Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Календарно- тематическое планирование по всемирной истории за 8 класс в РК.

Календарно- тематическое планирование по всемирной истории за 8 класс в РК.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

КАЛЕНДАРНО –ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Учитель Абельдинова А.С. предмет всемирная история учебный год 2015-2016

ГОСО, № 1080 от класс 8 кол-во часов в год 34 кол-во часов в неделю 1

Учебник ________________________________________________________________________________________________________________________


Тема урока

Кол-во часов

Учебная неделя

Дата

Выполнение ГОСО

Интеграция

Домашнее задание

Что должны знать

Что должны уметь

1

Введение

1

1


Основное содержание новой истории. Общая характеристика и отличительные черты развития капиталистического производства в отдельных странах. Промышленный переворот: сущность, значение. Колониальная экспансия европейских государств.

Рассказывать основное содержание новой истории. Отличать черты развития капиталистического производства в отдельных странах. Характеризовать промышленный переворот.


История Казахстана.


Страны Европы и Америки в ХVІІ-ХVIII вв. (8 часов):

2

Англия в ХVІІ-ХVIII вв.

1

2


Начало английской буржуазной революции. Гражданская война. Левеллеры и установление республики. Протекторат О.Кромвеля. Вторая республика и реставрация Стюартов. Политическое и социально-экономическое развитие Англии в первой половине ХVIII в. Война с наполеоновской Францией. Конституционная парламентская монархия. Особенности промышленного переворота. Колониальные захваты.

Рассказывать изменения, произошедшие в Англии в преддверье революции. Кто такие пресвитериане и индепенденты. Характеризовать политическое и экономическое развитие Англии. Определять особенности промышленного переворота, причины колониальных захватов.


География.


3

Франция в ХVІІ-ХVIII вв.

1

3


Кризис французского абсолютизма. Великая Французская буржуазная революция (5.05.1789 г. – 10.09.1792г.). Просвещение и его роль в подготовке французской революции. «Декларация прав человека и гражданина». Провозглашение республики. Казнь Людовика ХVI. Распад якобинского блока и падение якобинской диктатуры. Внешняя и внутренняя политика Наполеона. Начало завоевательных войн Франции. Континентальная блокада. Вторжение Наполеона в Россию. Антифранцузские коалиции. Венский конгресс и реставрация Бурбонов. Священный союз.

Характеризовать социально-экономическое и политическое развитие Франции. Рассказывать о начальном этапе и движущих силах Великой Французской буржуазной революции. Раскрывать о роли просвещения в подготовке революции. Рассказывать о военно-буржуазной диктатуре Наполеона Бонапарта. Объяснять значение венского конгресса.


География.


4

Германия в ХVІІ-ХVIII вв.

1

4


Экономическое положение германских государств. Движение крестьянства. Бранденбург-Пруссия. Германские государства в международных отношениях и во время наполеоновских войн. Германский союз. Либеральное и демократическое движение. Революция в Германии. Конституционный конфликт и Бисмарк. Создание Северогерманского союза.

Раскрывать экономическое положение германских государств. Рассказывать о международных отношениях

германских государств. Характеризовать либеральное и демократическое движения. Объяснять причины революции в Германии, создание Северогерманского союза.

География.


5

Италия в ХVІІ-ХVIII вв.

1

5


Политическое и социально-экономическое положение страны. Революция в Италии. Социально-экономическое развитие. Деятельность умеренных либералов. Борьба за объединение Италии. Решающие битвы Рисорджименто. Создание итальянского королевства.

Раскрывать политическое и социально – экономическое положение страны.

Характеризовать борьбу за объединения Италии. Рассказывать решающие битвы Рисорджименто. Объяснять создание итальянского королевства.


География.


6

Австрия в ХVІІ-ХVIII вв.

1

6


Австрия после Вестфальского мира. Венгрия в составе империи Габсбургов. Война с Турцией. Война за австрийское наследство. Семилетняя война. Политика и конец «просвещенного абсолютизма» Иосифа ІІ. Период феодально-абсолютистской реакции. Австрийская империя в эпоху наполеоновских войн. Социально-экономическое развитие империи. Эпоха «Национального возрождения.

Охарактеризовать Период феодально-абсолютистской реакции. Рассказать о Австрийской империи в эпоху наполеоновских войн. Социально-экономическое развитие империи. Эпоха «Национального возрождения».


