|
№
|
Дата
по
плану
|
Дата
по
факту
|
Кол-во
часов
|
Тема
|
Стр.
учебника
|
|
|
|
|
|
I
четверть (35ч.)
Повторение (8
ч.)
|
|
|
1
|
02.09
|
|
1
|
Предложение. Употребление простого предложения.
|
Стр.4
|
|
2
|
03.09
|
|
1
|
Большая буква в начале предложения, точка в
конце.
|
Стр.5
|
|
3
|
04.09
|
|
1
|
Начало предложения с большой буквы, в конце
точка.
|
Стр.7
|
|
4
|
08.09
|
|
1
|
Составление
предложений из слов данных вразбивку.
|
Стр.9
|
|
5
|
09.09
|
|
1
|
Составление
предложений со словами по схеме.
|
Стр.10
|
|
6
|
10.09
|
|
1
|
Составление
предложений по вопросам.
|
Стр.11
|
|
7
|
11.09
|
|
1
|
Составление
предложений по иллюстрациям к сказкам.
|
Стр.13
|
|
8
|
15.09
|
|
1
|
Составление
рассказа по серии сюжетных картинок. Проверочная работа по теме
«Предложение» .
|
Стр.15
|
|
|
|
|
Звуки и буквы (75 ч.)
Буквы в русской азбуке
– 10ч
|
|
|
9
|
16.09
|
|
1
|
Звуки и буквы. Количество звуков и букв в словах.
|
Стр.17-18
|
|
10
|
17.09
|
|
1
|
Сходные и различные по написанию слова.
|
Стр.19-20
|
|
11
|
18.09
|
|
1
|
Слова сходные и различные по написанию.
|
Стр.21-22
|
|
12
|
22.09
|
|
|
Запись ответов
на вопросы.
|
Стр.23-24
|
|
13
|
23.09
|
|
1
|
Составление
предложений по картинкам.
|
Стр.25-26
|
|
14
|
24.09
|
|
1
|
Порядок букв в русской азбуке. Алфавит.
|
Стр.26-27
|
|
15
|
25.09
|
|
1
|
Расположение слов в алфавитном порядке.
|
Стр.28-29
|
|
16
|
29.09
|
|
1
|
Запись названия
месяцев в нужном порядке.
|
Стр. 30-31
|
|
17
|
30.09
|
|
1
|
Составление
предложений по картинке. Запись названия дней недели.
|
Стр.32-33
|
|
18
|
01.10
|
|
1
|
Составление
рассказа по картинке. Словарный диктант.
|
Стр.33
|
|
Гласные и согласные звуки и буквы - 4
ч.
|
|
19
|
02.10
|
|
1
|
Гласные и
согласные звуки и буквы.
|
Стр.34-35
|
|
20
|
06.10
|
|
1
|
Выделение
звуков в словах.
|
Стр.36-37
|
|
21
|
07.10
|
|
1
|
Составление
предложения со словом неделя. Составление
рассказа по картинке.
|
Стр.38-39
|
|
22
|
08.10
|
|
1
|
Запись
слов с согласными и гласными буквами. Списывание.
|
Стр.40
|
|
Гласные буквы е, ё, и, э, ю, я –4 ч.
|
|
|
23
|
09.10
|
|
1
|
Гласные
буквы е, ё, и, э, ю, я.
|
Стр.41-42
|
|
24
|
13.10
|
|
1
|
Запись
слов с гласной е, ё.
|
Стр.42-43
|
|
25
|
14.10
|
|
1
|
Запись
слов с гласной ю, я. Составление предложений со словами по
схеме.
|
Стр.44-46
|
|
26
|
15.10
|
|
1
|
Работа с
деформированным текстом.
|
Стр.47-49
|
|
Ударение в слове –8ч.
|
|
27
|
16.10
|
|
1
|
Ударение в слове. Знак
ударения.
|
Стр.49-50
|
|
28
|
20.10
|
|
1
|
Определение ударных гласных в словах.
|
Стр.50-51
|
|
29
|
21.10
|
|
1
|
Выделение
ударного и безударного гласного. Запись слов под схемами по образцу.
|
Стр.52-53
|
|
30
|
22.10
|
|
1
|
Выделение
ударных гласных.
