Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Русский язык Рабочие программыКалендарно-тематическое планирование по учебному предмету "Русский язык" (3 класс УО (вариант 1)

Календарно-тематическое планирование по учебному предмету "Русский язык" (3 класс УО (вариант 1)

Скачать материал
библиотека
материалов

 

 

 

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение

«Ялтинская специальная (коррекционная) школа»

муниципального образования городской округ Ялта Республики Крым

 

                      Рассмотрено                                                            Согласовано                                                       Утверждено

                      на заседании МО учителей                                   заместитель директора                                     приказом директора   

                      начальных классов                                                 по УВР _____________                                    МБОУ «ЯС(К)Ш»

                      протокол                                                                  Бедрева Т.В.

                      от  ____________№________                                «____» __________2020г.                                 от___________№ ____

 

 

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

учебного предмета  «Русский язык»

для  3-Б  класса УО (вариант 1)

                                                                                                  

 

Учитель начальных классов: Ковцун Лилианна Анатольевна

Количество часов: всего за год 136 часов; 4 часа в неделю .

Срок реализации рабочей программы: 2020– 2021 учебный год.

 

 

 

Планирование составлено на основе рабочей программы учебного предмета «Русский язык» для 1-4 классов УО (вариант 1).

 

 

 

 

 

г. Ялта

                                                                                                                     2020г.

 

 

 

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

 Дата

  по

 плану

 Дата

   по

 факту

 Кол-во

 часов           

               Тема

    Стр.

 учебника

 

 

 

 

I четверть (35ч.)

 Повторение (8 ч.)

 

1

02.09

 

1

Предложение. Употребление простого предложения.

Стр.4

2

03.09

 

1

Большая буква в начале предложения, точка в конце.

Стр.5

3

04.09

 

1

Начало предложения  с большой буквы, в конце точка.

Стр.7

4

08.09

 

1

Составление предложений из слов  данных вразбивку.

Стр.9

5

09.09

 

1

Составление предложений со словами по схеме.

Стр.10

6

10.09

 

1

Составление предложений по вопросам.

Стр.11

7

11.09

 

1

Составление предложений по иллюстрациям к сказкам.

Стр.13

8

15.09

 

1

Составление рассказа по серии  сюжетных картинок. Проверочная работа  по теме «Предложение» .

Стр.15

 

 

Звуки и буквы (75 ч.)

Буквы в русской азбуке – 10ч

9

16.09

 

1

Звуки и буквы. Количество звуков и букв в словах.

Стр.17-18

10

17.09

 

1

Сходные и различные по написанию слова.

Стр.19-20

11

18.09

 

1

Слова сходные и различные по написанию.

Стр.21-22

12

22.09

 

Запись ответов на вопросы.

Стр.23-24

13

23.09

 

1

Составление предложений по картинкам.

Стр.25-26

14

24.09

 

1

Порядок букв в русской азбуке. Алфавит.

Стр.26-27

15

25.09

 

1

Расположение слов в алфавитном порядке.

Стр.28-29

16

29.09

 

1

Запись названия месяцев в нужном порядке.

Стр. 30-31

17

30.09

 

1

Составление предложений по картинке. Запись названия дней недели.

Стр.32-33

18

01.10

 

1

Составление рассказа по картинке. Словарный диктант.   

Стр.33

Гласные и согласные звуки и буквы  - 4 ч.

19

02.10

 

1

Гласные и согласные звуки и буквы.

Стр.34-35

20

06.10

 

1

Выделение звуков  в словах.

Стр.36-37

21

07.10

 

1

Составление предложения со словом неделя. Составление рассказа по картинке.

Стр.38-39

22

08.10

 

1

Запись слов с согласными и гласными буквами. Списывание.

Стр.40

      Гласные буквы е, ё, и, э, ю, я –4 ч.

23

09.10

 

1

Гласные буквы е, ё, и, э, ю, я.

Стр.41-42

24

13.10

 

1

Запись слов с гласной  е, ё.

Стр.42-43

25

14.10

 

1

Запись слов с гласной  ю, я. Составление предложений со словами по схеме.

Стр.44-46

26

15.10

 

1

Работа с деформированным текстом.

Стр.47-49

Ударение в слове –8ч.

27

16.10

 

1

Ударение в слове. Знак ударения.