География.


7

Северная Америка в ХVІІ-ХVIII вв.

1

7


Британские колонии в Северной Америке. Социально-экономическое развитие колоний. Война за независимость и образование Соединенных Штатов Америки. «Декларация независимости». Характер и особенности Американской революции. Становление двухпартийной системы. Значение Гражданской войны и реконструкции Юга.

Рассказывать, когда и почему началась колонизация Британии Северной Америкой. Объяснять, что такое " скваттерство" и значение Гражданской войны. Называть экономические предпосылки войны за независимость, 10 поправок к Конституции 1787 г.


География.


8

Россия в ХVІІ-ХVIII вв.

1

8


Россия в период правления Петра І. Причины отставания России от передовых европейских стран. Предпосылки внутренних преобразований. Реформы Петра. Северная война и ее итоги. Россия в середине и конце XVIII века. Начало разложения феодально-крепостнического хозяйства. Восстания крестьян. Усиление эксплуатации народных масс.

Характеризовать особенности социально-экономического развития России в 18 в. Рассказывать о жизни и политической деятельности императрицы Екатерины Алексеевны. Объяснять причины восстания крестьян и усиление эксплуатации народных масс.


География, история Казахстана.


9

Повторение.

1

9


Повторение первого раздела.




Страны Азии и Африки в ХVІІ-ХVIII вв. (8 часов):

10

Япония в ХVІІ-ХVIII вв.

1

10


Правления сёгунов дома Токугава. Социально-экономическое развитие страны: циклы подъёма и упадка. Внутренняя и внешняя политика сёгуната. Города Японии и их роль в развитии торговли. Внешние связи Японии. Приход русских и европейцев в Японию в ХVIII веке. Политический кризис. Гражданская война. Революционный переворот Мэйдзи исин. Первые буржуазные реформы.

Объяснять кто такой сёгун. Характеризовать внешнюю и внутреннюю политику сегуната. Определять значение политики "закрытых дверей", причины Гражданской войны и революционного переворота. Рассказывать религии, существовавшие в Японии.




11

Китай в ХVІІ-ХVIII вв.

1

11


Завоевание Китая маньчжурами. Государственное, социально-политическое и экономическое устройство Китая во время правления Цинской династии. Аграрная политика Цинской династии. Завоевательные войны и внешние связи Цинской династии. Международное положение. Отношения с Россией и другими соседними государствами. Крестьянская война тайпинов. Казахско-китайские отношения.

Объяснять причины захвата Китая Маньчжурами. Показывать на карте экономически развитые области. Рассказывать завоевательные войны Цинской династии. Характеризовать отношения с Россией, Казахстаном и др. соседними государствами. Называть города, являвшиеся крупными торговыми центрами в Китае.

История Казахстана, география.


12

Индия в ХVІІ-ХVIII вв.

1

12


Возникновение Могольской державы. Социально-политическое положение народов и княжеств, входивших в состав Могольской империи» (Религиозное движение сикхов в ХVII веке на северо-западе Индии. Образование Сикхского государства. Образование государства Маратхов. Рост сепаратизма и упадок Могольской империи к середине ХVIIІ в. Развитие городов, ремесел и торговли в Индии. Английское колониальное завоевание. Ост-Индские компании европейских стран. Колониальная политика Англии в Индии.

Рассказывать о кастовой системе в Индии. Объяснять взаимоотношения между мусульманами и индусами в период существования империи Моголов. Определять причины всецелой колонизации англичанами Индии. Характеризовать колониальную политику Англии в Индии.


География.


13

Иран в ХVІІ-ХVIII вв.

1

13


Социально-экономическое положение Ирана в ХVII веке. Особенности политического устройства. Власть династии Сефевидов. Влияние религиозных групп в Иране. Ослабление династии Сефевидов в начале ХVIII века. Иран во время правления Надир-шаха. Установление в Иране власти Каджарской династии. Бабидские восстания. Усиление соперничества России и Англии за сферы влияния в Иране.

Показывать на карте районы Ирана, где правила династия Сефевидов. Характеризовать социально –экономическое положение Ирана. Рассказывать о правлении Надир –шаха. определять причины усиления соперничества России и Англии за сферы влияния в Иране.


