№
|
Раздел , тема
|
Кол-во
часов
|
Календарные
сроки
|
Примечание
|
план
|
факт
|
Введение. (2 часа)
|
1
|
С возвращением!. Повторение названий цветов(с. 4–5)
|
1
|
|
|
.
|
2
|
Повторение
лексики по темам «Еда», «Дом», «Одежда», «Каникулы» (с. 6–8)
|
2
|
|
|
|
Моя школа .Школьные
принадлежности. Модуль 1. (8 часов)
|
3
|
Введение новой лексики по теме «Школьные
принадлежности.» (с.10-11)
|
1
|
|
|
|
4
|
Счет от 11 до 20. Повелительное наклонение.
(с.12-13)
|
2
|
|
|
|
5
|
Глагол
"to be", "have/don't have. (с.14-15)
|
3
|
|
|
|
6
|
Весело в школе! Артур и Раскал!
(с.16-17, 24)
|
4
|
|
|
|
7
|
Игрушечный солдатик! Знакомство с английским
фольклором.
(с.18-20)
|
5
|
|
|
|
8
|
Школы в Британии. Начальная школа в России.
(с.21, 142)
|
6
|
|
|
|
9
|
Теперь я знаю! (с.22-23)
|
7
|
|
|
|
10
|
Контрольная работа 1
|
8
|
|
|
|
Моя семья .Модуль
2. ( 8 часов)
|
11
|
Ознакомление с лексикой по теме «Семья».
(с.26-27)
|
1
|
|
|
|
12
|
Притяжательные местоимения: my, your, his, her, its, our, their.(стр.28-29)
|
2
|
|
|
|
13
|
Множественное число существительных.
(с. 30-31)
|
3
|
|
|
|
14
|
Весело в школе! Артур и Раскал!
(с. 32-33, 40)
|
4
|
|
|
|
15
|
Игрушечный солдатик! Знакомство с английским
фольклором.
(с.34-36)
|
5
|
|
|
|
16
|
Семья близко и далеко! Семьи в России.
(с.37, 143)
|
6
|
|
|
|
17
|
Теперь я знаю!
(с. 38-39)
|
7
|
|
|
|
18
|
Контрольная
работа 2
|
8
|
|
|
|
Мои друзья .
Модуль 3. ( 8 часов)
|
19
|
Ознакомление
с лексикой по теме «Еда». Он любит желе!
(с.42-43)
|
1
|
|
|
|
20
|
Чтение буквы “i” в открытом и закрытом слогах. (стр.44-45)
|
2
|
|
|
|
21
|
Знакомство
с словами Some, any, have got
(стр.
46-47)
|
3
|
|
|
|
22
|
Весело в школе! Артур и Раскал!
(с. 48-49, 56)
|
4
|
|
|
|
23
|
Игрушечный солдатик! Знакомство с английским
фольклором.
(с. 50-52)
|
5
|
|
|
|
24
|
Проект— эмблема фестиваля
мороженого.
(с.53, 144)
|
6
|
|
|
|
25
|
Теперь я знаю!
(с.54-55)
|
7
|
|
|
|
26
|
Контрольная
работа 3.
|
8
|
|
|
|
Праздники. Модуль
4. (8 часов)
|
27
|
Притяжательный падеж существительного. Игрушки для
маленькой Бетси!
(с. 58-59)
|
1
|
|
|
.
|
28
|
Чтение буквы “о” в открытом и закрытом слогах
(с.
60-61)
|
2
|
|
|
|
29
|
В моей комнате! Указательные местоимения This/That — These/ Those
(с. 62-63)
|
3
|
|
|
|
30
|
Весело в школе! Артур и Раскал!
(с.64-65, 72)
|
4
|
|
|
.
|
31
|
Игрушечный
солдатик! Знакомство с английским фольклором. (с.66-68)
|
5
|
|
|
|
32
|
Все любят подарки! Письмо Деду Морозу.
(с. 69, 145)
|
6
|
|
|
.
|
33
|
Теперь я знаю!
