кто? что?); учить употреблять косвенное дополнение (родительный падеж принадлежности).

Предметные и сюжетные, разрезные картинки домашних животных.

Познавательное развитие , Речевое развитие , физическое развитие.

  1. 9.40 – 10.10 Рисование Тема: «Нарядные лошадки». Задачи: декоративное оформление фигурок лошадок по мотивам дымковской игрушки (кругами, пятнами, точками, прямыми линиями и штрихами). Совершенствовать технику рисования гуашевыми красками; воспитывать интерес и эстетическое отношение к народному искусству

Вырезанные из бумаги лошадки; образцы элементов дымковской росписи


  1. 11.00 – 11.25 Музыка



ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА НА ПРОГУЛКЕ

Познавательное развитие, физическое развитие, развитие речи

Октябрь(подг.гр). Прогулка 5

«Наблюдение за сезонными изменениями»




Работа перед сном


Артикуляционная гимнастика

Пальчиковая гимнастика «Киска»

Работа по воспитанию КГН (продолжать закреплять знания детей о культуре поведения за столом)

Чтение В.С. Воронов «Жеребенок» (познакомить с новым произведением; активизировать речь детей)


Текст В.С. Воронов «Жеребенок»



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Подготовительная группа

Тема: «Как животные к зиме готовятся. Домашние, дикие животные и их детеныши».

Задачи; уточнить и обобщить знания детей о домашних и диких животных, их детенышах, месте их обитания, о питании, их внешнем виде, строении туловища, повадках, об окраске шерсти некоторых животных зимой, приспособлении к среде обитания и сезонным изменениям; развивать и поощрять в детях познавательную активность, уважение к живой природе; воспитывать любовь к животным.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.