КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по учебнику Г.Е. Рудзитиса и Ф.Г. Фельдмана «Химия 9 класс». Количество часов по учебному плану – 68 (2 ч. в неделю).

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по учебнику Г.Е. Рудзитиса и Ф.Г. Фельдмана «Химия 9 класс».

Количество часов по учебному плану – 68 (2 ч. в неделю).

№ урока	Тема урока		Кол-во часов	Элементы содержания урока	Требования к уровню подготовки обучающихся	Вид контроля	Домашнее задание	Дата
								план	факт
		Классификация химических реакций (6 ч.)
1	Вводный инструктаж по технике безопасности. Окислительно-восстановительная реакции. Реакции соединения, разложения, замещения и обмена с точки зрения окисления и восстановления.		1	Реакции соединения, разложения, замещения и обмена с точки зрения окисления и восстановления. Окислитель, восстановитель, окисление, восстановление, окислительно-восстановительные реакции	Уметь записывать уравнения реакций ионного обмена, классифицировать хим. реакции, составлять электронный баланс для ОВР	Карточки с заданиями	1,  выполнить задания № 1,2,4 на стр.7
2	Окислительно-восстановительная реакции. Реакции соединения, разложения, замещения и обмена с точки зрения окисления и восстановления.		1	Реакции соединения, разложения, замещения и обмена с точки зрения окисления и восстановления. Окислитель, восстановитель, окисление, восстановление, окислительно-восстановительные реакции	Уметь записывать уравнения реакций ионного обмена, классифицировать хим. реакции, составлять электронный баланс для ОВР	Карточки с заданиями	1,  выполнить задания № 5,6 на стр.7
3	Тепловой эффект химических реакций. Экзо- и эндотермические реакции. Расчетные задачи. Вычисление по термохимическим уравнениям реакции. Демонстрация «Экзо –эндотермические реакции».		1	Тепловой эффект химических реакций. Экзо- и эндотермические реакции.	Знать определение теплового эффекта, ТХУ, уметь производить расчеты по ТХУ	Карточки с заданиями	2,  выполнить задания № 3,4 на стр.11
4	Скорость химических реакций. Первоначальные представления о катализе. Демонстрация  «Изучение влияния условий проведения химических реакции на ее скорость».		1	Скорость химических реакций. Катализ, катализатор, ингибитор	Знать определение скорости хим реакций, условия, влияющие на скорость хим реакций	Фронт опрос	3,  выполнить задания № 3 на стр.15
5	Практическая работа №1. Изучение влияния условий проведения химической реакции на ее скорость.		1		Соблюдать технику безопасного обращения с химической посудой и лабораторным оборудованием. Наблюдать  и делать выводы.	ПР	Повтор темы
6	Обратимые и необратимые реакции. Понятие о химическом равновесии.		1	Обратимые и необратимые реакции. Химическое равновесие. Принцип Ле-Шателье	Знать условия необратимости реакции, условия смещения химического равновесия; Уметь применять принцип Ле-Шателье для определения направления смещения химического равновесия;	Фронт опрос, карточки с заданиями	5,  выполнить задания № 2,3 на стр.18
		Химические реакции в водных растворах (9 ч.)