Сравнение слов по буквам, по ударению.
|
Стр.54-55
|
|
31
|
23.10
|
|
1
|
Письмо
пары слов.
Контрольный диктант № 1 по теме: «Гласные и согласные звуки. Ударение».
(за 1
четверть)
|
Стр.56
|
|
32
|
27.10
|
|
1
|
Чтение
загадок. Запись отгадок. Выделение ударных гласных.
|
Стр.56-57
|
|
33
|
28.10
|
|
1
|
Составление
рассказа по картинке. Работа с деформированным текстом.
|
Стр.57-58
|
|
34
|
29.10
|
|
1
|
Письмо
ответов на вопросы. Выделение ударного и безударного гласного.
|
Стр.58-59
|
|
Слог как часть слова - 6 ч.
|
|
35
|
30.10
|
|
1
|
Слог как часть слова.
|
Стр.59-60
|
|
II
четверть
(31 ч)
|
|
36
|
10.11
|
|
1
|
Деление
слов на слоги.
|
Стр.61-62
|
|
37
|
11.11
|
|
1
|
Слогообразующая
роль гласных.
|
Стр.63-64
|
|
38
|
12.11
|
|
1
|
Образование
новых слов путём дописывания или опускания слогов.
|
Стр.65-66
|
|
39
|
13.11
|
|
1
|
Образование
новых слов путём дописывания или опускания слогов.
|
Стр.67
|
|
40
|
17.11
|
|
1
|
Запись ответов
на вопросы. Письмо по памяти.
|
Стр.68
|
|
Перенос слов при письме – 6 ч.
|
|
41
|
18.11
|
|
1
|
Перенос слов при
письме.
|
Стр.69-70
|
|
42
|
19.11
|
|
1
|
Правила переноса слов.
|
Стр.71-72
|
|
43
|
20.11
|
|
1
|
Практические
упражнения в делении слов на слоги и для переноса.
|
Стр.73
|
|
44
|
24.11
|
|
1
|
Практические
упражнения в делении слов для переноса и на слоги.
|
Стр.74
|
|
45
|
25.11
|
|
1
|
Составление
рассказа по сюжетной картинке и составление ответов на вопросы по рассказу.
|
Стр.75
|
|
46
|
26.11
|
|
1
|
Звуки и буквы русского алфавита. Списывание.
|
Стр.76
|
|
Твёрдые и мягкие согласные -6 ч.
|
|
47
|
27.11
|
|
1
|
Твёрдые и мягкие
согласные.
|
Стр.76-77
|
|
48
|
01.12
|
|
1
|
Дифференциация слогов с твёрдыми и мягкими согласными.
|
Стр.77-78
|
|
49
|
02.12
|
|
1
|
Гласные, обозначающие мягкость согласных.
|
Стр.79-80
|
|
50
|
03.12
|
|
1
|
Составление схем к словам.
|
Стр.80-82
|
|
51
|
04.12
|
|
1
|
Выделение твёрдых и мягких согласных.
|
Стр.82-84
|
|
52
|
08.12
|
|
1
|
Составление
рассказа по картинке. Запись предложений.
|
Стр.84-87
|
|
Мягкий знак на конце слова и в середине
– 4 ч.
|
|
53
|
09.12
|
|
1
|
Мягкий знак на конце и в середине слова.
|
Стр.87-89
|
|
54
|
10.12
|
|
1
|
Дифференциация
твёрдых и мягких согласных на конце слова.
|
Стр.89-91
|
|
55
|
11.12
|
|
1
|
Написания слов с
мягким знаком на конце и в середине.
|
Стр.91-93
|
|
56
|
15.12
|
|
1
|
Обозначение
мягкости согласных на письме буквами и, ю, я, ё, е, ь.
|
Стр.94-97
|
|
Гласные после шипящих – 8 ч.