Стр.49-50

28

20.10

 

1

Определение ударных гласных в словах.

Стр.50-51

29

21.10

 

1

Выделение ударного и безударного гласного. Запись слов под схемами по образцу.

Стр.52-53

30

22.10

 

1

Выделение ударных гласных. Сравнение слов по  буквам, по ударению.

Стр.54-55

31

23.10

 

1

Письмо пары слов. Контрольный диктант № 1 по теме: «Гласные и согласные звуки. Ударение».

(за 1 четверть)

Стр.56

32

27.10

 

1

Чтение загадок. Запись отгадок. Выделение ударных гласных.

Стр.56-57

33

28.10

 

1

Составление рассказа по картинке. Работа с деформированным текстом.

Стр.57-58

34

29.10

 

1

Письмо ответов на вопросы. Выделение ударного и безударного гласного.

Стр.58-59

Слог как часть слова - 6 ч.

35

30.10

 

1

Слог как часть слова.

Стр.59-60

II четверть (31 ч)

36

10.11

 

1

Деление слов на слоги.

Стр.61-62

37

11.11

 

1

Слогообразующая роль гласных.

Стр.63-64

38

12.11

 

1

Образование новых слов путём дописывания или опускания слогов.

Стр.65-66

39

13.11

 

1

Образование новых слов путём дописывания или опускания слогов.

Стр.67

40

17.11

 

1

Запись ответов на вопросы. Письмо по памяти.

Стр.68

Перенос слов при письме – 6 ч.

41

18.11

 

1

Перенос слов при письме.

Стр.69-70

42

19.11

 

1

Правила переноса слов.

Стр.71-72

43

20.11

 

1

Практические  упражнения в делении слов на слоги и для переноса.

Стр.73

44

24.11

 

1

Практические  упражнения в делении слов для переноса  и  на слоги.

Стр.74

45

25.11

 

1

Составление рассказа по сюжетной картинке и составление ответов на вопросы по рассказу.

Стр.75

46

26.11

 

1

Звуки и буквы русского алфавита. Списывание.

Стр.76

Твёрдые и мягкие согласные -6 ч.

47

27.11

 

1

Твёрдые и мягкие согласные.

Стр.76-77

48

01.12

 

1

Дифференциация слогов с твёрдыми и мягкими согласными.

Стр.77-78

49

02.12

 

1

Гласные, обозначающие мягкость согласных.

Стр.79-80

50

03.12

 

1

Составление схем к словам.

Стр.80-82

51

04.12

 

1

Выделение твёрдых и мягких согласных.

Стр.82-84

52

08.12

 

1

Составление рассказа по картинке. Запись предложений.

Стр.84-87

Мягкий знак на конце слова и в середине –  4 ч.

53

09.12

 

1

Мягкий знак на конце и в середине слова.

Стр.87-89

54

10.12

 

1

Дифференциация твёрдых и мягких согласных на конце слова.

Стр.89-91

55

11.12

 

1

Написания слов с мягким знаком на конце и в середине.

Стр.91-93

56

15.12

 

1

Обозначение мягкости согласных на письме буквами и, ю, я, ё, е, ь.

Стр.94-97

Гласные после шипящих – 8 ч.

57

16.12

 

1

Гласные после шипящих. Правописание жи – ши.

Стр.98-100

58

17.12

 

1

Правописание ча – ща.

Стр.101-103

59

18.12

 

1

Правописание  чу – щу.

Стр.103-104

60

21.12

 

1

Правописание слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Стр.105

61

22.12

 

1

Сочетание гласных с шипящими. Проверочная работа  по теме: «Гласные после шипящих».

Стр.106

62

23.12

 

1

Подбор слов к схемам; списывание текста со вставкой пропущенных орфограмм. Диктант по теме «Твердые и мягкие согласные».

Стр.107

63

24.12

 

1

Повторение темы: «Гласные после шипящих».

Стр.108

64

25.12

 

1

Контрольный диктант № 2 по теме: «Гласные после шипящих» (за 2 четверть)

Стр.108-110

Парные звонкие и глухие согласные – 2 ч

65

29.12

12.01

1

Парные звонкие и глухие согласные. Выполнение упражнения на различение парных согласных.

Стр.110-112

66

30.12

12.01

1

Правописание парных согласных, их выделение. Списывание рассказа.