7	Сущность процесса  электролитической диссоциации. Электролиты и неэлектролиты. Электролитическая диссоциация веществ с ионной и ковалентной полярной связью		1	Электролитической диссоциация. Электролиты и неэлектролиты. Гидратация. Кристаллогидраты	Знать понятия электролиты и неэлектролиты, основные положения ТЭД	Инд опрос. Самостоятельная работа	6,  выполнить задания № 2,3 на стр.18
8	Диссоциация кислот, оснований и солей Демонстрация  «Испытание растворов веществ на электрическую проводимость»		1	Кислоты, основания, соли с точки зрения электролитической диссоциации. Ступенчатая диссоциация. Ион гидроксония. Донор. Акцептор.	Знать механизм диссоциации кислот, оснований и солей.	Инд опрос. Самостоятельная работа	7,  выполнить задания № 2,3 на стр.29
9	Слабые и сильные электролиты. Степень диссоциации.		1	Слабые и сильные электролиты. Степень диссоциации.	Знать понятия степени диссоциации, отличия слабых и сильных электролитов	Инд опрос. Самостоятельная работа	8,  выполнить задания №,3 на стр.32
10	Реакции ионного обмена и условия их протекания Лабораторная работа  №1 «Реакция обмена между растворами электролитов».		1	Реакции ионного обмена. Качественные реакции	Знать свойства ионов, уметь записывать уравнения реакции ионного обмена в молекулярном и ионном виде	Фронт опрос. Карточки-задания	9,  ответить на тестовые задания на стр.37
11-12	Химические свойства основных классов неорганических соединений в свете представлений об электролитической диссоциации.		2	Реакции ионного обмена. Качественные реакции	Знать свойства ионов, уметь записывать уравнения реакции ионного обмена в молекулярном и ионном виде	Фронт опрос. Карточки-задания	9,  выполнить задания №2 на стр.36
							9,  выполнить задания №3,4 на стр.36
13	Практическая работа №2 по теме: Решение экспериментальных задач по теме «Свойства кислот, оснований и солей как электролитов»		1		Соблюдать технику безопасного обращения с химической посудой и лабораторным оборудованием. Наблюдать  и делать выводы.	ПР	Повтор темы
14	Обобщение и подготовка к  контрольной работе.		1		Уметь применять полученные знания	Карточки с заданиями	Повтор темы
15	Контрольная работа по теме «ТЭД»		1		Уметь применять полученные знания	КР	Повтор темы
		Галогены (5 ч.)
16	Положение галогенов в периодической таблице и строении их атомов. Свойства, получение и применение галогенов. Демонстрация  «Физические свойства галогенов».		1	Галогены. Хлоная вода. Бромная вода. Йодная вода. Возгонка (сублимация). Конденсация.	Знать положение галогенов в ПЗ. Уметь характеризовать галогены. Объяснять закономерности изменения свойств галогенов.	Фронтальный опрос	12,  выполнить задания №1,2  на стр.48
17	Хлор. Свойства и применение		1	Хлор. Хлорноватистая кислота.	Знать особенности свойств хлора	Фронтальный опрос	13,  выполнить задания №2, 6  на стр.53
18	Хлороводород: получение и свойства. Демонстрация «Получение хлороводорода и растворение его в воде»		1	Галогеноводороды. Цепные реакции.	Знать особенности свойств хлороводорода	Фронтальный опрос	14,  выполнить задания №1  на стр.55
19	Соляная кислота и ее соли. Лабораторная работа № 2. «Качественная реакция на соляную кислоту и хлориды»		1	Соляная кислота. Качественная реакция на хлорид-ион	Знать особенности свойств соляной кислоты и ее солей	Фронтальный опрос	15,  выполнить задания №2  на стр.58. Дополнительное задание №5 подготовить реферат или презентацию на тему «Применение соляной кислоты и ее солей».
20	Практическая работа № 3. «Изучение свойств соляной кислоты и изучение его свойств»		1		Уметь получать соляную кислоту и производить опыты с ней. Соблюдать технику безопасного обращения с химической посудой и лабораторным оборудованием. Наблюдать  и делать выводы.	ПР	Повтор темы
		Кислород и сера (8 ч.)
21	Положение кислорода и серы в периодической системе химических элементов, строение их атомов. Аллотропия серы. Демонстрация  «Аллотропные модификации серы».		1	Положение кислорода и серы в периодической системе химических элементов. Аллотропия серы. Кристаллическая сера. Пластическая сера.	Знать общую характеристику химических элементов подгруппы кислорода, строение их атомов, уметь записывать уравнения хим реакций	Фронтальный опрос	17,  выполнить задания №3,4  на стр.64
22	Свойства и применение серы Лабораторная работа № 3. «Ознакомление с образцами серы и ее природных соединений».		1	Свойства и применение серы	Знать общую характеристику химических элементов подгруппы кислорода, строение их атомов, уметь записывать уравнения хим реакций	Фронтальный опрос	18,  выполнить задания №2,3  на стр.67
23	Сероводород. Сульфиды. Оксид серы(IV). Сернистая кислота и ее соли.		1	Сероводород. Сульфиды. Сероводородная кислота. Гидросульфиды. Оксид серы(IV). Сернистая кислота. Сульфиты. Гидросульфиты. Кислотные дожди. Качественная реакция на сульфит-ион.	Знать свойств сероводорода и способ его получения. Составлять уравнения реакций.	Фронтальный опрос	19,20 выполнить задания №2,3,4  на стр. 70, №2 на стр. 73 Дополнительное задание №3подготовить реферат или презентацию на тему «Кислотные дожди».