География.


14

Османская империя в ХVІІ-ХVIII вв.

1

14


Народы и государства в составе Османской империи. Особенности политического, социально-экономического развития империи. Кризис Османской империи. «Восточный вопрос» и положение в провинциях. Проведение реформ Селимом ІІІ и Махмудом ІІ. Реформы Танзимат: цели и результаты. Национально-освободительное движение народов, входивших в состав Османской империи. Войны Османской империи во второй половине ХVIII века и их последствия.

Называть и показывать на карте территории которыми овладели турки-османы к 16 в. Указывать причины постепенного ослабления Османской империи. Объяснять цели и результаты реформ султана Селима 3. Рассказывать причины, ход, последствия войн Османской империи во второй половине 18 века.


География.


15

Страны Азии и Африки в ХVІІ-ХVIII вв.

1

15


Колониальная политика Голландии. Захват голландскими колонизаторами Индонезии и Цейлона. Колониальная деятельность английской Ост-Индской компании. Борьба капиталистических держав за сферы влияния в странах Азии и Африки. Колониальные и полуколониальные страны Востока и их положение. Завершение колониального раздела Африки. Вывоз капитала в колонии и зависимые страны. Антиколониальное и национально-освободительное движение.

Показывать на карте колониальные и полуколониальные страны Востока. Характеризовать колониальную деятельность английской компании. Объяснять причины борьбы капиталистических держав за сферы влияния в странах Азии и Африки. Рассказывать о национально –освободительных движениях.


География.


16

Развитие науки и культуры в ХVІІ-ХVIII вв.

Классицизм в ХVIII веке.

1

16


Новые прогрессивные идеи капитализма, их влияние на развитие культуры. Роль личности в развитии общества. Наука и просвещение. Фрэнсис Бэкон, Галилео Галилей, Иоганн Кеплер, Рене (Картезий) Декарт, Исаак Ньютон и их научные открытия.

Обычаи, обряды и быт народа. Наука и культура. Литература и искусство. Развитие культуры и науки на Востоке. Восточная цивилизация. Философское мышление Востока и его яркие представители. Восточная литература и искусство.

Характеризовать влияние новых прогрессивных идей на развитие культуры. Рассказывать о развитие культуры на Востоке. Называть основных просветителей и их научные труды.


Литература.


17

Повторение.

1

17


Повторение второго раздела.




Страны Европы и Америки в XIX – начале XX вв. (8 часов):

18

Великобритания.

1

18


Конституционный строй Великобритании. Статус английских владений. Вильям Гладстон и Бенджамин Дизраэли. Мятежная Ирландия. Социализм и рабочие движение. Первые шаги Лейбористской партии. Внутренняя политика Дэвида Ллойд Джорджа. Двухпартийная система и ее роль в политическом развитии общества. Борьба за парламентскую реформу. Рабочее движение. Предвоенный кризис.

Характеризовать конституционный строй Великобритании. Объяснять двухпартийную систему и ее роль в политическом развитии общества. Раскрывать суть рабочего движения и причины предвоенного кризиса.



19

Франция.

1

19


Экономическое развитие Франции. Особенности промышленного переворота. Конституционная монархия Бурбонов. Июльская революция. Вторая империя. Франко-прусская война. Революция 4 сентября 1870 года и установление Третьей Республики. Обострение политической ситуации. Парижская Коммуна. Характер монополистического капитализма. Внешняя политика Франции. Франция в начале ХХ в.

Называть причины, итоги и значение Июльской революции 1830 г. во Франции. Определять причины вызвавшие франко-прусскую войну. Характеризовать монополистический капитализм. Раскрывать внешнюю политику во Франции в начале 20 века.




20

Германия.

1

20


Объединение Германии. Провозглашение империи и конституция 1871 г. Политические партии. Культуркамп. Исключительный закон против социалистов. Фридрих ІІІ и Вильгельм ІІ. Отставка Бисмарка. «Новый курс» Каприви и канцлерство Гогенлоэ. Переход к «мировой политике». Развитие капитализма в сельском хозяйстве. Милитаризация Германии. Пропаганда милитаризма. Экспансия на Ближнем Востоке.

Называть причины быстрого экономического развития Германской Империи. Определять задачи и причины, итоги революции 1848-1849 гг. Называть территории, вошедшие в Северогерманский союз и в состав Германской империи.