|
|
57
|
16.12
|
|
1
|
Гласные после шипящих. Правописание
жи – ши.
|
Стр.98-100
|
|
58
|
17.12
|
|
1
|
Правописание ча –
ща.
|
Стр.101-103
|
|
59
|
18.12
|
|
1
|
Правописание чу
– щу.
|
Стр.103-104
|
|
60
|
21.12
|
|
1
|
Правописание слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу.
|
Стр.105
|
|
61
|
22.12
|
|
1
|
Сочетание
гласных с шипящими. Проверочная работа по теме: «Гласные после
шипящих».
|
Стр.106
|
|
62
|
23.12
|
|
1
|
Подбор
слов к схемам; списывание текста со вставкой пропущенных орфограмм. Диктант
по теме «Твердые и мягкие согласные».
|
Стр.107
|
|
63
|
24.12
|
|
1
|
Повторение
темы: «Гласные после шипящих».
|
Стр.108
|
|
64
|
25.12
|
|
1
|
Контрольный
диктант № 2 по теме: «Гласные после шипящих» (за 2 четверть)
|
Стр.108-110
|
|
Парные
звонкие и глухие согласные – 2 ч
|
|
|
65
|
29.12
|
12.01
|
1
|
Парные звонкие и глухие согласные. Выполнение упражнения на различение парных согласных.
|
Стр.110-112
|
|
66
|
30.12
|
12.01
|
1
|
Правописание парных согласных, их выделение. Списывание
рассказа.
|
Стр.113-115
|
|
III
четверть (44ч.)
|
|
Звонкие и глухие согласные на конце слова -10 ч.
|
|
67
|
12.01
|
13.01
|
1
|
Звонкие
и глухие согласные на конце слова.
|
Стр.115-117
|
|
68
|
13.01
|
Звонкие
согласные на конце слова.
|
Стр.117-118
|
|
69
|
14.01
|
14.01
|
1
|
Глухие согласные
на конце слова.
|
Стр.118-119
|
|
70
|
15.01
|
15.01
|
1
|
Выделение
звонких согласных при письме и в произношении.
|
Стр.120-121
|
|
71
|
19.01
|
19.01
|
1
|
Выделение
глухих согласных при письме и в произношении.
|
Стр.121-122
|
|
72
|
20.01
|
20.01
|
1
|
Упражнение в
подборе проверочных слов.
|
Стр.123-124
|
|
73
|
21.01
|
21.01
|
1
|
Правописание
звонких согласных на конце слов.
|
Стр.125
|
|
74
|
22.01
|
22.01
|
1
|
Правописание
глухих согласных на конце слов.
|
Стр.126-127
|
|
75
|
26.01
|
26.01
|
1
|
Упражнения на
выделение парных согласных на конце слов.
|
Стр.127-128
|
|
76
|
27.01
|
27.01
|
1
|
Парные
согласные на конце слова. Проверочная работа по теме: «Парные
звонкие и глухие согласные».
|
Стр.129
|
|
Разделительный мягкий знак – 7 ч.
|
|
77
|
28.01
|
28.01
|
1
|
Разделительный
мягкий знак. Выделение разделительного мягкого знака.
|
Стр.130-132
|
|
78
|
29.01
|
29.01
|
1
|
Деление
на слоги слов с разделительным мягким знаком.
|
Стр.132-133
|
|
79
|
02.02
|
|
1
|
Перенос слов с
разделительным мягким знаком.
|
Стр.134-135
|
|
80
|
03.02
|
|
1
|
Составление и
правописание слов с разделительным мягким знаком.
|
Стр.136-137
|
|
81
|
04.02
|
|
1
|
Правописание
разделительного мягкого знака перед гласными Е, Ё, Ю, Я, И.
|
Стр.138-139
|
|
82
|
05.02
|
|
1
|
Выделение слов
с разделительным мягким знаком из текста.