(с. 70-71)
|
7
|
|
|
.
|
34
|
Контрольная
работа 4
|
8
|
|
|
.
|
Пушистые
друзья! Модуль 5. (8 часов)
|
35
|
Ознакомление
с лексикой по теме «Животные»
(с. 74-75)
|
1
|
|
|
|
36
|
Чтение буквы “y” в открытом и закрытом слогах. (с.
76-77)
|
2
|
|
|
|
37
|
Умные
животные! Can/can't
(с.
78-79)
|
3
|
|
|
|
38
|
Весело в школе! Артур и Раскал!
(с.80-81, 88)
|
4
|
|
|
.
|
39
|
Игрушечный солдатик! Знакомство с английским
фольклором. (с. 82-84)
|
5
|
|
|
.
|
40
|
Проект о
животных.
(с. 85,
146)
|
6
|
|
|
|
41
|
Теперь я знаю!
(с.86-87)
|
7
|
|
|
|
42
|
Контрольная работа 5
|
8
|
|
|
|
Моя семья .
Модуль 6. (8 часов)
|
43
|
Ознакомление
с лексикой по теме «Дом и семья».
(с. 90-91)
|
1
|
|
|
|
44
|
Чтение буквы “u” в открытом и закрытом слогах. Предлоги
места.
(с. 92-93)
|
2
|
|
|
|
45
|
Множественное число. Структура There is/are.
(с. 94-
95)
|
3
|
|
|
|
46
|
Весело в школе! Артур и Раскал!
(с.96-97,104)
|
4
|
|
|
|
47
|
Игрушечный солдатик! Знакомство с английским
фольклором.
(с.98-100)
|
5
|
|
|
|
48
|
Проект о доме музее выбранного героя.
(с.
101,147)
|
6
|
|
|
|
49
|
Теперь я знаю!
(с. 102-103)
|
7
|
|
|
|
50
|
Контрольная
работа 6
|
8
|
|
|
|
Выходной
день . Модуль 7. (8 часов)
|
51
|
Ознакомление
с лексикой по теме «Досуг».
(с. 106-
107)
|
1
|
|
|
|
52
|
Чтение
буквосочетания “ng”. (с. 108- 109)
|
2
|
|
|
|
53
|
Развитие
навыка письменной речи по теме «Досуг». (с.110-111)
|
3
|
|
|
|
54
|
Весело в школе! Артур и Раскал! (с. 112-113,120)
|
4
|
|
|
|
55
|
Игрушечный
солдатик . Знакомсто с английским фольклором. (с.114-116)
|
5
|
|
|
|
56
|
Проект о
занятиях в свободное время(с. 117, 148)
|
6
|
|
|
|
57
|
Теперь я знаю! (с. 118- 119)
|
7
|
|
|
|
58
|
Контрольная
работа 7
|
8
|
|
|
|
Выходной
день . Модуль 8. (8 часов)
|
59
|
Ознакомление
с лексикой по теме «Выходные и каникулы». (с.122-123)
|
1
|
|
|
|
60
|
Чтение буквы “c” и сочетаний “ck”, “ch”. (с.124-125)
|
2
|
|
|
.
|
61
|
Предлоги
времени.
(с.126-127)
|
3
|
|
|
|
62
|
Весело в школе! Артур и раскал! (с. 128-129, 136)
|
4
|
|
|
|
63
|
Игрушечный солдатик! Знакомство с английским фольклором. (с.
130-132)
|
5
|
|
|
|
64
|
Проект о
любимом герое мультфильма. (с.133, 149).
|
6
|
|
|
|
65
|
Теперь я знаю! (с.134-135)
|
7
|
|
|
|
66
|
Контрольная
работа 8
|
8
|
|
|
|
Повторение
|
67
68
|
Резервные
уроки
Проектная
работа по итогам года
|
1-2
|
|
|
69-70
|
Резервные
уроки
Обобщение
пройденного материала
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.