21

Италия.

1

21


Объединение Италии. Государственный строй Итальянского королевства. Политическое развитие Италии в годы правления «Правой». Правление «Левой». Авторитарное правление Криспи. Италия на рубеже веков. Экономическое развитие. «Либеральная эра» Джолитти. Итало-турецкая война 1911-1912 гг. Закат «Либеральной эры». Джолитти. Католическое движение.

Раскрывать политическое развитие Италии. Сравнивать пути объединения Германии и Италии, в чем их отличия и сходства. Определять историческое значение объединения Италии. Рассказывать о католическом движении.




22

Австро-Венгрия.

1

22


Соглашение 1867г. и учреждение дуалистической монархии. Социально-политическое и экономическое развитие. Пути разрешения национальной проблемы в программах общественно- политических движении. Габсбургская монархия и чешское национальное движение. Венгрия в эпоху дуализма. Кризис дуализма.

Характеризовать учреждение дуалистической монархии. Раскрывать пути разрешения национальной проблемы в программах общественно- политических движении. Определять причины кризиса дуализма.




23

Россия.

1

23


Социально-экономическое развитие. Реформа 1861 года и ее значение. Особенности промышленного переворота. Особенности индустриализации. Движение народовольцев. Распространение марксизма. Рабочее движение. Первая русская буржуазно-демократическая революция 1905-1907 годов.

Называть основные социальные противоречия в России в начале 19 века. Сравнивать понятия "дворяне" "помещики". Доказывать историческую необходимость образования революционной партии рабочего класса в России. Раскрывать причины буржуазно –демократической революции 1905-1907 гг.


История Казахстана, география.


24

США.

1

24


Расширение территории США. Экономика США после войны с Англией. «Джексоновская демократия» и двухпартийная система. Образование Республиканской партии. Приход к власти республиканцев и мятеж рабовладельцев. Промышленный подъем и социально-экономическое развитие. «Доктрина Монро». Развитие морской мощи. Испано-американская война. «Дипломатия доллара». Дальневосточная политика. Особенности индустриализации страны.

Раскрывать понятие скваттерство, мобильность вверх. Объяснять причины промышленного подъема и развитие морской мощи. Рассказывать о «Доктрине Монро». Определять причины испано –американской войны.

Раскрывать особенности индустриализации страны.

География.


25

Повторение.

1

25


Повторение третьего раздела.




Страны Азии и Африки в XIX – начале XX вв. (9 часов):

26

Япония.

1

26


Социально-экономическое и политическое развитие Японии в первой половине XIX века. Продолжение модернизации страны. Мейдзийская революция и ее значение. Развитие капиталистических отношений в Японии. Развитие военно-феодального строя в конце XIX века. Японско-китайские войны в 1894-1895 годах. Первые политические партии. Развитие японского империализма в конце XIX- начале XX века. Русско-японские войны. Социально-политическое положение Японии в начале XX века.

Показывать на карте страны, подвергшиеся захвату японцев. Определять причины и значение революции Мэйдзи. Характеризовать японский империализм. Рассказывать о японско –китайских войнах в 1894 -95 гг. раскрывать социально –политическое положение Японии в начале 20 века.



27

Китай.

1

27


Японо-китайская война и движение ихэтуаней. Опиумные войны: причины и результаты. Франко-китайская война. Раздел Китая на «сферы влияния». «Сто дней реформ». Социально-экономическая эволюция полуколониального Китая. Возникновение китайской буржуазии. Ихэтуанский кризис и рост антиправительственных сил. «Новая политика» и ослабление династии. Возникновение чиновной оппозиции. Синьхайская революция 1911-1913 годов. Свержение Цинской династии. Падение монархии и провозглашение республики.

Называть причины поражения тайпинов. Раскрывать причины и результаты опиумной войны, франко –китайской войны. Раскрывать понятие "сто дней реформы". Характеризовать деятельность Сунь Ятсена. Называть три известные принципа Сунь Ятсена, объяснять их значение. Доказывать необходимость свержения монархии и провозглашение республики.



28

Индия.