24	Оксид серы (VI). Серная кислота и ее соли. Лабораторная работа №4 «Качественная реакция на сульфид, сульфит, сульфат-ионы». Демонстрация  «Образцы природных сульфидов и сульфатов».		1	Оксид серы (VI). Серная кислота. Сульфаты. Гидросульфаты. Качественная реакция на сульфат-ион.	Знать качественные реакции и правила разбавления концентрированной кислоты.	Фронтальный опрос	21,  выполнить задания №1  на стр.78
25	Окислительные свойства концентрированной серной кислоты.		1		Сопоставлять свойства концентрированной  и разбавленной кислот.	Фронтальный опрос, карточки с заданиями, самостоятельная работа	21,  выполнить задания №2,3  на стр.78
26	Практическая работа №4 «Решение экспериментальных задач по теме «Кислород и сера».		1		Уметь применять полученные знания по теме. Соблюдать технику безопасного обращения с химической посудой и лабораторным оборудованием. Наблюдать  и делать выводы.	ПР	Повтор темы
27	Решение расчетных задач. Примеси. Вычисление по химическим уравнениям.		1		Уметь применять полученные знания	Карточки с заданиями	Повтор темы
28	Контрольная работа №2 «Галогены. Кислород и сера».		1		Уметь применять полученные знания	КР	Повтор темы
		Азот и фосфор (9 ч.)
29	Положение азота и фосфора в периодической системе химических элементов, строение их атомов. Азот: свойства и применение.		1	Азот. Фосфор. Нитриды. Несолеобразующие оксиды.	Характеризовать элементы VA- группы подгруппы азота) на ос­нове их положения в периодиче­ской системе и особенностей строения их атомов. Объяснять закономерности измене­ния свойств элементов VA-группы, уметь составлять схему электронного строения атома азота	Фронт опрос	23,  выполнить задания №2,3  на стр.82
30	Аммиак. Физические и химические свойства. Получение и применение. Демонстрация  «Получение аммиака и его растворение в воде».		1	Аммиак. Ион аммония. Аммиачная вода. Каталитическое окисление аммиака.	Знать строение молекулы, основные хим. свойства аммиака, способы распознавания среди других газов, способы его получения и применения. Знать особенности промышленного производства аммиака	Инд опрос. Самостоятельная работа	24,  выполнить задания №1,2  на стр.86
31	Практическая работа №5 Получение ам­миака и изучение его свойств.		1		Уметь применять полученные знания. Соблюдать технику безопасного обращения с химической посудой и лабораторным оборудованием. Наблюдать  и делать выводы.	ПР	Повтор темы
32	Соли аммония Лабораторная работа №5 «Взаимодействие солей аммония со щелочами. Качественная реакция на ионы аммония».		1	Соли аммония. Качественная реакция на ионы аммония	Знать состав, строение, свойства, получение и применение солей аммония, качественную реакцию на катион аммония;	Фронт опрос	26,  выполнить задания №1,2, 4  на стр.91
33	Оксиды азота (II и  IV).Азотная кислота. Строение молекулы. Свой­ства разбавленной азотной кислоты.		1	Оксиды азота (II и  IV).Азотная кислота.	Знать основные хим свойства и получение азотной кислоты	Фронт опрос	27,  выполнить задания №, 3  на стр.96
34	Свойства концентрированной азотной кислоты.		1	Концетрированная азотная кислота.	Уметь сопоставлять свойства разбавлен­ной и концентрированной азот­ной кислоты.	Карточки с заданиями	27,  выполнить задания №, 5  на стр.96 Дополнительное задание №6 подготовить реферат или презентацию на тему «Применение азотной кислоты».
