№ п\п
|
Наименование
раздела, темы урока
|
Кол-во
часов
|
Дата
проведения урока
|
|
по плану
|
по факту
|
|
1
|
Введение.
Почему нужно изучать предмет «Основы безопасности жизнедеятельности».
|
1
|
|
|
|
Раздел
1. «Чтобы сохранить здоровье, нужно знать себя» (8 ч).
|
|
2
|
За что
«отвечают» системы органов человека.
|
1
|
|
|
|
3
|
Как укреплять
нервную систему.
|
1
|
|
|
|
4
|
Как можно
тренировать сердце. Практическая работа №1. «Учимся измерять пульс».
|
1
|
|
|
|
5
|
Укрепляем
дыхательную систему. Практическая работа №2. «Упражняем дыхательную систему
(дыхательные упражнения)».
|
1
|
|
|
|
6
|
Питаемся
правильно. Практическая работа №3.
«Проверка степени загрязнения воды».
|
1
|
|
|
|
7
|
Практическая
работа №4. «Меню для подростка».
|
1
|
|
|
|
8
|
Здоровье
органов чувств. Практическая работа №5. «Овладение приёмами тренировки глаз».
|
1
|
|
|
|
9
|
Проектная деятельность.
|
1
|
|
|
|
Раздел
2. «Здоровый образ жизни».
(6 ч).
|
|
10
|
Здоровый образ жизни.
|
1
|
|
|
|
11
|
Чистота – залог
здоровья.
|
1
|
|
|
|
12
|
Движение – это жизнь.
Практическая работа №6. «Выполнение общеукрепляющих физических упражнений».
|
1
|
|
|
|
13
|
Закаливание
организма. Практическая работа №7.
«Составление программы закаливания».
|
1
|
|
|
|
14
|
Подросток и
компьютер.
Практическая работа №8. «Правила безопасного пользования компьютером».
|
1
|
|
|
|
15
|
Повторение и
обобщение пройденного материала.
|
1
|
|
|
|
Раздел 3. «Мой
безопасный дом» (5 ч).
|
|
25.01
|
16
|
Наводим в доме
чистоту и моем посуду правильно.
|
1
|
|
|
|
17
|
Осторожность при
выполнении домашних дел.
Практическая работа № 9. «Первая помощь при лёгких травмах».
|
1
|
|
|
|
18
|
Правила безопасности
при пользовании электроприборами.
Практическая работа № 10. «Правильное использование электроприборов».
|
1
|
|
|
|
19
|
Правила безопасности
при пользовании бытовым газом.
|
1
|
|
|
|
20
|
Повторение и
обобщение пройденного материала.
|
1
|
|
|
|
Раздел
4. «Безопасная дорога в школу»
(8 ч) .
|
|
21
|
Практическая работа №
11. «Выбор безопасного маршрута из дома в школу».
|
1
|
|
|
|
22
23
|
Пешеходы и пассажиры
– участники дорожного движения.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
24
|
Оценка дорожной
обстановки. Практическая работа № 12. «Оценка дорожной ситуации».
|
1
|
|
|
|
25
|
Правила дорожного
движения в Российской Федерации. Дорожное движение в населённом пункте.
|
1
|
|
|
|
26
|
Правила, обязательные
для пешеходов.
|
1
|
|
|
|
27
|
Правила обязательные
для пассажиров. Практическая работа № 13. «Правила дорожного движения в РФ».
|
1
|
|
|
|
28
|
Повторение и
обобщение пройденного материала.
|
1
|
|
|
|
Раздел 5. «Правила поведения в школе» (6 ч).
|
|
29
|
Общие правила
поведения в школе. Правила поведения на занятиях.
|
1
|
|
|
|
30
|
Правила поведения до начала занятий,
в перерывах между занятиями и после окончания занятий.
|
1
|
|
|
|
31
|
Беда из-за поведения. Практическая работа № 14. «Что делать,
если что-то случилось в школе из-за поведения».
|
1
|
|
|
|
32
|
Если в школе пожар.
Причины и возможные последствия.
|
1
|
|
|
|
33
|
Порядок эвакуации из
здания школы. Практическая работа № 15. «Тренировка эвакуации из здания школы
при возникновении пожара».
|
1
|
|
|
|
34
|
Повторение и
обобщение пройденного материала.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.