|
Стр.140-141
|
|
83
|
09.02
|
|
1
|
Правописание
слов с разделительным мягким знаком. Самостоятельная работа - списывание по
теме: «Правописание слов с разделительным мягким знаком».
|
Стр.141-142
|
|
Слово – 34 ч
Названия предметов –8ч.
|
|
84
|
10.02
|
|
1
|
Слова,
обозначающие предметы.
|
Стр.143-145
|
|
85
|
11.02
|
|
1
|
Слова, отвечающие на вопрос Кто это?
|
Стр.146-147
|
|
86
|
12.02
|
|
1
|
Слова, отвечающие на вопрос Что это?
|
Стр.147-148
|
|
87
|
16.02
|
|
1
|
Выделение из текста слов и употребление
слов, обозначающих предметы.
|
Стр.149-150
|
|
88
|
17.02
|
|
1
|
Изменение слов по вопросам Кого? Чего? У
кого? У чего?
|
Стр.151-152
|
|
89
|
18.02
|
|
1
|
Изменение слов по вопросам К кому? К
чему? О ком? О чём? Контрольное списывание по теме:
«Слова, обозначающие предметы».
|
Стр.153
|
|
90
|
19.02
|
|
1
|
Выделение слов, обозначающих предметы в
тексте.
|
Стр.154
|
|
91
|
24.02
|
|
1
|
Слова,
обозначающие предметы Проверочный диктант по теме: «Слова, обозначающие
предметы».
|
Стр.155
|
|
Большая буква в именах людей, кличках
животных, названиях городов, сел, деревень, улиц –4ч.
|
|
92
|
25.02
|
|
1
|
Большая буква в именах и фамилиях
людей.
|
Стр.156-157
|
|
93
|
26.02
|
|
1
|
Большая буква в кличках животных.
|
Стр.158
|
|
94
|
02.03
|
|
1
|
Большая буква в названиях городов, сёл,
деревень.
|
Стр.159-160
|
|
95
|
03.03
|
|
1
|
Правописание
слов с большой буквы в названиях улиц, рек, озёр. Списывание по
теме: «Правописание слов с большой буквы»
|
Стр.161-162
|
|
Названия действий – 8 ч.
|
|
96
|
04.03
|
|
1
|
Слова, обозначающие
действия предметов.
|
Стр.162-164
|
|
97
|
05.03
|
|
1
|
Слова,
отвечающие на вопросы Что делает? Что делают?
|
Стр.164-165
|
|
98
|
09.03
|
|
1
|
Слова,
отвечающие на вопросы Что делал? Что сделал?
Слова, отвечающие
на вопросы Что будет делать? Что сделает?
|
Стр.166-168
|
|
99
|
|
100
|
10.03
|
|
1
|
Упражнения
в подборе действий к предмету, в подборе вопроса к слову, обозначающему
действие.
|
Стр.169-170
|
|
101
|
11.03
|
|
1
|
Изменение слов,
обозначающих действия, по числам.
|
Стр.171-172
|
|
102
|
12.03
|
|
1
|
Составление
предложений по схеме.
|
Стр.173-174
|
|
103
|
16.03
|
|
1
|
Выделение
слов, обозначающих действие в тексте. Проверочная работа - списывание
по теме «Названия действий».
|
Стр.175-176
|
|
Названия признаков – 2 ч.
|
|
104
|
17.03
|
|
1
|
Слова,
обозначающие признаки предметов, отвечающие на вопросы: Какой? Какая? Какое?
Какие?
|
Стр.176-178
|
|
105
|
19.03
|
|
1
|
Упражнения в
назывании предмета по признакам.
|
Стр.178-179
|
|
IVчетверть
(28 ч.)