35	Соли азотной кислоты. Азотные удобрения.		1	Нитраты. Селитры. Качественная реакция на нитрат-ион. Минеральные удобрения. Круговорот азота в природе.	Знать основные свойства и получение нитратов.  Уметь применять полученные знания. Использовать приобретённые зна­ния и умения в практической де­ятельности и повседневной жизни с целью безопасного обращения с веществами и материалами и эко­логически грамотного поведения в окружающей среде.	Фронт опрос	28,  выполнить задания №, 3  на стр.101
36	Фосфор. Аллотропия фосфора. Свойства фосфора.		1	Белый, красный, черный фосфор. Фосфин. Фосфиды металлов.	Знать электронное строение атома фосфора. Аллотропные видоизменения фосфора, хим свойства оксидов фосфора и фосфорной кислоты	Инд опрос. Самостоятельная работа	29,  выполнить задания №, 3  на стр.105
37	Оксид фосфора (V). Фосфорная кислота и ее соли. Фосфорные удобрения. Демонстрация «Образцы природных ни­тратов и фосфатов».		1	Оксид фосфора (V). Фосфорная кислота. Фосфаты.	Знать классификацию минеральных удобрений, применение. Составлять уравнения ступенча­той диссоциации на примере фос­форной кислоты. Записывать уравнения реакций в  молекулярном и ионном виде.	Фронт опрос	30,  выполнить задания № 1, 3,4  на стр.110
		Углерод и кремний (9 ч.)
38	Положение углерода  и кремния в периодической системе химических элементов, строение их атомов. Аллотропные модификации углерода. Демонстрация «Модели кристаллических ре­шёток алмаза и графита».		1	Алмаз. Графит. Карбин. Фуллерены. Графен.	Знать аллотропные видоизменения углерода, уметь записывать ОВР. Характеризовать элементы IVA- группы (подгруппы углерода) на основе их положения в периоди­ческой системе и особенностей строения их атомов. Объяснять закономерности изме­нения свойств элементов IVA- группы.	Фронт опрос	31,  выполнить задания № 2, на стр.114 Дополнительное задание №4 подготовить реферат или презентацию на тему «Искусственные алмазы».
39	Химические свойства углерода. Адсорбция.		1	Сорбция. Адсорбция. Десорбция. Активированный уголь.	Химические свойства углерода, знать понятие «адсорбция»	Фронт опрос	32,  выполнить задания № 7, на стр.117
40	Угарный газ, свойства, физиологическое действие на организм.		1	Угарный газ. Газогенератор. Генераторный газ. Синтез-газ	Использовать приобретённые зна­ния и умения в практической де­ятельности и повседневной жизни с целью безопасного обращения с веществами и материалами и эко­логически грамотного поведения в окружающей среде	Фронт опрос	33,  ответить на тестовые задания на стр.120
41	Углекислый газ. Угольная кислота и её соли. Круговорот углерода в природе. Лабораторная работа № 6. «Качественная реак­ция на углекислый газ» Лабораторная работа № 7. «Качественная реакция на карбонат-ион».		1	Углекислый газ. Угольная кислота. Карбонаты. Гидрокарбонаты. Качественная реак­ция на углекислый газ.Качественная реакция на карбонат-ион.	Знать хим свойства угольной кислоты, ее солей, Распознавать опытным путём углекислый газ, карбонат-ионы.	Фронт опрос	34,35,  выполнить задания № 3, на стр.123, № 2,7, на стр.129
42	Практическая работа № 6 Получение оксида углерода (IV) и изучение его свойств. Распознавание карбонатов		1		Уметь применять полученные знания. Соблюдать технику безопасного обращения с химической посудой и лабораторным оборудованием. Осуществлять взаимопревращения карбонатов и гидрокарбонатов.	ПР	Повтор темы
43	Кремний и его соединения. Стекло. Це­мент. Демонстрация «Образцы природных карбонатов и силикатов».		1	Кремний, оксид кремния, кремниевая кислота. Силикаты. Стекло. Цемент.	Знать свойства, применение кремния и оксида кремния	Фронт опрос	37,38,  выполнить задания № 3, на стр.134, № 3, 4, на стр.137
44	Вычисление массы продукта реакции, если известна массовая доля выхода продукта реакции по сравнению с теоретически возможным.		1		Уметь применять полученные знания	Карточки с заданиями	Повтор темы
45	Обобщение по теме «Неметаллы»		1		Уметь применять полученные знания	Карточки с заданиями	Повтор темы
46	Контрольная работа по теме «Неметаллы»		1		Уметь применять полученные знания	КР	Повтор темы
		Металлы (13 ч.)