Стр.113-115

III четверть (44ч.)

Звонкие и глухие согласные на конце слова -10 ч.

67

12.01

 

13.01

 

1

Звонкие и глухие согласные на конце слова.

Стр.115-117

68

13.01

Звонкие согласные на конце слова.

Стр.117-118

69

14.01

14.01

1

Глухие согласные на конце слова.

Стр.118-119

70

15.01

15.01

1

Выделение звонких согласных при письме и в произношении.

Стр.120-121

71

19.01

19.01

1

Выделение глухих согласных при письме и в произношении.

Стр.121-122

72

20.01

20.01

1

Упражнение в подборе проверочных слов.

Стр.123-124

73

21.01

21.01

1

Правописание звонких согласных на конце слов.

Стр.125

74

22.01

22.01

1

Правописание глухих  согласных на конце слов.

Стр.126-127

75

26.01

26.01

1

Упражнения на выделение парных согласных на конце слов.

Стр.127-128

76

27.01

27.01

1

Парные согласные на конце слова. Проверочная работа по теме:  «Парные звонкие и глухие согласные».

Стр.129

Разделительный мягкий знак – 7 ч.

77

28.01

28.01

1

Разделительный мягкий знак. Выделение разделительного мягкого знака.

Стр.130-132

78

29.01

29.01

1

Деление на слоги слов с разделительным мягким знаком.

Стр.132-133

79

02.02

 

1

Перенос  слов с разделительным мягким знаком.

Стр.134-135

80

03.02

 

1

Составление и правописание  слов с разделительным мягким знаком.

Стр.136-137

81

04.02

 

1

Правописание разделительного мягкого  знака  перед гласными Е, Ё, Ю, Я, И.

Стр.138-139

82

05.02

 

1

Выделение слов  с разделительным мягким знаком из текста.

Стр.140-141

83

09.02

 

1

Правописание слов с разделительным мягким знаком. Самостоятельная работа - списывание по теме: «Правописание слов с разделительным мягким знаком».

Стр.141-142

Слово – 34 ч

Названия предметов –8ч.

84

10.02

 

1

Слова, обозначающие предметы.

Стр.143-145

85

11.02

 

1

Слова, отвечающие на вопрос  Кто это?

Стр.146-147

86

12.02

 

1

Слова, отвечающие на вопрос  Что это?

Стр.147-148

87

16.02

 

1

Выделение из текста слов и употребление слов, обозначающих предметы.

Стр.149-150

88

17.02

 

1

Изменение слов по вопросам Кого? Чего? У кого? У чего?

Стр.151-152

89

18.02

 

1

Изменение слов по вопросам  К кому? К чему? О ком? О чём? Контрольное списывание по теме: «Слова, обозначающие предметы».

Стр.153

90

19.02

 

1

Выделение  слов, обозначающих предметы в тексте.

Стр.154

91

24.02

 

1

Слова, обозначающие предметы Проверочный диктант по теме: «Слова, обозначающие предметы».

Стр.155

               Большая буква в именах людей, кличках животных, названиях городов, сел, деревень, улиц –4ч.

92

25.02

 

1

Большая буква в именах и  фамилиях людей.

Стр.156-157

93

26.02

 

1

Большая буква в кличках животных.

Стр.158

94

02.03

 

1

Большая буква в названиях городов, сёл, деревень.

Стр.159-160

95

03.03

 

1

Правописание слов с большой буквы в названиях улиц, рек, озёр. Списывание по теме: «Правописание слов с большой буквы»

Стр.161-162

Названия действий – 8 ч.

96

04.03

 

1

Слова, обозначающие действия предметов.

Стр.162-164

97

05.03

 

1

Слова, отвечающие на вопросы  Что делает? Что делают?

Стр.164-165

98

 

09.03

 

 

1

Слова, отвечающие на вопросы Что делал? Что сделал?

Слова, отвечающие на вопросы  Что будет делать? Что сделает?

Стр.166-168

99

100

10.03

 

1

Упражнения в подборе действий к предмету, в подборе вопроса к слову, обозначающему действие.

Стр.169-170

101

11.03

 

1

Изменение слов, обозначающих действия, по числам.

Стр.171-172

102

12.03

 

1

Составление предложений по схеме.