Названия признаков – 4 ч.
|
|
106
|
30.03
|
|
1
|
Упражнения
в назывании предмета по признакам.
|
Стр.180
|
|
|
107
|
31.03
|
|
1
|
Упражнения
в соотнесении слов – предметов со словами – признаками. Контрольный
диктант № 3 по теме: «Большая буква в названиях… Названия действий» (за 3
четверть)
|
Стр.181
|
|
108
|
01.04
|
|
1
|
Упражнения
в подборе и назывании признаков предмета.
|
Стр.182-183
|
|
109
|
02.04
|
|
1
|
Составление
и запись предложений по схеме.
|
Стр.184-186
|
|
110
|
06.04
|
|
1
|
Определение
предмета по ряду признаков и сравнение двух предметов по ряду признаков. Словарный
диктант «Слова, которые обозначают признаки предметов».
|
Стр.186-188
|
|
Предлоги - 7ч
|
|
111
|
07.04
|
|
1
|
Понятие
о предлоге. Правописание предлогов.
|
Стр.189-190
|
|
112
|
08.04
|
|
1
|
Составление
предложений по деформированному тексту.
|
Стр.191-192
|
|
113
|
09.04
|
|
1
|
Ответы
на вопросы. Дописывание предложений.
|
Стр.193
|
|
114
|
13.04
|
|
1
|
Правильное
употребление предлогов в речи.
|
Стр.194
|
|
115
|
14.04
|
|
1
|
Подбор
слов с предлогами к, над, под по вопросам.
|
Стр.195-196
|
|
116
|
15.04
|
|
1
|
Подбор
нужных предлогов при составлении предложений.
|
|
117
|
16.04
|
|
1
|
Правописание
слов с непроверяемыми написаниями в корне. Самостоятельная работа – списывание
предложений.
|
Стр.197
|
|
|
|
|
Предложение
- 13ч
|
|
|
118
|
20.04
|
|
1
|
Согласование
слов в предложении.
|
Стр.198-199
|
|
119
|
21.04
|
|
1
|
Деление
текста на предложения.
|
Стр.200-201
|
|
120
|
22.04
|
|
1
|
Работа с
деформированным предложением.
|
Стр.202-203
|
|
121
|
23.04
|
|
1
|
Составление
предложений по вопросам.
|
Стр.204-205
|
|
122
|
27.04
|
|
1
|
Согласование
слов в предложении по вопросам винительного и родительного падежей.
|
Стр.206-207
|
|
123
|
28.04
|
|
1
|
Согласование
слов в предложении по вопросам дательного падежа.
|
Стр.208-209
|
|
124
|
29.04
|
|
1
|
Употребление
формы творительного падежа по вопросам Кому? Чему?
|
Стр.210-211
|
|
125
|
30.04
|
|
1
|
Составление
и запись предложений по вопросам К кому? Кем? Чем?
|
Стр.212-214
|
|
126
|
04.05
|
|
1
|
Составление
и запись предложений по вопросам О чём? О ком?
|
Стр.215-216
|
|
127
|
05.05
|
|
1
|
Составление
предложений со словами, отвечающими на вопрос Где?
|
Стр.217
|
|
128
|
06.05
|
|
1
|
Работа с
деформированным текстом.
|
Стр.128-219
|
|
129
|
07.05
|
|
1
|
Установление
порядка предложений в тексте.
|
Стр.220-221
|
|
130
|
11.05
|
|
1
|
Составление
рассказа по картинке. Проверочная работа - списывание по теме «Предложение»
|
Стр.222-224
|
|
Повторение - 6ч
|
|
131
|
12.05
|
|
1
|
Слова,
обозначающие предмет, действие, признак.
|
Стр.225-226
|
|
132
|
14.05
|
|
1
|
Написание
слов с пропущенными буквами. Составление предложений по вопросам.
|
Стр.227-228
|
|
133
|
18.05
|
|
1
|
Составление
предложений из слов, данных в начальной форме.
|
Стр.229-230
|
|
134
|
19.05
|
|
1
|
Выделение
названий предметов, действий и признаков. Списывание
предложений.
|
Стр.231-232
|
|
135
|
20.05
|
|
1
|
Итоговый
контрольный диктант № 4 по теме: «Слова-действия, слова-признаки» (за год).
|
|
|
136
|
21.05
|
|
1
|
Работа
над ошибками. Правописание словарных слов.
|
Стр.233-235
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.