47	Положение металлов в ПСХЭ Д.И.Менделеева. Металлическая связь. Физические свойства металлов. Сплавы металлов.		1	Металлическая кристаллическая решетка. Металлическая связь. Легкие металлы. Тяжелые металлы.	Характеризовать металлы на осно­ве их положения в периодической системе и особенностей строения их атомов. Объяснять закономерности изме­нения свойств металлов по пери­оду и в А-группах. Знать физические и химические свойства металлов, уметь объяснять строение атомов металлов, их особенности, металлические свойства в связи со строением кристал. решетки	Фронт опрос	39,  выполнить задания № 5, на стр.141
48	Нахождение металлов в природе и общие способы их получения. Демонстрация «Образцы важнейших соедине­ний натрия, калия, природных соединений магния, кальция, алюминия, руд железа». Лабораторная работа № 8. «Изучение образцов металлов».		1	Спобы получения металлов. Алюмотермия.	Знать основные способы получения металлов в промышленности. Наблюдать демонстрируемые и самостоятельно проводимые опыты. Описывать свойства изучаемых веществ на основе наблюдений за их превращениями.	Фронт опрос	40,  выполнить задания № 3, на стр.143
49	Химические свойства металлов. Ряд актив­ности (электрохимический ряд напряжений) металлов. Демонстрация «Вза­имодействие щелочных, шёлочно-земельных металлов и алюминия с водой» Лабораторная работа № 9. «Взаимодействие металлов с раство­рами солей».		1	Электрохимический ряд напряжений металлов	Наблюдать и описывать химиче­ские реакции. Наблюдать демонстрируемые и самостоятельно проводимые опыты. Описывать свойства изучаемых веществ на основе наблюдений за их превращениями. Сравнивать отношение изучаемых металлов и оксидов металлов к воде.	Фронт опрос	41,  выполнить задания № 2,3, на стр.148
50	Щелочные металлы. Нахождение в приро­де. Физические и химические свойства. Оксиды и гидроксиды щелочных металлов. Применение щелочных металлов.		1	Щелочные металлы.. Пероксиды. Гидроксиды натрия и калия.	Описывать свойства изучаемых веществ на основе наблюдений за их превращениями. Уметь давать характеристику металла по плану, записывать уравнения реакций химических свойств	Фронт опрос	43,  выполнить задания № 3, на стр.155
51	Щёлочноземельные металлы. Нахождение в природе. Кальций и его соединения. Жёст­кость воды и способы её устранения Лабораторная работа № 10. «Ознакомление со свойствами и превращениями карбонатов и гидрокарбона­тов».		1	Щёлочноземельные металлы. Жёст­кость воды. Гипс. Гашеная известь. Известковое молоко. Известковая вода. Хлорная известь.	Уметь давать характеристику щелочноземельных металлов, уметь записывать уравнения реакций хим свойств магния и кальция Наблюдать демонстрируемые и самостоятельно проводимые опыты. Описывать свойства изучаемых веществ на основе наблюдений за их превращениями.	Инд.опрос, самостоятельная работа	44, 45  выполнить задания № 3, на стр.158, №5 на стр.163
52	Алюминий. Нахождение в природе. Свой­ства алюминия.		1	Алюминий. Дюралюмины. Термит.	Уметь давать характеристику элемента алюминия, объяснять наличие амфотерных свойств соединений алюминия	Фронт опрос	46,  выполнить задания № 5, 8  на стр.167
53	Амфотерность оксида и гидроксида алю­миния. Демонстрация «Получение гидроксида алюминия и взаи­модействие его с кислотами и щелочами».		1	Оксид и гидроксид алюминия.	Доказывать амфотерный характер гидроксида алюминия	Фронт опрос	47,  выполнить задания № 4  на стр.170
54	Железо. Нахождение в природе. Свойства железа. Демонстрация «Сжигание же­леза в кислороде и хлоре».		1	Железо. Сидерит. Магнетит. Гематит.	Знать строение атома железа. Хим свойства соединений железа. Уметь осуществлять цепочки превращений	Фронт опрос	48,  выполнить задания № 2  на стр.173
55	Соединения железа. Лабораторная работа №11 «Качественные реакции на ионы Fe2+ и Fe3+		1	Качественные реакции на ионы Fe2+ и Fe3	Записывать уравнения реакций в ионном виде с указанием перехо­да электронов. Уметь осуществлять цепочки превращений	Карточки с заданиями, самостоятельная работа	49,  выполнить задания № 3  на стр.176
56	Практическая работа №7 Решение экспериментальных задач по теме «Металлы и их соединения»		1		Соблюдать технику безопасного обращения с химической посудой и лабораторным оборудованием. Уметь применять полученные знания	ПР	Повтор темы
57	Вычисления по химиче­ским уравнениям массы, объёма или количе­ства одного из продуктов реакции по массе исходного вещества, объёму или количеству вещества, содержащего определённую долю примесей.		1		Уметь применять полученные знания. Вычислять по химическим уравне­ниям массу объём или количество одного из продуктов реакции по массе исходного вещества, обьёму или количеству вещества, содержа­щего определённую долю примесей.	Карточки с заданиями	Повтор темы
58	Подготовка к контрольной работе.		1		Уметь применять полученные знания.	Карточки с заданиями	Повтор темы
59	Контрольная работа по теме «Металлы»		1		Уметь применять полученные знания.	КР	Повтор темы
		Краткий обзор важнейших органических соединений
60	Органиче­ская химия.		1	Органиче­ская химия. Органические вещества. Углеводороды.	Знать особенности органических соединений, классификацию и строение, основные положения теории хим строения А.М. Бутлерова	Фронт опрос	51,  выполнить задания № 2,4  на стр.180
61	Углеводороды. Предельные (насыщен­ные) углево­дороды		1	Предельные (насыщен­ные) углево­дороды. Алканы. Гомологический ряд. Гомологи. Гомологическая разность. Общая формула алканов. Реакции замещения.	Уметь записывать структурные формулы представителей алканов, их изомеров и гомологов, уметь называть вещества по заместительной номенклатуре	Карточки с заданиями, инд.опрос	52,  выполнить задания № 2  на стр.183
62	Непредель­ные (нена­сыщенные) углеводороды		1	Непредель­ные (нена­сыщенные) углеводороды. Алкены. Алкины. Реакции присоединения. Реакции полимеризации.	Уметь записывать структурные формулы представителей алкенов, их изомеров и гомологов, уметь называть вещества по заместительной номенклатуре	Инд опрос. Самостоятельная работа	53,  выполнить задания № 4,5  на стр.186
63	Производные углеводородов. Спирты.		1	Производные углеводородов. Спирты. Одноатомные и многоатомные спирты.	Знать представителей спиртов	Фронт опрос	55,  выполнить задания № 1,3   на стр.191
64	Карбоновые кислоты. Сложные эфиры. Жиры.		1	Карбоновые кислоты. Сложные эфиры. Жиры.	Знать представителей кислородосодержащих органических соединений	Фронт опрос	56,  выполнить задания № 2   на стр.195
65	Углеводы		1	Углеводы: глюкоза, сахароза, крахмал, целлюлоза	Знать представителей углеводов и их значение в природе и жизни человека	Фронт опрос	57,  выполнить задания №1, 2   на стр.199
66	Аминокислоты. Белки.		1	Аминокислоты. Белки. Ферменты. Гормоны.	Знать основные функции белков и аминокислот в живом организме, значение и условия разрушения белков	Фронт опрос	58,  выполнить задания №3   на стр.197
67	Полимеры		1	Полимер. Мономер. Элементарное звено. Степень полимеризации.	Знать представителей полимеров и их значение в природе и жизни человека	Фронт опрос	54,  выполнить задания № 1  на стр.188
68	Обобщающий урок по теме «Важнейшие органические соединения».		1		Уметь применять полученные знания	Инд опрос. Самостоятельная работа	Повтор темы
69	Повторение. Неметаллы и металлы.		1		Уметь применять полученные знания	Фронт опрос	Повтор темы
70	Повторение. Органические вещества.		1		Уметь применять полученные знания	Фронт опрос	Повтор темы