Стр.173-174

103

16.03

 

1

Выделение  слов, обозначающих действие в тексте.  Проверочная работа -  списывание  по теме «Названия действий».

Стр.175-176

Названия признаков – 2  ч.

104

17.03

 

1

Слова, обозначающие признаки предметов, отвечающие на вопросы: Какой? Какая? Какое?  Какие?

Стр.176-178

105

 

19.03

 

 

1

Упражнения в назывании предмета по признакам.

Стр.178-179

IVчетверть (28 ч.)

Названия признаков – 4  ч.

106

30.03

 

1

Упражнения в назывании предмета по признакам.

Стр.180

107

31.03

 

1

Упражнения в соотнесении слов – предметов со словами – признаками. Контрольный диктант № 3 по теме: «Большая буква в названиях… Названия действий»  (за 3 четверть)

Стр.181

108

01.04

 

1

Упражнения в подборе и назывании признаков предмета.

Стр.182-183

109

02.04

 

1

Составление и запись предложений по схеме.

Стр.184-186

110

06.04

 

1

Определение предмета по ряду признаков и сравнение двух предметов по ряду признаков. Словарный  диктант «Слова, которые обозначают признаки предметов».

Стр.186-188

Предлоги - 7ч

111

07.04

 

1

Понятие о предлоге. Правописание предлогов.

Стр.189-190

112

08.04

 

1

Составление предложений по деформированному тексту.

Стр.191-192

113

09.04

 

1

Ответы на вопросы. Дописывание предложений.

Стр.193

114

13.04

 

1

Правильное употребление предлогов в речи.

Стр.194

115

14.04

 

1

Подбор слов с предлогами к, над, под по вопросам.

Стр.195-196

116

15.04

 

1

Подбор нужных предлогов  при составлении предложений.

117

16.04

 

1

Правописание  слов с непроверяемыми написаниями в корне. Самостоятельная работа – списывание предложений.

Стр.197

 

Предложение - 13ч

 

118

20.04

 

1

Согласование слов в предложении.

Стр.198-199

119

21.04

 

1

Деление текста на предложения.

Стр.200-201

120

22.04

 

1

Работа с деформированным предложением.

Стр.202-203

121

23.04

 

1

Составление предложений по вопросам.

Стр.204-205

122

27.04

 

1

Согласование слов в предложении по вопросам винительного и родительного падежей.

Стр.206-207

123

28.04

 

1

Согласование слов в предложении по вопросам дательного падежа.

Стр.208-209

124

29.04

 

1

Употребление формы творительного падежа по вопросам Кому? Чему?

Стр.210-211

125

30.04

 

1

Составление и запись предложений по вопросам  К кому?  Кем? Чем?

Стр.212-214

126

04.05

 

1

Составление и запись предложений по вопросам   О чём? О ком?

Стр.215-216

127

05.05

 

1

Составление предложений со словами, отвечающими на вопрос  Где?

Стр.217

128

06.05

 

1

Работа с деформированным текстом.

Стр.128-219

129

07.05

 

1

Установление порядка предложений в тексте.

Стр.220-221

130

11.05

 

1

Составление рассказа по картинке. Проверочная работа -  списывание по теме «Предложение»

Стр.222-224

Повторение - 6ч

131

12.05

 

1

Слова, обозначающие предмет, действие, признак.

Стр.225-226

132

14.05

 

1

Написание слов с пропущенными буквами. Составление предложений по вопросам.

Стр.227-228

133

18.05

 

1

Составление предложений из слов, данных в начальной форме.

Стр.229-230

134

19.05

 

1

Выделение названий предметов, действий и признаков. Списывание предложений.

Стр.231-232

135

20.05

 

1

Итоговый контрольный диктант № 4 по теме: «Слова-действия, слова-признаки»  (за год).

 

136

21.05

 

1

Работа над ошибками. Правописание словарных слов.

Стр.233-235

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Календарно-тематическое планирование предназначено для учителей 3-их классов коррекционных школ. Планирование составлено на основе рабочей программы учебного предмета «Русский язык» для 1-4 классов УО (вариант 1). Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с учебником Русский язык. 3 класс: учебник для учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида /Э.В.Якубовская, Н.В.Павлова. - М. :Просвещение, 2015г. Планирование составлено из разделов предмета по темам: повторение, звуки и буквы; слово; предложение и повторение за год.
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.