1

28


Независимые государства Индии в начале XIX века. Борьба государств Сикха, Маратха, Майсур против колонизаторов. Индийские просветители – вдохновители национально-освободительных движений. Великое народное восстание 1857-1859 годов (восстание сипаев). Реформационное движение, создание Индийского национального конгресса. Движения «свараджа» и «свадеши». Подъем антиколониального движения 1905-1908 гг. Балгангадхар Тилак и его деятельность.

Показывать на карте независимые государства Индии в начале 19 века. Называть индийских просветителей. Раскрывать причины народного восстания, создание Индийского национального прогресса. Раскрывать суть деятельности Тилака.




29

Иран.

1

29


Социально-политическое положение Ирана. Проникновение европейцев в Иран. Политика Англии и России в Иране. Превращение Ирана в полуколонию. Политическое развитие страны: реформы и их последствия. Начало формирования иранской буржуазии. Развитие националистических идей. Религиозные движения, их характер. Иранская революция 1905-1911 годов и ее результаты. Социально-экономическое и политическое положение Ирана в начале XX века.

Раскрывать социально –политическое положение Ирана, причины проникновения европейцев в Иран. Раскрывать причины и результаты иранской революции. Характеризовать социально –экономическое и политическое положение Ирана в начале 20 века.



30

Османская империя.

1

30


Социально-экономическое и политическое положение. Национально-освободительное движение на Балканах. Новое обострение «восточного вопроса». Крымская война 1853-1856 годов, ее результаты. Превращение Турции в полуколонию. Пробуждение национально-патриотического сознания в Турции в конце ХIХ века. «Младотурки» и цель их движения. «Младотурецкая» революция 1908 года, ее значение. Социально-экономическое и политическое положение Турции в начале XX века.

Раскрывать причины обострения «восточного вопроса», превращение Турции в полуколонию. Рассказывать о движении «младотурков». Характеризовать социально –экономическое и политическое положение Турции в начале 20 века.


География.


31

Арабские страны.

1

31


Приход к власти Мухаммеда Али в Египте в XIX веке. Реформы Мухаммеда Али, его внутренняя и внешняя политика. Египет в 50-70 годах XIX века. Проникновение европейского капитала в Египет. Особенности развития Судана в XIX веке; страны Аравийского полуострова, их политическое развитие. Ирак, Сирия, Магрибские страны. Арабские просветители, их взгляды; развитие арабских стран в конце ХІХ – начале XX веков. Национально-освободительные движения. Египет, Судан, Аравийский полуостров, Магрибские страны. Ирак, Сирия в начале XX века.

Характеризовать положение арабских стран в 19-20 вв. Объяснять внутреннюю и внешнюю политику М. Али, причины проникновения европейского капитала в Египет. Раскрывать особенности развития стран Аравийского полуострова. Характеризовать внешнюю и внутреннюю политику Арабских стран.


География.


32

Развитие культуры, наука и техника.

1

32


Литература и искусство. Выдающиеся деятели культуры: Дж. Байрон, В.Гюго, Г. Гейне, О. де Бальзак, Ч. Диккенс, Б.Шоу, Г. Ибсен, Э.Золя, А.С.Пушкин, М.Ю.Лермонтов, Л.Н.Толстой, Р.Тагор, И.Франко, Я.Райнис, X.Хакимзаде, С.Айни, Т.Сатылганов, М.Ахундов. Новые течения в культуре. Декаденты.

Характеризовать художественные направления в литературе и изобразительном искусстве. Называть выдающихся деятелей культуры и их научные труды.




Литература.


33

Международные отношения.

1

33


Развитие рабочего движения в Европе и США. Влияние коммунистических идей на развитие рабочего движения. Образование Коммунистического союза. І Интернационал и рабочее движение. Завершение территориального разделения мира между великими державами, углубление противоречий между ними. Образование военно-политических блоков. Империалистические войны в конце XIX века. Дипломатическая политика накануне первой мировой войны.

Объяснять влияние коммунистических идей на развитие рабочего движения. Показывать на карте территории великих держав и их колоний. Раскрывать причины противоречий между ними, дипломатическую политику накануне первой мировой войны.


География, история Казахстана.


34

Итоговое повторение.

1

34


Повторение пройденного материала за курс 8 класса.







Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 07.10.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров470
Номер материала ДВ-037302
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Комментарии:

1 год назад

Думаю пригодиться всем учителям истории.


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх